Importância da Leitura e Interpretação

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1 Por sua vez, se refere à utilização das palavras ou expressões em situações particulares de uso. Daí a dizer que a palavra tem valor conotativo, pois seu significado é ampliado. Nesse caso, dependendo do contexto em que é empregada, sugere ideias que vão além de seu sentido básico, como em "o vento acariciava as espigas". A palavra acariciava está em sentido figurado, porque nesse contexto significa que o vento passava devagar.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Diálogo.
B
Dilema.
C
Sentido figurado.
D
Introdução.
2 O leitor confirma ou rejeita as suas hipóteses e assimila a nova informação, ajustando-a àquela que já possui. Nessa perspectiva, quanto maior a experiência cultural do indivíduo, maior será a sua eficácia nesse processo.
Sobre esse processo, assinale a alternativa CORRETA:
A
Eficácia no processo de ensinar os alunos.
B
Eficácia em se apresentar para a equipe da escola.
C
Eficácia no processo de leitura.
D
Eficácia no desenvolvimento do seu trabalho individual.
3 Podemos dizer que a literatura é essencial ao homem. Através dela várias questões se completam no interior do ser humano. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Atua sobre a mente e faz refletir sobre os fatos da vida.
B
Essa atividade estimula a criatividade.
C
Ajuda o leitor a lidar com os medos, anseios, sonhos e frustrações.
D
Ajuda o leitor a ser convicto de suas ideias, cauterizando a mente para opiniões alheias. 
4 O indivíduo, ao ler o texto, constrói o significado. É como se ambos entrassem num diálogo, em que o objetivo final é a comunicação e esta só se faz pela interação. Esse conceito de diálogo é apresentado por Bakhtin, que enfatiza a linguagem, em dois princípios.
Sobre esses dois princípios, assinale a alternativa CORRETA:
A
O leitor ativo e o passivo.
B
O interdiscurso e a alteridade.
C
A comunicação verbal e a não-verbal.
D
O texto e o discurso.
5 A prática da leitura representa um fenômeno social, ou seja, o trabalho realizado por meio da leitura e da produção de texto é muito mais que decodificação de signos linguísticos. Sobre as práticas da leitura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É um processo de construção de significado e atribuição de sentidos.
(     ) É uma atividade que ocorre no meio social através do processo histórico da humanização.
(     ) É uma prática exclusiva da escola, realizada somente com os alunos.
(     ) É uma atividade desenvolvida apenas no período escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
F - V - V - F.
C
V - V - F - F.
D
F - F - V - V.
6 É o exercício efetivo e competente da escrita e da leitura, que implica a capacidade para atingir os diferentes objetivos e as exigências contínuas da sociedade.
Sobre esse conceito, assinale a alternativa CORRETA:
A
Memorização.
B
Interpretação.
C
Alfabetização.
D
Letramento.
7 Ao lermos estamos descobrindo a expressão de outrem; estamos também nos revelando, seja a nós mesmos, seja para nós mesmos, seja abertamente. Daí porque a troca de ideias nos acrescenta, permite nos dimensionarmos melhor, nos esclarecendo para nós mesmos, e lendo nossos interlocutores. Tanto assim sabia Sócrates, como sabe o artista de rua: “conversando também conheço o que é que eu digo”.
Sobre a interação texto-leitor, assinale a alternativa CORRETA:
A
A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como autoconhecimento, em detrimento da leitura como identificação da expressão do outro.
B
Para a leitura como descobrimento efetivo, é necessária a troca de ideias sobre a leitura; ler com o outro para nos conhecermos.
C
A leitura como descobrimento pressupões uma postura pedagógica que reforça a tradição de leitura como confirmação da fala de uma autoridade.
D
A aproximação, no texto entre o que sabia Sócrates e o que sabe o artista de rua, é incoerente, porque os respectivos horizontes de expectativas são diferentes.
8 A visão da construção dos sentidos está diretamente relacionada às atividades discursivas e às práticas sociais, às quais os sujeitos têm acesso ao longo do processo de descobertas. 
Sobre esse processo e sua complementação com a construção de sentidos, assinale a alternativa CORRETA:
A
O processo social.
B
O processo cultural.
C
O processo histórico.
D
O processo interpessoal.
9 Caracteriza-se somente pelo contato efetivo com o texto. Dessa maneira, é possível experimentar a sensação de estranhamento que a elaboração peculiar do texto literário, pelo uso incomum da linguagem, consegue produzir no leitor.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Experiência literária.
B
Experiência didática.
C
Prática interdisciplinar.
D
Leitura de código.
10 Nas últimas décadas a educação passou por transformações, especialmente no que se refere à concepção do ensino que se quer para o indivíduo, enquanto parte integrante da sociedade.  
Com relação às potencialidades sobre o letramento, assinale a alternativa CORRETA:
A
Descobrir a leitura; usar a leitura; e aprender a usar a leitura.
B
Descobrir a leitura de imagens; usar a imagem para ensinar a leitura; e aprender a leitura. 
C
Descobrir a leitura de imagens; usar a escrita; e redescobrir a leitura.
D
Descobrir a escrita; usar a escrita; e aprender a escrita.