Ensino Digital exercicio1

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Módulo E - 154885 . 7 - Didática - D.20231.E
Atividade de Autoaprendizagem 1
0 DE 10 QUESTÕES RESTANTES
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1. 
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Pergunta 1
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Conforme Mariotti (2002)90: ... se a vida é um processo de conhecimento, os seres vivos constroem esse conhecimento não a partir de uma atitude passiva e sim pela interação. Aprendem vivendo e vivem aprendendo.Mariotti está se referindo a 
I- A evidência de que não aprendemos somente na escola e sim em todas as relações que se estabelecem em nossa vida.
II- Que existem outras formas de aprendizagem e podem estar relacionadas as relações que estabelecemos.
III- Aprendizagem que se efetiva apenas com intencionalidade e por isso a escola é fundamental no processo de ensino.
Das afirmações acima, estão corretas:
1. 
II e III
2. 
I e III
3. 
I e II
4. 
somente a III
5. 
I, II e III
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2. 
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Pergunta 2
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Se, portanto, queremos Igrejas e Estados bem ordenados e florescentes e boas administrações, primeiro que tudo ordenemos as escolas e façamo-las florescer, a fim de que sejam verdadeiras e vivas oficinas de homens e viveiros eclesiásticos, políticos e econômicos. Assim facilmente atingiremos o nosso objetivo; doutro modo, nunca o atingiremos. (1966, p.71)
Considerando a característica de sua afirmação o autor desta citação só poderá ser:
1. 
Gramnsk
2. 
Comenius
3. 
Piaget
4. 
Aristóteles
5. 
Freire
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3. 
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Pergunta 3
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Considere a legislação especifica abaixo:
•Art. 205-____________direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (Constituição Federal)
•Art. 1º _____________ abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.(LDB)
Os artigos citados pertencem a Constituição Federal e a LDB e estão considerando como foco:
1. 
A aprendizagem espontânea
2. 
A educação
3. 
A convivência humana
4. 
A flexibilidade do trabalho dos professores.
5. 
A metodologia
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4. 
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Pergunta 4
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A prática de ensino, desde então, por meio da palavra ‘construtivismo’, ganha uma nova roupagem, novo olhar, nova interpretação; pois o processo de aquisição da língua escrita, contrapondo-se ao ensino tradicional de antes, que buscava métodos de como ensinar que desconsideravam o conhecimento e a experiência de ‘mundo’ que a criança possuía (LEÃO, 2011, p. 21). Considerando a citação de Leão e sabendo que o foco da alfabetização mudou a partir da “Psicogênese da Língua Escrita”, identificamos como principal contestadora da alfabetização por cartilha:
1. 
Maria Montessori
2. 
Marie Curie
3. 
Norina Nowill
4. 
Emília Ferrero
5. 
Anne Sullivan
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5. 
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Pergunta 5
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As indicações das etapas para o desenvolvimento da aula, não significa que todas elas devam seguir um cronograma rígido (LIBÂNEO, 1994-Pág. 179), pois isso depende dos objetivos, conteúdos da disciplina, recursos disponíveis e das características dos alunos e de cada aluno e situações didáticas especificas.(Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/processo-didatico-educativo-analise-reflexiva-sobre-processo-ensino-aprendizagem.htm)Assinale a opção correta:
1. 
As salas de aulas são diferentes e por isso um plano de aula é dispensável.
2. 
O plano de aula é mais uma atribuição para o professor e nem sempre ele será efetivo, por isso o ideal é trabalhar de forma espontânea e seguindo as intuições.
3. 
O professor que ministra aula de Matemática todos os anos para o 7º ano poderá usar o planejamento do primeiro ano que lecionou em todas as salas que entrar.
4. 
O professor poderá usar modelos de planejamento, mas adequando à realidade da sala em que trabalhará o conteúdo.
5. 
