portugues-as-novas-perspectivas-da-fgv_Caderno 4

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Profª. Adriana Figueiredo
Curso Completo de Português 
as novas perspectivas da FGV
Profª. Adriana Figueiredo
CADERNO 4
Profª. Adriana Figueiredo
MISCELÂNEA -
COMPREENSÃO E 
INTERPRETAÇÃO DE 
TEXTOS
Profª Adriana Figueiredo
Observe o seguinte diálogo:
— Em que é que você trabalha?
— Não, eu sou casada.
A única opção que não pode ser compreendida desse diálogo é que a mulher
A) não está trabalhando.
B) não está à procura de emprego.
C) possui a visão de que mulher casada não trabalha fora.
D) mostra a divisão de trabalho entre homem e mulher.
E) reclama da dupla jornada de trabalho, causa de não trabalhar.
01. FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Terapeuta Ocupacional
Profª Adriana Figueiredo
“Desde que me conheço o fato social teve em mim importância maior que qualquer
outro: em Recife os mocambos foram a primeira verdade para mim.”
Por esse segmento do texto, depreendemos que o conceito de “fato social” se
refere a:
A) causas da degradação moral de uma parte da sociedade;
B) preocupações com os que estão desempregados;
C) problemas relacionados à situação de miséria de um grupo;
D) dificuldades do cotidiano, que todos enfrentam;
E) diferenças entre pessoas, que geram preconceitos.
2. FGV - 2022 - TJ-GO - Juiz Leigo
Profª Adriana Figueiredo
Um palestrante bastante conceituado e competente, num congresso médico,
declarou: “Depois que me formei em Medicina, eu, de fato, nunca mais trabalhei!”.
Com essa frase, o médico palestrante:
A) sugere seu prazer pessoal e contínuo de ser médico;
B) ironiza o trabalho árduo dos médicos;
C) alude ao fato de os médicos trabalharem pouco tempo;
D) se refere às múltiplas possibilidades profissionais dos médicos;
E) destaca seu sucesso profissional no exercício da profissão.
3. FGV - 2022 - TJ-TO - Contador - Distribuidor
Profª Adriana Figueiredo
“Dicas para deixar sua vida mais divertida: escreva diariamente seu próprio horóscopo; pare
de se levar tão a sério, principalmente porque quando você morrer, o tamanho do seu
funeral vai depender do tempo que estiver fazendo. Diariamente, sorria e diga olá para cinco
estranhos na rua.”
A dica de escrever diariamente seu próprio horóscopo faz com que o leitor
A) desconheça integralmente os problemas de sua vida futura.
B) despreze adivinhações e passe a viver racionalmente.
C) torne sua vida melhor a cada dia.
D) construa seu destino.
E) crie somente previsões positivas para si mesmo.
4. FGV - 2022 - SEFAZ-ES - Consultor do Tesouro Estadual - Ciências
Econômicas e Ciências Contábeis - Manhã
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Leia o fragmento a seguir.
“Não é mais possível aprender tudo de cor. Um homem instruído não é mais o homem que
sabe muitas coisas; é o homem que sabe onde buscar informações.”
Esse pensamento mostra
A) um progresso nos métodos de pesquisa.
B) uma mudança radical na área do conhecimento.
C) uma crítica ao conhecimento moderno.
D) uma apreciação positiva do ensino tradicional.
E) uma desvalorização da educação atual.
5. FGV - 2022 - EPE - Analista de Pesquisa Energética - Economia de
Energia
Profª Adriana Figueiredo
O ex-ministro da Fazenda Roberto Campos afirmou: “Nossa Constituição é uma mistura de
dicionário de utopias e regulamentação minuciosa do efêmero”.
Quando, no mesmo pensamento, o ex-ministro declara que nossa Constituição traz “uma
regulamentação minuciosa do efêmero”, ele quer mostrar que nossas leis
A) se perdem em detalhes inúteis.
B) tratam de fatos de rara ocorrência.
C) exploram os temas de forma profunda.
D) indicam medidas sem aplicabilidade.
E) recomendam providências que não se tomam.
6. FGV - 2022 - SSP-AM - Assistente Operacional
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“Um diamante é um pedaço de carvão que se saiu bem sob pressão.”
Essa frase, que faz parte de um conjunto de citações sobre “negócios”, faz referência ao(à)
A) método de trabalhar com pressão sobre os demais.
B) modificação que pode ocorrer com as pessoas.
C) processo real da formação de um diamante.
D) mudança que o trabalho pode fazer nas pessoas.
E) valor do trabalho para o progresso humano.
