Simulados das avaliações_ Revisão da tentativa II

Prévia do material em texto

12/03/2024 11:25 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5015053&cmid=1090282 1/11
Iniciado em terça-feira, 12 mar. 2024, 11:18
Estado Finalizada
Concluída em terça-feira, 12 mar. 2024, 11:18
Tempo
empregado
17 segundos
Notas 0,00/20,00
Avaliar 0,00 de um máximo de 10,00(0%)
Questão 1
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 2
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Tomando como base o texto de Davis e Oliveira (1994), podemos definir que esta concepção compreende que os eventos que ocorrem depois
do nascimento não são importantes para o desenvolvimento humano. Neste trecho, estamos falando de que tipo de concepção sobre o
desenvolvimento humano
Escolha uma opção:
A. Interacionista
B. Positivista
C. Associacionista
D. Inatista
Sua resposta está incorreta.
Questão 1 - Psicologia da infância e da adolescência ap1.2
Esta concepção compreende que já nascemos prontos, desde o nascimento e se o ambiente não impuser difuculdades, iremos maturar todos
os fatores relacionados ao nosso desenvolvimento. Uma teoria de que os seres humanos possuem uma capacidade inata para adquirir
linguagem.
A resposta correta é: Inatista
As diferenças sobre o pensamento acerca da infância foram pontuados por estudiosos, assim como afirma Mota (2005). Tais períodos podem
ser divididos em:
Escolha uma opção:
A. Período formativo, primeira fase e segunda fase.
B. Primeira fase e segunda fase.
C. Período formativo, primeira fase, segunda fase e terceira fase.
D. Período formativo, primeira fase, segunda fase, terceira fase e quarta fase.
Sua resposta está incorreta.
Questão 11 - Psicologia da infância e da adolescência ap1.1
Para um melhor estudo da área da Psicologia do Desenvolvimento, deve-se separá-la em períodos, nos quais importantes produções foram
construídas e modificaram a visão da sociedade sobre como nos desenvolvemos.
A resposta correta é: Período formativo, primeira fase, segunda fase, terceira fase e quarta fase.
12/03/2024 11:25 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5015053&cmid=1090282 2/11
Questão 3
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 4
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
"Desde o momento da concepção, tem início nos seres vivos um processo de transformação que continuará até o final da vida. Uma única
célula se desenvolve até transformar-se em um ser vivo, uma pessoa, que respira, anda e fala. (...) O campo do desenvolvimento humano
concentra-se no estudo científico dos processos sistemáticos de mudança e estabilidade que ocorrem nas pessoas" (PAPALIA; FELDMAN,
2013). Acerca disso, responda:
Escolha uma opção:
A. Os estudos do campo do desenvolvimento humano se concentram nos processos de estabilidade.
B. Os estudos do campo do desenvolvimento humano se concentram nos processos de rupturas.
C. Os estudos do campo do desenvolvimento humano se concentram nos processos de transição e estabilidade.
D. Os estudos do campo do desenvolvimento humano se concentram nos processos de fecundação e nascimento.
Sua resposta está incorreta.
Questão 8 - Psicologia da infância e da adolescência ap1.1
Os estudos no campo do desenvolvimento humano versam sobre os processos qualitativos, tanto de mudanças como de estabilidade, para
perceber de que forma a genética e o ambiente se relacionam.
A resposta correta é: Os estudos do campo do desenvolvimento humano se concentram nos processos de transição e estabilidade.
"Uma teoria científica do conhecimento é um conjunto de conceitos e enunciados logicamente relacionados que procura descrever e explicar
o desenvolvimento e prever tipos de comportamentos que poderiam ocorrer em certas condições" (PAPALIA; FELDMAN, 2013). Acerca disso,
responda:
Escolha uma opção:
A. Todos os cientistas que estudam o desenvolvimento humano discordam que só os aspectos genéticos são importantes.
B. Todos os cientistas que estudam o desenvolvimento humano concordam que só os aspectos genéticos são importantes.
C. Todos os cientistas que estudam o desenvolvimento humano concordam que ele só pode ser explicado pelo contexto em que ocorre.
