AVAMEC - Formação em Educação para a Carreira e Projetos de Vida - Atividade Avaliativa 1

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Formação em Educação para a Carreira e 
Projetos de Vida - AVAMEC 
 
M1 INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA 
Atividade Avaliativa 
Questão 1 
1. “Trata-se de um trabalho ou uma atividade especializada 
dentro da sociedade, que pode requerer conhecimentos 
teóricos ou práticos específicos para a sua execução.” 
 
A definição acima se refere a: 
 
a Trabalho 
 
b Carreira 
 
c Profissão 
 
d Emprego 
Questão 2 
2. “Trata-se de uma ação transformadora que modifica o 
próprio indivíduo e a sociedade ou o mundo em que ele está 
inserido. É o esforço, mas também o resultado dele. É algo que 
o indivíduo faz para mudar ou criar algo.” 
 
A definição acima se refere a: 
 
a Trabalho 
 
b Carreira 
 
c Profissão 
 
d Emprego 
Questão 3 
3. “É uma relação formal de trabalho, geralmente associada a 
CLT (Consolidação das Leis Trabalhistas). Ou seja, é uma 
relação contratual e regulamentada do trabalho exercido e de 
troca realizada entre o empregado (profissional que é 
contratado) e o empregador (instituição que contrata). É a troca 
do trabalho por um salário, que pode se dar dentro ou fora da 
profissão.” 
 
A definição acima se refere a: 
 
a Trabalho 
 
b Carreira 
 
c Profissão 
 
d Emprego 
Questão 4 
4. “Trata-se de uma história, composta por experiências 
passadas, atuais e expectativas futuras. Envolve a vida de 
trabalho do indivíduo e os eventos objetivos, tais como 
funções, empregos e tomadas de decisões, mas também as 
interpretações subjetivas, tais como valores, aspirações, 
significados e sentimentos sobre as experiências vividas ao 
longo da vida. 
 
A definição acima se refere a: 
 
a Trabalho 
 
b Carreira 
 
c Profissão 
 
d Emprego 
Questão 5 
5. Qual das opções indica uma etapa que NÃO faz parte do 
planejamento de carreira? 
 
a Autoconhecimento 
 
b Exploração de cenários e possibilidades 
 
c Definição de plano de ação 
 
d Aposentadoria 
Questão 6 
6. Leia atentamente as frases abaixo. 
1. É uma modalidade de orientação desenvolvida no contexto 
escolar, que busca 
relacionar a educação, o trabalho e a carreira. 
2. Como proposta de intervenção, deve fazer parte da estrutura 
curricular desde a 
educação básica, contribuindo para o desenvolvimento de 
competências 
fundamentais para o mercado de trabalho, para escolhas 
profissionais mais 
conscientes e para a empregabilidade dos jovens. 
3. Tem por objetivo ajudar a combinar as características das 
pessoas às das 
ocupações por meio de testes 
 
Dizem respeito à Educação para a carreira as frases: 
 
a Apenas 1 
 
b 1 e 2 
 
c 1, 2 e 3 
 
d 2 e 3 
Questão 7 
 
 
 
7. Indique a alternativa incorreta sobre a Educação para a 
Carreira 
 
a na educação infantil, trabalha-se principalmente para 
que as crianças escolham uma profissão 
 
b e ensino fundamental, trabalha-se principalmente a 
consciência sobre o trabalho e as carreiras 
 
c nos anos finais do ensino fundamental, o foco passa ser na 
exploração de carreiras 
 
d no ensino médio, trabalha-se mais a tomada de decisão 
sobre a própria carreira e o desenvolvimento das habilidades 
necessárias a um trabalhador e para lidar com as transições 
que ocorrem durante ao longo da vida. 
Questão 8 
8. Indique a alternativa que apresenta uma informação 
INCORRETA sobre a carreira 
 
a A palavra “carreira” pode ser entendida como as trajetórias 
por meio das quais as pessoas progressivamente projetam e 
constroem suas próprias vidas, incluindo suas carreiras 
profissionais, mas não se restringindo a elas. 
 
