Atividade Objetiva 2_ Didática

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23/03/2021 Atividade Objetiva 2: Didática
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Atividade Objetiva 2
Entrega 16 abr em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 10 fev em 0:00 - 16 abr em 23:59 2 meses Limite de tempo Nenhum
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
 
O planejamento educacional é realizado no início de cada período
letivo, a equipe pedagógica se reúne para refletir, discutir e organizar a
ações da escola, sempre se preocupando com a qualidade de ensino
que será proporcionada ao aluno. O planejamento pode ser flexível e
tem que estar baseado nas leis e documentos oficiais da educação.
O planejamento educacional direciona as seguintes ações: o
Planejamento escolar, o Currículo e o Plano de aula.
Essas ações têm algumas funções: 
I. Planejamento escolar: reúne gestores e professores para discussão
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do que poderá ocorrer durante o ano letivo, principalmente ações
coletivas. 
II. Currículo: é uma forma geral de como o professor irá trabalhar com
seus alunos no ano letivo. 
III. Plano de aula: são ações que o professor irá desenvolver com seus
alunos a cada dia.
É correto o que se afirma em:
 I, apenas. 
 III, apenas. 
 I, II e III. Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois todas as funções estão corretas. 
I. Planejamento escolar: reúne gestores e professores para
discussão do que poderá ocorrer durante o ano letivo,
principalmente ações coletivas. 
II. Currículo: é uma forma geral de como o professor irá trabalhar
com seus alunos o ano letivo.
III. Plano de aula: são ações que o professor irá desenvolver com
seus alunos a cada dia.
 II e III, apenas. 
 II, apenas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia o trecho a seguir:
 
“Uma importante característica do planejamento é o seu caráter
processual. O ato de planejar não se reduz à elaboração dos planos
de trabalho, mas a uma atividade permanente de reflexão e ação.” 
Fonte: LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria
e prática. Goiânia: Editora Alternativa, 2001. p. 124.
Sendo o processo de planejamento reflexivo e contínuo, o professor:
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deve acompanhar a sala como um todo e não com a realidade do
aluno.
 
não pode deixar o aluno interrompê-lo durante sua explicação, pois
poderá dispersar a aula.
 
deve estar constantemente (re)planejando, de acordo com a
necessidade da sala de aula.
Correto!Correto!
A alternativa está correta. O professor deve estar constantemente 
(re)planejando, de acordo com a necessidade da sala de aula, 
pois o processo de planejamento vive em constante mudança por 
conta da diversidade que uma sala de aula pode compor.
 
deve seguir o modelo do planejamento para concluir todo o conteúdo,
não podendo alterar.
 deve avaliar o aluno somente no final de cada bimestre. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir: 
A atividade docente, assim como toda atividade humana, necessita ser
planejada a fim de atingir seus objetivos específicos. O planejamento
como um conjunto de ações intencionais do professor vem sendo fonte
de pesquisa para muitos pesquisadores da educação. No caminhar de
nossa pesquisa encontramos algumas delas que trazemos para um
diálogo. Em Gomes (2011) a importância do planejamento para o
sucesso escolar, no qual o autor faz numa análise coletiva do ato
educativo, envolvendo a escola e a família. Thomazi e Asinelli (2009)
trazem para a discussão considerações sobre o planejamento das
atividades pedagógicas na prática docente numa relação entre ações
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individuais e coletivas tendo atividades de leitura como foco e sua
relação com construção e implantação do currículo. As autoras
agruparam tais práticas e três categorias de professores: os que
planejam sem apoio nenhum, os que planejam individualmente por
opção e os que planejam coletivamente. (SCHEWTSCHIK, 2017).
Disponível em:
https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/26724_13673.pdf
 
Considerando as reflexões apresentadas sobre o planejamento do
processo de ensino-aprendizagem, assinale a opção correta.
 
 
É o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de
aula. Diz respeito mais estritamente ao aspecto didático. Pode ser
subdividido em projeto de curso e plano de aula.
Correto!Correto!
Alternativa correta. O planejamento do processo de ensino-
aprendizagem é o planejamento realizado pelo professor para a
sua prática pedagógica, na qual irá verificar além o currículo à ser
praticado, a metodologia e os processos avaliativos.
 
É a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão
oferecidas pela escola, incorporada nos diversos componentes
curriculares. Estabelece o eixo condutor da escola, desde as séries
iniciais até as terminais.
 
É o planejamento da ação educativa baseado no trabalho por projetos:
são projetos de aprendizagem desenvolvidos na escola por
determinado período, geralmente de caráter interdisciplinar.
 