D. Os cientistas do desenvolvimento humano não tem um consenso comum sobre as teorias que explicam, unicamente, o
desenvolvimento.
Sua resposta está incorreta.
Questão 1 - Psicologia da infância e da adolescência ap1.1
Não existe uma explicação única sobre o desenvolvimento humano: cada teoria lançará um olhar e uma forma de explicar aspectos diferentes
sobre o desenvolvimento.
A resposta correta é: Os cientistas do desenvolvimento humano não tem um consenso comum sobre as teorias que explicam, unicamente, o
desenvolvimento.
12/03/2024 11:25 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5015053&cmid=1090282 3/11
Questão 5
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 6
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Piaget acredita que a moral também é desenvolvida e influenciada por aspectos do meio no qual o sujeito se encontra. Sobre isso, responda:
o que é a autonomia
Escolha uma opção:
A. Estágio do desenvolvimento da moralidade no qual as regras são seguidas pelo hábito e não por uma consciência do que se é certo
ou errado.
B. Estágio do desenvolvimento moral, em que a criança considera que o respeito às regras é gerado por meio de acordos mútuos.
C. Estágio do desenvolvimento moral no qual a criança acredita que o certo é o cumprimento da regra e qualquer interpretação
diferente desta é desconsiderado.
D. Um mecanismo de acomodação de fatores do desenvolvimento.
Sua resposta está incorreta.
Questão 12 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.2
A autonomia é o último estágio do desenvolvimento moral e é flexível diante de cada situação.
A resposta correta é: Estágio do desenvolvimento moral, em que a criança considera que o respeito às regras é gerado por meio de acordos
mútuos.
As questões éticas em pesquisa sobre desenvolvimento humano devem ser respeitadas, para que haja a garantia de respeito e proteção ao
participante da pesquisa. sobre isso, são citados três princípios, quais sejam:
Escolha uma opção:
A. Princípio da anuência, princípio do consentimento e princípio da legalidade.
B. Princípio do bem maior, princípio da correção e princípio da dignidade.
C. Princípio da beneficência, respeito pela autonomia e justiça.
D. Princípio da sequência, princípio da autoridade e princípio da divulgação.
Sua resposta está incorreta.
Questão 9 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.1
Tais princípios são reguladores de práticas na pesquisa para assegurar a dignidade dos participantes.
A resposta correta é: Princípio da beneficência, respeito pela autonomia e justiça.
12/03/2024 11:25 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5015053&cmid=1090282 4/11
Questão 7
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 8
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Nesta concepção, o ambiente não desempenha nenhuma função importante que possa contribuir com desenvolvimento humano: o seu papel
consiste em interferir no mínimo possível, no que se refere ao processo de desenvolvimento do sujeito, que para esta teoria, deve ser
espontâneo. Esta é a concepção…
Escolha uma opção:
A. Ambientalista
B. Interacionista
C. Generalista
D. Inatista
Sua resposta está incorreta.
Questão 6 - Psicologia da infância e da adolescência ap1.2
Esta concepção compreende que já nascemos prontos, desde o nascimento e se o ambiente não impuser dificuldades, iremos maturar todos
os fatores relacionados ao desenvolvimento humano.
A resposta correta é: Inatista
Sobre os modelos mecanicista e organicista do desenvolvimento, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
A. O modelo mecanicista entende que o desenvolvimento humano ocorre por meio de respostas previsíveis a estímulos.
B. O modelo organicista compreende que os sujeitos são organismos ativos em seu processo dedesenvolvimento.
C. O modelo mecanicista estudas as mudanças quantitativas no desenvolvimento, como altura, peso, frequência de vocabulário.
D. O modelo organicista dá ênfase a explicações sobre as influências ambientais no processo de desenvolvimento.
Sua resposta está incorreta.
Questão 4 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.2
Dentre os modelos que explicam o desenvolvimento humano, o modelo organicista é aquele que compreende a relação entre o sujeito e o
meio, sendo este sujeito ativo neste processo.
A resposta correta é: O modelo organicista compreende que os sujeitos são organismos ativos em seu processo de desenvolvimento.
