Estudo da Fonologia

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sonora (sonoridade e vozeamento são coisas diferentes, embora as vozeadas 
sejam mais sonoras que as não vozeadas).
DICA
Note o ritmo como badalada e eco, com ritmo binário: FORTE... 
fraco... FORTE... fraco, desaparecendo. A sensação de ritmo é reforçada 
pela repetição do som fricativo [ž], que se alterna.
Procure em outros textos, inclusive nos nossos, destinados a esta 
disciplina, material sobre a sílaba. Muito do que se considera questão 
fonológica segmental é determinado por unidades linguísticas.
OBSERVAÇÃO
Por falar nisso, olhe no haicai o que acontece com “l”: só ou 
combinado com “h” (dígrafo representando fonema específico 
simbolizável com [λ], em velha); aparecendo em início de sílaba (longe, 
colina), combinado com outra consoante antes de um núcleo silábico 
(templo), encerrando sílaba, onde se confunde com “u” em nossa 
pronúncia (alto).
O poema nos mostra também importantes características prosódicas das 
unidades esquecidas pelo estudo comum.
Nós as alinhamos abaixo, mas está desenvolvido melhor no texto 2 
(clique aqui para abrir) [1] (Visite a aula online para realizar download deste 
arquivo.), pois não poderemos cobrar nem tomar mais seu tempo aqui, tendo 
em vista que você vem revisando já muito da fonologia que vimos discutindo.
Mas volte, em breve, a tocar estes assuntos:
CLIQUE AQUI PARA ABRIR
● O acento pode ser estudado com o ritmo, e é muito interessante para a 
consideração da escrita e da leitura, enquanto arte, belas e mais eficientes 
quando encantam. 
● Os segmentos, os fonemas, correspondentes mais ou menos aos 
grafemas, às letras, não são a única classe de unidades fonológicas. Do 
fonema à frase e ao texto, passando pelo sintagma e pela oração, elementos 
prosódicos os caracterizam. 
● É importantíssimo para muitas categorias linguísticas o estudo do 
vocábulo fonológico, que deve ser estudado em Camara Jr., reestudado em 
Macambira, pesquisado. Anexo a esse tema estão o ritmo binário, também 
abordado pelo mestre cearense, e a distribuição dos clíticos: vocábulos sem 
acento que se apoiam em vocábulos acentuados.
MULTIMÍDIA
Os vídeos abaixo, relembramos, podem ser úteis em seus exercícios de 
fonologia:
1. Vídeo: “Amarante, Ana Júlia incomoda vocês?”
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