9 HIST ADAPTADAS 2 BIMESTRE 2023 (Folha de atividades)

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Rynaldo Andrade
ATIVIDADES
ADAPTADAS DE 9°
ANO
2º BIMESTRE 
HISTÓRIA
Rynaldo Andrade
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Autor
Rynaldo Andrade
 
Licenciado em Geografia e Especialista em
Ensino de Geografia pela Universidade
Estadual de Santa Cruz (UESC-BA); Membro
da Comunidade Professor Autor (CPA);
Professor da rede pública do Estado da Bahia.
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QUESTÃO 01: AGORA, FAÇA O QUE SE PEDE SOBRE A
PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL:
ESCOLA: ...................................................................
...................................................................................
ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
PROFESSOR (A): ......................................................
...................................................................................
ANO/TURMA: .............. DATA: ......../........./..........
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: A PRIMEIRA GUERRA
MUNDIAL
HABILIDADE(S): EF09HI10
HABILIDADE(S): EF09HI10
A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL FOI UM GRANDE
CONFLITO QUE ACONTECEU ENTRE 1914 E 1918, NO
INÍCIO DO SÉCULO XX. ESSE CONFLITO ENVOLVEU
MUITOS PAÍSES DO MUNDO E FOI MUITO VIOLENTO.
QUANDO COMEÇOU? ATÉ QUANDO SE ESTENDEU?
EM QUAL SÉCULO?
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QUESTÃO 02: DESCUBRA OS NOMES DOS DOIS PAÍSES
QUE INICIARAM O CONFLITO DECLARANDO GUERRA
UM AO OUTRO:
ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
HABILIDADE(S): EF09HI10
A TRÍPLICE ENTENTE, FORMADA POR FRANÇA,
REINO UNIDO E RÚSSIA;
E A TRÍPLICE ALIANÇA, FORMADA POR ALEMANHA,
ÁUSTRIA-HUNGRIA E ITÁLIA.
A GUERRA COMEÇOU EM 1914, QUANDO UM PAÍS
CHAMADO ÁUSTRIA-HUNGRIA DECLAROU GUERRA
CONTRA OUTRO CHAMADO SÉRVIA. 
DEPOIS DISSO, MUITOS OUTROS PAÍSES ENTRARAM
NA GUERRA, FORMANDO DUAS ALIANÇAS: 
-
QUESTÃO 03: QUANTAS ALIANÇAS SE FORMARAM
NESSE CONFLITO?
( ) 2 ALIANÇAS.
( ) 4 ALIANÇAS.
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ALUNO (A): ..............................................................
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QUESTÃO 04: ESCREVA O NOME DE CADA TRÍPLICE DE
ACORDO COM OS PAÍSES:
HABILIDADE(S): EF09HI10
A GUERRA FOI MUITO VIOLENTA E ENVOLVEU MUITAS
BATALHAS EM TERRA, MAR E AR. 
AS ARMAS USADAS NA GUERRA ERAM MUITO
PODEROSAS E CAUSARAM MUITAS MORTES E
FERIMENTOS GRAVES.
FRANÇA REINO UNIDO RÚSSIA
ALEMANHA ITÁLIA ÁUSTRIA-
HUNGRIA
QUESTÃO 05: A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL
ENVOLVEU:
( ) MUITAS BATALHAS.
( ) POUCAS BATALHAS.
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ALUNO (A): ..............................................................
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QUESTÃO 06: OBSERVE A IMAGEM A SEGUIR E DIGA SE
ESSA BATALHA OCORREU EM TERRA, MAR OU AR.
HABILIDADE(S): EF09HI10
ALÉM DAS BATALHAS, A GUERRA TAMBÉM CAUSOU
MUITOS PROBLEMAS PARA AS PESSOAS QUE ESTAVAM
EM CASA. 
OS ALIMENTOS E OUTROS PRODUTOS FICARAM
ESCASSOS E MUITAS PESSOAS PASSARAM FOME.
TAMBÉM HOUVE MUITAS DOENÇAS E EPIDEMIAS QUE
SE ESPALHARAM RAPIDAMENTE.
QUESTÃO 07: NA PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL:
( ) OCORRERAM MUITAS MORTES.
( ) OCORRERAM POUCAS MORTES.
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ALUNO (A): ..............................................................
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QUESTÃO 08: OBSERVE A IMAGEM E MARQUE APENAS
AS FRASES CORRETAS:
HABILIDADE(S): EF09HI10
( ) A PRIMEIRA GUERRA CAUSOU MUITA FOME.
( ) A PRIMEIRA GUERRA CAUSOU POUCA FOME.
( ) ALIMENTOS FICARAM ESCASSOS.
( ) POUCAS PESSOAS PASSARAM FOME.
( ) HOUVE MUITAS DOENÇAS E EPIDEMIAS.
QUESTÃO 09: CIRCULE IMAGENS RELACIONADAS A
CONFLITOS E GUERRAS.
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ALUNO (A): ..............................................................
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QUESTÃO 10: PESQUISE UMA IMAGEM DA PRIMEIRA
GUERRA MUNDIAL E COLE NO PAINEL:
HABILIDADE(S): EF09HI10
QUESTÃO 11: ESCREVA UMA INFORMAÇÃO
RELEVANTE SOBRE A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL:
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ESCOLA: ...................................................................
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ALUNO (A): ..............................................................
