Apol 1 Tópicos de História Geral

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Questão 1/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
“Com um controle maior sobre a natureza, foi possível produzir além do estritamente necessário à sobrevivência do grupo, levando ao surgimento do excedente de produção (sobra) e, com ele, à ideia de propriedade.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 1 - O que é História?, p. 10.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 1 - O que é História?, sobre o surgimento das primeiras civilizações, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A complexidade das sociedades pode ser observada com o surgimento das crenças e do misticismo.
	
	B
	As grandes civilizações se caracterizavam por serem sociedades igualitárias, formadas pelo trabalho cooperado e sem divisões sociais.
	
	C
	O desenvolvimento de sociedades complexas pode ser observado com o nascimento dos Estados e da divisão social do trabalho.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “A civilização representaria, então, o estágio de maior complexidade de vida em sociedade, em que já se tem uma cultura própria, um Estado constituído com corpo administrativo e força militar, diferentes grupos sociais e divisão social do trabalho, isto é, cada grupo produzindo de acordo com seu nível social.” (texto-base, p. 10)
	
	D
	O aumento da produção nas primeiras civilizações permitiu um grande excedente de produção, que era dividido igualitariamente entre toda a sociedade.
	
	E
	O desenvolvimento de sociedades complexas se caracterizava pela divisão em três Estados: clero, nobreza e plebe.
Questão 2/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
“Os primeiros grupos humanos dependiam inteiramente da natureza e tentavam dominá-la desenvolvendo instrumentos cada vez mais elaborados, feitos de pedras, ossos e pedaços de madeira.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 1 - O que é História?, p. 7.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 1 - O que é História? sobre o surgimento da humanidade, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Provavelmente a humanidade surgiu por volta de sete mil anos atrás na região mesopotâmica.
	
	B
	Acredita-se que a humanidade tenha surgido há dois mil anos em Jerusalém.
	
	C
	O surgimento da humanidade provavelmente se deu há cerca de dez mil anos às margens de grandes rios como o Eufrates, o Tigre e o Nilo.
	
	D
	A humanidade provavelmente surgiu há mais de três milhões de anos na região subsaariana da África.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: “Acredita-se que os primeiros seres humanos a andar sobre a Terra surgiram na África, mais especificamente na região subsaariana, há mais de três milhões de anos. Todavia, descobertas recentes constataram a possibilidade de terem surgido hominídeos há cerca de 7 a 10 milhões de anos.” (texto-base, p. 7)
	
	E
	O mais provável é que a humanidade tenha surgido junto com os primeiros seres vivos há mais de cem milhões de anos.
Questão 3/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
A palavra hebreu é oriunda do termo éber, significando ‘povo do outro lado do rio’. Os antigos hebreus foram um povo semítico da região do Levante, localizado no Oriente Médio.
Fonte: Texto criado pelo autor da questão.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 2 - Antiguidade sobre o legado deixado pelo antigo povo hebreu, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Um de seus mais importantes legados foi o Alcorão, que se tornaria o livro sagrado do judaísmo.
	
	B
	Sua influência mais significativa foi a contagem dos anos, construindo aquele que viria a ser o calendário oficial do mundo ocidental até hoje.
	
	C
	Uma de suas contribuições mais marcantes é o Código de Hamurábi, considerado até hoje o primeiro sistema jurídico da humanidade.
	
	D
	Uma das características mais marcantes de sua cultura era o monoteísmo, que foi a principal referência para o zoroastrismo, da Pérsia antiga.
	