7. FGV - 2022 - SEFAZ-AM - Auditor Fiscal de Tributos Estaduais - Manhã
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PRAGMÁTICA
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PRAGMÁTICA
Situação real de uso da língua; momento 
imediato em que um texto (oral ou 
escrito) é produzido. 
SITUAÇÃO 
COMUNICATIVA
EXEMPLO: Ao longo de uma aula, em 
uma escola, o diretor pede licença para 
dar um aviso à turma: 
— Bom dia, alunos! Como vocês já 
sabem, amanhã teremos o campeonato 
interclasses. Portanto, venham com 
roupas adequadas para participar dos 
jogos.
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SITUAÇÃO 
COMUNICATIVA
ParticipantesInterlocutores
ContextoEspaço
Objetivos 
comunicativos
Gênero discursivo
Finalidade
“Tipo” de texto
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SITUAÇÃO 
COMUNICATIVA
(Caminhando no parque)
— As árvores estão bonitas!
MENSAGEM 
IMEDIATA
(Caminhando no parque)
— O sol está muito forte!
MENSAGEM 
CONTEXTUAL
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QUESTÕES DE CONCURSO
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Qualquer falante tem a intuição de que muitas vezes, com as palavras, queremos dizer mais
coisas do que aquilo que significam. Com a frase Está fazendo frio, se dizemos isso numa sala
com a janela aberta, nosso interlocutor entenderá que estamos pedindo que fechem as
janelas.
Essa mensagem implícita mostra algumas características básicas. Assinale a opção que
apresenta a característica que está em desacordo com essa mensagem.
A) É uma mensagem intencional porque, de fato, o emissor deseja que fechem a janela.
B) É uma mensagem inferida e contextual, e não está expressa semanticamente com as
palavras empregadas.
C) É uma mensagem imediata, no sentido de que é o primeiro significado que se mostra na
mente do interlocutor.
8. FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Advogado
Profª Adriana Figueiredo
D) É uma mensagem que nunca representa uma concreção da informação explícita.
E) É uma mensagem que traz uma informação que se acrescenta à explícita, mas não a
corrige nem a nega.
8. FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Advogado
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Imaginemos a situação de um cliente que diz ao médico:
Hoje me levantei pálido, com febre e com enjoo.
Sobre essa situação comunicativa, assinale a afirmativa correta.
A) As palavras do cliente possuem valor figurado e, por elas, o médico pode identificar a
enfermidade.
B) O cliente não soube expressar suas queixas de forma adequada, tornando impossível a
identificação da doença.
C) As palavras ditas pelo cliente indicam implicitamente a sua enfermidade.
D) O médico pode interpretar literalmente as palavras do cliente e também como indícios de
enfermidade.
E) As palavras do cliente em nada auxiliam o médico na identificação do mal que o ataca.
9. FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Advogado
Profª Adriana Figueiredo
Numa noite friorenta, um casal recebe um casal de amigos para jantar; sentam-se
inicialmente na sala de visitas, onde as janelas estão abertas e a mulher recém-chegada diz:
"Os jornais dizem que hoje vai ser a noite mais fria do ano!"
Nesse caso, a frase tem uma função manifesta e uma função real, que correspondem,
respectivamente, a:
A) uma informação e um pedido;
B) uma declaração e uma ordem
C) uma manifestação afetiva e uma informação;
D) uma constatação e uma explicação;
E) uma explicação e uma solicitação.
10. FGV - 2021 - PC RJ - Inspetor de Polícia
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“As fotografias estão ótimas; acho que perdi bons momentos; vou ver se qualquer dia desses
envio uma foto minha para você, você sabe que eu não gosto de tirar fotos.”
O emprego da expressão “vou ver” nesse e-mail indica:
A) retribuição formal a uma ação do outro;
B) desprezo pela ação a ser praticada;
C) pouco compromisso na promessa feita;
D) preocupação com um compromisso firmado;
E) sugestão de uma ação dependente do outro.
11. FGV - 2021 - TJ-RO - Técnico Judiciário
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Num jantar de amigos,em um restaurante, um dos presentes diz: "Estas sopas de legumes
ficam sempre um pouco insossas, né?"
Considerando a situação comunicativa da frase, a sua finalidade mais importante é:
A) ofender o cozinheiro que não prepara bem as sopas;
B) declarar que não gosta de sopas de legumes;
C) solicitar indiretamente que lhe passem o sal;
D) mostrar desagrado por estar presente no encontro;
E) indicar a má seleção do restaurante para o encontro.
12. FGV - 2021 - PC RJ - Perito Legista
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Um cliente de um restaurante estuda o cardápio e pede explicações sobre a “sopa de ninhos
de andorinha”; o garçom explica que se trata de andorinhas marinhas e que a sopa é feita
com as algas que a ave recolhe no mar e deposita no ninho. O cliente comenta: – Ainda bem!