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PROFESSOR (A): ......................................................
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ANO/TURMA: .............. DATA: ......../........./..........
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: A REVOLUÇÃO RUSSA
HABILIDADE(S): EF09HI11
HABILIDADE(S): EF09HI11
A REVOLUÇÃO RUSSA FOI UM IMPORTANTE EVENTO
HISTÓRICO QUE OCORREU NA RÚSSIA EM 1917. FOI
UM PERÍODO DE MUDANÇAS POLÍTICAS E SOCIAIS
QUE LEVOU À QUEDA DO IMPÉRIO RUSSO E À
CRIAÇÃO DA UNIÃO SOVIÉTICA.
QUESTÃO 01: ESCREVA O NOME DO PAÍS ONDE
OCORREU ESSA REVOLUÇÃO:
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QUESTÃO 02: ESCREVA QUANDO OCORREU A
REVOLUÇÃO RUSSA:
QUESTÃO 04: ESCREVA O NOME DA RÚSSIA APÓS
PASSAR PELA REVOLUÇÃO:
ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
HABILIDADE(S): EF09HI11
A REVOLUÇÃO FOI LIDERADA POR GRUPOS DE
TRABALHADORES E CAMPONESES QUE ESTAVAM
DESCONTENTES COM A FORMA COMO O PAÍS ESTAVA
SENDO GOVERNADO. 
ELES LUTAVAM POR MAIS DIREITOS E MELHORES
CONDIÇÕES DE VIDA.
QUESTÃO 03: A REVOLUÇÃO RUSSA FOI UM PERÍODO
DE MUDANÇAS:
( ) POLÍTICAS E SOCIAIS.
( ) INDUSTRIAIS E COMERCIAIS.
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QUESTÃO 05: ESCREVA OS NOMES DOS GRUPOS QUE
LIDERAVAM A REVOLUÇÃO:
ALUNO (A): ..............................................................
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HABILIDADE(S): EF09HI11
EM FEVEREIRO DE 1917, OS MANIFESTANTES
CONSEGUIRAM DERRUBAR O GOVERNO CZARISTA,
LIDERADO PELO CZAR NICOLAU II. O PODER FOI
TRANSFERIDO PARA UM GOVERNO PROVISÓRIO
LIDERADO POR ALEKSANDR KERENSKY.
QUESTÃO 06: OS TRABALHADORES E CAMPONESES
ESTAVAM:
( ) SUPERCONTENTES COM O GOVERNO.
( ) DESCONTENTES COM O GOVERNO.
QUESTÃO 07: O GOVERNO ANTERIOR A REVOLUÇÃO
ERA O:
( ) GOVERNO SOCIALISTA.
( ) GOVERNO CZARISTA.
QUESTÃO 08: ESCREVA O NOME DO LÍDER DO
GOVERNO CZARISTA:
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QUESTÃO 10: DESCUBRA O NOME DO GRUPO QUE
REALIZOU O GOLPE DE ESTADO E TOMARAM O
PODER:
ALUNO (A): ..............................................................
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QUESTÃO 09: QUEM ASSUMIU O PODER DO GOVERNO
PROVISÓRIO DA REVOLUÇÃO?
( ) NICOLAUII.
( ) ALEKSANDR KERENSKY.
HABILIDADE(S): EF09HI11
EM OUTUBRO DE 1917, OS BOLCHEVIQUES,
LIDERADOS POR VLADIMIR LENIN, REALIZARAM UM
GOLPE DE ESTADO E TOMARAM O PODER. ELES
ESTABELECERAM UM NOVO GOVERNO COMUNISTA E
COMEÇARAM A IMPLEMENTAR MUDANÇAS RADICAIS
NA SOCIEDADE.
QUESTÃO 11: ESCREVA O NOME DE QUEM LIDEROU
OS BOLCHEVIQUES NO GOLPE DE ESTADO:
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AS MUDANÇAS INCLUÍRAM A NACIONALIZAÇÃO DE
TERRAS E INDÚSTRIAS, A CRIAÇÃO DE UM SISTEMA DE
EDUCAÇÃO GRATUITO E A DISTRIBUIÇÃO DE
ALIMENTOS E OUTROS BENS DE CONSUMO BÁSICOS
PARA A POPULAÇÃO. 
O GOVERNO COMUNISTA TAMBÉM ACABOU COM A
MONARQUIA E PROMOVEU A IGUALDADE DE DIREITOS
ENTRE HOMENS E MULHERES.
ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
QUESTÃO 12: QUE TIPO DE GOVERNO FOI
IMPLANTADO?
( ) GOVERNO CAPITALISTA.
( ) GOVERNO COMUNISTA.
HABILIDADE(S): EF09HI11
QUESTÃO 13: MARQUE APENAS AS VERDADEIRAS:
( ) OS COMUNISTAS NACIONALIZARAM AS TERRAS.
( ) A EDUCAÇÃO ERA GRATUITA NA UNIÃO SOVIÉTICA.
( ) NÃO EXISTIA DISTRIBUIÇÃO DE ALIMENTOS.
( ) AS INDÚSTRIAS NÃO FORAM NACIONALIZADAS.
( ) HOMENS E MULHERES COM IGUALDADE DE
DIREITOS.
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ALUNO (A): ..............................................................
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QUESTÃO 14: MARQUE O SÍMBOLO DO COMUNISMO:
HABILIDADE(S): EF09HI11
QUESTÃO 15: PESQUISE E ESCREVA DUAS
INFORMAÇÕES SOBRE STALIN:
QUESTÃO 16: PINTE AS FIGURAS RELACIONADAS A
REVOLUÇÃO RUSSA:
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QUESTÃO 01: ESCREVA EM QUE ANO COMEÇOU A
GRANDE DEPRESSÃO:
ESCOLA: ...................................................................
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ALUNO (A): ..............................................................
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PROFESSOR (A): ......................................................
...................................................................................
ANO/TURMA: .............. DATA: ......../........./..........
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: A GRANDE DEPRESSÃO - A
CRISE DE 1929
HABILIDADE(S): EF09HI12
HABILIDADE(S): EF09HI12
A GRANDE DEPRESSÃO FOI UMA DAS PIORES CRISES
ECONÔMICAS DA HISTÓRIA MUNDIAL. ELA COMEÇOU
EM 1929, NOS ESTADOS UNIDOS, E SE ESPALHOU