12/03/2024 11:25 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5015053&cmid=1090282 5/11
Questão 9
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 10
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
"Francis estava apresentando picos de ansiedade, em diferentes momentos do seu dia. o terapeuta recomendou que ele registrasse
diariamente, os seus sentimentos e horários nos quais as emoções associadas a estes sentimentos ocorrem, bem como, francis também deve
registrar em que situações os picos de ansiedade acontecem, de modo que o terapeuta tenha uma informação mais precisa para assim,
planejar uma atuação baseada na atenuação dos sintomas de ansiedade, apresentados por Francis". Este tipo de registro, pedido pelo
terapeuta de Francis, é denominado de:
Escolha uma opção:
A. Questionário
B. Diário
C. Estudo experimental
D. Entrevista
Sua resposta está incorreta.
Questão 5 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.1
Os tipos de pesquisa podem ser realizados pela observação do pesquisador, autorrelato do participante ou medidas de desempenho.
A resposta correta é: Diário
Sobre os fatores que podem afetar a observação, responda:
I- Determinados fatores afetarão a maneira como o observador vê o sujeito de suas observações, a exemplo da sensibilidade e consciência;
II- A fadiga, doença ou desconforto podem adiar o processo de observação;
III- A personalidade do observador não é um viés que leve a algum tipo de preocupação, pois como observadores, somos neutros neste
processo.
Estão corretas as alternativas:
Escolha uma opção:
A. II e III
B. I
C. I e II
D. II
Sua resposta está incorreta.
Questão 15 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.1
Nós, enquanto observadores, nunca seremos neutros, pois sempre adotamos um ponto de referência epistemológico.
A resposta correta é: I e II
12/03/2024 11:25 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5015053&cmid=1090282 6/11
Questão 11
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Sobre a importância da observação, Goodwin e Driscoll (1980) apud Bentzen (2012) apontam algumas razões que denotam a importância da
observação na educação infantil. sobre a leitura deste texto, marque as alternativas corretas:
I- A observação permite a medição de comportamentos que, de outra forma, não poderiam ser mensuráveis, a exemplo das expressões
emocionais infantis;
II- A observação é importante, pois as crianças não costumam ver procedimentos de testes formais de modo tão sério como os adultos;
III- Mesmo quando a criança pequena sabe que está sendo observada, ela se sente menos ameaçada ou ansiosa que uma criança mais velha e
os adultos.
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma opção:
A. II e III
B. I e II
C. I e II
D. I, II e III
Sua resposta está incorreta.
Questão 11 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.1
A observação é um instrumento muito importante para as pesquisas no âmbito do desenvolvimento humano, especialmente quando envolve
o desenvolvimento infantil.
A resposta correta é: I, II e III
12/03/2024 11:25 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5015053&cmid=1090282 7/11
Questão 12
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 13
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Para Piaget, os sujeitos se desenvolvem e constroem conhecimentos pela relação direta e ativa com o meio. Em seus pressupostos teóricos,
existem quatro estágios para a explicação sobre o transcurso do desenvolvimento. Com base nas leituras e discussões sobre a teoria
piagetiana, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A. No estágio sensório-motor, a criança desenvolve noções de tempo, espaço, velocidade, ordem, casualidade, já sendo capaz de
relacionar diferentes aspectos e abstrair dados da realidade, mas ainda depende do mundo concreto para chegar à abstração.
B. No estágio operatório-formal, o sujeito já consegue compreender o meio através de um pensamento hipotético-dedutivo. Nesta fase,
as estruturas cognitivas alcançam seu nível mais elevado de desenvolvimento, o que auxilia no desenvolvimento do raciocínio lógico
a todas as classes de problemas.
C. No estágio operatório-concreto se estabelece o egocentrismo, que por sua vez, influencia nas vontades e desejos da criança. Durante
este estágio, o único ponto de vista correto para a criança é o dela e pode-se perceber ainda, uma centração de pensamento.
D. No estágio pré-operatório, a criança apresenta uma inteligência prática e utiliza preponderantemente de suas percepções e
movimentos, que vão gradativamente se tornando intencionais, para entender o seu meio.