O comentário do cliente indica que ele estava preocupado com:
A) a demora na preparação do prato;
B) o alto custo da refeição;
C) a utilização de elementos estranhos;
D) o futuro das aves;
E) o visual negativo da comida.
13. FGV - 2022 - PC-RJ - Auxiliar Policial de Necropsia de 3ª Classe
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Se alguém anota em uma agenda, no dia 30 de abril, a seguinte mensagem: “Aniversário de
Bruna”, essa anotação só não tem a função de
A) comprar um presente para Bruna.
B) telefonar para Bruna.
C) não esquecer de homenageá-la.
D) lembrar a data do aniversário de Bruna.
E) mostrar que Bruna é uma pessoa amiga.
14. FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Condutor de Ambulância
Profª Adriana Figueiredo
Observe agora um pequeno cartaz na porta de um estacionamento no centro da cidade,
voltado para a rua: SAÍDA DE VEÍCULOS OBRIGADO
Nesse cartaz, a finalidade maior é:
A) solicitar que não se estacione na saída;
B) alertar para o perigo de atropelamento;
C) avisar que a entrada é localizada em outro lugar;
D) agradecer o uso do estacionamento;
E) evitar a entrada e a saída de veículos simultaneamente.
15. FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciário - Administrador
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Observe o seguinte diálogo, presente numa tira da célebre Mafalda, em que uma amiga da
mãe conversa com elas: — Amiga: Ah, então esta é a tua filha? Que bonitinha! - Amiga:
(dirigindo-se a Mafalda) Então, de quem você gosta mais: do papai ou da mamãe? - Mafalda:
A senhora quer uma resposta standard ou uma resposta mais completa do que sinto por
cada um deles?
Sobre os componentes dessa tira, é correto afirmar que:
A) a primeira pergunta da senhora tem por objetivo criar alguma dificuldade para a menina;
B) a resposta standard aludida por Mafalda certamente mostraria a sua preferência por um
deles;
16. FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciário - Administrador
Profª Adriana Figueiredo
C) a resposta mais completa aludida por Mafalda estaria mais de acordo com a situação
comunicativa da tira;
D) o efeito cômico da tira se efetiva no fato de Mafalda fugir da resposta da amiga da mãe;
E) a primeira pergunta da senhora busca criar simpatia e estabelecer uma relação amistosa
com Mafalda.
16. FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciário - Administrador
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Num passeio, alguém pergunta a um dos acompanhantes: – Que horas são? A resposta mais
relevante para essa pergunta é
A) Não sei, mas estou com uma fome danada;
B) Deve ser tarde porque o sol já está se pondo;
C) Ali na esquina, vamos ver no relógio da torre;
D) Hora de voltar, pois já estou cansado;
E) Para que ficar preocupado com a hora?
17. FGV - 2022 - PC-RJ - Auxiliar Policial de Necropsia de 3ª Classe
COMUNICAÇÃO
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MENSAGEMEMISSOR
CÓDIGO
RECEPTOR
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CÓDIGO 
FALHAS DE 
COMUNICAÇÃO
(Para um receptor que não fala português) 
- Preciso saber onde é o banheiro.
MENSAGEM 
AMBÍGUA 
(Em uma conversa entre amigos) 
- João foi embora da loja de calçados.
CONHECIMENTOS 
INSUFICIENTES DO 
RECEPTOR 
MENSAGEM PROLIXA 
(Em uma conversa entre amigos) 
- Terminei com a minha namorada!
- Não sabia que estava namorando!
(Em uma entrevista de emprego) 
- Sou formado em Direito pela Universidade de 
Brasília, onde morei a minha vida toda. Minha 
mãe foi morar lá quando se casou com meu pai, 
aos 24 anos. Quando nasci, ela já tinha 32 e, no 
mesmo ano, infelizmente meu pai faleceu vítima 
de um câncer.
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QUESTÕES DE CONCURSO
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Observe a seguinte situação: Guilherme, que está viajando, pede a Magda, por e-mail, que
compre para ele uma revista e verifique se foi publicado corretamente o artigo que ele havia
escrito e, se isso ocorreu, que lhe envie. Alguns dias depois, Magda responde: “Não me
esqueci da revista. Já a comprei.”
Ocorre nessa situação uma falha na comunicação, que é certamente devida ao seguinte fato:
A) Magda mentiu sobre o fato de ter comprado a revista;
B) Magda presta informações insuficientes a Guilherme;
C) Guilherme não expõe com clareza seu pedido;
D) Magda constrói sua resposta com ambiguidade;
E) Guilherme é muito prolixo em sua solicitação.
18. FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciário - Administrador
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Quando um ato comunicativo não se realiza de forma adequada, isso pode ser explicado por
problemas de um dos fatores presentes nesse ato. Observe o caso a seguir.
Roberto chegou atrasado ao cinema e não pôde compreender por que a heroína do filme
recusou a casar-se com o campeão mundial de skate.
Aponte a razão da falha na comunicação:
A) o código empregado é diferente para o emissor e o receptor;
B) a presença de ambiguidade na comunicação;
C) os conhecimentos do receptor são insuficientes;
D) a mensagem é bastante densa e difícil;
E) a pouca colaboração do receptor na compreensão da mensagem.
19. FGV - 2021 - Banestes - Analista em Tecnologia da Informação
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PRONOMES RELATIVOS
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Referem-se a um termo anterior chamado antecedente (um substantivo ou pronome
substantivo)
Ex.: O livro que ganhou é novo.
Ex.: O homem, que é mortal, tem alma imortal.
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A PALAVRA 
“QUE”
PRONOME 
RELATIVO
PALAVRA “QUE”
Queriam saber o que tinha acontecido.
CONJUNÇÃO 
INTEGRANTE
Ele diz que é valente.
O caminho que fizeram é perigoso.
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A PALAVRA 
“QUE”
CONJUNÇÃO 
ADVERBIAL
PALAVRA “QUE”
CAUSAL: Chegarei tarde, que tenho trabalho a 
fazer.
CONCESSIVA: Que trouxesse o presente mais 
caro, não o perdoaria.
FINAL: Emprestei-lhe o casaco, que não 
sentisse frio.
CONSECUTIVA: Estudou tanto que teve dores 
de cabeça.
COMPARATIVA: Ela é mais inteligente que o 
irmão.
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A PALAVRA 
“QUE”
ADVÉRBIO
PALAVRA “QUE”
PRONOME 
INDEFINIDO
Que felicidade!
Que inteligente é Fernanda.
PARTÍCULA 
EXPLETIVA
Quase que ele caiu.
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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
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A) Fez menção à tempestade que destruiu a cidade.
B) “Tenho a comunicar que – aos 58 anos – comecei a ter aulas de piano”
C) Tenho menos força que há 7 anos.
Identifique a classe da palavra QUE destacada nas frases abaixo.
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D) Correu tanto que cansou.
E) Vou lhe contar o que me fizeram.
F) Ela não me dá atenção, que o trabalho a impede.
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G) Que semana!
H) Estudemos, que sairemos bem na prova.
I) Que seja o melhor cantor, não gosto de suas músicas.
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J) Que bela paisagem!
K) É aqui que eu trato da alma e da mente.
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QUESTÕES DE CONCURSO
Profª Adriana Figueiredo
“Pesquisa realizada pelo Instituto Patrícia Galvão e o Data Popular revela que (1) 54% das
pessoas entrevistadas disseram conhecer uma mulher que (2) já foi agredida por um
parceiro, enquanto 56% afirmaram que (3) conhecem um homem que (4) já agrediu uma
companheira”.
No segmento do texto assinale os vocábulos da mesma classe.
A) 1 e 2.
B) 3 e 4.
C) 2 e 3.
D) 1 e 4.
E) 1 e 3.
20. FGV - TCE-BA - Analista de Controle Externo
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O segmento,retirado dos pensamentos anteriores, que mostra o vocábulo QUE com a classe
de pronome relativo, ou seja, em substituição a um termo anterior, corretamente indicado,
é:
A) “Um boletim de voto tem mais força que um tiro de espingarda"; antecedente: “força";
B) “O que chamamos democracia começa a assemelhar-se tristemente ao pano solene...";
antecedente: “o";
C) “O grande problema do nosso sistema democrático é que permite fazer coisas...";
antecedente: “sistema";
D) “A maior ameaça à democracia, à justiça socioeconômica e ao crescimento econômico
neste país é que predomina a ideia de controle monopolista"; antecedente: “país";
E) “assemelhar-se tristemente ao pano solene que cobre a urna onde já está apodrecendo o
cadáver"; antecedente: “urna".
21. FGV - CODEMIG - Advogado Societário
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Assinale a opção em que as duas ocorrências sublinhadas pertencem à mesma classe
gramatical.
A) A última função da razão é reconhecer que há uma infinidade de coisas que a
ultrapassam.
B) Que Deus me dê serenidade para aceitar as coisas que não posso mudar, coragem para
mudar as que posso e sabedoria para distinguir entre elas.