PARA OUTROS PAÍSES, AFETANDO A ECONOMIA
GLOBAL.
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QUESTÃO 02: ESCREVA O NOME DO PAÍS ONDE
COMEÇOU A CRISE DE 1929:
A CRISE COMEÇOU COM A QUEBRA DA BOLSA DE
VALORES DE NOVA YORK EM OUTUBRO DE 1929. 
ISSO CAUSOU UMA GRANDE QUEDA NOS PREÇOS DAS
AÇÕES, LEVANDO MUITOS INVESTIDORES A PERDEREM
SEUS INVESTIMENTOS. COM O COLAPSO DO
MERCADO DE AÇÕES, MUITAS EMPRESAS FALIRAM E O
DESEMPREGO AUMENTOU DRASTICAMENTE.
ALUNO (A): ..............................................................
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HABILIDADE(S): EF09HI12
QUESTÃO 03: A GRANDE DEPRESSÃO TAMBÉM É
CONHECIDA COMO:
( ) A QUEBRA DA BOLSA DE VALORES DE NOVA YORK.
( ) A QUEBRA DA BOLSA DE VALORES DA CHINA.
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ALUNO (A): ..............................................................
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QUESTÃO 04: MARQUE APENAS AS VERDADEIRAS:
HABILIDADE(S): EF09HI12
MUITAS PESSOAS FICARAM SEM TRABALHO E NÃO
TINHAM DINHEIRO PARA COMPRAR BENS DE
CONSUMO. ISSO AFETOU NÃO APENAS OS ESTADOS
UNIDOS, MAS TAMBÉM OUTROS PAÍSES, QUE
DEPENDIAM DO COMÉRCIO COM OS ESTADOS
UNIDOS.
( ) A CRISE CAUSOU GRANDE INFLAÇÃO.
( ) A CRISE NÃO CAUSOU INFLAÇÃO.
( ) INVESTIDORES PERDERAM INVESTIMENTOS.
( ) MUITAS EMPRESAS FALIRAM.
( ) POUCAS EMPRESAS FALIRAM.
( ) HOUVE DESEMPREGO.
( ) NÃO HOUVE DESEMPREGO.
( ) O DESEMPREGO AUMENTOU BASTANTE.
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QUESTÃO 05: ESCREVA ATÉ QUANDO DUROU A
GRANDE DEPRESSÃO:
ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
HABILIDADE(S): EF09HI12
A GRANDE DEPRESSÃO DUROU ATÉ O FINAL DA
DÉCADA DE 1930, QUANDO A ECONOMIA MUNDIAL
COMEÇOU A SE RECUPERAR LENTAMENTE. 
A CRISE TAMBÉM LEVOU À FORMAÇÃO DE
ORGANIZAÇÕES INTERNACIONAIS, COMO O FUNDO
MONETÁRIO INTERNACIONAL (FMI) E O BANCO
MUNDIAL, QUE FORAM CRIADOS PARA AJUDAR A
PREVENIR CRISES ECONÔMICAS FUTURAS.
QUESTÃO 06: ESCREVA O NOME DA ORGANIZAÇÃO
INTERNACIONAL CRIADA APÓS A CRISE DE 1929:
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QUESTÃO 01: DESCUBRA O NOME DO MOVIMENTO
POLÍTICO ESTUDADO:
ESCOLA: ...................................................................
...................................................................................
ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
PROFESSOR (A): ......................................................
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ANO/TURMA: .............. DATA: ......../........./..........
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: O FASCISMO
HABILIDADE(S): EF09HI13
HABILIDADE(S): EF09HI13
O FASCISMO FOI UM MOVIMENTO POLÍTICO QUE
SURGIU NA ITÁLIA NO INÍCIO DO SÉCULO XX. ELE FOI
LIDERADO POR BENITO MUSSOLINI, QUE SE TORNOU
O LÍDER DO PAÍS EM 1922.
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QUESTÃO 02: FAÇA O QUE SE PEDE SOBRE O
FASCISMO:
ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
HABILIDADE(S): EF09HI13
O FASCISMO PREGAVA A IDEIA DE QUE A NAÇÃO ERA
MAIS IMPORTANTE DO QUE O INDIVÍDUO. ELE
PROMOVIA A IDEIA DE QUE A ITÁLIA ERA UMA GRANDE
NAÇÃO QUE PRECISAVA SER FORTALECIDA E UNIDA
SOB UM ÚNICO LÍDER FORTE.
QUESTÃO 03: ESCREVA O NOME DO LÍDER FASCISTA
ITALIANO E O ANO EM QUE ELE CHEGOU AO PODER:
QUANDO SURGIU? ONDE SURGIU?
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O FASCISMO TAMBÉM DEFENDIA O NACIONALISMO, O
MILITARISMO E O AUTORITARISMO. 
MUSSOLINI CRIOU UM REGIME POLÍTICO QUE
CONCENTRAVA TODO O PODER NAS MÃOS DO LÍDER E
DOS MEMBROS DO PARTIDO FASCISTA. 
ELE TAMBÉM CRIOU UMA FORÇA PARAMILITAR
CONHECIDA COMO "CAMISAS NEGRAS", QUE AJUDOU
A MANTER O CONTROLE DO GOVERNO.
ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
QUESTÃO 04: MARQUE APENAS AS VERDADEIRAS
SOBRE O FASCISMO ITALIANO:
( ) A NAÇÃO ERA MAIS IMPORTANTE.
( ) PROMOVIA A IDEIA DE QUE A ITÁLIA ERA GRANDE.
( ) A ITÁLIA NÃO DEVERIA SER FORTALECIDA.
( ) A ITÁLIA DEVERIA SER UNIDA PELO ÚNICO LÍDER.
HABILIDADE(S): EF09HI13
QUESTÃO 05: ESCREVA AS TRÊS CARACTERÍSTICAS DO
FASCISMO:
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QUESTÃO 06: ESCREVA O NOME DO PARTIDO DE
MUSSOLINI:
QUESTÃO 07: DESCUBRA O NOME DA FORÇA
PARAMILITAR DE MUSSOLINI:
ALUNO(A): ..............................................................
...................................................................................
HABILIDADE(S): EF09HI13
O REGIME FASCISTA DE MUSSOLINI TAMBÉM
PROMOVEU POLÍTICAS ECONÔMICAS QUE
FAVORECIAM A INDÚSTRIA E A AGRICULTURA. 
ELE INVESTIU EM OBRAS PÚBLICAS, COMO ESTRADAS