Sua resposta está incorreta.
Questão 10 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.2
Imitação, Aprendizagem Ativa, Autoeficácia e Autorregulação são os conceitos estudados na teoria de Bandura.
A resposta correta é: No estágio operatório-formal, o sujeito já consegue compreender o meio através de um pensamento hipotético-
dedutivo. Nesta fase, as estruturas cognitivas alcançam seu nível mais elevado de desenvolvimento, o que auxilia no desenvolvimento do
raciocínio lógico a todas as classes de problemas.
Segundo Bentzen (2012), o preparo para a observação deve seguir algumas etapas organizacionais, dentre elas:
Escolha uma opção:
A. Definir objetivos para a observação.
B. Escolher o sujeito mais passivo no cenário, para que a observação se dê de maneira mais eficaz.
C. Não é necessário estabelecer um tempo prévio de duração da observação.
D. A observação só pode ocorrer com o uso de um gravador de voz.
Sua resposta está incorreta.
Questão 13 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.1
Definir objetivos para a observação é muito importante, para o pesquisador do desenvolvimento humano não se perca diante da quantidade
de informações que pode perceber no contexto.
A resposta correta é: Definir objetivos para a observação.
12/03/2024 11:25 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5015053&cmid=1090282 8/11
Questão 14
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 15
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Leia a seguinte história e escolha a alternativa correta:
"Thomas tem 5 anos de idade. Ele expressa uma grande afetividade pela mãe, muitas vezes externando um comportamento de ciúmes em
direção ao seu pai, quando este último se aproxima dela. Ao chegar em casa do trabalho, o pai de Thomas sempre dá um abraço em sua
esposa. Em um certo dia, Thomas disse ao pai: '-Saia de perto dela, ela é só minha, ela é minha mãe', empurrando o seu pai enquanto falava."
Com base na perspectiva psicanalítica, Thomas está apresentando indicativos de:
Escolha uma opção:
A. Complexo de Electra
B. Complexo de Identificação
C. Complexo de Édipo
D. Fixação
Sua resposta está incorreta.
Questão 6 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.2
Essa é a manifestação de um desejo inconciente pelo genitor do sexo oposto, o qual é substituído posteriormente pela afinidade com o
genitor do mesmo sexo.
A resposta correta é: Complexo de Édipo
O tempo histórico de 1882 a 1912, marca o surgimento dos estudos sobre a Psicologia do Desenvolvimento Infantil, embora sempre existam
controvérsias sobre esta data, uma vez que cada autor vai citar suas versões,por seus respectivos aprofundamentos teóricos. Em 1882, Preyers
(1841-1897) publicou o livro "The mind of the child" que segundo Cairns (1983) impulsionou as pesquisas na área de desenvolvimento (MOTA,
2005). Esta é o período:
Escolha uma opção:
A. Primeira fase
B. Formativo
C. Segunda fase
D. Terceira fase
Sua resposta está incorreta.
Questão 12 - Psicologia da infância e da adolescência ap1.1
A psicologia do desenvolvimento, mas ressalta que as primeiras sociedades para o estudo do desenvolvimento foram criadas também no final
do século XIX, e quase ao mesmo tempo em que as primeiras publicações especializadas na área surgiram, tanto na França como nos Estados
Unidos.
A resposta correta é: Formativo
12/03/2024 11:25 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5015053&cmid=1090282 9/11
Questão 16
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 17
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Nesta concepção, os comportamentos humanos são resultado das aprendizagens ao longo de seu ciclo vital. Tais aprendizagens ocorrem pelo
reforçamento, positivo ou negativo de suas ações, o que pode explicar a frequência de comportamentos dos sujeitos. Esta é a concepção…
Escolha uma opção:
A. Inatista
B. Interacionista
C. Maturacionista
D. Associacionista
Sua resposta está incorreta.
Questão 12 - Psicologia da infância e da adolescência ap1.2
Esta concepção compreende que nascemos como uma tábula rasa e o ambiente irá imprimir todo o conhecimento que precisamos para o
nosso desenvolvimento.
