Slide Correção - 8 e 9 ANO

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ATIVIDADE DE 
SONDAGEM 2023
LÍNGUA PORTUGUESA
NÍVEL: 8º/9° ANO
MINICURSOS DE VERÃO: FUNCAJU E CONSERVATÓRIO DE MÚSICA ESTÃO COM INSCRIÇÕES ABERTAS
 
As inscrições começam no dia 23 e terminam no dia 26.
 
Por g1 SE - 19/01/2023 
 
Estão sendo ofertadas pelo conservatório de música 208 vagas, para 18 minicursos. As inscrições começam no dia 23 e terminam no dia 26. A iniciativa é feita em parceria com a Fundação Cultural Cidade de Aracaju (Funcaju).
Entre as oficinas estão a de flauta transversal, técnica ao violino, leitura e prática para instrumentos de cordas, educação musical para bebês e crianças, entre outros, ministradas por 20 educadores musicais. O período de aulas ocorre entre 30 de janeiro a 10 de fevereiro.
As inscrições devem ser feitas no site do Conservatório de Música de Sergipe. Os minicursos serão realizados na Escola Oficina de Artes Valdice Teles, no bairro São José; Biblioteca Ivone Menezes Vieira, no conjunto Augusto Franco, bairro Farolândia; Galeria de Artes Álvaro Santos, no Centro; e Centro de Artes e Esportes Unificados do bairro 17 de março.
1. A informação principal do texto está em:
a) “Entre as oficinas estão a de flauta transversal, técnica ao violino, leitura e prática...”
b) “Os minicursos serão realizados na Escola Oficina de Artes Valdice...”
c) “Estão sendo ofertadas pelo conservatório de música 208 vagas, para 18 minicursos.”
d) “As inscrições devem ser feitas no site do Conservatório de Música de Sergipe.”
MINICURSOS DE VERÃO: FUNCAJU E CONSERVATÓRIO DE MÚSICA ESTÃO COM INSCRIÇÕES ABERTAS
 
As inscrições começam no dia 23 e terminam no dia 26.
 
Por g1 SE - 19/01/2023 
 
Estão sendo ofertadas pelo conservatório de música 208 vagas, para 18 minicursos. As inscrições começam no dia 23 e terminam no dia 26. A iniciativa é feita em parceria com a Fundação Cultural Cidade de Aracaju (Funcaju).
Entre as oficinas estão a de flauta transversal, técnica ao violino, leitura e prática para instrumentos de cordas, educação musical para bebês e crianças, entre outros, ministradas por 20 educadores musicais. O período de aulas ocorre entre 30 de janeiro a 10 de fevereiro.
As inscrições devem ser feitas no site do Conservatório de Música de Sergipe. Os minicursos serão realizados na Escola Oficina de Artes Valdice Teles, no bairro São José; Biblioteca Ivone Menezes Vieira, no conjunto Augusto Franco, bairro Farolândia; Galeria de Artes Álvaro Santos, no Centro; e Centro de Artes e Esportes Unificados do bairro 17 de março.
1. A informação principal do texto está em:
a) “Entre as oficinas estão a de flauta transversal, técnica ao violino, leitura e prática...”
b) “Os minicursos serão realizados na Escola Oficina de Artes Valdice...”
c) “Estão sendo ofertadas pelo conservatório de música 208 vagas, para 18 minicursos.”
d) “As inscrições devem ser feitas no site do Conservatório de Música de Sergipe.”
MINICURSOS DE VERÃO: FUNCAJU E CONSERVATÓRIO DE MÚSICA ESTÃO COM INSCRIÇÕES ABERTAS
 
As inscrições começam no dia 23 e terminam no dia 26.
 
Por g1 SE - 19/01/2023 
 
Estão sendo ofertadas pelo conservatório de música 208 vagas, para 18 minicursos. As inscrições começam no dia 23 e terminam no dia 26. A iniciativa é feita em parceria com a Fundação Cultural Cidade de Aracaju (Funcaju).
Entre as oficinas estão a de flauta transversal, técnica ao violino, leitura e prática para instrumentos de cordas, educação musical para bebês e crianças, entre outros, ministradas por 20 educadores musicais. O período de aulas ocorre entre 30 de janeiro a 10 de fevereiro.
As inscrições devem ser feitas no site do Conservatório de Música de Sergipe. Os minicursos serão realizados na Escola Oficina de Artes Valdice Teles, no bairro São José; Biblioteca Ivone Menezes Vieira, no conjunto Augusto Franco, bairro Farolândia; Galeria de Artes Álvaro Santos, no Centro; e Centro de Artes e Esportes Unificados do bairro 17 de março.
2. Segundo o texto, a oferta de minicursos de verão é realizada em colaboração com
a) a Galeria de Artes.
b) a Escola Oficina de Artes.
c) o Centro de Artes.
d) a Funcaju.
MINICURSOS DE VERÃO: FUNCAJU E CONSERVATÓRIO DE MÚSICA ESTÃO COM INSCRIÇÕES ABERTAS
 
As inscrições começam no dia 23 e terminam no dia 26.
 
Por g1 SE - 19/01/2023 
 
Estão sendo ofertadas pelo conservatório de música 208 vagas, para 18 minicursos. As inscrições começam no dia 23 e terminam no dia 26. A iniciativa é feita em parceria com a Fundação Cultural Cidade de Aracaju (Funcaju).
Entre as oficinas estão a de flauta transversal, técnica ao violino, leitura e prática para instrumentos de cordas, educação musical para bebês e crianças, entre outros, ministradas por 20 educadores musicais. O período de aulas ocorre entre 30 de janeiro a 10 de fevereiro.
As inscrições devem ser feitas no site do Conservatório de Música de Sergipe. Os minicursos serão realizados na Escola Oficina de Artes Valdice Teles, no bairro São José; Biblioteca Ivone Menezes Vieira, no conjunto Augusto Franco, bairro Farolândia; Galeria de Artes Álvaro Santos, no Centro; e Centro de Artes e Esportes Unificados do bairro 17 de março.
2. Segundo o texto, a oferta de minicursos de verão é realizada em colaboração com
a) a Galeria de Artes.
b) a Escola Oficina de Artes.
c) o Centro de Artes.
d) a Funcaju.
TEXTO I
CELULAR XIAOMI É BOM?
 