E FERROVIAS, PARA AJUDAR A MODERNIZAR O PAÍS.
QUESTÃO 08: PINTE DE CORES DIFERENTES AS AÇÕES
DO REGIME FASCISTA NA ITÁLIA:
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ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
QUESTÃO 09: CIRCULE AS PRINCIPAIS AÇÕES
NEGATIVAS DO REGIME FASCISTA:
HABILIDADE(S): EF09HI13
NO ENTANTO, O REGIME FASCISTA TAMBÉM REPRIMIU
A OPOSIÇÃO POLÍTICA E PROMOVEU POLÍTICAS
DISCRIMINATÓRIAS CONTRA MINORIAS ÉTNICAS E
RELIGIOSAS. O GOVERNO ITALIANO PROMOVEU
POLÍTICAS ANTISSEMITAS E PERSEGUIU JUDEUS E
OUTROS GRUPOS MINORITÁRIOS.
QUESTÃO 10: MARQUE A IMAGEM QUE REPRESENTA O
REGIME FASCISTA:
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ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
QUESTÃO 11: A ITÁLIA SE JUNTOU A QUAL PAÍS NA
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL?
( ) ALEMANHA.
( ) ESTADOS UNIDOS.
HABILIDADE(S): EF09HI13
DURANTE A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, A ITÁLIA SE
JUNTOU À ALEMANHA NAZISTA NA LUTA CONTRA AS
FORÇAS ALIADAS. 
O REGIME FASCISTA DE MUSSOLINI FOI DERRUBADO
EM 1943, QUANDO AS FORÇAS ALIADAS INVADIRAM O
PAÍS.
QUESTÃO 12: QUANDO O REGIME FASCISTA FOI
DERRUBADO?
( ) EM 1943.
( ) EM 1945.
QUESTÃO 13: QUEM DERRUBOU O REGIME FASCISTA
ITALIANO?
( ) AS FORÇAS ALIADAS.
( ) AS FORÇAS DO EIXO.
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QUESTÃO 01: ESCREVA O QUE SE PEDE SOBRE O
NAZISMO:
ESCOLA: ...................................................................
...................................................................................
ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
PROFESSOR (A): ......................................................
...................................................................................
ANO/TURMA: .............. DATA: ......../........./..........
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: O NAZISMO
HABILIDADE(S): EF09HI13
HABILIDADE(S): EF09HI13
O NAZISMO FOI UM MOVIMENTO POLÍTICO E
IDEOLÓGICO QUE SURGIU NA ALEMANHA NA DÉCADA
DE 1920. ELE FOI LIDERADO POR ADOLF HITLER, QUE
SE TORNOU O LÍDER DO PAÍS EM 1933.
QUANDO SURGIU? ONDE SURGIU?
QUEM LIDEROU?
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QUESTÃO 04: QUAL POVO SOFREU GRANDE
PERSEGUIÇÃO PELOS NAZISTAS??
( ) JAPONESES.
( ) JUDEUS.
QUESTÃO 05: ESCREVA AS 3 CARACTERÍSTICAS
DEFENDIDAS PELO NAZISMO:
O NAZISMO PREGAVA A SUPERIORIDADE DA RAÇA
ARIANA E A IDEIA DE QUE OS JUDEUS ERAM
RESPONSÁVEIS POR MUITOS DOS PROBLEMAS DA
ALEMANHA. O MOVIMENTO TAMBÉM DEFENDIA O
NACIONALISMO, O MILITARISMO E O AUTORITARISMO.
ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
QUESTÃO 02: O NAZISMO FOI UM:
( ) MOVIMENTO ECONÔMICO E SOCIAL.
( ) MOVIMENTO POLÍTICO E IDEOLÓGICO.
HABILIDADE(S): EF09HI13
QUESTÃO 03: QUANDO ADOLF HITLER SE TORNOU O
LÍDER DA ALEMANHA?
( ) 1933.
( ) 1934.
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QUESTÃO 06: DESCUBRA O NOME DO PAÍS INVADIDO
POR HITLER EM 1939:
QUESTÃO 07: ESCREVA O NOME DOS GRUPOS
MINORITÁRIOS PERSEGUIDOS E ASSASSINADOS PELOS
NAZISTAS:
ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
HABILIDADE(S): EF09HI13
EM 1939, A ALEMANHA NAZISTA INVADIU A POLÔNIA,
DANDO INÍCIO À SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
DURANTE A GUERRA, O REGIME NAZISTA COMETEU
ATROCIDADES EM MASSA CONTRA JUDEUS, CIGANOS,
HOMOSSEXUAIS, DEFICIENTES E OUTROS GRUPOS
MINORITÁRIOS. MILHÕES DE PESSOAS FORAM
MORTAS EM CAMPOS DE CONCENTRAÇÃO E
EXTERMÍNIO NAZISTAS.
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ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
QUESTÃO 08: QUANDO O REGIME NAZISTA FOI
DERRUBADO?
( ) EM 1945.
( ) EM 1950.
HABILIDADE(S): EF09HI13
O REGIME NAZISTA FOI DERRUBADO EM 1945,
QUANDO AS FORÇAS ALIADAS INVADIRAM A
ALEMANHA E VENCERAM A SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL. O REGIME NAZISTA DEIXOU UM LEGADO
SOMBRIO NA HISTÓRIA MUNDIAL, INFLUENCIANDO
OUTROS GOVERNOS AUTORITÁRIOS E PERPETUANDO
IDEIAS DE SUPREMACIA RACIAL E DISCRIMINAÇÃO QUE
AINDA AFETAM MUITAS SOCIEDADES HOJE EM DIA.
QUESTÃO 09: PARA A HUMANIDADE, O LEGADO DOS
NAZISTAS FOI:
( ) MUITO RUIM E SOMBRIO.
( ) MUITO BOM.
QUESTÃO 10: MARQUE APENAS AS IDEIAS DOS
NAZISTAS:
( ) SUPREMACIA RACIAL.
( ) IGUALDADE.
( ) DISCRIMINAÇÃO.
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ESCOLA: ...................................................................
...................................................................................
ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
PROFESSOR (A): ......................................................
