Av I - Gestão Educacional

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:954219)
Peso da Avaliação
2,00
Prova
79381691
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
8/0
Canceladas
2
Nota
10,00
A implementação efetiva da legislação educacional é fundamental para garantir o desenvolvimento adequado do sistema educacional e 
promover a qualidade da educação oferecida. Na gestão escolar, as estratégias desempenham um papel crucial para assegurar que as normas 
legais sejam incorporadas de maneira eficiente e eficaz. Dentre as estratégias, há a de planejamento institucional, que busca incluir metas 
específicas, prazos realistas e alocação adequada de recursos para implementar as mudanças necessárias. Existe também a estratégia de 
capacitação dos profissionais da educação, pois eles devem receber formação contínua sobre as atualizações na legislação.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A implementação efetiva da legislação educacional desempenha um papel fundamental na gestão escolar e na busca pela melhoria da 
qualidade da educação, pois estabelece diretrizes e bases para garantir o acesso universal à educação, promover a igualdade de 
oportunidades e definir metas e estratégias para a melhoria do ensino.
PORQUE
II. A formação continuada dos gestores escolares e a capacitação dos demais envolvidos na comunidade escolar são estratégias importantes 
para garantir uma gestão eficaz, pois permitem que os profissionais estejam atualizados sobre as leis e diretrizes educacionais, desenvolvam 
habilidades de liderança e gestão de equipes e que possam aplicar a legislação de forma coerente em suas práticas pedagógicas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Ao longo da História, a gestão escolar tem enfrentado uma série de desafios significativos no que diz respeito ao acesso à educação. A busca 
por proporcionar oportunidades educacionais equitativas para todos os membros da sociedade tem sido uma jornada complexa, marcada por 
obstáculos socioeconômicos, culturais e políticos. Por muitos anos, o acesso à educação era muitas vezes restrito a elites sociais e 
econômicas, com escolas servindo a uma parcela privilegiada da população. A gestão escolar, ou a falta dela, na maioria dos casos, refletia as 
desigualdades sociais da época.
Considerando o texto, identifique qual foi o principal desafio enfrentado pela gestão escolar ao longo da história em relação ao acesso à 
educação.
A Limitação do acesso somente a membros de instituições religiosas.
B Falta de recursos financeiros para disponibilizar educação gratuita.
C Restrição do acesso apenas a grupos étnicos minoritários.
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Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Psicopedagogia (5624763)
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D Dificuldade para garantir acesso à educação de qualidade para todos os indivíduos.
A gestão escolar enfrenta, de fato, o desafio fundamental de garantir a inclusão de todos os alunos, independentemente de suas origens ou 
de suas habilidades e necessidades especiais. A busca pela inclusão é uma parte crucial do esforço para construir um ambiente educacional 
que seja equitativo e que atenda às diversas necessidades e características dos estudantes.
Considerando o texto, identifique o desafio enfrentado pela gestão escolar em relação à inclusão e equidade dos alunos.
A Focar ao máximo a inclusão de alunos com habilidades acima da média.
B
Assegurar a inclusão de todos os alunos, independentemente de suas origens étnicas, socioeconômicas, culturais ou de suas
habilidades e necessidades especiais.
C Garantir que todos os alunos tenham as mesmas habilidades e necessidades especiais.
D Priorizar a inclusão de alunos de origem socioeconômica privilegiada.
"A consolidação da administração pública gerencialista foi pensada para todas as esferas da sociedade, viabilizando estratégias que levassem 
o Estado a ser o idealizador de políticas públicas e os setores sociais, público e privado, se responsabilizando por sua efetivação. As reformas 
implementadas tiveram caráter dominante e contribuíram para a exclusão, uma vez que o mercado (poder de compra) era o referencial para as 
experiências planejadas" (Silva; Silva; Santos, 2016, p. 537).
Fonte: SILVA, G. da; SILVA, A. V. da; SANTOS, I. M. dos. Concepções de gestão escolar pós–LDB: o gerencialismo e a gestão democrática. 
Retratos da Escola, v. 10, n. 19, p. 533-549, 2016. Disponível em: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/673. Acesso 
em: 30 jan. 2024.
Considerando o texto, e no que tange a gestão, analise as afirmativas a seguir:
I. A gestão democrática foi o primeiro modelo de gestão implementado no Brasil.
II. O papel do Estado era o de fiscalizar, fazer as legislações e formular políticas públicas.
III. A sociedade civil possui como papel primário a elaboração de legislações que a ela atendam.
IV. A gestão democrática busca a universalização do ensino e a valorização da participação social.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B II e IV, apenas.
C I e III, apenas.
D III e IV, apenas.
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Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Psicopedagogia (5624763)
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O gestor escolar é um líder que desempenha várias funções, indo além da simples administração burocrática. Ele é responsável por criar um 
ambiente propício ao aprendizado, promovendo uma cultura escolar positiva e eficiente. Uma das principais responsabilidades do gestor 
escolar é liderar a equipe pedagógica e administrativa, garantindo que todos os membros estejam alinhados com os objetivos educacionais da 
instituição. O gestor escolar também desempenha um papel fundamental na formulação e implementação de políticas educacionais. Ele deve 
estar atualizado sobre as tendências e mudanças no campo da educação, buscando sempre inovações que possam aprimorar os métodos de 
ensino e aprendizagem na escola. Além disso, é sua responsabilidade assegurar que a escola esteja em conformidade com as 
regulamentações educacionais locais e nacionais.