C) Estatística é a ciência que diz que se eu comi um frango e tu não comestes nenhum,
teremos comido, em média, meio frango cada um.
D) A inteligência é o farol que nos guia, mas é a vontade que nos faz caminhar.
E) Quando eu era jovem, descobri que nove de cada dez coisas que eu fazia eram um
fracasso.
22. FGV - CODEBA - Analista Portuário - Advogado
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"Quanto é que custa a dúzia de bananas?" Nessa frase, os elementos sublinhados são
dispensáveis (expletivos); a frase abaixo em que se sublinha(m) termo(s) expletivo(s) é:
A) A verdade é a inspiração que nos conduz;
B) O homem é um animal que pensa;
C) Há dez dias chegamos a este país;
D) São as dificuldades que mostram os homens;
E) Todos foram embora para casa.
23. FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo
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QUANDO
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PALAVRA 
“QUANDO”
ADVÉRBIO
QUANDO
PRONOME 
RELATIVO
Naquela época, quando tinha 15 anos, havia 
uma guerra na cidade.
Ela disse que viria, mas não disse quando.
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QUESTÕES DE CONCURSO
Profª Adriana Figueiredo
“Após sucessivos anos de poucas chuvas, os reservatórios das hidrelétricas brasileiras nas
regiões Sudeste e Sul chegaram ao mês de setembro em seu pior nível histórico, abaixo
mesmo do patamar de 2001, quando o país enfrentou um severo racionamento de energia.
Para especialistas ouvidos pela BBC News Brasil, esse cenário torna elevado o risco de
apagões (interrupções temporárias localizadas de fornecimento), ainda mais em momentos
de picos de consumo, que ficam mais frequentes com a volta do calor.”
(BBC News Brasil, 19/09/2021)
24. FGV - 2021 - TJ-RO - Técnico Judiciário
Profª Adriana Figueiredo
A frase abaixo em que o vocábulo “quando” mostra o mesmo valor daquele apresentado no
texto acima é:
A) Não se pode prever quando isso vai ocorrer de novo;
B) Desconhecemos quando esses fatos vão acontecer;
C) Os vulcões entraram em erupção quando o tempo mudou;
D) Esse é o momento quando todos devem tomar precauções;
E) As notícias chegaram quando menos se esperava.
24. FGV - 2021 - TJ-RO - Técnico Judiciário
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ONDE x AONDE
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USO DO ONDE
INDICA 
LUGAR
Passou pelo lugar onde havia sofrido o acidente.
Quero saber onde você está.
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USO DO ONDE, 
AONDE E DONDE
AONDE
DONDE
No lugar aonde/a que cheguei faz muito frio.
Aquela é a cidade donde/de que vêm os 
viajantes.
ONDE Aquele é o bairro onde/em que mora minha mãe.
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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
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1. A casa _______ moro é longe do centro.
2. O restaurante __________ queria ir estava fechado.
Complete as lacunas usando ONDE, AONDE ou DONDE.
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3. O país __________ vieram os migrantes está em guerra.
4. _______ você vai?
5. Foi à loja __________ sua amiga trabalhava.
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QUESTÕES DE CONCURSO
Profª Adriana Figueiredo
Assinale a frase em que o vocábulo "onde" está mal empregado:
A) "O mistério é um muro onde a inteligência esbarra". (g. Thibon)
B) "O bom não é bom onde o ótimo é esperado". (Thomas Fuller)
C) "Não olhe onde você caiu, mas onde você escorregou". (Provérbio liberiano)
D) "Felicidade é um lugar onde você pode pousar, mas não pode fazer seu ninho". (Diana de
Beausacq)
E) "A adolescência é a melhor época da vida, onde todos os erros são compreendidos".
(Nouailles)
25. FGV - AL-MA - Técnico de Gestão Administrativa - Revisor
Profª Adriana Figueiredo
“Essas pessoas sofrem com as grandes distâncias dos locais de residência com os centros
comerciais e os locais onde trabalham”; a frase abaixo em que o vocábulo onde/aonde foi
mal empregado é:
A) "Muitos suicidas se detiveram no limiar da morte ao pensar no café aonde vão todas as
noites para sua partida de dominó” (Balzac);
B) “Onde há casamento sem amor, vai haver amor sem casamento” (Franklin);
C) “Circo é o lugar onde se permite a cavalos, pôneis e elefantes verem homens, mulheres e
crianças bancarem idiotas” (Ambrose Bierce);
D) “As pessoas onde é difícil achar defeitos devem ser difíceis de achar” (Nouailles);
E) “Os Lusíadas se tornaram para nós um pesadelo, porque ninguém sabia onde o diabo
escondia o sujeito da oração naqueles versos retorcidos” (Fernando Sabino).
