prova de estrategias de leitura 1

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É importante que se compreenda a leitura como um processo ativo. O indivíduo, ao ler o 
texto, constrói o significado. É como se ambos entrassem num diálogo, em que o 
objetivo final é a comunicação, e esta só se faz pela interação. O conceito de diálogo, 
apresentado por Bakhtin, enfatiza a linguagem em dois princípios. 
Sobre esses dois princípios, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
O interdiscurso e o pré-fixo. 
B 
O discurso e a alteridade. 
C 
O resumo e a alteridade. 
D 
O interdiscurso e a alteridade. 
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É o exercício efetivo e competente da escrita e da leitura, que implica a capacidade para 
atingir os diferentes objetivos e as exigências contínuas da sociedade. 
Sobre esse conceito, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Alfabetização. 
B 
Interpretação. 
C 
Memorização. 
D 
Letramento. 
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O ato de ler não é simplesmente uma atividade receptiva. A sua compreensão está 
ligada às significações e à força que elas assumem no uso comunicativo. O leitor 
sensível à criação poética “interage” com o autor na medida em que interpreta, ou seja, 
possui o aspecto prático e sabe ler as entrelinhas, fomentando a consciência crítica. Na 
relação com outro texto e, ao interpretar o universo de cada autor e obra, o leitor deixa 
sua posição passiva de receptor da mensagem, passando a construtor de novos saberes. 
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- O leitor, nessa perspectiva, é compreendido como um elemento integrante da obra de 
arte literária. Ao privilegiar a recepção, o teórico concebe o texto literário como algo 
que abarca a dimensão estética e a social. 
II- A literatura seria, então, um sistema construído pela produção, recepção e 
comunicação; portanto, seria a relação entre autor, obra e leitor. 
III- Assim, a pessoa que lê estaria apta a receber informações e conhecimentos, cuja 
premissa é sustentada no fato de que a leitura é um momento que conduz ao 
aprendizado, mas também é uma interação, já que o leitor acrescenta os seus 
conhecimentos ao texto. 
IV- A experiência de vida do leitor é importante para o ato da leitura, porque dela 
depende a compreensão e exige dele não somente o conhecimento linguístico, mas 
também o conhecimento de mundo. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
B 
Somente a sentença II está correta. 
C 
Somente a sentença IV está correta. 
D 
Somente a sentença I está correta. 
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No final da década de 1960, Hans Robert Jauss formulou a teoria denominada "Estética 
da Recepção", cuja pretensão era abordar em seus estudos a história da literatura. A 
literatura seria, então, um sistema construído pela produção, recepção e comunicação; 
portanto, seria a relação entre autor, obra e leitor. 
Sobre o objeto de investigação dessa teoria, segundo Hans Robert Jauss, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
O objeto de investigação é o leitor, que assume um papel imprescindível tanto para a 
questão estética quanto para a histórica. O leitor é compreendido como um elemento 
integrante do texto, ou seja, o fluxo de informação está no texto e no seu leitor. 
B 
O objeto de investigação afirma que ler consiste num conhecimento baseado 
principalmente na habilidade de memorizar determinados sinais gráficos (as letras). 
C 
O objeto de investigação se refere aos esquemas como um preenchimento criativo, ou 
seja, são os leitores que completam as lacunas de sentidos trazidas pelo texto. É um 
“diálogo” que se estabelece entre leitor e texto. 
D 
O objeto de investigação se dá pela relação entre escritor ou pelo leitor; e tais esquemas 
estão na obra, cujo trabalho do escritor se transforma em objeto estético do leitor. 
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A escola e o professor são peças-chave para o processo de ensino-aprendizagem da 
leitura para o aluno. Cabe ao professor incentivar e motivar o aluno para que crie o 
hábito da leitura e para que consiga se desenvolver e compreender o que está lendo e 
escrevendo, se tornando um leitor. 
Sobre os fatores que são importantes para que isso aconteça, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
Desenvolver habilidades e competências específicas na área de linguagem, buscando 
estratégias. 
B 
Possibilitar que os alunos façam questionamentos de como poderão se tornar leitores e 
escritores de sucesso. 
C 
Dar pistas de como o aluno pode compreender e interpretar questões de Língua 
portuguesa. 
D 
Promover palestras com escritores, para que falem como iniciaram suas carreiras. 
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É uma atividade primordial no contexto do mundo atual. Ela desperta hábitos, 
pensamentos e desenvolve a dimensão lógica e racional própria do ser humano, ao 
longo de toda a sua existência. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Leitura. 
B 
Metodologia. 
C 
Didática. 
D 
Pesquisa. 
