Fundamentos da Educacao Avaliando o Aprendizado 2

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21/11/2023, 18:24 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/1
Avaliando
Aprendizado
 
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO   
Aluno(a): NATALIA WINTER DE CASTRO FIGUEIREDO 202310059029
Acertos: 1,8 de 2,0 21/11/2023
Acerto: 0,2  / 0,2
A Educação é uma Prática e a Pedagogia é um discurso. Enquanto discursos podemos pensar que este deve ser
entendido por formas dinâmicas que de alguma maneira ajudam na compreensão do campo da Educação ser
constituído por uma epistemologia singular que acaba permitindo que a ciência pedagógica esteja
constantemente em processo de construção e reconstrução. Nesse sentido, podemos a�rmar que a correta
compreensão sobre a construção do conhecimento pedagógico é:
Professores, somente, precisam encontrar o caminho do conhecimento.
Cientistas e estudiosos fora da prática devem estabelecer os debates e construir o saber pedagógico.
 Professores e alunos precisam encontrar o caminho da busca do conhecimento.
O caminho do conhecimento não depende nem do aluno nem do professor.
Alunos, somente, precisam encontrar o caminho do conhecimento.
Respondido em 21/11/2023 18:06:40
Explicação:
A resposta correta é: Professores e alunos precisam encontrar o caminho da busca do conhecimento.
Acerto: 0,2  / 0,2
O conhecimento cientí�co envolve a re�exão humana ralizada por meio de um método coerente e que vai
permitir a compreensão de determinado objeto. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.
O homem, ao fazer ciência, nada mais faz do que interpretar os eventos humanos e sua relação com a
�loso�a.
O homem, ao fazer ciência, nada mais faz do que interpretar o psiquismo humano, a realidade e suas
próprias ações.
O homem, ao fazer ciência, nada mais faz do que interpretar o psiquismo humano e a realidade.
O homem, ao fazer ciência, nada mais faz do que interpretar a natureza e suas próprias ações.
 O homem, ao fazer ciência, nada mais faz do que interpretar a realidade e suas próprias ações.
Respondido em 21/11/2023 18:07:59
Explicação:
Além do conhecimento cientí�co o conhecimento �losó�co é também constituído de forma rigorosa Por isso a
 Questão / 1
a
 Questão / 2
a
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21/11/2023, 18:24 Estácio: Alunos
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Acerto: 0,2  / 0,2
O conhecimento cientí�co envolve a re�exão humana ralizada por meio de um método coerente e que vai
permitir a compreensão de determinado objeto. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.
O homem, ao fazer ciência, nada mais faz do que interpretar os eventos humanos e sua relação com a
�loso�a.
O homem, ao fazer ciência, nada mais faz do que interpretar o psiquismo humano, a realidade e suas
próprias ações.
O homem, ao fazer ciência, nada mais faz do que interpretar o psiquismo humano e a realidade.
O homem, ao fazer ciência, nada mais faz do que interpretar a natureza e suas próprias ações.
 O homem, ao fazer ciência, nada mais faz do que interpretar a realidade e suas próprias ações.
Respondido em 21/11/2023 18:07:59
Explicação:
Além do conhecimento cientí�co, o conhecimento �losó�co é também constituído de forma rigorosa. Por isso, a
Filoso�a e a Ciência são consideradas interpretações pertinentes da realidade. O ser humano, ao fazer Ciência, está
apenas interpretando a realidade e suas próprias ações, mas o faz segundo critérios e métodos próprios para
validarem seus resultados. São essas interpretações que se transformam em discursos verdadeiros, fundamentados e
validados. Portanto, em discursos com sentido.
Acerto: 0,2  / 0,2
O pensamento de Karl Marx marca a história da teoria sociológica e vai in�uenciar a compreensão e
interpretação da realidade. Sobre as ideias marxistas, analise as proposições a seguir e a relação entre elas.
I. Karl Marx é responsável por desenvolver o materialismo histórico enquanto método para interpretação dos
acontecimentos sociais.