26. FGV - MPE-RJ - Analista do Ministério Público - Processual
Profª Adriana Figueiredo
Assinale a opção que apresenta a frase em que o termo “onde” não é empregado
corretamente.
A) “Não sei mais onde amarrei meu burro.”
B) “Onde falta o dinheiro, tudo desmorona.”
C) “Nunca se vai ao lugar onde mora a fera.”
D) “Em toda iniciativa pensa bem onde queres chegar.”
E) “Quem tem fome não tem escolha: seu espírito não vem de onde ele gostaria,
mas da fome.”
27 . FGV - 2021 - IMBEL - Advogado
Profª Adriana Figueiredo
A opção em que o termo onde está bem empregado é:
A) Não importa onde a polícia vá, ela será sempre bem-vinda;
B) Não sei onde vou, mas quero chegar bem;
C) Onde quer que você esteja, este deve ser o seu ponto de partida;
D) Queria saber onde você quer chegar;
E) Onde você quer dirigir-se após o almoço?
28. FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão
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REFERENCIAÇÃO
Prof. Adriana Figueiredo
OBSERVAÇÃO 
IMPORTANTE
REFERENCIAÇÃO COM 
PRONOMES RELATIVOS
PRONOMES RELATIVOS
Reparou no vestido da aluna que acabou 
de chegar./ Reparou no vestido da aluna a 
qual acabou de chegar.
Reparou no vestido da aluna que era 
verde./ Reparou no vestido da aluna o
qual era verde.
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QUESTÕES DE CONCURSO
Profª Adriana Figueiredo
A frase em que o pronome relativo destacado se refere ao termo entre parênteses, presente
na mesma frase, é:
A) A família é um conjunto de pessoas que se defendem em bloco e se atacam em particular
– (conjunto);
B) Algumas das mais belas árvores genealógicas que vicejam por aí têm raízes no esterco –
(algumas);
C) Todo homem tem horas de criança, e infeliz daquele que não as tem – (todo homem);
D) Não é a qualidade do dinheiro que você ganha, é a quantidade de dinheiro que você
guarda – (dinheiro);
E) Avó é a mãe que teve uma segunda chance – (avó).
29. FGV - 2022 - MPE-BA - Estagiário de Direito - Edital nº 01
Profª Adriana Figueiredo
A empregada foi embora
Chegou ao Brasil um problema que, na Europa, velho de meio século, em nosso país só as
empregadas domésticas enfrentavam: como viver sem empregada, esse personagem que,
dentro de casa, serve de amortecedor às tensões entre homens e mulheres confrontados às
exigências do cotidiano de uma família.
Quem faz o quê na infinidade de pequenos gestos do dia a dia? Nem um nem outro. A
resposta é simples: a empregada, a babá, a cuidadora. Por vezes as três tarefas em uma
mesma pessoa. Baixos salários, jornadasinfindáveis, condições de alojamento deploráveis,
essa sequela da escravidão exigia uma abolição. A lei é bem vinda. Abre uma dinâmica de
transformação da sociedade que ainda não está visível em toda a sua profundidade e cujos
desdobramentos vão muito além dos muros da casa. Vai interpelar, para além do orçamento
das famílias, as contas públicas e a organização do tempo nas empresas.
(Oliveira, Rosiska Darcy de. O Globo, abril de 2013.)
30. FGV - AL-MA - Assistente Legislativo - Agente Legislativo
Profª Adriana Figueiredo
“Abre uma dinâmica de transformação da sociedade que ainda não está visível em toda a
sua profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros da casa”.
Nesse segmento do texto há dois pronomes relativos cujos antecedentes são,
respectivamente,
A) transformação e transformação.
B) transformação e profundidade.
C) sociedade e transformação.
D) transformação e sociedade
E) sociedade e sociedade.
30. FGV - AL-MA - Assistente Legislativo - Agente Legislativo
Profª Adriana Figueiredo
O segmento, retirado dos pensamentos anteriores, que mostra o vocábulo QUE com a
classe de pronome relativo, ou seja, em substituição a um termo anterior, corretamente
indicado, é:
A) “Um boletim de voto tem mais força que um tiro de espingarda"; antecedente: “força";
B) “O que chamamos democracia começa a assemelhar-se tristemente ao pano solene...";
antecedente: “o";
C) “O grande problema do nosso sistema democrático é que permite fazer coisas...";
antecedente: “sistema";
D) “A maior ameaça à democracia, à justiça socioeconômica e ao crescimento econômico
neste país é que predomina a ideia de controle monopolista"; antecedente: “país";
E) “assemelhar-se tristemente ao pano solene que cobre a urna onde já está apodrecendo o
cadáver"; antecedente: “urna".
