Práticas Educativas em Saúde - PROVA 9

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27/11/2023, 17:11 Questionário Online: Revisão da tentativa
https://ava.aquivocepode.com.br/avauniplan/mod/quiz/review.php?attempt=200385&cmid=17955 1/6
Iniciado em segunda-feira, 27 nov. 2023, 17:51
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 27 nov. 2023, 18:10
Tempo
empregado
19 minutos 19 segundos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Planejamento é um processo ordenado que necessita de etapas estabelecidas em uma ordem lógica. É correto afirmar
sobre as etapas do planejamento:
I – Diagnóstico: determinação de objetivos, população-alvo, metodologia, recursos e cronograma de atividades.
II – Plano de Ação: coleta de dados, discussão, análise e interpretação dos dados, e o estabelecimento de prioridades.
III – Avaliação: verificação de que os objetivos propostos foram ou não alcançados.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. As afirmativas II e III estão corretas.
b. Apenas a afirmativa III está correta.
c. As afirmativas I, II e III estão corretas.
d. As afirmativas I e II estão corretas.
e. Apenas a afirmativa I está correta.
No diagnóstico educativo, a equipe de saúde e a população, bem como demais grupos sociais envolvidos definem, dentre
os problemas identificados, aqueles que são passíveis de intervenção que contribuirão para a melhoria da saúde da
comunidade (São Paulo, 2001). Nesse sentido, é correto afirmar:
I – O diagnóstico de uma situação, na área da saúde, implica no conhecimento dos fatores de caráter demográfico,
epidemiológico, de organização dos serviços de saúde, das instituições da comunidade, bem como de aspectos
socioeconômicos e de infraestrutura da localidade/município.
II – A identificação e análise crítica dos problemas identificados irão sugerir caminhos para o planejamento das ações de
saúde.
III – Para considerar um diagnóstico situacional que possa ser transformado em diagnóstico educacional, devem-se
considerar os envolvidos e o contexto da situação.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas a afirmativa I está correta.
b. As afirmativas I e II estão corretas.
c. As afirmativas II e III estão corretas.
d. As afirmativas I, II e III estão corretas.
e. Apenas a afirmativa III está correta.
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Questão 3
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
A atuação do profissional é essencialmente um papel de educador e, dessa forma, não há dicotomia entre atuação técnica
e atuação educativa, ambas deveriam ocorrer simultaneamente no cotidiano de trabalho (São Paulo, 2001). Nesse sentido, é
correto afirmar sobre as etapas do planejamento que deve ser realizada pelo profissional no seu exercício profissional:
I – Referente à população-alvo, devemos pensar com quem iremos desenvolver a ação, isso é fundamental para o passo
seguinte que nos remete a “como” fazer, ou seja, que estratégias utilizar. Um mesmo conteúdo pode ser desenvolvido de
formas distintas, conforme o público-alvo.
II – O conteúdo programático prevê para cada objetivo específico o que deverá ser desenvolvido para seu alcance.
III – As organizações não têm questionado a eficácia das atividades de treinamento para avaliar o retorno de seus
investimentos nessa área, uma vez que o resultado positivo é certo em todas as ações educativas.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. As afirmativas I e III estão corretas.
b. Apenas a afirmativa I está correta.
c. As afirmativas I e II estão corretas.
d. As afirmativas II e III estão corretas.
e. Apenas a afirmativa III está correta.
A educação é compreendida como mediação básica da vida social de todas as comunidades humanas (SEVERINO, 2000). A
partir dessa afirmação e dos estudos do conteúdo teórico é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A educação não transforma a realidade, pois isso depende de valores adquiridos nos cuidados domiciliares.
b. O educador não é o mediador para a aprendizagem, mas sim a pessoa determinante para o sucesso da
aprendizagem.
c. Educação e saúde são práticas socialmente produzidas em tempos e espaços históricos específicos.
d. O produto (resultado) da educação é algo concreto e materialmente visível.
e. Práxis é uma palavra que significa ação sem reflexão.
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Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Referente às diferentes abordagens para realização do diagnóstico educativo, é correto afirmar:
I – A abordagem analítico-descritiva equivale a uma fotografia de determinado momento.
II – A abordagem participativa é realizada a partir de observações participantes e reuniões comunitárias, nesse caso a
coleta de dados não é separada da intervenção.
III – A abordagem analítico-descritiva é realizada a partir de observações participantes e reuniões comunitárias, nesse caso
a coleta de dados não é separada da intervenção.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas a afirmativa III está correta.
b. Apenas a afirmativa I está correta.
c. As afirmativas I e II estão corretas.
d. As afirmativas I, II e III estão corretas.
e. As afirmativas II e III estão corretas.