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Um dos assuntos muito debatidos na atualidade, no que concerne à educação, diz 
respeito à leitura. É a leitura que, em geral, contribui para familiarizar a criança com a 
escrita. E a familiarização com a escrita é contribuidora para que a criança se alfabetize 
e possa interagir com todas as disciplinas do currículo, via livros e, muitas vezes, via 
livro didático. Muitas vezes é comum o professor sustentar a tese de que a leitura é 
muito importante para que a criança possa escrever corretamente e melhor. 
Com relação à leitura, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A leitura é capaz de ativar mecanismos que conseguem desenvolver as habilidades 
motoras. 
B 
A leitura é capaz de desativar mecanismos que conseguem desenvolver o raciocínio 
lógico e a criticidade. 
C 
A leitura é capaz de ativar mecanismos que conseguem desenvolver o raciocínio lógico 
e a criticidade. 
D 
A leitura é capaz de ativar mecanismos que não conseguem desenvolver o raciocínio 
lógico e a criticidade. 
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada. 
 
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Ler, escrever, ouvir e falar são quatro habilidades básicas que permitem agir 
socialmente. Isto é, essas são as habilidades linguísticas que as pessoas desenvolvem ao 
se relacionarem e se comunicarem umas com as outras. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A aprendizagem da leitura se dá através da prática. O professor, por ser o mediador, 
deve conhecer as técnicas de treino fonético para torná-la uma atividade proveitosa. As 
estratégias indicadas para a compreensão de um texto são variadas e devem levar em 
conta o que os alunos têm de conhecimento prévio. 
B 
Além dos tipos de conhecimento relacionados à compreensão escrita (conhecimento de 
mundo, conhecimento sistêmico e conhecimento da organização textual), a 
compreensão de textos orais requer o conhecimento dos padrões fonéticos da língua 
portuguesa. 
C 
A oralidade proporciona o desenvolvimento de uma série de comportamentos e atitudes, 
como se arriscar e se fazer compreender, dar voz e vez ao outro, entender e acolher a 
perspectiva do outro, superar mal-entendidos e lidar com a insegurança. Para o trabalho 
pedagógico, cabe ressaltar que diferentes recursos midiáticos verbo-visuais (cinema, 
internet, televisão, entre outros) constituem insumos autênticos significativos, 
imprescindíveis para a instauração de práticas de interação oral em sala de aula. É na 
interação discursiva em sala de aula que os alunos terão oportunidades de vivência e 
reflexão sobre os usos da língua inglesa, não propriamente uma língua “pura”, precisa, 
mas uma língua ”em uso” e ”para o uso”. 
D 
Existem muitas técnicas de leitura que ajudam o professor a ampliar seus métodos, 
como o skimming (uma leitura rápida para obter a ideia central do texto); e o pre-
dicting, leitura rápida para buscar uma informação específica. 
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A prática da leitura representa um fenômeno social, ou seja, o trabalho realizado por 
meio da leitura e da produção de texto é muito mais que decodificação de signos 
linguísticos. É um processo de construção de significado e atribuição de sentidos;e é 
uma atividade que ocorre no meio social através do processo histórico da humanização. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Nesse sentido, o trabalho com a leitura e a escrita adquire o caráter sócio-histórico do 
leitor. 
B 
Leitores e autores se confrontam e se definem nesse contexto de discurso coletivo, e o 
processo de leitura é configurado a partir dessas condições de produção. 
C 
Para Bakhtin (1981) são esses modos de relação entre os interlocutores que vão 
determinar os aspectos pertinentes ao gênero discursivo, assim como o tema, a forma 
composicional e o estilo do texto ou discurso. 
D 
O leitor realiza seu mundo e amplia seu horizonte de diálogo. 
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A experiência literária se caracteriza somente pelo contato efetivo com o texto, ou seja, 
pela leitura propriamente dita. Dessa maneira, é possível experimentar a sensação de 
estranhamento que a elaboração peculiar do texto literário, pelo uso incomum da 
linguagem, consegue produzir no leitor. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA: 
A 
A leitura é uma atividade primordial no contexto de mundo atual, já que desperta nas 
pessoas hábitos, pensamentos e desenvolve a dimensão lógica e racional própria do ser 
humano. 
B 
O leitor é considerado como um ser passivo que apenas absorve o que lê sem questionar 
as ideias contidas no texto. 
C 
O indivíduo, ao ler o texto, constrói o significado. É como se ambos entrassem num 
diálogo, em que o objetivo final é a comunicação. 
D 
O ato da leitura converge para o desenvolvimento do espírito crítico, pois a sua prática 
modela a personalidade do indivíduo.