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O CONSTRUTIVISMO Prof. Dr. Leonardo Costa O que é construtivismo? Do verbo “construir”, significa organizar, dar estrutura. Assume implicidamente a existência de um sujeito que organiza. 2 O uso do termo Construtivismo 3 Piagetiano radical Social O que é o construtivismo? QUESTÃO ONTOLÓGICA Existem objetos independentes da mente humana? - Resposta afirmativa: realismo ontológico. Realismo objetivo; acordo intersubjetivo (caráter semântico). - Resposta negativa: antirrealismo. QUESTÃO EPISTEMOLÓGICA É possível conhecer algo sobre objetos que existam independente da mente? - Dogmatismo (é possível conhecer o objeto em si mesmo). Realismo epistemiológico ingênuo; - Criticismo (é possível conhecer o modo como os objetos afetam nossas representações. Realismo epistemiológico crítico; - Ceticismo (não é possível conhecer nada sobre os objetos reais). Antirealismo epistemológico. Qual a direção de causalidade nas alterações das representações mentais? O objeto altera o sujeito (objetivistas); o sujeito altera o objeto (proativas); sujeito/objeto em relação (interacionistas). 4 Realismo ontológico, criticista, sujeito proativo IMMANUEL KANT “São-nos dadas coisas como objetos de nossos sentidos e a nós exteriores, mas nada sabemos do que elas possam ser em si mesmas; conhecemos unicamente seus fenômenos, isto é, a representação que em nós produzem, ao afetarem nossos sentidos.” 5 Jean Piaget Epistemologia genética 6 Epistemologia genética Gênese das estruturas cognitivas do sujeito 7 Qual a diferença entre o construtivismo de Piaget e Kant? Para Piaget,além das representações dos objetos, nós construimos também as próprias estruturas da mente (categorias e formas) através das quais posteriormente construimos as representações dos objetos. 8 A inteligência Enquanto função: Inteligência é adaptação. Enquanto estrutura: Inteligência é organização de processos. 9 O crescimento da inteligência se dá pela reorganização da própria inteligência na relação com o meio. O processo de produção do conhecimento 10 Assimilação Acomodação Equilibração O processo de produção do conhecimento Assimilação Processo de obtenção de informações de um objeto. Informações selecionadas pela organização mental do sujeito. Ver o mundo e “tornar seu” os elementos do mundo. Acomodação Modificação das estruturas mentais para dar conta das resistências oferecidas pelos objetos de conhecimento. Equilibração Processo dinâmico nas relações conflituosas com os objetos de conhecimento 11 Empíricas Informações retiradas dos objetos de conhecimento. Sobre as abstrações Reflexivas Informações retiradas das relações com os objetos. O objeto em questão é a própria relação. 12 ESTÁGIOS O desenvolvimento da inteligência se dá por rupturas de lógicas, mudanças de qualidade. Os estágios não podem ser pulados. 13 Os estágios de Piaget Operatório concreto Sensório - motor Pré - operatório 14 Operatório formal 01. Estágio sensório - motor Ações e percepções para apreensão da objetividade do mundo 15 Características do sensório - motor 0 a 2 anos de idade; A criança vai construir o mundo como objetos; Causalidade: os objetos interagem sob regras; Ações como meios e fins 16 02. Estágio pré - operatório A capacidade de representação 17 Características do pré - operatório 2 a 7 anos de idade; Um objeto por outro objeto: linguagem e auto-imagem; Desenhos, faz – de – conta, imitação; Egocentrismo 18 03. Estágio operatório (concreto e formal) A capacidade de ação interiorizada e reversível 19 20 AÇÃO – Transformação no mundo; INTERIORIZADA – na imaginação; REVERSÍVEL – imaginar a anulação da ação. OPERAÇÃO é a capacidade de modificar o mundo pela representação deste mundo, considerando a reversibilidade da ação. Características do operatório concreto 7 a 11 anos de idade; O raciocínio e a necessidade; A parte e o todo; Os objetos concretos, as situações vividas 21 Características do operatório formal 11 anos em diante; O raciocínio por pura hipótese; 22 ∆ = b² – 4ac O juízo moral na criança não é mera interiorização. 23 ANOMIA Aparte do sistema de regras externas AUTONOMIA A legitimiação pelo contrato, pela reciprocidade HETERONOMIA A legitimação pela autoridade 24