A resposta correta é: Associacionista
1- A ciência do desenvolvimento não pode ser completamente objetiva.
UMA VEZ QUE
2- Várias teorias podem explicar, a partir de seu olhar, aspectos importantes do conhecimento.
Analise as assertivas abaixo:
Escolha uma opção:
A. A I é verdadeira e a II é falsa
B. A I e II são falsas.
C. A I e II são verdadeiras
D. A I é verdadeira mas a II é uma justificativa coerente para a I
Sua resposta está incorreta.
Questão 2 - Psicologia da infância e da adolescência ap1.1
Não existe uma explicação única sobre o desenvolvimento humano: cada teoria lançará um olhar e uma forma de explicar aspectos diferentes
sobre o desenvolvimento.
A resposta correta é: A I e II são verdadeiras
12/03/2024 11:25 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5015053&cmid=1090282 10/11
Questão 18
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 19
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Nesta concepção, pode-se dizer que apropriação do conhecimento é entendida como um processo de construção contínua do ser humano
em sua relação com o meio, e as novas construções dependem das relações que estabelecem com o ambiente numa dada situação:
Escolha uma opção:
A. Inatista
B. Associacionista
C. Maturacionista
D. Interacionista
Sua resposta está incorreta.
Questão 5 - Psicologia da infância e da adolescência ap1.2
Esta concepção compreende que o nosso desenvolvimento depende a interrelação entre fatores internos (genéticos e fisiológicos) e externos
(meio ambiente). Segundo consta, um não se sobrepõe ao outro.
A resposta correta é: Interacionista
Acerca da amostragem nas pesquisas quantitativas, responda a afirmativa incorreta:
I- Geralmente, pesquisadores quantitativos procuram obter representatividade mediante a seleção randômica ou aleatória;
II- Neste tipo de pesquisa, as amostras tendem a ser focalizadas e não-randômicas;
III- Na pesquisa quantitativa, a amostra é escolhida por sua capacidade de comunicar a natureza de alguma experiência.
Está incorreta, a alternativa:
Escolha uma opção:
A. I e II
B. I e III
C. I e II
D. II e III
Sua resposta está incorreta.
Questão 3 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.1
A pesquisa tem como característica, ter uma amostra que represente o público pesquisado. Para a obtenção da amostra, o pesquisador que
utiliza deste tipo de metodologia adota a seleção randômica e aleatória, por ser difícil reunir todo o universo que ele pesquisa.
A resposta correta é: II e III
12/03/2024 11:25 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5015053&cmid=1090282 11/11
Questão 20
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
No século XVII, por exemplo, a sociedade compreendia a criança como um adulto em miniatura! Mas o que significa isso Pois bem, para a
sociedade desta época, a forma de pensar, bem como os sentimentos e comportamentos da criança poderiam ser comparados aos de um
adulto. Como todo tempo histórico, esta maneira de perceber a criança influenciou na forma como a sociedade as tratava: elas recebiam
cuidados especiais até aproximadamente, os sete anos de idade e posteriormente, passavam a integrar a sociedade adulta, desenvolvendo as
mesmas atividades que estes. Esta afirmação é baseada no texto de Mota (2005) e, segundo ela:
Escolha uma opção:
A. As crianças recebiam todos os cuidados, desde os primórdios da humanidade.
B. As crianças sempre foram vistas da mesma maneira que os tempos atuais.
C. As crianças sempre foram sujeitos de direitos.
D. As crianças eram vistas como um adulto em miniatura, que deveria exercer as funções plenas a partir dos 7 anos de idade.
Sua resposta está incorreta.
Questão 10 - Psicologia da infância e da adolescência ap1.1
Em tempos anteriores, a infância não tinha seu lugar, as crianças eram tratadas como mini-adultos. Com o avanço dos estudos na área da
Psicologia do desenvolvimento, a infância ganhou seu espaço enquanto tempo específico do desenvolvimento.
A resposta correta é: As crianças eram vistas como um adulto em miniatura, que deveria exercer as funções plenas a partir dos 7 anos de
idade.