	E
	Entre seu legado estão os livros do Antigo Testamento da Bíblia, que inclusive influenciaram outras religiões como o cristianismo e o islamismo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “A doutrina fundamental da fé dos hebreus, o chamado judaísmo, encontra-se no Pentateuco (ou Torá), conjunto de livros do Antigo Testamento da Bíblia. Ela se baseia no monoteísmo, na crença da imortalidade da alma, no juízo final e na vinda de um messias salvador. Esses princípios religiosos se tornaram o principal legado hebraico para a cultura ocidental, influenciando outras duas religiões: o cristianismo e o islamismo.” (texto-base, p. 7)
Questão 4/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
“Dentre os povos bárbaros, os germânicos foram os que mais contribuíram para a desintegração do Império Romano do Ocidente e para a formação do feudalismo.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 3 - Idade Média, p. 2.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 3 - Idade Média sobre a formação das sociedades na Europa medieval, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A expansão germânica resultou na fusão da cultura latina dos romanos com a cultura desses povos, ao passo que o Cristianismo se consolidava.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “Os germânicos se espalharam por diversas regiões do antigo Império do Ocidente e fundaram vários reinos. A principal característica dos novos reinos foi a mistura de elementos germânicos com os da cultura latino-romana.
O cristianismo foi incorporado por esses novos reinos, e as línguas bárbaras se misturaram ao latim, dando origem aos idiomas falados até hoje na Europa como francês, italiano e espanhol.” (texto-base, p. 3)”
	
	B
	O estabelecimento dos germânicos teve como consequência a erradicação da cultura latina romana, com a substituição da mitologia greco-romana pelo cristianismo germânico.
	
	C
	No processo de formação da Europa medieval, a fragmentação do Império Romano resultou no desenvolvimento de uma grande diversidade de povos, que já não possuíam quaisquer ligações entre si.
	
	D
	A construção da sociedade medieval europeia perpassa pela mistura entre povos bárbaros e latinos, os chamados latino-americanos.
	
	E
	Com a queda de Roma pelos bárbaros germânicos, tivemos a dissolução da Igreja Católica, um dos motivos pelos quais essa época é chamada de “Idade das Trevas”.
Questão 5/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
“O ser humano, quando comparado a outros seres vivos que habitam o planeta, é frágil diante das forças da natureza. Outros animais possuem algum tipo de ‘ferramenta’ natural, própria de seu organismo [...], ‘equipamentos’ para sobreviver diante dos obstáculos naturais.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 1 - O que é História?, p. 7.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 1 - O que é História? sobre as capacidades humanas frente a natureza durante a Pré-história, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O ser humano não possuía, de fato, nenhuma característica anatômica que o diferenciava ou o privilegiava frente aos outros animais.
	
	B
	Algumas das características naturais que ajudaram o ser humano a prevalecer sobre os animais foram as ferramentas de pedra e a de metais.
	
	C
	Por se movimentar com duas pernas o ser humano obteve uma vantagem significativa na corrida pela sobrevivência, pois assim corria mais rápido que os outros animais.
	
	D
	A grande vantagem do ser humano frente as outras espécies estava em seu número. Enquanto outros animais viviam de maneira isolada, o ser humano vivia em bandos.
	
	EAlém da capacidade inventiva, o ser humano contava com um atributo anatômico que o privilegiava: o polegar, que o permitia realizar o movimento de pinça.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “O ser humano tem capacidade de solucionar problemas e aperfeiçoar soluções, com criatividade e inventividade, formular ferramentas, aparelhos, máquinas e tudo o que considerar necessário para facilitar a vida em sociedade e a sobrevivência no meio natural. É importante ressaltar, também, outro equipamento da anatomia que foi fundamental para a aplicabilidade do que o intelecto foi sempre capaz de criar: o polegar (ou dedo opositor), que desde o início permitiu ao ser humano o movimento de pinça tão necessário para a manipulação de objetos.” (texto-base, p. 8)
Questão 6/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
“Merece principal destaque o Reino Franco, que se formou e se desenvolveu na Europa Central sob o comando de duas dinastias: a Merovíngia (séculos V a VIII); e a Carolíngia (séculos VIII a IX).”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 3 - Idade Média p. 4.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 3 - Idade Média sobre a Alta Idade Média, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A dinastia Merovíngia foi a mais importante e duradoura, transformando-se em um grande império, principalmente sob o comando de Carlos Magno.
	
	B
	O Reino Franco se constituiu em um longo e duradouro império, estendendo-se durante toda a Idade Média, como o Império Romano foi para a Antiguidade.
	