A Xiaomi foi fundada por um grupo de 8 amigos em Pequim, na China em Abril de 2010, o que a torna uma empresa bem recente se comparar com a Samsung, que já tem mais de 80 anos desde sua fundação.
Uma das concorrentes mais fortes da Xiaomi é a Huawei, que vem dominando o mercado nos últimos anos. 
Dentre esses 8 amigos, alguns eram ex-executivos da Google, Motorola e tinham até um Engenheiro da Kingsoft. Em outras palavras, eles já começaram a empresa com pessoas experientes e qualificadas que logo se destacaram e fizeram com que a empresa recebesse investimento de empresas como Qualcomm e Holdings, o que alavancou seu crescimento.
Portanto, os celulares da Xiaomi estão entre os melhores do mundo oferecendo um excelente custo desempenho e disparando na frente em testes de benchmark como o AnTuTu e o Geekbench, garantindo posições no topo do ranking. Além disso, esses aparelhos também se destacam por suas câmeras, com vários modelos como Xiaomi 12 Pro garantindo lugares de destaque na categoria de celular com a melhor câmera.
TEXTO II
CUIDADOS AO COMPRAR UM CELULAR XIAOMI NO BRASIL
Você já deve ter ouvido falar que smartphones Xiaomi são muitos baratos. Contudo, o cenário é um pouco mais complexo. Boa parte dos produtos que entram no Brasil chegam pelas vias do mercado cinza — trazendo importados sem homologação, garantia e/ou pagamento dos impostos.
De acordo com a DL, eles devem “evitar a frustração do consumidor em comprar um produto que seja falsificado ou não compatível com o mercado brasileiro”. Sendo assim, está mais fácil adquirir um produto da marca nas lojas operadas pela DL, ainda que um pouco mais caro que os preços divulgados por importadores paralelos.
Aparelhos vendidos por lojas oficiais no Brasil possuem as devidas certificações requeridas por lei, homologação Anatel e outras obrigações que garantem a compatibilidade com as tecnologias locais como, por exemplo, a rede de celular 4G.
Por outro lado, celulares comprados por meios não oficiais podem apresentar incompatibilidade com redes em algumas regiões do país. O celular pode não funcionar em algumas bandas 4G e a velocidade de conexão cair.
Exatamente por esse motivo, várias operadoras optam pela banda 28 para cobrir determinadas regiões, como cidades menores e estradas: com menos antenas é possível atender uma área maior. Com um celular incompatível, ficaria sem rede.
3. Os dois textos apresentam observações sobre o celular Xiaomi, e mostram ideias
a) complementares.
b) semelhantes. 
c) idênticas.
d) divergentes.
TEXTO I
CELULAR XIAOMI É BOM?
 
A Xiaomi foi fundada por um grupo de 8 amigos em Pequim, na China em Abril de 2010, o que a torna uma empresa bem recente se comparar com a Samsung, que já tem mais de 80 anosdesde sua fundação.
Uma das concorrentes mais fortes da Xiaomi é a Huawei, que vem dominando o mercado nos últimos anos. 
Dentre esses 8 amigos, alguns eram ex-executivos da Google, Motorola e tinham até um Engenheiro da Kingsoft. Em outras palavras, eles já começaram a empresa com pessoas experientes e qualificadas que logo se destacaram e fizeram com que a empresa recebesse investimento de empresas como Qualcomm e Holdings, o que alavancou seu crescimento.
Portanto, os celulares da Xiaomi estão entre os melhores do mundo oferecendo um excelente custo desempenho e disparando na frente em testes de benchmark como o AnTuTu e o Geekbench, garantindo posições no topo do ranking. Além disso, esses aparelhos também se destacam por suas câmeras, com vários modelos como Xiaomi 12 Pro garantindo lugares de destaque na categoria de celular com a melhor câmera.
TEXTO II
CUIDADOS AO COMPRAR UM CELULAR XIAOMI NO BRASIL
Você já deve ter ouvido falar que smartphones Xiaomi são muitos baratos. Contudo, o cenário é um pouco mais complexo. Boa parte dos produtos que entram no Brasil chegam pelas vias do mercado cinza — trazendo importados sem homologação, garantia e/ou pagamento dos impostos.
De acordo com a DL, eles devem “evitar a frustração do consumidor em comprar um produto que seja falsificado ou não compatível com o mercado brasileiro”. Sendo assim, está mais fácil adquirir um produto da marca nas lojas operadas pela DL, ainda que um pouco mais caro que os preços divulgados por importadores paralelos.
Aparelhos vendidos por lojas oficiais no Brasil possuem as devidas certificações requeridas por lei, homologação Anatel e outras obrigações que garantem a compatibilidade com as tecnologias locais como, por exemplo, a rede de celular 4G.
Por outro lado, celulares comprados por meios não oficiais podem apresentar incompatibilidade com redes em algumas regiões do país. O celular pode não funcionar em algumas bandas 4G e a velocidade de conexão cair.
Exatamente por esse motivo, várias operadoras optam pela banda 28 para cobrir determinadas regiões, como cidades menores e estradas: com menos antenas é possível atender uma área maior. Com um celular incompatível, ficaria sem rede.
3. Os dois textos apresentam observações sobre o celular Xiaomi, e mostram ideias
a) complementares.
b) semelhantes. 
c) idênticas.
d) divergentes.
TEXTO I
CELULAR XIAOMI É BOM?
 
