Questões resolvidas
O texto apresentado se refere à produção do conhecimento estimulada pelos estudos dos cursos de pós-graduação, que se origina
O texto apresentado se refere à produção do conhecimento estimulada pelos estudos dos cursos de pós-graduação, que se origina no cotidiano das práticas pedagógicas dos profissionais da área da Educação Física.
a. no cotidiano das práticas pedagógicas dos profissionais da área da Educação Física.
b. nas indicações das instituições escolares.
c. no contexto do esporte de alto rendimento.
d. nas delimitações das normativas da profissão.
e. na exigência dos conhecimentos da área da Saúde.
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16/05/2024, 15:36 UN 5 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5407640&cmid=1639610 1/5 Minhas Disciplinas / Meus cursos / 422418 / Unidade 5 - Princípios da Educação Física na Saúde, no Trabalho, no Lazer e no Esporte / UN 5 - Avaliação Objetiva Prática de Integração II Iniciado em Thursday, 16 May 2024, 15:12 Estado Finalizada Concluída em Thursday, 16 May 2024, 15:35 Tempo empregado 23 minutos 30 segundos Avaliar 0,75 de um máximo de 0,75(100%) Questão 1 Correto Atingiu 0,15 de 0,15 A área do conhecimento que trata de temas vinculados às habilidades motoras de saltar e de correr também discute questões do desenvolvimento motor, temas anatomo�siológicos, do funcionamento do corpo e dos princípios que contextualizam os trabalhos do esporte de rendimento. Indique, dentre as a�rmativas abaixo, que área do conhecimento é essa. a. Pedagógica. b. Didática. c. Biodinâmica. d. Histórica. e. Sociocultural. https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/view.php?id=1639610 https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=26417 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=7 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=8 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=9 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=10 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=11 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=12 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=13 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=14 https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/ https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ 16/05/2024, 15:36 UN 5 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5407640&cmid=1639610 2/5 Questão 2 Correto Atingiu 0,15 de 0,15 Leia o texto a seguir. Por �m, é possível notar que o aumento do número de pesquisas envolvendo a categoria Relação Mídia/Educação Física mantém relação com outros três resultados apontados pelo levantamento, são eles: 1o - o aumento do interesse dos pesquisadores da área em investigar possibilidades, bem como os diferentes contextos de inserção da mídia e das TICs na Educação Física, especialmente na escola, buscando auxiliar na apropriação crítica e re�exiva destes dispositivos tecnológicos e midiáticos; 2o - crescimento de pesquisas que se dedicam à temática da Educação Física Escolar. (SANTOS et al., 2016, p. 5135). Fonte: SANTOS, S. M. et al. Estudo da produção cientí�ca sobre Educação Física e mídia/TICS em periódicos nacionais (2006-2012). Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas, v. 36, 2016. Disponível em: http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/view/2122. Acesso em: 19 maio 2020. O texto apresenta uma contextualização da ampliação do uso das mídias nos espaços escolares por parte dos pro�ssionais de Educação Física. Assim, indique, entre as a�rmativas abaixo, aquela que contém uma a�rmação CORRETA sobre o assunto. a. O foco na utilização das mídias, nas aulas de Educação Física, serve para que o aluno esteja atento a resultados de jogos e de campeonatos. b. O uso das mídias como ferramenta de ensino amplia os debates de temas que contextualizam a Educação Física e favorece a ação de práticas inovadoras e motivadoras para alunos de todas as faixas etárias. c. O uso de mídias, nas aulas de Educação Física, pode descaracterizar sua tendência de aula prática. d. A mídia, como ferramenta de ensino, nas aulas de Educação Física, trabalha, exclusivamente, com conteúdos conceituais de ensino. e. As mídias, nas aulas de Educação Física, devem ser somente utilizadas quando a proposta se desenvolve com outro componente curricular, em uma prática interdisciplinar. http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/view/2122 https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=26417 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=7 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=8 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=9 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=10 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=11 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=12 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=13 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=14 https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/ https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ 16/05/2024, 15:36 UN 5 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5407640&cmid=1639610 3/5 Questão 3 Correto Atingiu 0,15 de 0,15 Leia o texto a seguir. Não obstante, embora haja signi�cativo debate acerca do campo cientí�co da área, é �agrante a lacuna de estudos quanto à investigação de dissertações e teses de PPGEF. Faz-se necessário salientar, nas palavras de Molina Neto (2006, p.153), que “As dissertações de mestrado e as teses de doutorado são o que se pode chamar de o produto mais original e demonstrativo da vitalidade, da organização e da identidade de um campo”. Para Job (2006), as pesquisas realizadas em nível stricto sensu são reveladoras quanto às tendências de produção cientí�ca de uma área de conhecimento. (CASTRO et al., 2017, p. 871). Fonte: CASTRO, P. H. Z. C. et al. A produção cientí�ca em Educação Física de 2001 a 2010: caminhos da construção de um campo. Movimento, Porto Alegre, v. 23, n. 3, p. 869-882, 2017. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/64610. Acesso em: 19 maio 2020. O texto apresentado se refere à produção do conhecimento estimulada pelos estudos dos cursos de pós- graduação, que se origina a. no cotidiano das práticas pedagógicas dos pro�ssionais da área da Educação Física. b. nas indicações das instituições escolares. c. no contexto do esporte de alto rendimento. d. nas delimitações das normativas da pro�ssão. e. na exigência dos conhecimentos da área da Saúde. https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/64610 https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=26417 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=1https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=7 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=8 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=9 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=10 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=11 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=12 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=13 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=14 https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/ https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ 16/05/2024, 15:36 UN 5 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5407640&cmid=1639610 4/5 Questão 4 Correto Atingiu 0,15 de 0,15 Leia o texto abaixo. Concretamente, a forma de ensinar pela transcendência de limites pressupõe três fases. Na primeira, os alunos descobrem, pela própria experiência manipulativa, as formas e meios para uma participação bem sucedida em atividades de movimentos e jogos. Devem, também, manifestar pela linguagem ou representação cênica o que experimentaram e o que aprenderam numa forma de exposição, e por último, os alunos devem aprender a perguntar e questionar sobre suas aprendizagens e descobertas, com a �nalidade de entender o signi�cado cultural da aprendizagem. (TAFFAREL; MORSCHBACHER, 2013, p. 49). Fonte: TAFFAREL, C. Z.; MORSCHBACHER, M.. Crítica à teoria crítico-emancipatória: um diálogo com Eleanor Kunz a partir do conceito de emancipação humana. Corpus et Scientia, Rio de Janeiro, v. 9, n. 1, p. 45-64, jan. 2013. Disponível em: http://apl.unisuam.edu.br/revistas/index.php/corpusetscientia/article/download/253/200. Acesso em: 10 abr. 2020. O trecho acima busca a re�exão sobre uma prática pedagógica que a. resgate traços de uma Educação Física militarista. b. favoreça uma ação repetitiva e reprodutora do movimento a ser aprendido. c. represente o disciplinamento do corpo, já que de�ne etapas de execução. d. se con�gure em uma proposta tradicional para a atuação em Educação Física. e. seja inovadora e que promova, no indivíduo, uma prática mais consciente e autônoma sobre o movimento. http://apl.unisuam.edu.br/revistas/index.php/corpusetscientia/article/download/253/200 https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=26417 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=7 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=8 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=9 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=10 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=11 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=12 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=13 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=14 https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/ https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ 16/05/2024, 15:36 UN 5 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5407640&cmid=1639610 5/5 Questão 5 Correto Atingiu 0,15 de 0,15 Leia a citação abaixo. Qual a raiz desse preconceito com a prática, que muitas práticas, desapercebidamente, reforçam? A raiz está na divisão do trabalho, entre os que pensam, elaboram e os que aplicam e executam. (CAPARROZ; BRACHT, 2007, p. 27) Fonte: CAPARROZ, F. E.; BRACHT, V.. O tempo e o lugar de uma didática da Educação Física. Rev. Bras. Cienc. Esporte, Campinas, v. 28, n. 2, p. 21-37, jan. 2007. Disponível em: http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/download/53/61. Acesso em: 10 abr. 2020. Dessa forma, a característica prática da Educação Física pode promover as ideias equivocadas de que tais ações não têm base teórica e de que a prática do movimento tem necessidade apenas de ser reproduzida. Assim, é correto a�rmar que a. somente na área da Educação Física escolar é possível implementar tendências críticas e re�exivas para as propostas de ensino. b. os movimentos corporais propostos nos diferentes campos de atuação são de�nidos apenas pela execução biomecânica das técnicas. c. os saberes e os conhecimentos que pautam as práticas dos pro�ssionais abraçam temáticas para além da execução técnica dos movimentos, considerando, também, outras áreas do conhecimento. d. não há bases teóricas que justi�quem práticas mais conscientes para o movimento humano. e. os planejamentos dos pro�ssionais são conduzidos por tendências acríticas da ação pro�ssional. ◄ Conteúdo Online Seguir para... Conteúdo Online ► http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/download/53/61 https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1639609&forceview=1 https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1639611&forceview=1 https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=26417 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=7 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=8 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=9 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=10 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=11 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=12 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=13 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=26417§ion=14 https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/ https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/
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