Avaliação I - Individual Organiação do trabalho educativo em ambiente não escolar

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:955507)
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Prova 81387792
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Há um debate educacional em torno das competências e podemos verificar isso nos artigos e 
encontros acadêmicos da área da educação no Brasil. Uma posição apresentada nestes debates é que, 
além de ensinar os alunos a escrever corretamente, deveríamos nos questionar se estamos preparando-
os para ler notícias, contratos, editoriais, entre outros documentos, ou seja, propiciando o 
desenvolvimento de competência, cuja ideia central é aplicar o conhecimento nas situações concretas 
da vida. Sobre o conceito de competência, de acordo com estudos de Perrenoud (apud CONZATTI, 
2014), analise as sentenças a seguir:
I- Competência está vinculada à capacidade de atuar de maneira dinâmica e eficaz em um 
determinado tipo de situação, sustentada em conhecimento, mas sem limitar-se a ela.
II- Competência possui uma definição clara e objetiva relacionadas somente às disciplinas e aos 
conteúdos escolares.
III- Competência pode ser desenvolvida por três aspectos que envolvem desempenho, hábito e 
sucesso.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: 
Uniasselvi, 2014.
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
A empatia consiste na capacidade de uma pessoa em tentar entender o que a outra pessoa sente, 
caso estivesse numa situação idêntica a vivenciada por ela. Assim, a empatia consiste no elemento 
que sustenta a relação entre professor e aluno, mais especificamente em se colocar no lugar da pessoa 
que aprende. Os dois principais tipos de relação entre professor e aluno são relação e comunicação 
mais pessoal e a relação de orientação própria ao estudo. Sobre o conceito da relação de orientação 
própria ao estudo, assinale a alternativa CORRETA:
A O professor reconhece os avanços dos alunos com atitudes de cordialidade, priorizando o
desenvolvimento da afetividade no grupo.
B O professor organiza suas aulas para que o conteúdo seja transmitido conforme os livros
didáticos, objetivando somente o aprendizado.
C O professor estabelece objetivos de aprendizagem que devem estar de acordo com a demanda
técnica da sociedade.
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D O professor organiza o conteúdo de forma criativa, que será estudado pelos alunos, de forma a
desconsiderar a afetividade no decorrer do processo.
Bock (1995) afirma que o indivíduo começa a ter noção de vida em sociedade a partir da 
convivência com a família. Partindo desta experiência, o indivíduo começa a desenvolver sua 
identidade perante a sociedade. Sobre as prioridades da família neste processo, analise as sentenças a 
seguir:
I- Fazer a orientação da criança apenas em casa.
II- Orientar a criança, a fim de prepará-la para a ampliação do seu futuro círculo de relações.
III- Orientar a criança para a convivência em novos espaços e como se comportar com novas 
amizades.
IV- Apenas para estar presente em sua infância.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BOCK, Ana M. B.; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de L. T. Psicologias. 8 ed. São 
Paulo: Saraiva. 1995.
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Na reflexão atual sobre a educação, é possível reconhecer a existência das procuras individuais e 
coletivas, que assim orienta o indivíduo, preparando-o para o exercício do diálogo democrático para 
as mudanças sociais. Com relação à educação não formal, analise as sentenças a seguir:
I- É preciso desenvolver a capacidade do sujeito para compreender o outro em sua cultura.
II- O dever de buscar compreender os conteúdos é exclusivo de quem precisa.
III- Quebrar paradigmas desenvolvendo os conteúdos é um dever do professor orientador de alunos da 
esfera não formal.
IV- Os preconceitos não podem ser tirados na educação não formal, porque não contemplam as 
atividades desta proposta.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
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Competência em ensinar exige do professor uma postura crítica sobre a diversidade, sabendo 
atuar no coletivo, considerando as diferenças, sob a ótica da inclusão. Nesse sentido, o pedagogo que 
trabalha contrário a esta perspectiva poderá trazer consequências que influenciarão no 
desenvolvimento do aluno. Sobre a postura docente que se opõe a uma prática inclusiva, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Compara e evidencia o êxito daqueles que dispõem de maiores condições.
( ) Objetiva um aprendizado ágil que se reflete nas notas das provas.
( ) Aponta o fracasso escolar somente como incapacidade pessoal.
( ) Questiona o sentido do trabalho escolar e a utilização dos conteúdos ministrados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - F - F - V.
C F - F - V - V.
D V - V - V - F.
Existe uma grande necessidade de se repensar na ética a partir do sujeito em desenvolvimento, 
não se tem a pretensão de modelar o educando e, sim de fornecer elementos para que ele mesmo 
encontre o caminho da convivência na liberdade através dos preceitos éticos. A ética na sala de aula 
exige muitos cuidados quando o professor vai transmitir esses conhecimentos na resolução de 
determinados problemas. A partir deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno, apenas quando houver um lado 
antissocial dos pais.