A Xiaomi foi fundada por um grupo de 8 amigos em Pequim, na China em Abril de 2010, o que a torna uma empresa bem recente se comparar com a Samsung, que já tem mais de 80 anos desde sua fundação.
Uma das concorrentes mais fortes da Xiaomi é a Huawei, que vem dominando o mercado nos últimos anos. 
Dentre esses 8 amigos, alguns eram ex-executivos da Google, Motorola e tinham até um Engenheiro da Kingsoft. Em outras palavras, eles já começaram a empresa com pessoas experientes e qualificadas que logo se destacaram e fizeram com que a empresa recebesse investimento de empresas como Qualcomm e Holdings, o que alavancou seu crescimento.
Portanto, os celulares da Xiaomi estão entre os melhores do mundo oferecendo um excelente custo desempenho e disparando na frente em testes de benchmark como o AnTuTu e o Geekbench, garantindo posições no topo do ranking. Além disso, esses aparelhos também se destacam por suas câmeras, com vários modelos como Xiaomi 12 Pro garantindo lugares de destaque na categoria de celular com a melhor câmera.
TEXTO II
CUIDADOS AO COMPRAR UM CELULAR XIAOMI NO BRASIL
Você já deve ter ouvido falar que smartphones Xiaomi são muitos baratos. Contudo, o cenário é um pouco mais complexo. Boa parte dos produtos que entram no Brasil chegam pelas vias do mercado cinza — trazendo importados sem homologação, garantia e/ou pagamento dos impostos.
De acordo com a DL, eles devem “evitar a frustração do consumidor em comprar um produto que seja falsificado ou não compatível com o mercado brasileiro”. Sendo assim, está mais fácil adquirir um produto da marca nas lojas operadas pela DL, ainda que um pouco mais caro que os preços divulgados por importadores paralelos.
Aparelhos vendidos por lojas oficiais no Brasil possuem as devidas certificações requeridas por lei, homologação Anatel e outras obrigações que garantem a compatibilidade com as tecnologias locais como, por exemplo, a rede de celular 4G.
Por outro lado, celulares comprados por meios não oficiais podem apresentar incompatibilidade com redes em algumas regiões do país. O celular pode não funcionar em algumas bandas 4G e a velocidade de conexão cair.
Exatamente por esse motivo, várias operadoras optam pela banda 28 para cobrir determinadas regiões, como cidades menores e estradas: com menos antenas é possível atender uma área maior. Com um celular incompatível, ficaria sem rede.
4. No início do penúltimo parágrafo do TEXTO II, a expressão “Por outro lado” foi empregada para 
a) estabelecer um contraste entre ideias.
b) indicar circunstância de contentamento.
c) introduzir ideia temporal sobre o assunto. 
d) apresentar um conceito de alternância.
TEXTO I
CELULAR XIAOMI É BOM?
 
A Xiaomi foi fundada por um grupo de 8 amigos em Pequim, na China em Abril de 2010, o que a torna uma empresa bem recente se comparar com a Samsung, que já tem mais de 80 anos desde sua fundação.
Uma das concorrentes mais fortes da Xiaomi é a Huawei, que vem dominando o mercado nos últimos anos. 
Dentre esses 8 amigos, alguns eram ex-executivos da Google, Motorola e tinham até um Engenheiro da Kingsoft. Em outras palavras, eles já começaram a empresa com pessoas experientes e qualificadas que logo se destacaram e fizeram com que a empresa recebesse investimento de empresas como Qualcomm e Holdings, o que alavancou seu crescimento.
Portanto, os celulares da Xiaomi estão entre os melhores do mundo oferecendo um excelente custo desempenho e disparando na frente em testes de benchmark como o AnTuTu e o Geekbench, garantindo posições no topo do ranking. Além disso, esses aparelhos também se destacam por suas câmeras, com vários modelos como Xiaomi 12 Pro garantindo lugares de destaque na categoria de celular com a melhor câmera.
TEXTO II
CUIDADOS AO COMPRAR UM CELULAR XIAOMI NO BRASIL
Você já deve ter ouvido falar que smartphones Xiaomi são muitos baratos. Contudo, o cenário é um pouco mais complexo. Boa parte dos produtos que entram no Brasil chegam pelas vias do mercado cinza — trazendo importados sem homologação, garantia e/ou pagamento dos impostos.
De acordo com a DL, eles devem “evitar a frustração do consumidor em comprar um produto que seja falsificado ou não compatível com o mercado brasileiro”. Sendo assim, está mais fácil adquirir um produto da marca nas lojas operadas pela DL, ainda que um pouco mais caro que os preços divulgados por importadores paralelos.
Aparelhos vendidos por lojas oficiais no Brasil possuem as devidas certificações requeridas por lei, homologação Anatel e outras obrigações que garantem a compatibilidade com as tecnologias locais como, por exemplo, a rede de celular 4G.
Por outro lado, celulares comprados por meios não oficiais podem apresentar incompatibilidade com redes em algumas regiões do país. O celular pode não funcionar em algumas bandas 4G e a velocidade de conexão cair.
Exatamente por esse motivo, várias operadoras optam pela banda 28 para cobrir determinadas regiões, como cidades menores e estradas: com menos antenas é possível atender uma área maior. Com um celular incompatível, ficaria sem rede.
4. No início do penúltimo parágrafo do TEXTO II, a expressão “Por outro lado” foi empregada para 
a) estabelecer um contraste entre ideias.
b) indicar circunstância de contentamento.
c) introduzir ideia temporal sobre o assunto. 
d) apresentar um conceito de alternância.
5. O discurso na tirinha que apresenta marca da linguagem coloquial, muito comum em situações informais de comunicação, é:
a) “Por que você trouxe isso pra casa?”
b) “Vou fazer uma faxina, filho!”
c) “É desinfetante e água sanitária!”
d) “Você sabia que teve gente presa...”
5. O discurso na tirinha que apresentamarca da linguagem coloquial, muito comum em situações informais de comunicação, é:
a) “Por que você trouxe isso pra casa?”
b) “Vou fazer uma faxina, filho!”
c) “É desinfetante e água sanitária!”
d) “Você sabia que teve gente presa...”
O RELÓGIO
 