	C
	O Papa Leão III coroou Magno como o novo Imperador do Ocidente por ele ter restaurado grande parte do antigo Império Romano do Ocidente e ter cristianizado os povos dominados.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “A dinastia Carolíngia foi a mais importante e duradoura, transformando-se em um grande império, principalmente sob o comando de Carlos Magno. No Natal de 800, o Papa Leão III o coroou como o novo Imperador do Ocidente na Igreja de São Pedro, devido ao fato de ele ter restaurado, com suas conquistas, grande parte do antigo Império Romano do Ocidente, mas, principalmente, por ter levado o cristianismo aos povos dominados.” (texto-base, p. 4)
	
	D
	A dinastia Carolíngia se aliou à Igreja Cristã Ortodoxa, que a conferiu a legitimidade necessária para governar.
	
	E
	Na Igreja de São Pedro, durante o Natal de 900, o Papa Leão II coroou Carlos Magno como o novo representante do Império Romano do Ocidente.
Questão 7/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
“A cidade de Bizâncio (atual Istambul) foi inicialmente uma colônia grega. Situada entre a Europa e a Ásia, no Estreito de Bósforo, tornou-se rota obrigatória de passagem de caravanas de mercadores entre o Oriente e o Ocidente.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 3 - Idade Média, p. 9.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 3 - Idade Média sobre os anos finais da Idade Média, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A posição geográfica estratégica de Constantinopla foi fundamental para o Império Bizantino se lançar ao mar para as Américas, dando início às Grandes Navegações.
	
	B
	A tomada da cidade de Istambul pelo imperador romano Constantino teve como consequência o fim do período que conhecemos como Idade Média.
	
	C
	A posição estratégica de Constantinopla atraiu a atenção do Império Turco Otomano, que tomou a cidade em 1453, a rebatizando de Istambul, evento que marca o fim da Idade Média.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “Nos anos finais da Idade Média, a posição estratégica de Constantinopla despertou a cobiça por parte do Império Turco Otomano, levando à queda da cidade perante as tropas dessa nova potência do Oriente em 1453. Sob o domínio dos turcos, Constantinopla ganhou a denominação de Istambul. A queda de Constantinopla foi considerada um importante marco na história do Ocidente para a historiografia e passou a demarcar a divisão entre a Idade Média e a Idade Moderna.” (texto-base, p. 11)
	
	D
	A defesa da cidade de Constantinopla somente foi possível graças à resistência do Império Romano, que se manteve unido e estável durante tantos anos.
	
	E
	A queda de Constantinopla teve como consequência o fim das rotas comerciais entre Ocidente e Oriente, impondo à Europa a adoção de uma economia voltada à subsistência, que conhecemos como feudalismo.
Questão 8/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
“Toda a evolução tecnológica e cultural conquistada, até então, permitiu um aumento populacional e provocou uma maior complexidade da vida em sociedade, das tarefas e das relações sociais, o que levou à criação de cidades e às primeiras civilizações.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 1 - O que é História?, p. 10.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 1 - O que é História? sobre o desenvolvimento das sociedades humanas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A Revolução Agrícola foi um dos passos mais importantes desse processo, pois permitiu uma economia produtora e um estilo de vida sedentário.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “A descoberta e o domínio da agricultura – chamada de Revolução Agrícola – levaram o ser humano a passar de caçador, pescador e coletor (que vivia em bandos nômades à procura de alimentos) à condição de agricultor e pastor sedentário, produtor de sua própria sobrevivência.
Em uma economia produtora, a vida sedentária e mais segura de uma aldeia tornou possível o crescimento da população, o desenvolvimento de uma cultura mais elaborada e o aumento da complexidade da vida em sociedade, das tarefas e das relações sociais.” (texto-base p. 8)
	
	B
	Esse aumento populacional se deu graças à abundância de pesca, caça e coleta encontrada às margens dos grandes rios como Eufrates, Tigre e Nilo.
	