PORQUE
II. A sociedade capitalista impunha re�exos político-econômicos e, portanto, históricos, que in�uenciavam
materialmente a vida social.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Respondido em 21/11/2023 18:08:38
Explicação:
Marx é um autor que, analisando os efeitos da consolidação do capital e politicamente incomodado com a questão,
propôs uma Sociologia engajada, um olhar sobre essa dinâmica, a percepção de suas formas de dominação e como
vencer esse processo.
Observa-se a inovação de Karl Marx em relação às ciências humanas como eram vistas até então. Ele propunha o
entendimento de uma Sociologia que notasse que a história e as sociedades eram feitas por pessoas e que disputas e
ordenamentos abririam importantes perspectivas sobre a noção de progresso.
Com Marx, temos a criação do materialismo histórico, que trazia um conceito novo para a interpretação dos
acontecimentos sociais, pois chamava fatores técnicos e econômicos para a leitura e compreensão da história.
 Questão / 2
a
 Questão / 3
a
21/11/2023, 18:24 Estácio: Alunos
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Com Marx, temos a criação do materialismo histórico, que trazia um conceito novo para a interpretação dos
acontecimentos sociais, pois chamava fatores técnicos e econômicos para a leitura e compreensão da história.
Acerto: 0,2  / 0,2
O mundo globalizado trouxe uma série de desa�os novos para os trabalhadores, a precarização das relações de
trabalho tem levado cada vez mais pessoas a busca alterantivas diferentes das tradicionais. Como chamamos
esta habilidade de observar a realidade ao seu redor e identi�car problemas que não foram resolvidos e
necessidades que precisam ser atendidas?
Desenvolvimentismo
Comercialização de bens
Consumismo
 Empreendedorismo
Analise de mercado
Respondido em 21/11/2023 18:19:43
Explicação:
Empreendedorismo signi�ca observar a realidade ao seu redor, identi�car problemas que precisam ser resolvidos e
necessidades não satisfeitas a serem atendidas e, a partir daí, desenvolver soluções capazes de gerar valor su�ciente
para que clientes e demais interessados queiram pagar por produtos, serviços e soluções que entreguem os
benefícios desejados
Acerto: 0,2  / 0,2
O piso salarial pro�ssional nacional para os pro�ssionais do magistério público da educação básica foi �xado.
Isso ocorreu por qual meio?
Pelo FUNDEB.
Pela Constituição Federal de 1988.
 Pela Lei 11.738/2008.
Pela Lei 9.394/96.
Pela Lei 11.494/2007.
Respondido em 21/11/2023 18:22:54
Explicação:
A Lei 11.738/2008 �xou, nos termos do art. 62 da LDB, o piso salarial pro�ssional nacional para os pro�ssionais do
magistério público da educação básica para algo em torno de R$ 950,00, para a formação em nível médio, na
modalidade normal. Os critérios para essa remuneração pautam-se nos preceitos da própria Lei 11.738/2008 e no
art. 22 da Lei 11.494/2007, que dispõe sobre a parcela da verba do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da
Educação Básica e Valorização do Magistério (FUNDEB) destinada ao pagamento dos pro�ssionais do magistério. E,
ainda, no art. 69 da Lei 9.394/96, que de�ne os percentuais mínimos de investimento dos entes federados na
educação.
Acerto: 0,2  / 0,2
No processo educativo formal, seja escolar, pro�ssionalizante ou universitários, os conteúdos são previamente
estabelecidos, e ocorre de forma institucionalizada. Sobre os objetivos da educação formal, de acordo com
Danilo Gandin é correto a�rmar que:
 Questão / 4
a
 Questão / 5
a
 Questão / 6
a
21/11/2023, 18:25 Estácio: Alunos
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A Lei 11.738/2008�xou, nos termos do art. 62 da LDB, o piso salarial pro�ssional nacional para os pro�ssionais do
magistério público da educação básica para algo em torno de R$ 950,00, para a formação em nível médio, na
modalidade normal. Os critérios para essa remuneração pautam-se nos preceitos da própria Lei 11.738/2008 e no
art. 22 da Lei 11.494/2007, que dispõe sobre a parcela da verba do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da
Educação Básica e Valorização do Magistério (FUNDEB) destinada ao pagamento dos pro�ssionais do magistério. E,
ainda, no art. 69 da Lei 9.394/96, que de�ne os percentuais mínimos de investimento dos entes federados na
educação.