O relógio de Nasrudin vivia marcando a hora errada.
— Mas será que não dá pra fazer alguma coisa? - Alguém comentou.
— Fazer o que? - Falou outra pessoa
— Bem, o relógio nunca marca a hora certa. Qualquer coisa que se faça já será uma melhora.
Narsudin deu um jeito de quebrar o relógio e ele parou.
— Você tem toda razão - disse ele. - Agora já dá para sentir uma melhora.
— Eu não quis dizer “qualquer coisa”, assim literalmente. Como é que agora o relógio pode estar melhor do que antes?
— Bem, antes ele nunca marcava a hora certa. Agora, pelo menos, duas vezes por dia ele vai estar certo.
6. O texto acima é um conto infantil da Turquia e tem a finalidade de levar entretenimento e ensinamento às crianças. Pela leitura, é possível perceber que a lição trazida pelo texto é que
a) nunca devemos confiar nas pessoas, embora pareçam amigas.
b) é melhor estar correto algumas vezes do que jamais estar correto.
c) não devemos seguir os conselhos e orientações de um inimigo.
d) devemos nos proteger de pessoas que podem nos causar mal.
O RELÓGIO
 
O relógio de Nasrudin vivia marcando a hora errada.
— Mas será que não dá pra fazer alguma coisa? - Alguém comentou.
— Fazer o que? - Falou outra pessoa
— Bem, o relógio nunca marca a hora certa. Qualquer coisa que se faça já será uma melhora.
Narsudin deu um jeito de quebrar o relógio e ele parou.
— Você tem toda razão - disse ele. - Agora já dá para sentir uma melhora.
— Eu não quis dizer “qualquer coisa”, assim literalmente. Como é que agora o relógio pode estar melhor do que antes?
— Bem, antes ele nunca marcava a hora certa. Agora, pelo menos, duas vezes por dia ele vai estar certo.
6. O texto acima é um conto infantil da Turquia e tem a finalidade de levar entretenimento e ensinamento às crianças. Pela leitura, é possível perceber que a lição trazida pelo texto é que
a) nunca devemos confiar nas pessoas, embora pareçam amigas.
b) é melhor estar correto algumas vezes do que jamais estar correto.
c) não devemos seguir os conselhos e orientações de um inimigo.
d) devemos nos proteger de pessoas que podem nos causar mal.
O RELÓGIO
 
O relógio de Nasrudin vivia marcando a hora errada.
— Mas será que não dá pra fazer alguma coisa? - Alguém comentou.
— Fazer o que? - Falou outra pessoa
— Bem, o relógio nunca marca a hora certa. Qualquer coisa que se faça já será uma melhora.
Narsudin deu um jeito de quebrar o relógio e ele parou.
— Você tem toda razão - disse ele. - Agora já dá para sentir uma melhora.
— Eu não quis dizer “qualquer coisa”, assim literalmente. Como é que agora o relógio pode estar melhor do que antes?
— Bem, antes ele nunca marcava a hora certa. Agora, pelo menos, duas vezes por dia ele vai estar certo.
7. O discurso é definido como toda situação que envolve a comunicação dentro de um determinado contexto. Observando como o texto “O Relógio” apresenta a fala dos personagens, qual o discurso empregado por ele?
a) Discurso direto.
b) Discurso indireto.
c) Discurso indireto livre.
d) Discurso direto e indireto.
O RELÓGIO
 
O relógio de Nasrudin vivia marcando a hora errada.
— Mas será que não dá pra fazer alguma coisa? - Alguém comentou.
— Fazer o que? - Falou outra pessoa
— Bem, o relógio nunca marca a hora certa. Qualquer coisa que se faça já será uma melhora.
Narsudin deu um jeito de quebrar o relógio e ele parou.
— Você tem toda razão - disse ele. - Agora já dá para sentir uma melhora.
— Eu não quis dizer “qualquer coisa”, assim literalmente. Como é que agora o relógio pode estar melhor do que antes?
— Bem, antes ele nunca marcava a hora certa. Agora, pelo menos, duas vezes por dia ele vai estar certo.
7. O discurso é definido como toda situação que envolve a comunicação dentro de um determinado contexto. Observando como o texto “O Relógio” apresenta a fala dos personagens, qual o discurso empregado por ele?
a) Discurso direto.
b) Discurso indireto.
c) Discurso indireto livre.
d) Discurso direto e indireto.
COMEÇA CESSAR-FOGO DA RÚSSIA NA UCRÂNIA
 
Por g1. 06/01/2023
 
A Rússia afirmou ter iniciado na manhã desta sexta-feira (6) o cessar-fogo de 36 horas na Ucrânia anunciado na quinta-feira (5) por conta do Natal ortodoxo, celebrado entre 6 e 7 de janeiro por conta do calendário próprio dessa igreja.
A trégua é a primeira desde o início da guerra na Ucrânia, há quase um ano. O cessar-fogo tem previsão de durar 36 horas, a partir do meio-dia desta sexta-feira no horário da Rússia. A trégua é unilateral - ou seja, apenas do lado russo. A Ucrânia não acatou o pedido do Kremlin feito na quinta de se unir ao cessar-fogo. Mas o cessar-fogo não impediu acusações de ataques de ambos os lados.
O ministro da Defesa da Rússia afirmou todas as suas tropas estão respeitando a trégua e acusou a Ucrânia de estar aproveitando para bombardear posições militares russas. Kiev nega.
8. O texto tem como finalidade
a) instruir os moradores ucranianos a se defenderem dos bombardeios russos.
b) anunciar aos leitores que a guerra entre Rússia e Ucrânia finalmente acabou.
c) informar acontecimentos relevantes do dia a dia para a sociedade em geral.
d) estimular o hábito de leitura jornalística às pessoas que estão usando a internet.
COMEÇA CESSAR-FOGO DA RÚSSIA NA UCRÂNIA
 