	C
	A complexidade das sociedades humanas se deu pela transição a um estilo de vida nômade, pois isso diferenciou as populações em diferentes etnias, linguagens e culturas.
	
	D
	Com o crescimento populacional e a maior complexidade das sociedades humana, o ser humano passou a caminhar de forma ereta, o chamado “homo erectus”.
	
	E
	A Revolução Industrial foi determinante para a construção das primeiras grandes civilizações.
Questão 9/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
“Após vencer Cartago, os romanos dirigiram seu imperialismo sobre Grécia, Macedônia, Egito e regiões da Ásia Menor. Por fim, o Mar Mediterrâneo foi inteiramente controlado e chamado de mare nostrum (nosso mar).“
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 2 - Antiguidadee, p. 14.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 2 - Antiguidade sobre o período imperial romano, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O aumento das províncias romanas impõe uma necessidade de mediação para com os povos dominados e, partir disso, criaram-se ferramentas administrativas para a descentralização do poder.
	
	B
	A expansão territorial de Roma implicou na emergência de forças políticas que demandavam uma centralização do poder, principalmente por parte dos generais conquistadores.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “À medida que a expansão territorial prosseguia, alguns generais conquistadores começaram a tentar estabelecer o controle sobre Roma, o que, por fim, acabou levando ao estabelecimento do Império.” (texto-base, p. 15)
	
	C
	Toda a ebulição social, somada às tensões provocadas pelas conquistas territoriais desenvolvidas por Roma colocaram em xeque a centralização do poderpromovida pelo Senado, o que resultou em sua dissolução e na construção de uma república democrática.
	
	D
	Descontentes com as medidas adotadas pelo Senado, que beneficiavam os plebeus, os patrícios o depuseram, montando o Tribuno, comandado pelo primeiro imperador Tibério.
	
	E
	Os méritos militares durante o período de expansão territorial romana recaíram sobre o Senado, que teve seu poder reconhecido e assim reconhecido como o poder central do novo Império.
Questão 10/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
“Migrando para os antigos centros urbanos onde poderiam desenvolver suas atividades, provocaram o crescimento das velhas cidades e o surgimento de novas, transformando, aos poucos, a vida rural da Idade Média em vida urbana.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 3 - Idade Média, p. 17.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 3 - Idade Média sobre o surgimento dos burgos, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O renascimento comercial e urbano durante a Idade Média foi abruptamente interrompido em decorrência das cruzadas, que esvaziaram os cofres das cidades e adiaram o surgimento da burguesia em séculos.
	
	B
	Com o crescimento do comércio e dos fluxos de capital durante a fase final da Idade Média, a ascensão da classe burguesa foi um processo imediato e definitivo, tornando-a a principal classe dominante no próximo período.
	
	C
	O maior diálogo promovido pelo comércio entre Ocidente e Oriente desenvolveu melhores relações diplomáticas entre os reinos da Europa Ocidental e o Império Turco Otomano.
	
	D
	A conquista de Jerusalém pelas cruzadas foi o principal fator que permitiu a aceleração do comércio e das migrações, sendo uma vitória definitiva no Oriente.
	
	E
	Entre os fatores que impulsionaram o desenvolvimento dos burgos estão as cruzadas, pois permitiram uma expansão de redes e vias de contato da Europa Ocidental com o restante do mundo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “Por meio das cruzadas, os europeus tiveram contato com outro universo cultural, com outras formas de vida e com produtos até então quase completamente desconhecidos para eles. […] Com o tempo, formou-se uma extensa rede de vias terrestres, e no cruzamento dessas vias se organizavam feiras, que eram, a princípio, itinerantes, indo de lugar em lugar, vendendo as tão desejadas especiarias (Figura 15). Inúmeras pessoas se voltaram para novas atividades econômicas, como o artesanato e, principalmente, o comércio. Migrando para os antigos centros urbanos onde poderiam desenvolver suas atividades, provocaram o crescimento das velhas cidades e o surgimento de novas, transformando, aos poucos, a vida rural da Idade Média em vida urbana.” (texto-base, p. 15-17)