[A1] Avaliação do Módulo 1 - Educação a Distância no Brasil_ conceitos e legislação_ Revisão da tentativa

Prévia do material em texto

19/03/2024, 21:03 ✅ [A1] – Avaliação do Módulo 1 - Educação a Distância no Brasil: conceitos e legislação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=870958&cmid=737955 1/5
Painel Meus cursos 32010001488-T01-2024-1 📚 Módulo 1
✅ [A1] – Avaliação do Módulo 1 - Educação a Distância no Brasil: conceitos e legislação
Iniciado em terça, 19 mar 2024, 20:54
Estado Finalizada
Concluída em terça, 19 mar 2024, 21:02
Tempo
empregado
7 minutos 56 segundos
Avaliar 9,33 de um máximo de 10,00(93,33%)
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme relatado por Machado e Moraes (2015), na EaD ainda impera a ideia de que o professor sabe muito e
o estudante não sabe nada.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
https://ava.ufms.br/my/
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=53686
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=53686#section-2
https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=737955
19/03/2024, 21:03 ✅ [A1] – Avaliação do Módulo 1 - Educação a Distância no Brasil: conceitos e legislação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=870958&cmid=737955 2/5
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Machado e Moraes (2015), relacione corretamente as etapas de evolução da Educação a
Distância.
Primeira Geração 
Segunda Geração 
Terceira Geração 
Quarta Geração 
Quinta Geração 
De 1820 a 1910.
De 1920 a 1940.
1960.
1970 a 1980.
1990.
Para Machado e Moraes (2015) ensinar a distância implica encadear ações pedagógicas relativas à EaD, sendo
inevitável uma reformulação didática que possa atender à forma comunicacional e interativa promovida.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Na videoaula, EaD: breves abordagens, de autoria da Profa. Dra. Rosana Abutakka Vasconcelos, foram
apresentados alguns conceitos importantes sobre Educação a Distância. Marque todas as alternativas corretas.
a. A Educação a Distância não possui regulamentação no Brasil.
b. A Educação a Distância amplia o acesso à educação por meio das tecnologias digitais.
c. Caminhamos para uma convergência de modalidades educativas e logo não faremos mais distinção
entre educação presencial e a distância. 

d. A Educação a Distância consegue romper as barreiras geográficas, possibilitando a inclusão de
pessoas na educação.

19/03/2024, 21:03 ✅ [A1] – Avaliação do Módulo 1 - Educação a Distância no Brasil: conceitos e legislação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=870958&cmid=737955 3/5
Questão 5
Parcialmente correto
Atingiu 0,33 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Selecione a seguir todas as alternativas que correspondem à ferramentas de produção de mapas conceituais.
a. Mindmeister.
b. Cmap Tools.
c. C-Tools.
d. Google Meet.
Para Machado e Moraes (2015) estudar e aprender nessa nova quinta geração requer que os professores
aproveitem os momentos de discussão com os alunos para extrapolar o material que está em slides, ou nos
livros. Ensinar nessa quinta geração requer contextualizar o conteúdo e mostrar sua aplicabilidade, pois esses
são elementos que o aluno não encontrará em qualquer espaço na internet.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Na videoaula, Educação a Distância na UFMS, de autoria da Profa. Dra. Daiani Damm Tonetto Riedner, foram
apresentadas algumas características da Educação a Distância. Marque todas as alternativas corretas.
a. A valorização da autonomia dos estudantes.
b. O foco principal no professor que elaborou o conteúdo.
c. A Educação a Distância é o mesmo que Ensino Remoto Emergencial.
d. O uso de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
e. O material didático disponível para os estudantes.
f. A Educação a Distância é regulamentada pelo Decreto Nº 9.057, de 25 de Maio de 2017.
g. A Educação a Distância é o mesmo que Ensino Híbrido.
h. A possibilidade do estudante realizar o curso no seu tempo e espaço.
i. A presença de roteiros de aprendizagem personalizados.
j. A mediação sistemática da aprendizagem por professores e tutores.
19/03/2024, 21:03 ✅ [A1] – Avaliação do Módulo 1 - Educação a Distância no Brasil: conceitos e legislação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=870958&cmid=737955 4/5
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sierra, Torres e Gubert (2016) destacam que o desenvolvimento dos mapas conceituais foi baseado nos
princípios da Teoria da Aprendizagem Significativa. Quem foi o idealizador dessa teoria?
a. Seymour Papert.
b. David Paul Ausubel.
c. Lev Semionovitch Vigotski.
d. Jean Piaget.
Qual o decreto que Regulamenta o art. 80 da Lei nº 9.394, que trata sobre a educação a distância como
modalidade de ensino?
a. Decreto Nº 9.319, de 21 de Março de 2018.
b. Decreto Nº 9.204, de 23 de Novembro de 2017.
c. Lei Nº 9.394, de 20 de Dezembro de 1996.
d. Decreto Nº 9.057, de 25 de Maio de 2017.
Para Sierra, Torres e Gubert (2016, p. 119) “Por meio da construção de 
aplicados na educação, os alunos são levados a  , externar e obter
  , refletir sobre a  dos temas
abordados e compreender o processo de produção e  .”
mapas conceituais
identificar ideias prévias
conhecimento conceitual estrutura cognitiva
aquisição de conhecimento
Atividade anterior
◄ 📍 [Checkout de Presença] Módulo 1 - Educação a Distância no Brasil: conceitos e legislação
Seguir para...
Próxima atividade
▶ [Videoaula] Apresentação do Módulo 2 ►
Manter contato
Suporte Técnico ao Usuário
https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=737953&forceview=1
https://ava.ufms.br/mod/url/view.php?id=737956&forceview=1
19/03/2024, 21:03 ✅ [A1] – Avaliação do Módulo 1 - Educação a Distância no Brasil: conceitos e legislação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=870958&cmid=737955 5/5
 https://suporteagetic.ufms.br
 (67) 3345-7613
 suporte.agead@ufms.br

https://suporteagetic.ufms.br/
tel:(67) 3345-7613
mailto:suporte.agead@ufms.br
https://api.whatsapp.com/send?phone=556733457613