Acerto: 0,2  / 0,2
No processo educativo formal, seja escolar, pro�ssionalizante ou universitários, os conteúdos são previamente
estabelecidos, e ocorre de forma institucionalizada. Sobre os objetivos da educação formal, de acordo com
Danilo Gandin, é correto a�rmar que:
Cumprir as normas estabelecidas pelo Estado.
Instituir e perpetuar os hábitos e costumes da sociedade.
Transmitir conteúdos, independentemente dos alunos aprenderem ou não esses conteúdos.
Envolve essencialmente o desenvolvimento da ciência, e o preparo para ao mundo do trabalho.
 Diz respeito a formação da pessoa humana, além do desenvolvimento da ciência e o domínio da técnic
Respondido em 21/11/2023 18:23:29
Explicação:
De com Danilo Gandin (1995), a educação formal escolar possui três objetivos basilares: a formação da pessoa
humana, além do desenvolvimento da ciência e o domínio da técnica.
Acerto: 0,2  / 0,2
A Educação precisa ser pensada na percepção do sujeito. Essa palavra que parece corriqueira deve ser
interpretada à luz da Filoso�a para que possa ser corretamente aplicada. Nesse sentido, quando tratamos do
sujeito, devemos analisar que:
 Um sujeito nada é sem o outro.
Sujeito é sinônimo de pessoa, logo, tratamos como a valorização das pessoas ao tratar o entendimento
de sujeito.
Um sujeito depende de tudo.
O outro não precisa existir.
Tudo depende do outro.
Respondido em 21/11/2023 18:17:10
Explicação:
A resposta correta é: Um sujeito nada é sem o outro.
Acerto: 0,2  / 0,2
A compreensão do papel da Educação foi se modi�cando ao longo dos séculos e, na contemporaneidade, novos
valores são evocados. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.
Na Idade Contemporânea, a educação é vista como um bem a ser disputado.
 Questão / 6
a
 Questão / 7
a
 Questão / 8
a
21/11/2023, 18:25 Estácio: Alunos
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Tudo depende do outro.
Respondido em 21/11/2023 18:17:10
Explicação:
A resposta correta é: Um sujeito nada é sem o outro.
Acerto: 0,2  / 0,2
A compreensão do papel da Educação foi se modi�cando ao longo dos séculos e, na contemporaneidade, novos
valores são evocados. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.
Na Idade Contemporânea, a educação é vista como um bem a ser disputado.
 Na Idade Contemporânea, a educação é vista como processo cooperativo e como processo de
construção.
Na Idade Contemporânea, a educação é vista como processo cooperativo.
Na Idade Contemporânea, a educação é vista como um processo de construção.
Na Idade Contemporânea, a educação é vista como processo cooperativo, processo de construção e
processo de sistematização.
Respondido em 21/11/2023 18:17:22
Explicação:
Na Idade Contemporânea, a educação é vista como processo cooperativo e como processo de construção. Sabe-se
que a aprendizagem se dá em diferentes cenários: em casa, na rua, nas escolas etc. Trata-se de um processo
abrangente.
Acerto: 0,0  / 0,2
A partir da constatação de que todos os seres humanos são membros de uma mesma espécie, as diferenças de
comportamento entre os grupos são justi�cadas pela Antropologia. Marque a a�rmativa que explique a
a�rmativa anterior.
A humanidade é composta de diversas espécies em diferentes etapas de desenvolvimento do processo
evolutivo. Deste modo, cada sociedade pode ser classi�cada e inserida em um contínuo, que vai das
mais atrasadas e simples às mais adiantadas e complexas.