...................................................................................
ANO/TURMA: .............. DATA: ......../........./..........
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: A SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL
HABILIDADE(S): EF09HI13
HABILIDADE(S): EF09HI13
A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL FOI UM CONFLITO
GLOBAL QUE OCORREU ENTRE 1939 E 1945. FOI O
MAIOR E MAIS DESTRUTIVO CONFLITO ARMADO DA
HISTÓRIA, ENVOLVENDO A MAIORIA DOS PAÍSES DO
MUNDO, INCLUINDO TODAS AS GRANDES POTÊNCIAS,
ORGANIZADAS EM DUAS ALIANÇAS MILITARES
OPOSTAS: OS ALIADOS E AS POTÊNCIAS DO EIXO.
QUESTÃO 01: A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
OCORREU:
( ) ENTRE 1939 E 1945.
( ) ENTRE 1950 E 1955.
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ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
QUESTÃO 02: SOBRE A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL,
MARQUE APENAS AS FRASES CORRETAS:
( ) FOI UM CONFLITO GLOBAL.
( ) FOI UM CONFLITO ENTRE DOIS PAÍSES.
( ) FOI MAIS DESTRUTIVO.
( ) FOI O MAIOR CONFLITO ARMADO.
( ) NÃO MORREU MUITA GENTE.
HABILIDADE(S): EF09HI13
QUESTÃO 03: OBSERVE A TABELA E ESCREVA E DEPOIS
MARQUE CORRETAMENTE:
ALIADOS EIXO
ALIADOS EIXO
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QUESTÃO 04: EM QUE ANO ACABOU A SEGUNDA
GUERRA MUNDIAL? ESCREVA:
ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
HABILIDADE(S): EF09HI13
DURANTE A GUERRA, HOUVE MUITAS BATALHAS EM
TODO O MUNDO, INCLUINDO NA EUROPA, ÁFRICA,
ÁSIA E OCEANIA. AS FORÇAS DOS ALIADOS
FINALMENTE VENCERAM A GUERRA EM 1945,
QUANDO A ALEMANHA SE RENDEU APÓS A INVASÃO
DE BERLIM PELAS FORÇAS SOVIÉTICAS.
ALIADOS EIXO
ALIADOS EIXO
ALIADOS EIXO
ALIADOS EIXO
ALIADOS EIXO
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ALUNO (A): ..............................................................
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QUESTÃO 05: QUAIS FORÇAS INVADIRAM BERLIM, A
CAPITAL DA ALEMANHA?
( ) FORÇAS SOVIÉTICAS.
( ) FORÇAS AMERICANAS.
HABILIDADE(S): EF09HI13
O CONFLITO TAMBÉM LEVOU A MUITAS ATROCIDADES
E VIOLAÇÕES DOS DIREITOS HUMANOS, INCLUINDO O
HOLOCAUSTO, EM QUE MILHÕES DE JUDEUS FORAM
MORTOS PELOS NAZISTAS.
QUESTÃO 06: OS NAZISTAS:
( ) VIOLARAM OS DIREITOS HUMANOS.
( ) NÃO VIOLARAM OS DIREITOS HUMANOS.
QUESTÃO 07: COMO SE CHAMOU A MORTE DE
MILHÕES DE JUDEUS PELOS NAZISTAS?
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QUESTÃO 08: JULGUE AS ATITUDES A SEGUIR.
HABILIDADE(S): EF09HI13
ATITUDES CORRETAS
ATITUDES INCORRETAS
QUESTÃO 09: ESCREVA UMA FRASE OU DESENHE A
RESPEITO DA VIOLAÇÃO DOS DIREITOS DAS MINORIAS.
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ALUNO (A): ..............................................................
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QUESTÃO 10: MARQUE APENAS AS FRASES CORRETAS:
( ) A GUERRA NÃO TEVE TANTO IMPACTO.
( ) HOUVE IMPACTO ECONÔMICO.
( ) ESTADOS UNIDOS TORNOU-SE SUPERPOTÊNCIA.
( ) UNIÃO SOVIÉTICA TORNOU-SE SUPERPOTÊNCIA.
( ) EUROPA E JAPÃO NÃO FORAM RECONSTRUÍDOS.
( ) JAPÃO E EUROPA FORAM RECONSTRUÍDOS.
HABILIDADE(S): EF09HI13
A GUERRA TAMBÉM TEVE UM IMPACTO DURADOURO
NA POLÍTICA E NA ECONOMIA MUNDIAL. A GUERRA
LEVOU À FORMAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES
UNIDAS E AO ESTABELECIMENTO DOS ESTADOS
UNIDOS E DA UNIÃO SOVIÉTICA COMO AS DUAS
SUPERPOTÊNCIAS DO MUNDO. A RECONSTRUÇÃO
DAS ECONOMIAS AFETADAS PELA GUERRA TAMBÉM
LEVOU A UM PERÍODO DE PROSPERIDADE
ECONÔMICA EM MUITOS PAÍSES DO MUNDO,
INCLUINDO A EUROPA E O JAPÃO.
QUESTÃO 11: ESCREVA O NOME DAS DUAS
SUPERPOTÊNCIAS APÓS A SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL:
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ESCOLA: ...................................................................
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ALUNO (A): ..............................................................
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PROFESSOR (A): ......................................................
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ANO/TURMA: .............. DATA: ......../........./..........
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: A QUESTÃO PALESTINA
HABILIDADE(S): EF09HI10
HABILIDADE(S): EF09HI10
A QUESTÃO PALESTINA REFERE-SE AO CONFLITO
ENTRE ISRAELENSES E PALESTINOS PELO CONTROLE
DA REGIÃO HISTÓRICA DA PALESTINA, QUE INCLUI A
CISJORDÂNIA, A FAIXA DE GAZA E JERUSALÉM
ORIENTAL. O CONFLITO TEM RAÍZES HISTÓRICAS E
RELIGIOSAS PROFUNDAS E É UM DOS CONFLITOS
MAIS LONGOS E COMPLEXOS DA HISTÓRIA MODERNA.