Considerando o texto, no que tange o papel do gestor escolar, analise as afirmativas a seguir:
I. Os gestores escolares são responsáveis por promover a formação continuada dos professores e oferecer suporte pedagógico.
II. Os gestores escolares têm a responsabilidade de estabelecer metas e objetivos educacionais, traçar planos de ação e acompanhar o 
progresso dos alunos.
III. Os gestores escolares desempenham um papel importante na criação de uma cultura escolar de qualidade, baseada em valores como 
respeito, diálogo, participação e comprometimento.
IV. Os gestores escolares devem buscar a melhoria contínua da escola, identificando pontos fortes e fracos, promovendo ações de 
monitoramento e avaliação e implementando estratégias de correção de rumo quando necessário.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D III e IV, apenas.
A evolução histórica da gestão escolar é marcada por transformações significativas ao longo do tempo, refletindo as mudanças na sociedade, 
na educação e nas concepções sobre o papel das instituições de ensino. Desde os primórdios da educação formal, a gestão escolar tem 
desempenhado um papel vital na organização e eficácia das escolas. No contexto histórico, é possível identificar diferentes fases que 
contribuíram para a evolução da gestão escolar. Por exemplo, durante a Idade Média e o Renascimento, surgiram as primeiras universidades, 
trazendo consigo uma necessidade maior de organização. A gestão começou a se desenvolver para lidar com questões administrativase 
financeiras. No entanto, ainda prevalecia uma abordagem autocrática e centralizada.
Considerando o texto, identifique o setor responsável pela gestão escolar durante o período medieval:
 
A Indústria.
B Estado.
C Comunidade escolar.
D Igreja.
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Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Psicopedagogia (5624763)
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O gestor precisa garantir o uso eficiente dos recursos disponíveis, promovendo a transparência e a prestação de contas. Isso envolve a 
alocação de recursos para a melhoria das instalações, aquisição de materiais didáticos e a manutenção de uma infraestrutura adequada.
Considerando o texto, identifique a responsabilidade do gestor escolar na área administrativa:
A Avaliar o desempenho dos alunos e propor intervenções adequadas.
B Gerir os recursos materiais, financeiros e humanos da instituição.
C Desenvolver e implementar o currículo escolar.
D Elaborar parcerias para o desenvolvimento da comunidade escolar.
"A liderança é um fator determinante para o sucesso das escolas, e um dos principais desafios é desenvolver líderes que possam inspirar e 
mobilizar suas equipes para alcançar metas ambiciosas. Para isso, é importante que os líderes escolares possuam habilidades como 
comunicação efetiva, capacidade de tomada de decisões, gestão de conflitos, planejamento estratégico e desenvolvimento profissional da 
equipe" (Luna, 2023, p. 4).
Fonte: LUNA, L. de O. O papel da liderança na gestão escolar. Revista Científica Multidisciplinar o Saber, v. 3, n. 1, p. 1-16, 2023. Disponível em: 
https://scholar.googleusercontent.com/scholar?
q=cache:KE4vZ8uu9FwJ:scholar.google.com/+habilidade+de+lideran%C3%A7a+do+gestor+escolar&hl=pt-BR&as_sdt=0,5. Acesso em: 30 
jan. 2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A habilidade de liderança é fundamental para o gestor escolar, pois envolve a capacidade de influenciar e motivar as pessoas em direção a 
objetivos comuns.
PORQUE
II. A habilidade de comunicação efetiva é essencial para o gestor escolar, pois permite estabelecer um diálogo aberto e transparente com 
equipe, alunos, pais e demais membros da comunidade escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Ao longo do século XX, a gestão escolar continuou a evoluir, especialmente com o advento de teorias educacionais progressistas. O 
movimento da Escola Nova, por exemplo, promoveu uma abordagem mais democrática e participativa na gestão escolar, buscando envolver 
professores, pais e alunos nas decisões educacionais. A partir das últimas décadas do século XX, a globalização, o avanço tecnológico e as 
mudanças sociais impactaram diretamente a gestão escolar. Novos desafios, como a diversidade cultural, a inclusão de alunos com 
necessidades especiais e a integração de tecnologias educacionais, exigiram uma abordagem mais flexível e orientada para o 
desenvolvimento de habilidades socioemocionais.
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Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Psicopedagogia (5624763)
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Considerando o texto, identifique quais foram as mudanças na gestão escolar durante o século XX:
I. Surgimento das primeiras escolas laicas.
II. Estabelecimento de políticas educacionais pelo Estado.
III. Maior participação da comunidade escolar na tomada de decisões.
IV. Implementação de regulamentos e criação de cargos administrativos específicos.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B II e IV, apenas.
C I, apenas.
D I, II e III, apenas.
O cenário educacional brasileiro é regido por diversas legislações que têm como objetivo orientar e normatizar a educação no país. Dentre as 
principais normas em vigor, destacam-se a Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o Plano Nacional de 
Educação (PNE) e o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).
Considerando o texto, identifique qual é a legislação brasileira que estabelece as bases para o direito à educação, determinando que é dever 
do Estado garantir o acesso à educação:
A Constituição Federal.
B Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
C Lei de Responsabilidade Educacional.
D Plano Nacional de Educação.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
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Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
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