A escola poderá entregar aos professores planos de aula prontos, pois já conhece os alunos e sabe o caminho correto de ensinar.
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Pergunta 6
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Essa realização consciente das tarefas de ensino e aprendizagem é uma fonte de convicções, princípios e ações que irão relacionar as práticas educativas dos alunos, propondo situações reais que faça com que os individuo reflita e analise de acordo com sua realidade (TAVARES, 2011).São norteadores dos processos educacionais:
1. 
Didática, avaliação da aprendizagem e legislação.
2. 
A BNCC a DCN
3. 
O PPP e o currículo
4. 
A BNCC, a LDB e o PPP
5. 
Cada processor norteará o seu processo.
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7. 
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Pergunta 7
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Bzuneck(2009b, p. 9) define o termo motivação: Uma primeira ideia sugestiva sobre motivação, normalmente aplicável a qualquer tipo de atividade humana, é fornecida pela própria origem etimológica da palavra, que vem do verbo latino movere, cujo tempo supino motum e o substantivo motivum, do latim tardio, deram origem ao nosso termo semanticamente aproximado, que é motivo. Assim, genericamente, a motivação, ou o motivo, é aquilo que move uma pessoa ou que a põe em ação ou a faz mudar o curso.Para um professor em sala de aula, motivar os alunos é fundamental. Para encontrar caminhos que o ajudem a qualificar sua atuação como docente e garantam a aprendizagem, deverá estudar qual das ciências abaixo?
1. 
Didática
2. 
Psicanálise
3. 
Filosofia
4. 
Psicologia
5. 
Computação
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8. 
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Pergunta 8
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Podemos afirmar que ensino e aprendizagem se relacionam. O ensino quer a aprendizagem, enquanto a aprendizagem depende muito do ensino. O ensino é o foco do professor enquanto a aprendizagem é o foco do aluno. Partindo desse princípio podemos afirmar que:
1. 
Existe diferença entre ensino e aprendizagem
2. 
Aprendizagem é o foco da Didática
3. 
O objetivo do ensino está diretamente distanciado da aprendizagem
4. 
Ensino e aprendizagem são as mesmas coisas
5. 
Ensino e aprendizagem se assemelham em suas funções
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9. 
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Pergunta 9
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No campo específico da pedagogia, a teoria de Dewey se inscreve na chamada educação progressiva. Ele insistia na necessidade de estreitar a relação entre teoria e prática, pois acreditava que as hipóteses teóricas só têm sentido no dia a dia. Podemos afirmar, que segundo a percepção de Dewey 
I- a princípio as crianças aprendem mais quando tem o conteúdo associado a sua realidade.
II- as ideias só têm importância desde que sirvam de instrumento para a resolução de problemas reais.
III- acredita na educação como um todo.
São corretas as afirmações
1. 
I, II e III
2. 
I e III, apenas
3. 
II e III, apenas
4. 
I, apenas
5. 
III, apenas
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10. 
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Pergunta 10
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De acordo com Leite (2013) os resultados obtidos após a pesquisa relatam que as maiores dificuldades apontadas pelos alunos para permanecerem na escola são: A falta de adequação curricular, a má qualificação dos docentes, a qualidade dos equipamentos necessários para uso regular nas salas de aula ou a falta de existência deles, falta de material escolar, distância entre a casa e a instituição dentre outros aspectos.
Entendendo a importância de os professores estarem em constante atualização e busca de estratégias diferenciadas de ensino, podemos afirmar que:
1. 
A didática é única e não pode ser adequada, mas apenas pesquisada.
2. 
A didática é única e deve ser pesquisada, porém como os pensadores que a idealizaram, deve ser seguida à risca.
3. 
A didática e o conhecimento cientifico estão diretamente ligados em seu significado.
4. 
A didática deveser estudada e adequada ao tempo e espaço em que será inserida.
5. 
A didática deve atender as necessidades do professor, suas características, suas intencionalidades.
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