O ser humano é, entre os animais, o ser mais evoluído, razão pela qual é superior aos demais. Esta
superioridade implica na padronização dos comportamentos humanos.
 As diferenças de comportamento entre os grupos humanos é uma evidência de que não se trata de uma
espécie única. As diferentes etnias surgiram em épocas e locais distintos, por isso é possível a�rmar que
alguns grupos evoluíram mais que outros.
Não é correto separar aspectos naturais dos aspectos culturais do ser humano. A humanidade só pode
ser compreendida pela sua unidade biológica, que tende a padronizar os comportamentos.
 As diferenças de comportamento entre os grupos humanos se deve a diferenciação dos padrões
culturais produzidos pela humanidade.
Respondido em 21/11/2023 18:20:31
Explicação:
As diferenças de comportamento entre os grupos humanos se deve a diferenciação dos padrões culturais produzidos
pela humanidade que variam ao longo do tempo e do espaço. Os animais não são seres menos evoluídos que os
humanos, possuem organicidade própria. A ideia de que humanos são superiores re�etem o especismo. Por outro
 Questão / 8
a
 Questão / 9
a
21/11/2023, 18:26 Estácio: Alunos
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A humanidade é composta de diversas espécies em diferentes etapas de desenvolvimento do processo
evolutivo. Deste modo, cada sociedade pode ser classi�cada e inserida em um contínuo, que vai das
mais atrasadas e simples às mais adiantadas e complexas.
O ser humano é, entre os animais, o ser mais evoluído, razão pela qual é superior aos demais. Esta
superioridade implica na padronização dos comportamentos humanos.
 As diferenças de comportamento entre os grupos humanos é uma evidência de que não se trata de uma
espécie única. As diferentes etnias surgiram em épocas e locais distintos, por isso é possível a�rmar que
alguns grupos evoluíram mais que outros.
Não é correto separar aspectos naturais dos aspectos culturais do ser humano. A humanidade só pode
ser compreendida pela sua unidade biológica, que tende a padronizar os comportamentos.
 As diferenças de comportamento entre os grupos humanos se deve a diferenciação dos padrões
culturais produzidos pela humanidade.
Respondido em 21/11/2023 18:20:31
Explicação:
As diferenças de comportamento entre os grupos humanos se deve a diferenciação dos padrões culturais produzidos
pela humanidade que variam ao longo do tempo e do espaço. Os animais não são seres menos evoluídos que os
humanos, possuem organicidade própria. A ideia de que humanos são superiores re�etem o especismo. Por outro
lado, a hierarquia entre seres humanos implica em etnocentrismo e, consequentemente, em racismo. Não há que se
falar em sociedades mais adiantadas ou mais atrasadas. Por �m, os aspectos naturais e culturais dos seres humanos
interagem entre si, sendo incorreto a�rmar que a biologia padroniza comportamentos.
Acerto: 0,2  / 0,2
Por mais que seja um conceito bastante difundido nos sistemas de gestão, a de�nição de um indicador não é um
processo simples, pois existem algumas características importantes que um bom indicador precisa possuir.
Quais são as características ideais que um indicador precisa possuir?
Simplicidade, viabilidade, unicidade, comparabilidade e valor agregado
Complexidade, inviabilidade, abrangência, comparabilidade e valor agregado
Complexidade, viabilidade, abrangência, comparabilidade e valor agregado
Simplicidade, Inviabilidade, abrangência, comparabilidade e valor absoluto.
 Simplicidade, viabilidade, abrangência, comparabilidade e valor agregado
Respondido em 21/11/2023 18:21:52
Explicação:
Um bom indicador deve apresentar algumas características:
1 - Simplicidade | Fácil de ser entendido.
2 - Viabilidade | Possível de levantar os dados.
3 - Abrangência | Capaz de absorver universos relevantes de dados.
4 - Comparabilidade | Útil para avaliação ao longo do tempo.
5 - Valor agregado | O custoda coleta de dados é inferior ao benefício proporcionado..
 Questão / 10
a