impresso_LLESPDidaticaI_2019 1-17

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Tardif, 
Lessard 
e Lahaye
(1991)
Pimenta
(1999)
Gauthier et al
(1998)
Saviani
(1996)
Das disciplinas 
e curriculares
Do 
conhecimento
Disciplinares e 
curriculares
Específico e 
didático-
curricular
Da formação 
profissional
Pedagógicos
Das Ciências da 
Educação, da 
tradição pedagógica 
e da ação 
pedagógica
Pedagógico, 
crítico-
contextual e
atitudinal
Da experiência
Da 
experiência
Da experiência
Descrição da Tabela:
Tardif, Lessard e Lahaye (1991): Das disciplinas e curriculares - Da 
formação profissional - Da experiência.
Pimenta (1999): Do conhecimento - Pedagógicos - Da experiência.
Gauthier et AL (1998): Disciplinares e curriculares - Das Ciências da 
Educação, da tradição pedagógica e da ação pedagógica - Da experiência. 
Saviani (1996): Específico e didático-curricular - Pedagógico, crítico-
contextual e atitudinal
A formulação de Pimenta (1999) congrega em três amplas categorias os saberes docentes. São elas:
Do conhecimento
Do conhecimento, contempla o saber disciplinar (conteúdo a ser ensinado) 
e o saber curricular (seleção e organização do conteúdo).
Pedagógicos
Pedagógicos, refere-se às teorias da Educação, que permitem o 
entendimento dos processos de ensino e de aprendizagem.
Da experiência
Da experiência, contempla as representações que orientam (princípios, 
crenças ...) a prática docente, as quais estão em permanente transformação, 
pois que se alimentam da realidade, enquanto inspiração e espaço de 
validação.
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