Prévia do material em texto
Iniciado em terça, 14 mai 2024, 09:20 Estado Finalizada Concluída em terça, 14 mai 2024, 10:10 Tempo empregado 49 minutos 47 segundos Avaliar 2,00 de um máximo de 2,00(100%) Questão 1 Completo Atingiu 0,20 de 0,20 A legislação que oferece serviços educacionais inclusivos especializados desempenha um papel fundamental na promoção da igualdade de oportunidades e no respeito aos direitos das pessoas com deficiência. Essa legislação é importante por vários motivos, como, garantia do direito à educação, promoção da igualdade de oportunidades e valorização da diversidade e respeito às diferenças. Qual legislação educacional brasileira estabelece as diretrizes para a oferta de serviços educacionais inclusivos e especializados? a. Decreto n.º 7.611/2011. b. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96). c. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. d. Lei n.° 8.742/1993. e. Constituição Federal do Brasil (1988). Sua resposta está correta. Painel / Minhas Disciplinas / TECNOLÓGICO EM GESTÃO PÚBLICA-2224- ACE - INCLUSÃO / ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 2,0 PONTOS / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PRAZO FINAL12/05/2024 https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=36831 https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=36831 https://www.eadunifatecie.com.br/my/ https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=36831 https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=36831#section-4 https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=1233696 Questão 2 Completo Atingiu 0,20 de 0,20 Questão 3 Completo Atingiu 0,20 de 0,20 O Ano Internacional da Pessoa Deficiente é uma iniciativa promovida pelas Nações Unidas para aumentar a conscientização sobre as questões relacionadas à deficiência e promover a igualdade de oportunidades para as pessoas com deficiência em todo o mundo. O ano internacional é designado para destacar as necessidades e direitos das pessoas com deficiência, bem como para incentivar a implementação de medidas que melhorem sua qualidade de vida e promovam sua participação plena e igualitária na sociedade. Quando ocorreu o Ano Internacional da Pessoa Deficiente? a. 1994. b. 2002. c. 1990. d. 1981. e. 1978. Sua resposta está correta. Em 1986, houve uma mudança significativa na terminologia utilizada para se referir aos estudantes com necessidades especiais no contexto educacional. Antes dessa mudança, o termo "alunos excepcionais" era frequentemente utilizado para descrever os estudantes que possuíam alguma deficiência ou desafio de aprendizagem. No entanto, essa terminologia era considerada inadequada, pois enfatizava a ideia de que esses estudantes eram "excepcionais" ou diferentes dos demais. Qual foi a mudança na terminologia ocorrida em 1986? a. Substituição da expressão "alunos com deficiência" por "alunos com habilidades especiais". b. Substituição da expressão "alunos excepcionais" por "alunos portadores de necessidades especiais". c. Substituição da expressão "alunos com dificuldades de aprendizagem" por "alunos com deficiência". d. Substituição da expressão "alunos com deficiência" por "alunos com dificuldades de aprendizagem". e. Substituição da expressão "alunos com necessidades especiais" por "alunos com deficiência". Sua resposta está correta. Questão 4 Completo Atingiu 0,20 de 0,20 Questão 5 Completo Atingiu 0,20 de 0,20 O Estatuto da Pessoa com Deficiência estabelece direitos e medidas de proteção que abrangem diversos aspectos da vida das pessoas com deficiência. O estatuto reconhece a diversidade e a singularidade das pessoas com deficiência, buscando garantir seus direitos fundamentais e o respeito à sua dignidade. O Estatuto da Pessoa com Deficiência, criado em 2015, tem como objetivo principal: a. Fornecer condições para a inclusão social e cidadania das pessoas com deficiência. b. Instituir a psiquiatria como campo de tratamento da deficiência. c. Identificar as pessoas com deficiência como cidadãs. d. Estabelecer as categorias de deficiência. e. Padronizar a definição de deficiência no território brasileiro. Sua resposta está correta. A educação inclusiva é um modelo educacional que busca garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os alunos, independentemente de suas características individuais, necessidades especiais ou diferenças. Para promover uma educação inclusiva, são estabelecidos princípios fundamentais que orientam as práticas pedagógicas e a construção de um ambiente educacional inclusivo. Quais são os princípios fundamentais da educação inclusiva? a. Exclusão