Por g1. 06/01/2023
 
A Rússia afirmou ter iniciado na manhã desta sexta-feira (6) o cessar-fogo de 36 horas na Ucrânia anunciado na quinta-feira (5) por conta do Natal ortodoxo, celebrado entre 6 e 7 de janeiro por conta do calendário próprio dessa igreja.
A trégua é a primeira desde o início da guerra na Ucrânia, há quase um ano. O cessar-fogo tem previsão de durar 36 horas, a partir do meio-dia desta sexta-feira no horário da Rússia. A trégua é unilateral - ou seja, apenas do lado russo. A Ucrânia não acatou o pedido do Kremlin feito na quinta de se unir ao cessar-fogo. Mas o cessar-fogo não impediu acusações de ataques de ambos os lados.
O ministro da Defesa da Rússia afirmou todas as suas tropas estão respeitando a trégua e acusou a Ucrânia de estar aproveitando para bombardear posições militares russas. Kiev nega.
8. O texto tem como finalidade
a) instruir os moradores ucranianos a se defenderem dos bombardeios russos.
b) anunciar aos leitores que a guerra entre Rússia e Ucrânia finalmente acabou.
c) informar acontecimentos relevantes do dia a dia para a sociedade em geral.
d) estimular o hábito de leitura jornalística às pessoas que estão usando a internet.
COMEÇA CESSAR-FOGO DA RÚSSIA NA UCRÂNIA
 
Por g1. 06/01/2023
 
A Rússia afirmou ter iniciado na manhã desta sexta-feira (6) o cessar-fogo de 36 horas na Ucrânia anunciado na quinta-feira (5) por conta do Natal ortodoxo, celebrado entre 6 e 7 de janeiro por conta do calendário próprio dessa igreja.
A trégua é a primeira desde o início da guerra na Ucrânia, há quase um ano. O cessar-fogo tem previsão de durar 36 horas, a partir do meio-dia desta sexta-feira no horário da Rússia. A trégua é unilateral - ou seja, apenas do lado russo. A Ucrânia não acatou o pedido do Kremlin feito na quinta de se unir ao cessar-fogo. Mas o cessar-fogo não impediu acusações de ataques de ambos os lados.
O ministro da Defesa da Rússia afirmou todas as suas tropas estão respeitando a trégua e acusou a Ucrânia de estar aproveitando para bombardear posições militares russas. Kiev nega.
9. Assinale a alternativa CORRETA de acordo com o texto.
a) A decisão de cessar-fogo foi tomada em comum acordo entre Ucrânia e Rússia.
b) Um evento religioso em um dos países em guerra gerou a suspensão de ataques.
c) A suspensão de ataques por parte da Rússia foi confirmada pelo governo ucraniano.
d) Já houve outras tréguas de ataques russos desde o início da guerra na Ucrânia.
COMEÇA CESSAR-FOGO DA RÚSSIA NA UCRÂNIA
 
Por g1. 06/01/2023
 
A Rússia afirmou ter iniciado na manhã desta sexta-feira (6) o cessar-fogode 36 horas na Ucrânia anunciado na quinta-feira (5) por conta do Natal ortodoxo, celebrado entre 6 e 7 de janeiro por conta do calendário próprio dessa igreja.
A trégua é a primeira desde o início da guerra na Ucrânia, há quase um ano. O cessar-fogo tem previsão de durar 36 horas, a partir do meio-dia desta sexta-feira no horário da Rússia. A trégua é unilateral - ou seja, apenas do lado russo. A Ucrânia não acatou o pedido do Kremlin feito na quinta de se unir ao cessar-fogo. Mas o cessar-fogo não impediu acusações de ataques de ambos os lados.
O ministro da Defesa da Rússia afirmou todas as suas tropas estão respeitando a trégua e acusou a Ucrânia de estar aproveitando para bombardear posições militares russas. Kiev nega.
9. Assinale a alternativa CORRETA de acordo com o texto.
a) A decisão de cessar-fogo foi tomada em comum acordo entre Ucrânia e Rússia.
b) Um evento religioso em um dos países em guerra gerou a suspensão de ataques.
c) A suspensão de ataques por parte da Rússia foi confirmada pelo governo ucraniano.
d) Já houve outras tréguas de ataques russos desde o início da guerra na Ucrânia.
COMEÇA CESSAR-FOGO DA RÚSSIA NA UCRÂNIA
 
Por g1. 06/01/2023
 
A Rússia afirmou ter iniciado na manhã desta sexta-feira (6) o cessar-fogo de 36 horas na Ucrânia anunciado na quinta-feira (5) por conta do Natal ortodoxo, celebrado entre 6 e 7 de janeiro por conta do calendário próprio dessa igreja.
A trégua é a primeira desde o início da guerra na Ucrânia, há quase um ano. O cessar-fogo tem previsão de durar 36 horas, a partir do meio-dia desta sexta-feira no horário da Rússia. A trégua é unilateral - ou seja, apenas do lado russo. A Ucrânia não acatou o pedido do Kremlin feito na quinta de se unir ao cessar-fogo. Mas o cessar-fogo não impediu acusações de ataques de ambos os lados.
O ministro da Defesa da Rússia afirmou todas as suas tropas estão respeitando a trégua e acusou a Ucrânia de estar aproveitando para bombardear posições militares russas. Kiev nega.
10. Em: “Mas o cessar-fogo não impediu...”, a conjunção grifada indica ideia de:
a) adição.
b) alternância.
c) adversidade.
d) explicação.
COMEÇA CESSAR-FOGO DA RÚSSIA NA UCRÂNIA
 
