Intertextualidade e Gêneros Textuais

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Atividade 2
Iniciado: 17 abr em 19:46
Instruções do teste
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Pergunta 1 0,2 pts
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Pergunta 2 0,2 pts
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que você clique
em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
Leia o texto a seguir:
A intertextualidade implícita não apresenta marcas linguísticas verificáveis no texto. A relação com o material
original é feita por meio de ideias ou referências mais distantes e que exigem do leitor certa habilidade para
identificá-la. Por outro lado, a intertextualidade explícita apresenta marcas visuais em relação ao outro texto e
pode ser encontrada mais facilmente.
https://mundoeducacao.uol.com.br/redacao/intertextualidade.htm#:~:text=A%20intertextualidade%20%C3%A9%2
Sobre a intertextualidade analise as afirmativas a seguir:
I. A intertextualidade ocorre apenas quando há citação direta de trechos de outros textos.
II. A intertextualidade não exige que o leitor conheça as referências utilizadas.
III. A intertextualidade não envolve referências a obras literárias clássicas.
 
É correto o que se afirma em
I, II e III
II, apenas
I, apenas
I e II apenas
III, apenas
Leia a situação a seguir:
A+
A
A-
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Pergunta 3 0,2 pts
Enquanto os gêneros são formas flexíveis de textos, os tipos, por sua vez, caracterizam-se pela rigidez, pela
estruturação pautada em sequências linguísticas, pelo uso de vocabulário específico, por relações lógico-
semânticas com propriedades mais fixas, sendo os grandes conjuntos nos quais estão contidos os gêneros
textuais.
 A partir do descrito e com base no conteúdo abordado, analise as afirmativas a seguir:
I. Os gêneros textuais são formas fixas de expressão escrita que não podem ser adaptadas ou modificadas de
acordo com a situação comunicativa.
II. Os gêneros textuais são classificações rígidas e imutáveis que não refletem as mudanças sociais e
tecnológicas.
III. Os gêneros textuais são categorias discursivas que se caracterizam por características estruturais, funcionais
e contextuais.
 
É correto o que se afirma em:
I e III, apenas.
I e II, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
III, apenas.
Há dois tipos de polifonia:
 
Quando, no mesmo enunciado, se tem mais de um locutor como é o caso do discurso relatado, citações,
referências, argumentação por autoridade, etc. E, quando no mesmo enunciado há mais de um enunciador,
sendo, porém mais ampla: basta que se representem, no mesmo enunciado perspectivas diferentes, sem a
necessidade de utilizar textos efetivamente existentes.
Corresponde aos conceitos acima, respectivamente:
Intergêneros e Intertextualidade Explícita
Intertextualidade e Intergêneros
Intergêneros e Intertextualidade Implícita
A+
A
A-
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Pergunta 4 0,2 pts
Intertextualidade Explícita e Intertextualidade Implícita
Intertextualidade Implícita e Intertextualidade Explícita
Leia o texto a seguir:
Podemos definir que Comunicação não é o que se diz, mas é tudo aquilo que o outro compreendeu do que foi
dito, ou seja, quanto maior a compreensão de nosso propósito, mais eficaz será a comunicação estabelecida.
Você já pensou nisso? Comunicar é a capacidade que o ser humano tem de se interagir com o outro por meio
de sinais (verbais ou não verbais), e, para isso, utilizamo-nos desses tipos de linguagem para sermos
compreendidos. O perfeito entendimento consiste na emissão, transmissão e recepção de uma mensagem por
métodos convencionais ou não, sejam por meio da fala ou da escrita, por sinais, signos ou símbolos. [...].
(Fonte: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/o-que-e-comunicacao/63090. Acesso em: 17 abr. 2019).
Essa emissão, transmissão, recepção, não necessariamente precisa ser estabelecida por vias diretas: pessoa-
pessoa. Neste momento, estamos dialogando por meio desse texto e “isso quer dizer que a leitura de uma obra
é social, mas também singular”.
 
A partir do exposto é possível afirmar que:
I. Só há comunicação se houver compreensão. Esse é o indicador de interação, de participação no diálogo – e
isso implica em se posicionar em relação às várias questões que nos circundam.
II. Os termos ‘social x singular’ representam, nesse contexto, que ao mesmo tempo em que esse material sobre
gêneros e letramentos é compartilhado, estabelecemos uma relação, um diálogo, uma vez que a compreensão
não se dá sem que entremos numa situação de comunicação, e o leitor participa desse diálogo mobilizando
aquilo que leu, dando a todo esse material uma resposta ativa.
III. A questão da emissão, transmissão e recepção é relativa, já que ao ler o livro pode-se interpretar da maneira
que bem entender – não há certo e errado, existem apenas interpretações e essas é que são relevantes, por
isso, é singular. O social ocorre nas situações em que compartilhamos com o outro a leitura feita.
 
Está correto que se afirma em:
I e III, apenas.
II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
A+
A
A-
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Pergunta 5 0,2 pts
Salvo em 20:00 
I, II, apenas.
Leia a letra da música Bom Conselho
Ouça um bom conselho
Que eu lhe dou de graça
Inútil dormir que a dor não passa
Espere sentado
Ou você se cansa
Está provado, quem espera nunca alcança
Venha, meu amigo
Deixe esse regaço
Brinque com meu fogo
Venha se queimar
Faça como eu digo
Faça como eu faço
Aja duas vezes antes de pensar
Corro atrás do tempo
Vim de não sei onde
Devagar é que não se vai longe
Eu semeio vento na minha cidade
Vou pra rua e bebo a tempestade
(Chico Buarque, 1972)
Sobre a música, assinale a alternativa correta:
A música de Chico Buarque tem como tema o diálogo com a autoridade paterna que sempre orientou os filhos para o caminho
adequado, por isso, “faça como eu digo” e suprime o “não” propositadamente para promover esta reflexão.
A música de Chico Buarque utiliza como pano de fundo o desânimo e procura motivar as pessoas para que sigam adiante.
A música de Chico Buarque estabelece diálogo com ditos populares como: “Quem espera sempre alcança”, “Faça o que eu digo,
não faça o que eu faço", “Devagar se vai longe”. “Quem semeia vento, colhe tempestade”.
A música de Chico Buarque cria uma expectativa da impossibilidade de alcançar os objetivos, comprovado em “Devagar é que
não se vai longe”
A música de Chico Buarque tem como foco os jovens, comprovado no trecho “Aja duas vezes antes de pensar” – é o impulso
que move a juventude.
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A
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A
A-