e segregação dos alunos com deficiência. b. Respeito à diversidade e valorização das diferenças. c. Padronização do currículo para todos os alunos. d. Igualdade e uniformidade no ensino. e. Manutenção de barreiras arquitetônicas nas escolas. Sua resposta está correta. Questão 6 Completo Atingiu 0,20 de 0,20 Questão 7 Completo Atingiu 0,20 de 0,20 É importante destacar que a inclusão de pessoas com deficiência ou necessidades educacionais especiais não é responsabilidade apenas das instituições educacionais, mas também da sociedade como um todo. A promoção da inclusão requer a participação ativa e o engajamento de diversos atores sociais, incluindo famílias, comunidades, governos, organizações não governamentais e a própria sociedade civil. Qual é o papel da sociedade na promoção da inclusão de pessoas com deficiência ou necessidades educacionais especiais, de acordo com Maciel (2020)? a. Excluir a participação da família no processo de inclusão. b. Promover políticas inclusivas apenas em espaços virtuais. c. Conscientizar-se sobre as necessidades e direitos das pessoas com deficiência, promover políticas inclusivas e criar espaços físicos, virtuais e sociais acessíveis. d. Reduzir a participação ativa e colaborativa de todos os membros da sociedade. e. Criar barreiras e estigmas para limitar a participação das pessoas com deficiência. Sua resposta está correta. A educação inclusiva busca proporcionar oportunidades de aprendizado e desenvolvimento a todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou características individuais. Para os alunos com deficiência, a educação inclusiva traz uma série de benefícios que vão além do acesso ao conhecimento acadêmico. Quais são os benefícios da educação inclusiva para os alunos com deficiência? a. Padronização do ensino e uniformidade de experiências. b. Isolamento e segregação em salas de aula especiais. c. Exclusão do convívio com os demais alunos. d. Limitação de suas habilidades e potencial de aprendizado. e. Acesso ao currículo regular e desenvolvimento de habilidades sociais. Sua resposta está correta. Questão 8 Completo Atingiu 0,20 de 0,20 Questão 9 Completo Atingiu 0,20 de 0,20 A inclusão escolar é um processo complexo que requer a adoção de estratégias adequadas para garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os alunos, independentemente de suas diferenças ou necessidades. Quais são as estratégias que podem contribuir para a inclusão escolar? a. Exclusão dos alunos com deficiência de grupos de estudo. b. Enfoque exclusivo no ensino padronizado. c. Isolamento dos alunos com deficiência. d. Oferecimento de recursos de acessibilidade e adaptações curriculares. e. Exclusão dos alunos com deficiência de atividades extracurriculares. Sua resposta está correta. A década de 1980 marcou um momento crucial para as pessoas com deficiência, especialmente no que diz respeito ao desenvolvimento de considerações relacionadas à sua educação. Este período representou um marco inicial para a efetivação dos direitos humanos das pessoas com deficiência. Qual foi o marco crucial para as pessoas com deficiência em relação à sua educação? a. O estabelecimento de clínicas e instituições para assistência às pessoas com deficiência. b. A promoção da interação das pessoas com deficiência com a sociedade. c. A designação do ano de 1981 como o Ano Internacional da Pessoa Deficiente.d. A conscientização das pessoas com deficiência sobre si mesmas e suas potencialidades. e. A criação de classes especiais dentro das escolas regulares. Sua resposta está correta. Questão 10 Completo Atingiu 0,20 de 0,20 Dentre os aspectos legais da Educação Especial e Inclusiva no Brasil, diversos documentos são relevantes para orientar a garantia dos direitos e a promoção da inclusão social. Lopes et al. (2018) ressalva que a Constituição Federal do Brasil (1988) estabelece os princípios fundamentais da educação no país, garantindo a igualdade de direitos e a inclusão social. Qual dos seguintes documentos estabelece diretrizes, metas e estratégias para a implementação da Educação Especial inclusiva no Brasil? a. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96). b. Constituição Federal do Brasil (1988). c. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008). d. Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006). e. Decreto n.º 7.611/2011. Sua resposta está correta. ◄ ÁUDIO AULA 07 Seguir para... CLIQUE AQUI PARA REALIZAR O FÓRUM DE DISCUSSÃO ► https://www.eadunifatecie.com.br/mod/url/view.php?id=1233694&forceview=1 https://www.eadunifatecie.com.br/mod/forum/view.php?id=1233698&forceview=1