31. FGV - CODEMIG - Advogado Societário
Profª. Adriana Figueiredo
ARGUMENTAÇÃO
Prof. Adriana Figueiredo
FINALIDADE DO 
TEXTO
A finalidade do texto é o objetivo, o propósito que se
deseja alcançar através dele.
Para identificar a finalidade de um texto, é necessário
entender a intenção do autor.
Prof. Adriana Figueiredo
INFORMAR SOBRE 
UM ASSUNTO
Ouvir a opinião do outro, trabalhar em equipe e
compartilhar conhecimento são habilidades desejadas não
só no mercado de trabalho, mais no exercício da cidadania
e nas relações interpessoais. Mas valores como estes não
são bem desenvolvidos nas escolas do Brasil, indica um
relatório divulgado ontem com dados do Programa
Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA).
Prof. Adriana Figueiredo
ENSINAR A FAZER 
BOLINHO DE CHUVA
Bolinho de chuva
1. Coloque em um recipiente o açúcar, o ovo inteiro, o
trigo e o leite.
2. Bata até obter uma massa homogênea.
3. Frite e polvilhe com açúcar e canela.
Profª. Adriana Figueiredo
QUESTÕES DE CONCURSO
Profª Adriana Figueiredo
DOENÇA DE CHAGAS
Embora “chaga” seja uma lesão na carne, ferida aberta, a doença de Chagas não tem
qualquer relação com esse tipo de problema. Trata-se de um mal irreversível, com várias
implicações, incluindo problemas cardíacos.
Na origem do termo está o nome do médico e cientista brasileiro Carlos Chagas
(1879-1934) que, com apenas trinta anos, descobriu o agente causador e descreveu em
detalhes tudo o que se relacionava com a doença: ‘Saibam todos’, resumiu ele, ‘que o inseto
conhecido por barbeiro, ou chupão, encontrado nas casas de pau-a-pique dos sertanejos do
Brasil, é portador de um parasita que causa febre, anemia, cardiopatias e aumento dos
gânglios.”
Como “homenagem” ao sanitarista Oswaldo Cruz, com quem trabalhava, o cientista
deu o nome ao parasita de typanosoma cruzi. Essa estranha forma de homenagem foi feita
também a ele, quando o povo passou a chamar a parasitose de ‘doença de Chagas’.
BUENO, Márcio, A origem curiosa das palavras. Rio de Janeiro: Ed. José Olímpio, 2003.
32. FGV - 2021 - FAMEMA - Enfermagem
Profª Adriana Figueiredo
A finalidade fundamental desse texto é
A) retificar um erro de designação da doença.
B) explicar a origem do nome da doença citada.
C) homenagear indiretamente o cientista brasileiro.
D) reparar uma má interpretação do nome dado à doença.
32. FGV - 2021 - FAMEMA - Enfermagem
Profª Adriana Figueiredo
“Scotland Yard é o Departamento de Investigações Criminais da Polícia Metropolitana de
Londres. Seu nome vem do nome da rua onde funcionou seu primeiro quartel central e
onde, por outro lado, localizou-se o palácio que utilizavam os reis da Escócia quando
visitavam a Inglaterra.” (Atrás das palavras, Charlie Lopes)
O objetivo principal deste pequeno texto é:
A) informar aos leitores o que é a Scotland Yard;
B) retirar de circulação informações erradas;
C) justificar a denominação da instituição;
D) divulgar informações turísticas interessantes;
E) localizar a sede da Scotland Yard.
33. FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão
Profª Adriana Figueiredo
O Detran/MG publica o seguinte texto: “O laudo de necropsia é um documento elaborado
pelo Instituto Médico Legal. Após ser gerado pelo IML, é encaminhado para a Delegacia de
Trânsito em sua localidade. O prazo estimado para liberação do laudo é de
aproximadamente trinta dias após o óbito, mediante apresentação dos documentos
necessários.” (Adaptado)
Esse texto tem a finalidade de:
A) fornecer informações básicas sobre o laudo de necropsia;
B) indicar o conteúdo de um laudo de necropsia;
C) definir simplesmente um laudo de necropsia;
D) ensinar o processo rápido da obtenção de um laudo de necropsia;
E) mostrar que o laudo de necropsia é um documento oficial.
34. FGV - 2022 - PC-RJ - Técnico Policial de Necropsia
Profª Adriana Figueiredo
Texto 2 – Voz do Povo, Voz de Deus
“O vox populi, vox Dei parece referir-se à opinião pública, ao consenso da cidade,
unânime ou em matéria decisiva num determinado julgamento. Vale a sentença ditada pela
coletividade.