QUESTÃO 01: DESCUBRA O NOME DOS POVOS
ENVOLVIDOS NESSE CONFLITO:
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ALUNO (A): ..............................................................
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QUESTÃO 02: ESCREVA O NOME DOS TERRITÓRIOS DA
REGIÃO HISTÓRICA DA PALESTINA:
HABILIDADE(S): EF09HI10
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ALUNO (A): ..............................................................
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QUESTÃO 03: EM 1947, QUEM PROPÔS A CRIAÇÃO DE
DOIS ESTADOS: UM JUDEU E UM PALESTINO?
( ) ONU.
( ) FMI.
HABILIDADE(S): EF09HI10
EM 1947, A ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS
(ONU) PROPÔS A PARTIÇÃO DA PALESTINA EM UM
ESTADO ÁRABE E UM ESTADO JUDEU. OS LÍDERES
ÁRABES REJEITARAM A PROPOSTA, ENQUANTO OS
LÍDERES JUDEUS A ACEITARAM. EM 1948, ISRAEL
DECLAROU SUA INDEPENDÊNCIA, E OS PAÍSES ÁRABES
VIZINHOS INVADIRAM O NOVO ESTADO. A GUERRA
RESULTOU NA CRIAÇÃO DE CENTENAS DE MILHARES
DE REFUGIADOS PALESTINOS.
QUESTÃO 04: QUE GRUPO NÃO ACEITOU ESSA
PROPOSTA?
( ) ÁRABES.
( ) JUDEUS.
QUESTÃO 05: QUE GRUPO ACEITOU ESSA PROPOSTA?
( ) ÁRABES.
( ) JUDEUS.
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QUESTÃO 06: ESCREVA AS QUESTÕES QUE ENVOLVEM
ESSE CONFLITO:
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HABILIDADE(S): EF09HI10
A QUESTÃO PALESTINA É UM DOS CONFLITOS MAIS
COMPLEXOS E DESAFIADORES DO MUNDO ATUAL,
ENVOLVENDO QUESTÕES RELIGIOSAS, TERRITORIAIS,
POLÍTICAS E ECONÔMICAS. AS TENTATIVAS DE
RESOLVER O CONFLITO POR MEIO DE NEGOCIAÇÕES
DE PAZ TÊM SIDO DIFÍCEIS, E O CONFLITO CONTINUA
A CAUSAR SOFRIMENTO PARA AMBOS OS LADOS.
QUESTÃO 07: A IMAGEM MOSTRA QUE:
( ) HÁ PAZ ENTRE IS-
RAELENSES E PALESTI-
NOS.
( ) O CONFLITO CONTI-
NUA A CAUSAR SOFRI-
MENTO.
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ESCOLA: ...................................................................
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ANO/TURMA: .............. DATA: ......../........./..........
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: A ORGANIZAÇÃO DAS
NAÇÕES UNIDAS (ONU) E A QUESTÃO DOS DIREITOS
HUMANOS
HABILIDADE(S): EF09HI15 - EF09HI16
HABILIDADE(S): EF09HI15 - EF09HI16
A ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU) É UMA
ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL CRIADA EM 1945 COM
O OBJETIVO DE PROMOVER A COOPERAÇÃO ENTRE OS
PAÍSES E RESOLVER CONFLITOS INTERNACIONAIS DE
FORMA PACÍFICA. 
A ONU É COMPOSTA POR 193 PAÍSES MEMBROS E É
GOVERNADA POR UMA ASSEMBLEIA GERAL, UM
CONSELHO DE SEGURANÇA, UM SECRETARIADO E
OUTROS ÓRGÃOS.
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QUESTÃO 01: PREENCHA AS INFORMAÇÕES SOBRE A
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU).
HABILIDADE(S): EF09HI15 - EF09HI16
QUAL É A SIGLA? QUANDO FOI CRIADA?
QUANTOS PAÍSES
MEMBROS?
QUAL É O SEU OBJETIVO?
QUESTÃO 02: ESCREVA O NOME DOS ÓRGÃOS
PRINCIPAIS DA ONU:
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HABILIDADE(S): EF09HI15 - EF09HI16
A ONU TEM DESEMPENHADO UM PAPEL IMPORTANTE
NA DEFESA DOS DIREITOS HUMANOS EM TODO O
MUNDO. 
A DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS,
ADOTADA PELA ASSEMBLEIA GERAL DA ONU EM 1948,
ESTABELECE OS DIREITOS FUNDAMENTAIS QUE
DEVEM SER RESPEITADOS POR TODOS OS PAÍSES. 
QUESTÃO 03: MARQUE APENAS AS FRASES CORRETAS
SOBRE A ONU E OS DIREITOS HUMANOS:
( ) A ONU TEM UM PAPEL IMPORTANTE.
( ) A ONU NÃO TEM IMPORTÂNCIA.
( ) A ONU DEFENDE OS DIREITOS HUMANOS.( ) A DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMA-
NOS FOI ADOTADA EM 1948.
( ) TODOS OS PAÍSES DEVEM RESPEITAR OS DIREITOS
HUMANOS.
( ) OS GOVERNOS DEVEM IMPLANTAR DITADURAS E
NÃO RESPEITAR DIREITOS HUMANOS.
( ) UM PRESIDENTE DEVE COMBATER AS MINORIAS
E MATAR SEUS COMPATRIOTAS.
( ) UM PRESIDENTE DEVE DEFENDER OS DIREITOS HU-
MANOS.
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QUESTÃO 04: ESCREVA QUAL DIREITO ESTÁ SENDO
VIOLADO NAS IMAGENS:
HABILIDADE(S): EF09HI15 - EF09HI16
MUITOS PAÍSES AINDA VIOLAM OS DIREITOS
HUMANOS DE SEUS CIDADÃOS, INCLUINDO A
LIBERDADE DE EXPRESSÃO, A LIBERDADE DE
IMPRENSA, O DIREITO À VIDA E O DIREITO À
IGUALDADE PERANTE A LEI. TAMBÉM HÁ MUITOS
CONFLITOS EM TODO O MUNDO QUE RESULTAM EM
VIOLAÇÕES DOS DIREITOS HUMANOS, COMO A
GUERRA NA SÍRIA E A CRISE DOS REFUGIADOS.
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Lei Proibida a reprodução total ou parcial, sem autorização
Lei Proibida a reprodução total ou parcial, sem autorização. Lei nº 9610/98.
Autoral. Conheça a Lei de Direitos Autorais.
 
