Rayme costa alves mapa psicologia

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MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem
	Acadêmico(a): Rayme Costa Alves
	R.A. 221784065
	Curso: Pedagogia 
	Disciplina: PSICOLOGIA DAS RELAÇÕES HUMANAS
	Valor da atividade: 3,5
	Prazo: 25/03 A 21/04
Instruções para Realização da Atividade
1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA, a não utilização implicará na nota;
3. Esta é uma atividade individual. Caso seja identificada cópia de colegas, ambos os trabalhos sofrerão decréscimo;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie e envie em forma de anexo na versão original, ou seja, extensão doc. ou docx, não salve em PDF;
5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado; 
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa, referencie conforme as normas da ABNT;
7. Na Sala do Café do ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade. Confira!
8. Critérios de avaliação: Utilização do formulário padrão; Atendimento ao Tema; Constituição dos argumentos e organização das Ideias; Correção Gramatical e atendimento às normas ABNT;
9. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina.
Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.
Bons estudos!
1ª etapa:
Projeto
1- Título: Combate ao bullyng nas escolas
2- Justificativa: a grande incidência de casos de bullyng em ambiente escolar, tem causado grande preocupação para gestores e coordenadores em ambiente escolar. Devido aos impactos no seio escolar e familiar. Por vezes, culminando em atitudes mais drásticas, como a prática do suicídio por parte de alunos vítimas de bullyng. Desse modo, criar práticas de combate a esse grave problema, torna-se de fundamental importancia.
3- Objetivo geral: Proporcionar a discussão e o debate entre alunos e educadores em ambiente escolar, com vista ao combate ao bullyng.
4- Objetivos específicos (um para cada atividade): Apresentar aos educadores formas e práticas de combate à discriminação e ao bulliyng em ambiente escolar; conscientizar os alunos sobre a importancia de eliminar a discriminação sistemática em sala de aula.
2ª etapa:
 Metodologia 
5 - Atividade direcionada aos professores: elaborar um Informativo, com auxílio da ferramenta gratuita do canva.com, com duas páginas. 
a) Print da primeira página contendo a definição de Bullying e seus tipos.
b) Print da segunda página contendo os tipos de vítimas e suas características, os tipos de agressores e suas características.
6 - Atividade direcionada para os alunos do 5º ano: procurar na internet ou em livros uma dinâmica de grupo que trabalhe o respeito à diversidade.
a) Título da dinâmica de grupo: Cartas da inclusão
b) Objetivo da dinâmica: Refletir como as características pessoais influenciam nos caminhos pessoais e educacionais dos alunos
c) Descreva a dinâmica colocando o seu desenvolvimento e os recursos materiais. 
· O professor equipe convida todos os alunos para participarem da dinâmica sobre inclusão e diversidade.
· Aqueles alunos que se interessarem pela dinâmica se reunirão em uma determinada sala no trabalho.
· Depois, o professor irá sortear um aluno para tirar uma carta do baralho da diversidade e ler em voz alta o que está escrito.
· Essas perguntas do baralho podem ter sido criadas pelo professor ou pelos próprios colaboradores, anteriormente.
· Assim, cada aluno seleciona uma carta do baralho e lê a pergunta escrita.
· Os alunos compartilham suas histórias e vivências para que todos possam refletir sobre como é possível construir um futuro melhor ao realizar a inclusão e diversidade de todas as pessoas.
· As perguntas serão previamente escolhidas e escritas em uma carta de baralho, que irá indagar sobre traumas e problemas dos alunos com a sociedade
REFERÊNCIAS: 
https://www.feedz.com.br. Acesso em 14/04/2024
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