Creio tratar-se de outra origem, mais diretamente ligada a um processo de consulta
divina sendo o povo o oráculo, a pítia da transmissão.
Hermes, o Mercúrio de Roma, possuía em Acaia, ao norte do Peloponeso, um templo
onde se manifestava, respondendo as consultas dos devotos pela singular e sugestiva fórmula
das vozes anônimas. Purificado o consulente, dizia em sussurro ao ouvido do ídolo o seu desejo
secreto, formulando a súplica angustiada. Erguia-se, tapando as orelhas com as mãos, e vinha
até o átrio do templo, onde arredava os dedos, esperando ouvir as primeiras palavras dos
transeuntes.
Essas palavras eram a resposta do oráculo, a decisão do deus. Vox populi, vox Dei, na sua
expressiva legitimidade.” (Coisas que o povo diz, Luís da Câmara Cascudo)
35. FGV - 2021 - TCE-AM - Auditor Técnico de Controle Externo - Área de
Auditoria Governamental
Profª Adriana Figueiredo
A principal finalidade do texto 2 é:
A) informar o leitor sobre os diversos significados da expressão vox populi, vox Dei;
B) mostrar a relação direta da expressão latina vox populi, vox Dei com a mitologia clássica,
justificando o emprego do latim;
C) indicar o significado e a origem correta da expressão vox populi, vox Dei;
D) esclarecer o leitor sobre uma origem improvável da expressão vox populi, vox Dei;
E) explicar, de forma mais adequada, o porquê de na expressão citada haver a referência a duas
vozes, a do povo e a de Deus.
35. FGV - 2021 - TCE-AM - Auditor Técnico de Controle Externo - Área de
Auditoria Governamental
Profª Adriana Figueiredo
Observe o texto a seguir.
A corrida sempre esteve muito presente na minha vida, mas no começo dessa pandemia fui
forçado a parar de fazer o que amo. Quando meu médico me liberou para praticar novamente,
isolado, senti um desconforto no joelho e fui forçado a dar uma pausa… Não pude acreditar que
isso estava acontecendo comigo, não podia aceitar que nunca mais ia praticar o esporte da
minha vida. Eu pesquisei em tudo que podia, tentei tomar remédio para dor e até mesmo voltei
ao meu médico. Mas só depois de tanto pesquisar, pude achar um blog onde um cara passou
pela mesma coisa que eu, e a únicacoisa que ajudou ele a resolver a dor foi a joelheira Ultra K.”
36 FGV - 2021 - PC RJ - Inspetor de Polícia
Profª Adriana Figueiredo
A finalidade essencial desse texto é:
A) dar um depoimento pessoal;
B) incentivar pessoas a praticar esportes;
C) divulgar um produto comercial;
D) ajudar pessoas a enfrentar problemas;
E) promover a necessidade de consultas médicas.
36 FGV - 2021 - PC RJ - Inspetor de Polícia
Profª Adriana Figueiredo
Texto 5 – OMS
1. “Os dados da OMS (Organização Mundial da Saúde) dizem que o cigarro mata metade dos
seus consumidores habituais”;
2. “A cada 3 (três) pessoas que têm aneurisma cerebral, 2 (duas) fumam!”;
3. “A fumaça do cigarro possui 4.720 substâncias tóxicas, incluindo acetona, monóxido de
carbono e arsênico”;
4. “Esta fumaça vai diretamente para os pulmões, deixando-os expostos a 43 substâncias
cancerígenas, onde ocorrem 90% das mortes por câncer de pulmão”.
Acima aparecem textos da OMS sobre o fumo (texto 5). Eles são citados com finalidades
variadas, entre as quais NÃO se inclui:
37. FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administração
Profª Adriana Figueiredo
A) indicar que se trata de um problema mundial;
B) mostrar dados oficiais sobre o problema;
C) atribuir seriedade ao que é afirmado;
D) trazer estatísticas como argumento;
E) demonstrar a inconsciência dos fumantes.
37. FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administração
Profª Adriana Figueiredo
“A majestosa igualdade das leis, que proíbe tanto o rico como o pobre de dormir sob as pontes,
de mendigar nas ruas e de roubar pão”. (Anatole France)
Esse pensamento tem a finalidade de:
A) elogiar a igualdade de ricos e pobres perante a lei;
B) ironizar a pretensa igualdade de todos perante a lei;
C) destacar a importância da justiça para os pobres;
D) defender a aplicação igualitária da justiça;
E) criticar a justiça por só perseguir os pobres.
38. FGV - 2021 - TCE-AM - Auditor Técnico de Controle Externo - Área de
Ministério Público de Contas
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