1. CONVENÇÃO DE BERNA (Constituição Federal, art. 5º, x 2º e 109, III, garantem a aceitação dos tratados e acordos internacionais como lei
interna):
 
Art. 9º
 
1- Os autores de obras literárias e artísticas protegidas pela presente Convenção gozam do direito exclusivo de autorizar a reprodução de
suas obras por qualquer procedimento e sob qualquer forma.
 
2- Reserva-se às legislações dos países membros da União a faculdade de permitir a reprodução de ditas obras em determinados casos
especiais, desde que tal reprodução não atente contra a exploração normal da obra nem cause um prejuízo injustificado aos interesses
legítimos do autor.”
 
2. CONSTITUIÇÃO FEDERAL
 
Art.5º
 
XXVII- aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, transmissível aos herdeiros pelo
tempo que a lei fixar.
 
3. LEI DE DIREITOS AUTORAIS, LEI Nº 9.610/98:
 
Art 1º.
 
Esta Lei regula os direitos autorais, entendendo-se sob esta denominação os direitos do autor e os que lhe são conexos. Art. 5º. Para os
efeitos desta Lei, considera-se:
 
I- publicação – o oferecimento da obra literária, artística ou científica ao conhecimento do público, com o conhecimento do autor, ou de
qualquer outro titular de direito de autor, por qualquer forma ou processo;
 
IV- distribuição- colocação à disposição do público do original ou cópia de obras,…….mediante a venda, locação ou qualquer outra forma de
transferência de propriedade ou posse;
 
VI- reprodução- a cópia de um ou mais exemplares de uma obra literária……..incluindo qualquer armazenamento permanente ou temporário
por meios eletrônicos, ou qualquer outro meio de fixação que venha a ser desenvolvido;
 
VII- contrafação – a reprodução não autorizada;
 
VIII- editor – a pessoa física ou jurídica à qual se atribui o direito exclusivo de reprodução da obra e o dever de divulgá-la, nos limites
previstos no contrato de edição.
 