A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) foi instituída pela Portaria GM/MS nº 198, de 13 de fevereiro
de 2004, e foi alterada pela Portaria GM/MS nº 1.996, de 20 de agosto de 2007, e atualizada em 2014, ela dispõe sobre novas
diretrizes e estratégias para a implementação da Educação Permanente em Saúde. Sobre a Educação Permanente em
Saúde é correto afirmar:
I – Trata-se de aprendizagem no trabalho.
II – Ocorre a partir da problematização do processo de trabalho.
III – Tem como objetivos a transformação das práticas profissionais e da própria organização do trabalho.
Escolha uma opção:
a. As afirmativas I e III estão corretas.
b. As afirmativas I e II estão corretas.
c. Apenas a afirmativa II está correta.
d. As afirmativas I, II e III estão corretas.
e. Apenas a afirmativa III está correta.
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Questão 7
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 8
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Referente à evolução dos pensamentos pedagógicos, é correto afirmar que:
I. No pensamento pedagógico da Escola Nova há destaque para Montessori, que desenvolveu em seus trabalhos o foco nas
experiências sensoriais e para Piaget, que teve como foco o desenvolvimento da inteligência na criança.
II. Há destaque para Paulo Freire no pensamento pedagógico brasileiro. Para esse educador, a educação é um ato de
transmissão.
III. Educadores e teóricos da educação progressistas defendem a formação do cidadão crítico e participante das mudanças
sociais.
Escolha uma opção:
a. Apenas a afirmativa III está correta.
b. Apenas a afirmativa II está correta.
c. As afirmativas I, II e III estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
e. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Referente à evolução dos pensamentos pedagógicos, é correto afirmar que:
I. O pensamento pedagógico surge a partir da reflexão sobre a prática da educação, ou seja, a prática educativa é anterior
ao pensamento pedagógico, este surge a fim de sistematizar e organizar a prática em função de determinados fins e
objetivos.
II. Para o povo hebreu, a educação deveria ser rígida e minuciosa, com técnicas de repetição. A partir do cristianismo seus
métodos influenciaram a cultura ocidental.
III. O pensamento pedagógico com autonomia nacional tem limitações até a atualidade, ainda importando conceitos de
outras culturas.
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
b. Apenas a afirmativaIII está correta.
c. Apenas a afirmativa II está correta.
d. As afirmativas I, II e III estão corretas.
e. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
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Questão 9
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
A proposta pedagógica de Paulo Freire remete à crítica e à superação dos modelos educacionais hegemônicos. A
educação se apresenta como um caminho para a mudança social, para a formação de sujeitos históricos, atores e autores
de seus processos cotidianos de emancipação coletiva e individual (OLIVEIRA et al., 2008). Nesse sentido, a única afirmativa
incorreta é:
Escolha uma opção:
a. Não podemos ver as pessoas como seres vazios para que possamos encher de conteúdos para que eles aprendam.
b. A educação libertadora deve se pautar na problematização dos homens em suas relações com o mundo.
c. A educação libertadora compreende a troca no processo ensino-aprendizagem; com isso, educador e educando
compartilham aprendizados.
d. O diálogo é importante para a relação entre educador e aprendiz no processo ensino-aprendizagem libertador.
e. Na educação libertadora, o diálogo não é o elemento principal, uma vez que a transmissão de conhecimentos é o
mais relevante nesse processo.
O discurso médico científico não abrange a significação mais ampla da saúde e do adoecer, pois a saúde não é objeto que
se possa delimitar, não pode ser traduzida em conceito científico, bem como o sofrimento que envolve o adoecer (CAPONI,
1997). Diante dessa afirmação e refletindo sobre o processo saúde doença é correto afirmar:
Escolha uma opção:
a. O profissional de saúde deve tomar as decisões do que a pessoa doente deve ou não fazer, uma vez que ele é a
pessoa que mais entende do processo saúde-doença.
b. Processo saúde-doença e processo ensino-aprendizagem não possuem relação entre si, uma vez que o primeiro se
refere à área da saúde e o segundo, à área da educação.
c. Compreender o conceito de processo saúde-doença não é fundamental para ser um profissional de saúde
qualificado.
d. Na afirmação de Caponi (1997), o sofrimento do adoecer não é elemento que deve ser considerado pelos médicos.
e. A atuação do profissional de saúde deve ser o de focalizar o potencial da pessoa para o bem-estar e encorajá-la a
modificar ou fortalecer hábitos pessoais e estilo de vida de modo a reduzir os riscos.
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