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AULA ATIVIDADE ALUNO AULA ATIVIDADE ALUNO AULA ATIVIDADE ALUNO Professor(a): Nicole Schwantes Cezario Semestre: 4º Disciplina: Tecnologia das Construções I Unidade de Ensino: 3 Competência(s): Conhecer os procedimentos de execução da fundação, dos elementos estruturais e da alvenaria. Conteúdos: Fundações, estacas, elementos estruturais, lajes, vigas, pilares, elementos de vedação, alvenaria. Teleaula: 3 Data: 19/05/2021 Título: Fundação, elementos estruturais e alvenaria. Prezado(a) Aluno(a), Segue a Aula Atividade proposta: A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino “Fundação, elementos estruturais e alvenaria”. Ela terá a duração de 1 hora e está organizada em duas etapas: “Avaliação de resultados de aprendizagem” e “Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão”. ___________________**__________________ Avaliação de resultados de aprendizagem O que o aluno deve conhecer previamente para fazer a atividade? - Fundações rasas e profundas; - Características do concreto; - Cuidados na concretagem; - Elementos de vedação de edificações; O que o aluno fará? Resolução individual das 4 (quatro) questões indicadas a seguir. Em quanto tempo? 30 minutos. AULA ATIVIDADE ALUNO Como? 1. Resolver as questões dissertativas individualmente; 2. Comparar os resultados com o gabarito disponibilizado pelo professor no Chat Atividade; 3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Fórum no Chat Atividade para mediação e ampliação comentada do gabarito pelo professor. Quando? No decorrer da aula atividade. Por que? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos propostos na Unidade de Ensino. Questão 1. Existe uma manifestação patológica que é frequente em edificações, caracterizada por fissuras a 45º imediatamente após os vãos das janelas e portas. Qual é a causa dessa fissuração? Porque ela ocorre? Como evitá-la? Questão 2. A etapa de adensamento do concreto é de fundamental importância para garantir a homogeneidade do material dentro das formas. Sobre esta etapa, leia as afirmativas e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. Na sequência justifique as falsas. ( ) Vibradores do tipo agulha ou réguas vibratórias podem ser utilizados no adensamento. ( ) Para facilitar o adensamento, deve-se apoiar o vibrador na armadura. ( ) O vibrador de tipo agulha é o mais utilizado em obras, ele deve ser inserido em diversos pontos, na posição vertical. ( ) Se o concreto for adensado em mais de uma camada, o adensamento da segunda camada não deve penetrar na primeira. Questão 3. O número de furos para o ensaio de Sondagem geotécnica (SPT) varia de acordo com a área a ser construída. Imagine que você tem um terreno com 1.000 m² e construirá apenas 400 m². Quantos furos são necessários e em que locais eles devem ser realizados? Justifique sua resposta. Questão 4. A escolha da fundação é primordial em um projeto e problemas em fundações são custosos e difíceis de resolver. Frente a isso, quais critérios precisam ser levados em consideração para a escolha de uma fundação para um projeto? Porque estes critérios são importantes? AULA ATIVIDADE ALUNO Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão O que fazer? Realizar a atividade “Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão” descrita a seguir. Em quanto tempo? 30 minutos. Quando? No decorrer da aula atividade. Como? 1. Leia atentamente a atividade proposta pelo professor. 2. Buscar esclarecimentos ou retirar possíveis dúvidas com o professor no Chat Atividade; 3. Resolver a atividade utilizando os conteúdos estudados nas webaulas, teleaulas e no Livro didático. 4. Apresentar no Chat atividade um resumo do processo de resolução para a mediação do professor. 5. Compare sua resposta com as contribuições do professor. Por que? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado durante a TA. Com quem? Individualmente. Onde é o registro? No Chat Atividade. Preparando-se Para a Próxima Teleaula É fundamental que o aluno previamente estude o conteúdo teórico, acesse a webaula e analise a situação-problema e a situação geradora de aprendizagem (SGA)/situação da realidade profissional (SR) da Unidade 4 – Instalações prediais, cobertura e acabamentos para que possa contribuir durante a próxima teleaula. Bom trabalho a todos! Profa. Nicole Schwantes Cezario