Art. 7º.
 
São obras intelectuais protegidas as criações de espírito, expressas por qualquer meio ou fixadas em qualquer suporte, tangível ou
intangível, conhecido ou que se invente no futuro, como: I- os textos de obras literárias, artísticas ou científicas; Art. 22. Pertencem ao autor
os direitos morais e patrimoniais sobre a obra que criou. Art. 24. São direitos morais do autor: IV- o de assegurar a integridade da obra,
opondo-se a quaisquer modificações ou à prática de atos que,, de qualquer forma, possam prejudicá-la ou atingi-la, como autor em sua
reputação ou honra;
 
Art 29.
 
Depende da autorização prévia e expressa do autor a utilização da obra,por quaisquer modalidades, tais como:
 
I- a reprodução parcial ou integral;
 
II- a edição;
 
Art. 30.
 
No exercício do direito de reprodução, o titular dos direitos autorais poderá colocar à disposição do público a obra, na forma, local e tempo
que desejar, a título oneroso ou gratuito.
 
§ 2º. Em qualquer modalidade de reprodução, a quantidade de exemplares será informada e controlada, cabendo a quem reproduzir a obra a
responsabilidade de manter os registros que permitam, ao autor, a fiscalização do aproveitamento econômico da exploração.
 
Art. 37.
 
A aquisição do original de uma obra, ou de exemplar, não confere ao adquirente qualquer dos direitos patrimoniais do autor, salvo convenção
em contrário entre as partes e os casos previstos nesta Lei.
 
Uso pessoal ou em sala de aula
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para uso próprio e com seus alunos. Não compartilhe em
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Art. 104.
 
Quem vender, expuser à venda, ocultar, adquirir, distribuir, tiver em depósito ou utilizar obra ou fonograma reproduzidos com fraude, com a
finalidade de vender, obter ganho, vantagem, proveito, lucro direto ou indireto, para si ou para outrem, será solidariamente responsável com
o contrafator, nos termos dos artigos precedentes respondendo como contrafatores o importador e o distribuidor em caso de reprodução no
exterior.
 
Art. 106.
 
A sentença condenatória poderá determinar a destruição de todos os exemplares ilícitos, bem como as matrizes, moldes, negativos e demais
elementos utilizados para praticar o ilícito civil, assim como a perda de máquinas, equipamentos e insumos destinados a tal fim ou, servindo
eles unicamente para o fim ou, servindo eles unicamente para o fim ilícito, sua destruição. “
 
4. CÓDIGO CIVIL:
 
Art. 159.
 
Aquele que por ação ou omissão voluntária, negligência, ou imprudência, violar direito, ou causar prejuízo a outrem, fica obrigado a reparar o
dano.”
 
5. CÓDIGO PENAL (conforme nova redação dada pela Lei nº 6.895, de 17 de dezembro de 1980 ao artigo 184):
 
Art. 184.
 
Violar direitos de autor e os que lhe são conexos: (Redação dada pela Lei nº 10.695, de 1º.7.2003)
 
Pena – detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, ou multa. (Redação dada pela Lei nº 10.695, de 1º.7.2003)
 
§ 1o Se a violação consistir em reprodução total ou parcial, com intuito de lucro direto ou indireto, por qualquer meio ou processo, de obra
intelectual, interpretação, execução ou fonograma, sem autorização expressa do autor, do artista intérprete ou executante, do produtor,
conforme o caso, ou de quem os represente: (Redação dada pela Lei nº 10.695, de 1º.7.2003)
 
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa. (Redação dada pela Lei nº 10.695, de 1º.7.2003)
 
§ 2o Na mesma pena do § 1o incorre quem, com o intuito de lucro direto ou indireto, distribui, vende, expõe à venda, aluga, introduz no País,
adquire, oculta, tem em depósito, original ou cópia de obra intelectual ou fonograma reproduzido com violação do direito de autor, do direito
de artista intérprete ou executante ou do direito do produtor de fonograma, ou, ainda, aluga original ou cópia de obra intelectual ou
fonograma, sem a expressa autorização dos titulares dos direitos ou de quem os represente. (Redação dada pela Lei nº 10.695, de 1º.7.2003)
 
§ 3o Se a violação consistir no oferecimento ao público, mediante cabo, fibra ótica, satélite, ondas ou qualquer outro sistema que permita ao
usuário realizar a seleção da obra ou produção para recebê-la em um tempo e lugar previamente determinados por quem formula a demanda,
com intuito de lucro, direto ou indireto, sem autorização expressa, conforme o caso, do autor, do artista intérprete ou executante, do
produtor de fonograma, ou de quem os represente: (Redação dada pela Lei nº 10.695, de 1º.7.2003)
 
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa. (Incluído pela Lei nº 10.695,de 1º.7.2003)
 
§ 4o O disposto nos §§ 1o, 2o e 3o não se aplica quando se tratar de exceção ou limitação ao direito de autor ou os que lhe são conexos, em
conformidade com o previsto na Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, nem a cópia de obra intelectual ou fonograma, em um só exemplar,
para uso privado do copista, sem intuito de lucro direto ou indireto. (Incluído pela Lei nº 10.695, de 1º.7.2003)”
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Rynaldo Andrade
ATIVIDADES
ADAPTADAS DE 9°
ANO
2º BIMESTRE 
HISTÓRIA
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