( ) O professor não precisa focar ao máximo no aluno que tem traços cleptomaníacos com seus 
colegas. 
( ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno quando for analisar sua postura 
indisciplinada e sua insistência em permanecer no erro já sinalizado.
( ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno quando for chamar a sua atenção ou 
avaliar sua postura em meio à convivência. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D V - V - V - V.
A forma como a sociedade organiza o conhecimento sofreu alterações conforme os paradigmas 
defendidos em cada época. Desta forma, na Pós-modernidade, a globalização sustenta premissas que 
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repercutiram nas formas de pensar, sentir e agir das pessoas, incluindo os estudos sobre as concepções 
filosóficas. Sobre o conceito dos diversos tipos de abordagem de aprendizagem do aluno, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A multidisciplinaridade se assemelha à disciplinaridade quando um tema é estudado nas diversas 
disciplinas de forma isolada. 
( ) A transdisciplinaridade considera conceitos que são denominados de transversais e transpõe as 
disciplinas.
( ) A interdisciplinaridade utiliza os conhecimentos de diversas disciplinas, que interagem entre si. 
( ) A multidisciplinaridade consiste no agrupamento de vários temas em uma única disciplina, 
apresentando diversos conceitos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - F - F.
C F - V - V - F.
D V - V - V - F.
O ato de educar ocorre em vários ambientes, como na família, no trabalho, na rua, nas 
organizações, nas instituições de ensino, igreja etc. Libâneo (2009) classifica a educação em três 
modalidades: educação informal, educação não formal e educação formal. Associe os itens, utilizando 
o código a seguir:
I- Educação informal.
II- Educaçãonão formal.
III- Educação formal.
( ) É realizada em ambientes escolares ou não, que têm objetivos explícitos resultantes de uma ação 
intencional institucionalizada de forma estruturada e sistemática.
( ) Apresenta como uma de suas características a ação educacional realizada em espaços fora dos 
marcos institucionais, por obedecerem a certo grau de sistematização e estruturação.
( ) Esse tipo de educação não ocorre de forma intencional ou organizada. Ela ocorre a partir das 
relações sociais, resultando em conhecimentos, experiências e práticas que não estão ligadas a uma 
instituição, podem envolver aspectos sociais, ecológicos, físicos e culturais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê? 4. ed. São Paulo: Cortez, 2009.
A III - II - I.
B I - II - III.
C I - III - II.
D II - I - III.
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É possível identificar um grupo social observando suas relações entre si, como as interações 
funcionais das pessoas pertencentes a um determinado grupo, misturas étnicas de várias pessoas que 
compartilham de certas características vivenciais, que também possam interagir uns com os outros em 
diversos espaços independente da classe social. Sobre os grupos sociais, analise as sentenças a seguir:
I- Os grupos sociais vivem em consonância pela finalidade de atingir o bem-estar social de todos.
II- Os processos grupais são ondas magnéticas sociais importantíssimas para atuação dos membros 
das redes sociais diversas.
III- Os conceitos de grupo social são os mesmos de aspectos sociais ascendentes.
IV- As definições técnicas da atualidade fazem cair por terra todos os conceitos constituídos antes de 
1658.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SILVA, Roberto da. As Bases Científicas da Educação Não Formal. In: MOURA, Rogério
Adolfo de (Orgs.). Pedagogia Social. 2 ed. São Paulo: Expressão e Arte Editora, v. 1, 2011.
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
O pedagogo tem um papel fundamental na escola, ele é um elemento-chave no 
acompanhamento do aluno. Sua principal tarefa é orientar cada aluno, acompanhando suas atividades 
pedagógicas, sempre orientá-lo quanto à melhoria do seu processo de ensino-aprendizagem, 
sobretudo a partir dos conteúdos e das experiências desenvolvidos em cada área temática. Por isso, o 
pedagogo tem um importante papel na atualidade. A partir desta afirmativa, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor da atualidade tem o dever e a competência acadêmica nas áreas das exatas.
( ) O professor da atualidade pode modificar o conteúdo das suas aulas para que se pareça muito 
com sua identidade profissional.
( ) O professor tem o dever de propor e inserir inovações didáticas próprias, a fim de ter noções 
empíricas para ensinar aos futuros profissionais.
( ) O professor tem o dever de se tornar, desde a sua graduação e por prazo indeterminado, um 
pesquisador ávido, para que não fique desatualizado pedagogicamente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - V - F.
C F - V - F - V.
D F - F - V - V.
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