b Cada pessoa tem uma só carreira que será construída ao 
longo de toda sua vida, e constituída de diferentes trabalhos, 
empregos e ocupações, além das experiências em seus papeis 
como estudante, filho ou filha, cônjuge, cidadão ou cidadã, 
entre outros. 
 
c A carreira de quase todas as pessoas começa nos primeiros 
anos de vida escolar (por exemplo, por meio das brincadeiras 
de faz de conta) e continua até depois da aposentadoria (por 
exemplo, por meio de novas formas de trabalhar, como 
consultorias ou cuidados com outros membros da família e da 
casa) incluindo, obviamente trabalhos remunerados e não-
remunerados. 
 
d Quando as pessoas mudam de emprego ou de 
profissão, elas passam a construir uma carreira “do zero”, 
já que tudo o que fizeram antes não conta mais. 
Questão 9 
9. Indique, dentre as alternativas, aquela que descreve 
corretamente cada uma das 
estratégias para incorporar a Educação à Carreira ao currículo 
escolar. 
 
a Estratégias infusivas: os conceitos e conteúdos 
relativos à carreira são apresentados de forma intencional, 
ampla e alargada em todas as disciplinas e atividades 
curriculares; Estratégias aditivas: as atividades de 
educação para a carreira são integradas ao horário 
escolar, no formato de uma disciplina, e portanto requerem 
um plano de disciplina (ementa, bibliografia, cronograma, 
etc. a exemplo de outras disciplinas curriculares) que 
possa orientar tanto o professor quanto o estudante; 
e Estratégias mistas: o conteúdo e os conceitos da 
educação para a carreira são integrados às disciplinas de 
ciências sociais e humanas. 
 
b Estratégias infusivas: as atividades de educação para a 
carreira são integradas ao horário escolar, no formato de uma 
disciplina, e portanto requerem um plano de disciplina (ementa, 
bibliografia, cronograma, etc. a exemplo de outras disciplinas 
curriculares) que possa orientar tanto o professor quanto o 
estudante; Estratégias aditivas: os conceitos e conteúdos 
relativos à carreira são apresentados de forma intencional, 
ampla e alargada em todas as disciplinas e atividades 
curriculares; e Estratégias mistas: o conteúdo e os conceitos da 
educação para a carreira são integrados às disciplinas de 
ciências sociais e humanas. 
 
c Estratégias infusivas: o conteúdo e os conceitos da 
educação para a carreira são integrados às disciplinas de 
ciências sociais e humanas; Estratégias aditivas: as atividades 
de educação para a carreira são integradas ao horário escolar, 
no formato de uma disciplina, e portanto requerem um plano de 
disciplina (ementa, bibliografia, cronograma, etc. a exemplo de 
outras disciplinas curriculares) que possa orientar tanto o 
professor quanto o estudante; e Estratégias mistas: os 
conceitos e conteúdos relativos à carreira são apresentados de 
forma intencional, ampla e alargada em todas as disciplinas e 
atividades curriculares 
 
d Estratégias infusivas: as atividades de educação para a 
carreira são integradas ao horário escolar, no formato de uma 
disciplina, e portanto requerem um plano de disciplina (ementa, 
bibliografia, cronograma, etc. a exemplo de outras disciplinas 
curriculares) que possa orientar tanto o professor quanto o 
estudante; Estratégias aditivas: o conteúdo e os conceitos da 
educação para a carreira são integrados às disciplinas de 
ciências sociais e humanas; e Estratégias mistas: os conceitos 
e conteúdos relativos à carreira são apresentados de forma 
intencional, ampla e alargada em todas as disciplinas e 
atividades curriculares; 
Questão 10 
10. As alternativas abaixo apresentam objetivos da Educação 
para a Carreira, EXCETO: 
 
a incrementar o autoconhecimento (esclarecer quais são os 
valores, interesses, habilidades ,etc.). 
 
b ampliar o conhecimento sobre as oportunidades educativas 
e laborais. 
 
c contribuir para a aprendizagem de estratégias para a 
tomada de decisões. 
 
d acabar com a evasão escolar entre os estudantes de 
ensino médio 
Respondidas 10 de 10 questões