Análise de Textos e Produção

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Bronckart (1999, p. 71), afirma que a noção de “texto designa toda unidade de produção 
de linguagem que veicula uma mensagem linguisticamente organizada e que tende a 
produzir um efeito de coerência sobre o destinatário”Considerando esse contexto, 
analise as seguintes assertivas: 
I - Podemos dizer que o texto é um produto cujo destino interpretativo deve fazer parte 
do próprio mecanismo gerativo. 
PORQUE 
 II - Gerar um texto significa executar uma estratégia de que fazem parte as previsões 
dos movimentos de outros - como, aliás, em qualquer estratégia. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta 
da primeira. 
B 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
C 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
D 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
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Paulo Leminsk é um poeta contemporâneo que se baseia em realidades e vivências, leia 
seu texto abaixo: 
"Esta vida é uma viagem 
pena eu estar 
só de passagem." 
(Paulo Leminski, La vie em close. 5a ed. S.Paulo: Brasiliense, 2000, p.134) 
Quanto ao poema de apenas três versos, assinale a alternativa CORRETA sobre sua 
lamentação: 
A 
Da fugacidade da vida. 
B 
Revolta-se contra o seu destino. 
C 
Demonstra preferir a vida espiritual à terrena. 
D 
 Sugere que a vida não tem sentido. 
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O trabalho com a disciplina língua portuguesa deve levar o aluno a compreender que 
diferentes intenções comunicativas geram diferentes usos sociais. Com base nessa 
afirmativa, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Os tipos textuais. 
B 
Os gêneros textuais. 
C 
Os discursos. 
D 
 As funções da linguagem. 
4Ao produzir um texto, o autor seleciona, de maneira consciente ou não, a quantidade e 
a qualidade das informações que vai oferecer ao receptor. O autor ainda escolhe se 
colocará à disposição do receptor uma informação menos ou mais conhecida, ou 
absolutamente nova, ou ainda com maior ou menor riqueza de detalhes. Assim, a 
informatividade refere-se ao grau de previsibilidade da informação apresentada no 
texto. Partindo do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: ( ) Algumas informações são consideradas óbvias e previsíveis pelo leitor. 
Assim, o texto apresentará um grau de informatividade baixo e tende a ser recusado ou 
rejeitado pelo leitor. ( ) Se o leitor lê um texto e esse texto ofertar apenas informações 
novas, o leitor pode julgá-lo como incoerente, pois não encontra suporte. ( ) O autor do 
texto estabelece as informações de maneira estratégica no texto, de acordo com sua 
intensão. ( ) O autor do texto geralmente apresenta um fato novo para o leitor de uma 
única maneira. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - V - F. 
B 
V - F - V - V. 
C 
F - V - V - V. 
D 
V - V - F - V. 
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É possível que você já tenha escrito ou lido várias produções textuais para as quais foi 
difícil atribuir um sentido. Para esses casos, provavelmente o produtor do texto ou você 
não levou em conta algum dos fatores de textualidade. A noção de coerência exige que 
se considerem outros fatores, como a situacionalidade, a informatividade, a 
intencionalidade e aceitabilidade. Assinale a alternativa CORRETA que se refere a 
informatividade: 
A 
Constitui a contraparte da intencionalidade quando duas pessoas interagem por meio da 
linguagem, elas se esforçam por fazer-se compreender e procuram calcular o sentido do 
texto do(s) interlocutor(es). 
B 
Está ligada ao modo como os emissores usam textos para perseguir e realizar suas 
intenções, produzindo, para tanto, textos adequados à obtenção dos efeitos desejados. 
C 
Refere-se ao conjunto de fatores que tornam um texto relevante para dada situação de 
comunicação corrente ou passível de ser reconstituída. 
D 
Exerce importante papel na seleção e arranjo de alternativas no texto, podendo facilitar 
ou dificultar o estabelecimento da coerência. 
6Quando produzimos, lemos ou ouvimos um texto, inúmeros são os conhecimentos que 
colocamos em prática para poder codificá-lo ou decodificá-lo. Para que haja o 
processamento do texto, três são os sistemas de conhecimento que entram em ação: o 
enciclopédico, o linguístico e o interacional. Com base no exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O conhecimento da gramática e do léxico 
utilizados para a organização do texto por meios coesivos que a língua põe à disposição 
faz parte do conhecimento enciclopédico. ( ) O conhecimento interacional relaciona-se 
ao conhecimento das ações verbais, aquele que envolve as formas de interação pela 
linguagem. ( ) O conhecimento enciclopédico refere-se aos conhecimentos de mundo, 
tanto os declarativos quanto os episódicos, que são armazenados na memória dos 
indivíduos. ( ) Os conhecimentos enciclopédico e linguístico são relacionados às 
palavras ditas ou escritas no texto, ou seja, a experiência, o conhecimento prévio não 
são parte destes tipos de conhecimento. Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
A 
F - V - V - F. 