Por g1. 06/01/2023
 
A Rússia afirmou ter iniciado na manhã desta sexta-feira (6) o cessar-fogo de 36 horas na Ucrânia anunciado na quinta-feira (5) por conta do Natal ortodoxo, celebrado entre 6 e 7 de janeiro por conta do calendário próprio dessa igreja.
A trégua é a primeira desde o início da guerra na Ucrânia, há quase um ano. O cessar-fogo tem previsão de durar 36 horas, a partir do meio-dia desta sexta-feira no horário da Rússia. A trégua é unilateral - ou seja, apenas do lado russo. A Ucrânia não acatou o pedido do Kremlin feito na quinta de se unir ao cessar-fogo. Mas o cessar-fogo não impediu acusações de ataques de ambos os lados.
O ministro da Defesa da Rússia afirmou todas as suas tropas estão respeitando a trégua e acusou a Ucrânia de estar aproveitando para bombardear posições militares russas. Kiev nega.
10. Em: “Mas o cessar-fogo não impediu...”, a conjunção grifada indica ideia de:
a) adição.
b) alternância.
c) adversidade.
d) explicação.
11. A tirinha acima marca a primeira vez que Bill Waterson, em 18 de novembro de 1985, apresenta aos seus leitores o mais novo integrante da sua seção de tirinhas: o Haroldo, o tigre amigo de Calvin. Segundo Bill, o mundo ficou melhor a partir daquele dia. Nessa tirinha, Calvin
a) considera os tigres idiotas.
b) fez uma armadilha para tigres.
c) adora comer sanduíches de atum.
d) convence seu pai sobre o que fala.
11. A tirinha acima marca a primeira vez que Bill Waterson, em 18 de novembro de 1985, apresenta aos seus leitores o mais novo integrante da sua seção de tirinhas: o Haroldo, o tigre amigo de Calvin. Segundo Bill, o mundo ficou melhor a partir daquele dia. Nessa tirinha, Calvin
a) considera os tigres idiotas.
b) fez uma armadilha para tigres.
c) adora comer sanduíches de atum.
d) convence seu pai sobre o que fala.
12. O trecho da tirinha cuja palavra grifada indica uma conclusão é:
a) “Os tigres fazem qualquer coisa...”
b) “Nós somos meio idiotas nisso.”
c) “Então tenho certeza de que...”
d) “... que vou ter um tigre agora!”
12. O trecho da tirinha cuja palavra grifada indica uma conclusão é:
a) “Os tigres fazem qualquer coisa...”
b) “Nós somos meio idiotas nisso.”
c) “Então tenho certeza de que...”
d) “... que vou ter um tigre agora!”
13. Os empregos da vírgula e do ponto de exclamação na palavra “PAI”, no primeiro balão, foram colocados para marcar uma
a) indagação.
b) solicitação.
c) curiosidade.
d) invocação.
13. Os empregos da vírgula e do ponto de exclamação na palavra “PAI”, no primeiro balão, foram colocados para marcar uma
a) indagação.
b) solicitação.
c) curiosidade.
d) invocação.
A ARTE
 
A arte engloba arquitetura, cinema, dança, desenho, escultura, fotografia, literatura, música, pintura, poesia. Hoje em dia, em pleno século 21, até mesmo a televisão, a moda, a publicidade e os videojogos são por muitos considerados como manifestações artísticas. Segundo René Huyghe, a arte e o homem são indissociáveis. Não há arte sem homem, muito menos homem sem arte. O ser isolado ou a civilização que não chega à arte estão ameaçados por uma secreta asfixia espiritual, por uma turbação moral. Para a Unesco, a arte é chave para formar gerações capazes de reinventar o mundo herdado. Ela reforça a vitalidade das identidades culturais e promove a relação com outras comunidades.
14. Releia o trecho a seguir:
“O ser isolado ou a civilização que não chega à arte estão ameaçados por uma secreta asfixia espiritual, por uma turbação moral.” 
Nesse trecho, o autor usa 
a) uma solução para o problema apresentado.
b) uma opinião para defender um ponto de vista.
c) um relato de caso para apresentar sua tese.
d) um fato para comprovar uma teoria polêmica.
 
A ARTE
 
A arte engloba arquitetura, cinema, dança, desenho, escultura, fotografia, literatura, música, pintura, poesia. Hoje em dia, em pleno século 21, até mesmo a televisão, a moda, a publicidade e os videojogos são por muitos considerados como manifestações artísticas. Segundo René Huyghe, a arte e o homem são indissociáveis. Não há arte sem homem, muito menos homem sem arte. O ser isolado ou a civilização que não chega à arte estão ameaçados por uma secreta asfixia espiritual, por uma turbação moral. Para a Unesco, a arte é chave para formar gerações capazes de reinventar o mundo herdado. Ela reforça a vitalidade das identidades culturais e promove a relação com outras comunidades.
14. Releia o trecho a seguir:
“O ser isolado ou a civilização que não chega à arte estão ameaçados por uma secreta asfixia espiritual, por uma turbação moral.” 
Nesse trecho, o autor usa 
a) uma solução para o problema apresentado.
b) uma opinião para defender um ponto de vista.
c) um relato de caso para apresentar sua tese.
d) um fato para comprovar uma teoria polêmica.
 
A ARTE
 
A arte engloba arquitetura, cinema, dança, desenho, escultura, fotografia, literatura, música, pintura, poesia. Hoje em dia, em pleno século 21, até mesmo a televisão, a moda, a publicidade e os videojogos são por muitos considerados como manifestações artísticas. Segundo René Huyghe, a arte e o homem são indissociáveis. Não há arte sem homem, muito menos homem sem arte. O ser isolado ou a civilização que não chega à arte estão ameaçados por uma secreta asfixia espiritual, por uma turbação moral. Para a Unesco, a arte é chave para formar gerações capazes de reinventar o mundo herdado. Ela reforça a vitalidade das identidades culturais e promove a relação com outras comunidades.
15. Em: “Ela reforça a vitalidade das identidades...” o termo destacado se refere a
a) Unesco.			
b) vitalidade.
c) chave.			
d) arte.
 