É o planejamento vinculado as avaliações externas que visam à
qualidade de ensino federal.
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É o planejamento de maior abrangência, correspondendo ao
planejamento feito em nível nacional, estadual ou municipal. Incorpora
e reflete as grandes políticas educacionais.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
Os chamados 4 Pilares da Educação são fundamentais para nortear a
educação no século 21, mas pode ser que você ainda esteja se
perguntando por que eles são tão necessários. A resposta é simples: a
forma como os alunos aprendem não é mais como antigamente. 
Junte a isso as exigências desse novo século e entenderá também a
importância de entregar aos seus alunos uma formação completa, que
os molde como cidadãos e os prepare não só para o mercado de
trabalho, mas também para a vida em sociedade utilizando as
habilidades cognitivas adquiridas na escola como base. E é justamente
nesses pilares que essa formação terá início. 
Fonte: Supera. Os 4 pilares da educação. 24/05/2016. Adaptado.
Durante o período e 1992 a 1996, Jacques Delors coordenou a
Comissão Internacional sobre Educação para o Século 21, e no
relatório da UNESCO apontou a necessidade para a educação, os
quatro pilares. São estes os conceitos:
I. Aprender a superar: O aluno tendo uma aprendizagem dialógica,
deixa de ter um ensino onde o professor era falante e o aluno ouvinte. 
II. Aprender a fazer: Não é somente a aprendizagem em teoria, como
também na prática, que o aluno possa aprender os valores do seu
cotidiano. 
III. Aprender a conviver: É compreender o próximo, respeitando a
diversidade de cada ser humano. Deixando de ser competidor para ser
capaz de trabalhar em equipe. 
IV. Aprender a avaliar: o professor terá a capacidade de poder estar
avaliando o seu aluno continuamente e podendo assim dar um ensino
de qualidade e significativo.
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Considerando os conceitos expostos acima, estão de acordo com o
que Jacques Delors coordenou apenas nas afirmativas:
 I e III. 
 II e III. Correto!Correto!
A alternativa estácorreta, porque apesar de todas as alternativas
terem significados, os Quatro pilares da educação são:
1. Aprender a conhecer: O aluno aprende conhecimentos de
acordo com o seu cotidiano, ficando assim, sua aprendizagem
mais significativa.
2. Aprender a fazer: Não é somente a aprendizagem em teoria,
como também na prática, que o aluno possa aprender os
valores do seu cotidiano.
III. Aprender a conviver: É compreender o próximo, respeitando
a diversidade de cada ser humano. Deixando de ser competidor
para ser capaz de trabalhar em equipe.
IV. Aprender a ser: O ser humano deve ser preparado como um
todo, podendo viver e tomar suas decisões para o seu dia a dia.
 III e IV. 
 I e II. 
 I e IV. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia a situação a seguir: 
A professora Denise estava no meio de uma explicação, quando seu
aluno Tiago levantou a mão e indagado disse: “Professora, o Miguel
tem duas mães, é possível isso?”, levando a sala em risos. Após as
risadas, a professora interrompe a sua explicação e abre uma
discussão sobre o assunto iniciado pela indagação de Tiago.
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta:
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Denise deveria ter chamado seus familiares, pois o Tiago não poderia
desviar o assunto da aula, se ela desse continuidade ao que ele estava
dizendo, provavelmente não conseguiria terminar o conteúdo da aula.
 
A Denise deveria levar o caso do Tiago à direção da escola, pois o
assunto não cabe a ela, o gestor poderia puni-lo, este é um assunto
que deve ser discutido com seus familiares e ele não pode atrapalhar o
trabalho da professora.
 
A professora Denise deveria prosseguir a sua aula e seu plano de aula,
pois a indagação de Tiago levaria a um assunto que desvia dos
verdadeiros conhecimentos que a professora quer e deve transmitir.
 
A professora Denise deveria prosseguir a sua aula e impedir
interrupções por assuntos que seja fora do contexto, afinal, o improviso
pode não ser do conhecimento da professora e assim atrapalhará todo
seu planejamento.
 
Denise fez bem em interromper a sua explicação ao notar que surgiu
uma questão importante que parecia ser levada com negligência ou
como pouco caso pelos seus alunos, pois esse tipo de discussão
contribui no crescimento dos estudantes como cidadãos.
Correto!Correto!
A alternativa está correta, porque a professora Denise fez bem
em interromper a sua explicação ao notar que surgiu uma questão
importante que parecia ser levada com negligência ou como
pouco caso pelos seus alunos, pois esse tipo de discussão
contribui no crescimento dos estudantes como cidadãos. 
Deve-se parar a aula e fazer uma reflexão sobre o assunto
mesmo que saia do seu planejamento. Lembre-se, o professor
deve estar preparado para o improviso.
Pontuação do teste: 1 de 1