B 
F - V - V - V. 
C 
V - V - F - F. 
D 
V - F - F - V. 
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Sabe-se que um texto é uma atividade interativa altamente complexa de produção de 
sentidos, que se realiza, evidentemente, com base nos elementos linguísticos presentes 
na superfície textual e na sua forma de organização. Para ser compreendido e cumprir 
seu objetivo, um texto deve apresentar fatores de textualidade. Sobre os fatores de 
textualidade, um deles diz respeito ao uso de outros textos pelos autores, no intuito de 
dar veracidade, credibilidade ao texto, mostrar aprovação ou reprovação em relação a 
algum fato. Frente ao exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a qual 
fator de textualidade se refere a descrição: 
A 
Intertextualidade. 
B 
Aceitabilidade. 
C 
Situacionalidade. 
D 
Informatividade. 
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Um texto pode ser entendido como qualquer produção linguística, falada ou escrita, de 
qualquer tamanho, que possa fazer sentido numa situação de comunicação humana, isto 
é, numa situação de interlocução. Para ser compreendido e cumprir seu objetivo, um 
texto deve apresentar fatores de textualidade. Sobre os fatores de textualidade, um deles 
diz respeito a um conjunto de aspectos que tornam um texto relevante para dada 
situação de comunicação corrente ou passível de ser reconstituída. Frente ao exposto, 
assinale a alternativa CORRETA que apresenta a qual fator de textualidade se refere a 
descrição: 
A 
Situacionalidade. 
B 
Coerência. 
C 
Intencionalidade. 
D 
Aceitabilidade. 
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Leia o texto: 
Sou um tipo meio fatalista. Acho que a vida dá voltas. Um amigo meu, Luís, casou-se 
com Cláudia, uma mulher egoísta. Ele era filho único, de mãe separada e sem pensão. 
Durante algum tempo, a mãe de Luís foi sustentada pelo próprio tio, um solteirão. 
Quando este faleceu, começaram as brigas domésticas: Cláudia não admitia que Luís 
desse dinheiro à mãe. Ele era um rapaz de classe média. Por algum tempo, arrumou 
trabalhos extras para ajudar a idosa. 
Convencido pela esposa, ele mudou-se para longe. Visitava a mãe uma vez por ano. 
Para se livrar da questão financeira, Luís convenceu a mãe a vender o apartamento. 
Durante alguns anos, ela viveu desse dinheiro. Muitas vezes, lamentava a falta do filho, 
mas o que fazer? Luís, sempre tão ocupado, viajando pelo mundo todo, não tinha tempo 
disponível. Na casa da mãe, faltou até o essencial. E ela faleceu sozinha. 
O tempo passou. Hoje, Luís, antes um profissional disputado, está desempregado. Foi 
obrigado a se instalar com a família na casa dos sogros, onde é atormentado 
diariamente. A filha de Luís e Cláudia cresceu e saiu de casa. Quer seguir seu próprio 
rumo! 
Luís não tem renda,nem bens. Está quase se divorciando. Ficou fora do mercado de 
trabalho. O que vai acontecer? A filha cuidará dele? Tenho dúvidas, porque ele não a 
ensinou com seu próprio exemplo. 
A vida é um eterno ciclo afetivo. Em uma época todos nós somos filhos. Em outra, 
tornamo-nos pais: é a nossa vez de cuidar de quem cuidou de nós. 
(Walcyr Carrasco. http://vejasp.abril.com.br. Acesso em 30.12.2013. Adaptado) 
Considerando o último parágrafo do texto, assinale a alternativa CORRETA quanto a 
relação entre pais e filhos deve ser baseada: 
A 
Na persistência. 
B 
Na esperança. 
C 
Na expectativa. 
D 
Na troca. 
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Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os exemplos de gêneros considerados 
multimodais que podem ser estudados nas aulas de Língua Portuguesa: 
A 
Noticiário; filme e bula. 
B 
Carta; receita culinária; e pintura. 
C 
Anúncio publicitário; charge; e vídeo. 
D 
Piada; tirinha; e propaganda.