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QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM De acordo com a teoria sociocultural da aprendizagem e do ensino, marque a opção CORRETA: Resposta Marcada : O principal expoente da teoria sociocultural da aprendizagem é o pesquisador russo Lev Vygotsky (1896-1934), que foi influenciado pelo pensamento marxista e enfatizou a importância dos aspectos culturais e sociais no processo de aprendizagem e desenvolvimento dos indivíduos. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Sobre as Contribuições das teorias psicogenéticas para a aprendizagem. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) O principal ponto comum entre as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon é a visão interacionista, que os autores têm do desenvolvimento humano e da aprendizagem. ( ) O interacionismo foi proposto pela primeira vez no século XVIII por Kant (1724- 1804), que buscava acabar com a deterioração do sujeito (racionalismo) ou do objeto (empirismo) e propor uma relação entre os dois. ( ) As teorias psicogenéticas são aquelas que estudam a origem das potencialidades e do perfil discente, na forma de grupos psicoterapêuticos direcionados ao enfrentamento das dificuldades de adaptação ao ensino superior. ( ) Embora enfatizando diferentes aspectos dos processos de aprendizagem e adotando diferentes abordagens metodológicas para conduzir suas pesquisas, Piaget, Wallon e Vygotsky compartilharam as ações voltadas ao desenvolvimento de habilidades básicas. Resposta Marcada : V – V – F – F. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Sobre a epistemologia genética, assinale as seguintes assertivas: I – A epistemologia genética, iniciada por Jean Piaget, propõe que a forma como as pessoas representam o mundo, muda à medida em que elas se desenvolvem, por meio de suas estruturas mentais ou esquemas. II – A mudança nas estruturas é característica dos processos praticado principalmente para demonstrar poder e conseguir uma filiação junto a outros colegas, voltada para o desenvolvimento. III – Um esquema é uma estrutura psicológica pela qual um indivíduo adapta e organiza um ambiente a partir de uma perspectiva cognitiva. IV- O conflito cognitivo, desencadeia a mobilização de informações recebidas de forma detalhada, privilegiando o princípio da transparência, de modo que os demais profissionais se sintam fundamentados para lidar com o caso em questão. Resposta Marcada : Apenas I, III. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 De acordo com a Psicogênese da pessoa, marque a opção INCORRETA: Resposta Marcada : Tem como objetivo de elaborar uma psicogênese da pessoa, através do desenvolvimento de um plano de ação multidisciplinar que favoreça o desenvolvimento pessoal e acadêmico do aluno em questão e contextualizá-la, por meio, das relações com o meio em que se insere. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Na visão de Wallone, há uma relação dialética entre Pedagogia e Psicologia, e a educação é um bom campo de observação para a pesquisa psicológica. Além disso, a construção do conhecimento sobre o processo de desenvolvimento da criança pode fornecer subsídios importantes para a prática educativa. Podemos concluir que a afirmativa é: Resposta Marcada : Verdadeira. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda. (1) Teoria sociocultural. (2) Epistemologia genética. (3) Psicogênese da pessoa. ( ) sabendo que a construção de bons relacionamentos afetivos em sala de aula promove mudanças positivas no comportamento e no desempenho dos alunos, o professor não pode negligenciar o aspecto afetivo das situações educacionais. ( ) Para Vygotsky, o indivíduo da espécie humana, nasce dotado de oportunidades de desenvolvimento e aprendizado, e o meio ambiente desempenha um papel essencial na definição dos caminhos do desenvolvimento humano, a partir do momento em que o indivíduo está inserido ao meio. ( ) Quando novos elementos não podem ser combinados por aproximação a esquemas pré-existentes, as estruturas cognitivas precisam ser alteradas e os indivíduos passam por um processo que Piaget chamou de “acomodação”. Resposta Marcada : 3 – 1 – 2. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Na ZDP, estão as funções que ainda não amadureceram, mas que já se encontram presentes, em estado embrionário. O conceito ZDP é bastante conhecido no meio educacional devido à sua importância para facilitar o aprendizado. Dessa forma, o que ocorre na ZDP, conforme Vygotsky? Resposta Marcada : Intervenções pedagógicas. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 A teoria cognitiva originou-se nos Estados Unidos no final da década de 1950. Para as teorias cognitivas baseadas no processamento de informações. De acordo com a teoria cognitiva, como acontece o processo de aprendizagem? Resposta Marcada : Através dos resultados das representações mentais. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 ______________ as aulas expositivas não são muito interessantes para o____________, os alunos são apenas um ___________. Os métodos de aprendizagem favoráveis incluem aprender fazendo, escrevendo, discutindo, falando, vendo, manipulando, etc. As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são/ A sequência CORRETA é: Resposta Marcada : Metodologia de ensino – ensino-aprendizagem – espectador. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Quais são os princípios que envolvem a psicologia da educação? Resposta Marcada : Comportamento humano. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Total 20 / 20