A ARTE
 
A arte engloba arquitetura, cinema, dança, desenho, escultura, fotografia, literatura, música, pintura, poesia. Hoje em dia, em pleno século 21, até mesmo a televisão, a moda, a publicidade e os videojogos são por muitos considerados como manifestaçõesartísticas. Segundo René Huyghe, a arte e o homem são indissociáveis. Não há arte sem homem, muito menos homem sem arte. O ser isolado ou a civilização que não chega à arte estão ameaçados por uma secreta asfixia espiritual, por uma turbação moral. Para a Unesco, a arte é chave para formar gerações capazes de reinventar o mundo herdado. Ela reforça a vitalidade das identidades culturais e promove a relação com outras comunidades.
15. Em: “Ela reforça a vitalidade das identidades...” o termo destacado se refere a
a) Unesco.			
b) vitalidade.
c) chave.			
d) arte.
 
16. O texto acima é uma propaganda de viagem e tem a finalidade de incentivar o cadastro de pessoas interessadas no assunto. Assim sendo, a tipologia predominante do texto é:
a) dissertativa.		
b) descritiva.
c) narrativa.			
d) injuntiva.
16. O texto acima é uma propaganda de viagem e tem a finalidade de incentivar o cadastro de pessoas interessadas no assunto. Assim sendo, a tipologia predominante do texto é:
a) dissertativa.		
b) descritiva.
c) narrativa.			
d) injuntiva.
BULLYING ESCOLAR
 
Esse tipo de violência tem acontecido muito em ambiente escolar. Há versões modernas como o cyberbullying, que são agressões via internet ou celular. Reprimi-lo, como a escola e a Justiça tentaram fazer, terá pouca chance de provocar uma transformação. Na verdade, a repressão impede uma mudança efetiva.
Apesar desses atos serem frequentes, pouco espaço tem existido nas escolas para reflexão, havendo apenas ações repressivas quando eles vêm à tona. Ora, o ser humano tem um lado agressivo e negá-lo ou colocá-lo no fundo de um poço não impedirá sua manifestação. Pelo contrário, poderá dar-lhe forças.
As ações escolares para combater o bullying devem ser no sentido de preveni-lo, onde mais que seguir uma conduta, o aluno possa dar sentido a ela, considerando a si e à outra parte. Quando algo é questionado e pensado, propicia a tomada de consciência de sua dimensão e importância. O outro poderá ser visto como alguém que também tem sentimentos.
Um trabalho nesse sentido deve fazer parte do dia a dia de uma escola e envolver a família dos alunos. Muito do que somos e como nos expressamos tem sua origem lá. É necessário que ambos ajudem os jovens a se construir como pessoas, não só no que aprendem, mas como agem.
17. Há um argumento da autora para defender seu posicionamento sobre o tema bullying em:
a) “Ora, o ser humano tem um lado agressivo e negá-lo ou colocá-lo no fundo de um poço não impedirá sua manifestação.”
b) “Apesar desses atos serem frequentes, pouco espaço tem existido nas escolas para reflexão...”
c) “Um trabalho nesse sentido deve fazer parte do dia a dia de uma escola e envolver a família dos alunos...”
d) “É necessário que ambos ajudem os jovens a se construir como pessoas...”
BULLYING ESCOLAR
 
Esse tipo de violência tem acontecido muito em ambiente escolar. Há versões modernas como o cyberbullying, que são agressões via internet ou celular. Reprimi-lo, como a escola e a Justiça tentaram fazer, terá pouca chance de provocar uma transformação. Na verdade, a repressão impede uma mudança efetiva.
Apesar desses atos serem frequentes, pouco espaço tem existido nas escolas para reflexão, havendo apenas ações repressivas quando eles vêm à tona. Ora, o ser humano tem um lado agressivo e negá-lo ou colocá-lo no fundo de um poço não impedirá sua manifestação. Pelo contrário, poderá dar-lhe forças.
As ações escolares para combater o bullying devem ser no sentido de preveni-lo, onde mais que seguir uma conduta, o aluno possa dar sentido a ela, considerando a si e à outra parte. Quando algo é questionado e pensado, propicia a tomada de consciência de sua dimensão e importância. O outro poderá ser visto como alguém que também tem sentimentos.
Um trabalho nesse sentido deve fazer parte do dia a dia de uma escola e envolver a família dos alunos. Muito do que somos e como nos expressamos tem sua origem lá. É necessário que ambos ajudem os jovens a se construir como pessoas, não só no que aprendem, mas como agem.
17. Há um argumento da autora para defender seu posicionamento sobre o tema bullying em:
a) “Ora, o ser humano tem um lado agressivo e negá-lo ou colocá-lo no fundo de um poço não impedirá sua manifestação.”
b) “Apesar desses atos serem frequentes, pouco espaço tem existido nas escolas para reflexão...”
c) “Um trabalho nesse sentido deve fazer parte do dia a dia de uma escola e envolver a família dos alunos...”
d) “É necessário que ambos ajudem os jovens a se construir como pessoas...”
BULLYING ESCOLAR
 
Esse tipo de violência tem acontecido muito em ambiente escolar. Há versões modernas como o cyberbullying, que são agressões via internet ou celular. Reprimi-lo, como a escola e a Justiça tentaram fazer, terá pouca chance de provocar uma transformação. Na verdade, a repressão impede uma mudança efetiva.
Apesar desses atos serem frequentes, pouco espaço tem existido nas escolas para reflexão, havendo apenas ações repressivas quando eles vêm à tona. Ora, o ser humano tem um lado agressivo e negá-lo ou colocá-lo no fundo de um poço não impedirá sua manifestação. Pelo contrário, poderá dar-lhe forças.
As ações escolares para combater o bullying devem ser no sentido de preveni-lo, onde mais que seguir uma conduta, o aluno possa dar sentido a ela, considerando a si e à outra parte. Quando algo é questionado e pensado, propicia a tomada de consciência de sua dimensão e importância. O outro poderá ser visto como alguém que também tem sentimentos.
Um trabalho nesse sentido deve fazer parte do dia a dia de uma escola e envolver a família dos alunos. Muito do que somos e como nos expressamos tem sua origem lá. É necessário que ambos ajudem os jovens a se construir como pessoas, não só no que aprendem, mas como agem.
18. A tese defendida pela autora do texto está em:
a) “Esse tipo de violência tem acontecido muito em ambiente escolar.”
b) “Na verdade, a repressão impede uma mudança efetiva.”
c) “... pouco espaço tem existido nas escolas para reflexão...”
d) “É necessário que ambos ajudem os jovens a se construir como pessoas...”
BULLYING ESCOLAR
 
