politicas gestão educacional-18

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Educação no Império: Educação Secundária (3/3) [34]
OLHANDO DE PERTO
Crianças e escolas na passagem do Império para a República [35]
EXERCITANDO
1. Quais são os primeiros documentos da legislação educacional nacional? Analise as determinações de 
cada um desses documentos.
2. Qual é a importância do colégio Pedro II na Educação nacional?
3. Conforme os relatórios, como era a situação da Educação nacional, nos diferentes níveis, em meados 
do século XIX? Apresente e comente os pontos contemplados nesses escritos.
4. O que aconteceu no cenário educacional na 2ª metade do século XIX?
5. Explique a influência do Positivismo na Proclamação da República.
REFERÊNCIAS 
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2002.
BARGUIL, Paulo Meireles. O Homem e a conquista dos espaços – o que os alunos e os professores 
fazem, sentem e aprendem na escola. Fortaleza: Gráfica e Editora LCR, 2006.
BATISTA, Maria Aparecida Camargo. O primeiro "kindergarten" na província de São Paulo. 1996. 
Dissertação (Mestrado em Educação). USP, São Paulo.
BENITO, Agustín Escolano. Tiempos y espacios para la escuela – Ensayos históricos. Madrid: 
Biblioteca Nueva, 2000.
FRAGO, Antonio Viñao. Do Espaço escolar e da escola como lugar: propostas e questões. In: FRAGO, 
Antonio Viñao; ESCOLANO, Agustín. Currículo, espaço e subjetividade: a arquitetura como 
programa. Tradução Alfredo Veiga-Neto. Rio de Janeiro: DP&A, 1998. p. 59-139.
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