Esse tipo de violência tem acontecido muito em ambiente escolar. Há versões modernas como o cyberbullying, que são agressões via internet ou celular. Reprimi-lo, como a escola e a Justiça tentaram fazer, terá pouca chance de provocar uma transformação. Na verdade, a repressão impede uma mudança efetiva.
Apesar desses atos serem frequentes, pouco espaço tem existido nas escolas para reflexão, havendo apenas ações repressivas quando eles vêm à tona. Ora, o ser humano tem um lado agressivo e negá-lo ou colocá-lo no fundo de um poço não impedirá sua manifestação. Pelo contrário, poderá dar-lhe forças.
As ações escolares para combater o bullying devem ser no sentido de preveni-lo, onde mais que seguir uma conduta, o aluno possa dar sentido a ela, considerando a si e à outra parte. Quando algo é questionado e pensado, propicia a tomada de consciência de sua dimensão e importância. O outro poderá ser visto como alguém que também tem sentimentos.
Um trabalho nesse sentido deve fazer parte do dia a dia de uma escola e envolver a família dos alunos. Muito do que somos e como nos expressamos tem sua origem lá. É necessário que ambos ajudem os jovens a se construir como pessoas, não só no que aprendem, mas como agem.
18. A tese defendida pela autora do texto está em:
a) “Esse tipo de violência tem acontecido muito em ambiente escolar.”
b) “Na verdade, a repressão impede uma mudança efetiva.”
c) “... pouco espaço tem existido nas escolas para reflexão...”
d) “É necessário que ambos ajudem os jovens a se construir como pessoas...”
BULLYING ESCOLAR
 
Esse tipo de violência tem acontecido muito em ambiente escolar. Há versões modernas como o cyberbullying, que são agressões via internet ou celular. Reprimi-lo, como a escola e a Justiça tentaram fazer, terá pouca chance de provocar uma transformação. Na verdade, a repressão impede uma mudança efetiva.
Apesar desses atos serem frequentes, pouco espaço tem existidonas escolas para reflexão, havendo apenas ações repressivas quando eles vêm à tona. Ora, o ser humano tem um lado agressivo e negá-lo ou colocá-lo no fundo de um poço não impedirá sua manifestação. Pelo contrário, poderá dar-lhe forças.
As ações escolares para combater o bullying devem ser no sentido de preveni-lo, onde mais que seguir uma conduta, o aluno possa dar sentido a ela, considerando a si e à outra parte. Quando algo é questionado e pensado, propicia a tomada de consciência de sua dimensão e importância. O outro poderá ser visto como alguém que também tem sentimentos.
Um trabalho nesse sentido deve fazer parte do dia a dia de uma escola e envolver a família dos alunos. Muito do que somos e como nos expressamos tem sua origem lá. É necessário que ambos ajudem os jovens a se construir como pessoas, não só no que aprendem, mas como agem.
19. No trecho: “... pouco espaço tem existido nas escolas para reflexão...”, a palavra grifada foi utilizada com o sentido de:
a) reunião.
b) polêmica.
c) contestação.
d) debate. 
BULLYING ESCOLAR
 
Esse tipo de violência tem acontecido muito em ambiente escolar. Há versões modernas como o cyberbullying, que são agressões via internet ou celular. Reprimi-lo, como a escola e a Justiça tentaram fazer, terá pouca chance de provocar uma transformação. Na verdade, a repressão impede uma mudança efetiva.
Apesar desses atos serem frequentes, pouco espaço tem existido nas escolas para reflexão, havendo apenas ações repressivas quando eles vêm à tona. Ora, o ser humano tem um lado agressivo e negá-lo ou colocá-lo no fundo de um poço não impedirá sua manifestação. Pelo contrário, poderá dar-lhe forças.
As ações escolares para combater o bullying devem ser no sentido de preveni-lo, onde mais que seguir uma conduta, o aluno possa dar sentido a ela, considerando a si e à outra parte. Quando algo é questionado e pensado, propicia a tomada de consciência de sua dimensão e importância. O outro poderá ser visto como alguém que também tem sentimentos.
Um trabalho nesse sentido deve fazer parte do dia a dia de uma escola e envolver a família dos alunos. Muito do que somos e como nos expressamos tem sua origem lá. É necessário que ambos ajudem os jovens a se construir como pessoas, não só no que aprendem, mas como agem.
19. No trecho: “... pouco espaço tem existido nas escolas para reflexão...”, a palavra grifada foi utilizada com o sentido de:
a) reunião.
b) polêmica.
c) contestação.
d) debate. 
20. O urso Kurte, tocador de tuba, é considerado o mais aplaudido do mundo porque
a) não consegue tocar nenhum instrumento.
b) as pessoas não querem ouvi-lo tocar mais.
c) as pessoas adoram vê-lo tocar tuba.
d) a menina pede para não o aplaudirem.
20. O urso Kurte, tocador de tuba, é considerado o mais aplaudido do mundo porque
a) não consegue tocar nenhum instrumento.
b) as pessoas não querem ouvi-lo tocar mais.
c) as pessoas adoram vê-lo tocar tuba.
d) a menina pede para não o aplaudirem.
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