Projeto de Leitura Mala Viajante

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Projeto de 
Leitura 
 
Mala Viajante 
 
E.M.“Arquimedes José dos Santos” 
2022 
 
 
INTRODUÇÃO: 
 
A leitura é um dos meios pelo qual se obtém conhecimento das mais diversas áreas, 
facilitando a argumentação e o vocabulário para a produção de um texto oral ou escrito. 
A escola tem uma responsabilidade de incentivar à leitura, pois promove o hábito nas 
crianças, que irão crescer sabendo que a leitura enriquece o conhecimento e tem um papel 
significante na vida do ser humano. Acreditamos que há grande necessidade do ser humano 
adquirir ao longo de sua vida uma boa bagagem de leitura, pois além de obter conhecimento, 
desenvolve um potencial crítico, para questionar, duvidar, com isso saber mais e expor 
opiniões sem medo, e acima de tudo permite interpretar o mundo. 
Este projeto visa contribuir com o aluno, dando-lhe a possibilidade para que o mesmo 
possa, usando de sua criatividade, recontar a partir do seu ponto de vista histórias que 
chegaram até ele através do discurso oral e escrito. 
Há, entretanto, uma condição para que a leitura seja de fato prazerosa e válida, 
estimulando o desejo do leitor. A leitura não pode se tornar uma obrigação, porque quando 
ela se transforma em obrigação, a leitura se resume em simples enfado. Para suscitar esse 
desejo e garantir o prazer da leitura, daremos aos nossos alunos o direito de escolher o que 
quer ler, o de reler, o de ler em qualquer lugar. 
Acredita-se também que o hábito da leitura é fundamental para a prática de produção 
de texto, pois o fracasso na produção de texto deve-se justamente ao fato de haver pouca 
leitura. 
Sendo assim, o propósito deste trabalho é incentivar o aluno a leitura e a escrita em 
todos os seus aspectos e criar condições para que as atividades se desenvolvam de modo 
eficiente, produtivo e prazeroso. 
 
 
JUSTIFICATIVA: 
 
Nos últimos anos, a leitura tem sido centro das discussões nos âmbitos educacionais 
da sociedade. Vários Programas e Projetos foram postos a disposição para incentivar o 
hábito de leitura. Porém, mesmo diante da disponibilização da leitura, percebe-se que este 
acesso, ainda não está sendo suficiente para sanar dificuldades causadas pelo não contato 
com a leitura constante, o que acaba causando sérias consequências dentro das áreas de 
conhecimento trabalhadas na escola, bem como, possíveis dificuldades de atuação dentro 
da sociedade. 
De acordo, com a análise feita na escola/consequentemente na comunidade, nota-se 
que a escola é a única fonte de ingresso para a leitura de grande parte do alunado 
matriculado na unidade de ensino. 
Diante de tais fatos, percebemos a responsabilidade da escola de proporcionar esse 
caminho em busca de descobrir e vivenciar novos mundos, procurando sanar através da 
leitura as dificuldades vivenciadas no cotidiano escolar e familiar, buscando um trilhar 
mágico rumo à aprendizagem significativa. 
 
OBJETIVO GERAL: 
 
Estimular nos alunos um processo de leitura permanente para estar continuamente 
atualizados frente aos desafios do mundo, ajudando-os a se tornarem sujeitos leitores e 
escritores. 
 
 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
 
 Incentivar a formação de leitores; 
 Despertar o gosto pela leitura, formando estudantes mais críticos, coerentes e com 
maior facilidade de interpretação; 
 Entender que a leitura e a escrita desafiam nossa imaginação e possibilita nosso 
crescimento intelectual; 
 Utilizar diferentes linguagens como meio para produzir, expressar e comunicar suas 
ideias; 
 Permitir a construção de pontos de vista de uma visão de mundo, e atribuição de 
sentido; 
 Ampliar o vocabulário, as experiências de leitura com o grupo e individualmente; 
 Incentivar o estudante a compreender e utilizar melhor as regras ortográficas da 
Língua Portuguesa; 
 Oportunizar aos estudantes o acervo de obras literárias de variados autores, 
buscando sempre, ampliar seus conhecimentos e suas capacidades criativas. 
 
DESENVOLVIMENTO: 
 
O projeto será desenvolvido semanalmente, na segunda-feira o aluno levará a MALA 
VIAJANTE para casa, fará a leitura juntamente com a família e produzirá um resumo, ficha 
literária ou desenho, de acordo com a série, e na sexta-feira o aluno apresentará a obra 
literária para a turma. 
A metodologia será descrita do 1º Ano ao 5º Ano: 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR I E II PERÍODO (Desenho): 
 
Semanalmente 2 alunos(as) levarão para casa um livro do PNLD Literário, o qual deverá ser 
lido pela família (pai, mãe ou responsável) e o aluno deverá fazer um desenho sobre a obra. 
Na sexta-feira ao retornar à escola, em sala de aula o aluno apresentará a história aos 
colegas e sua gravura. 
 
1º ANO/ 2 º ANO (Desenho ou Ficha Literária): 
 
Semanalmente 2 alunos(as) levarão para casa um livro do PNLD Literário, o qual deverá ser 
lido em casa e registrado um desenho ou preenchido uma ficha literária sobre a obra. Na 
sexta-feira ao retornar à escola, em sala de aula o aluno apresentará a história aos colegas e 
sua gravura ou ficha literária. 
 
3º ANO/ 4 º ANO/ 5 º ANO (Resumo com ilustração): 
 
Semanalmente 2 alunos(as) levarão para casa um livro do PNLD Literário, o qual deverá ser 
lido em casa e registrado um resumo com ilustração sobre a obra. Na sexta-feira ao retornar 
à escola, em sala de aula o aluno apresentará o livro e fará a leitura do resumo. 
 
AVALIAÇÃO: 
 
A avaliação será ao longo do ano (respeitando as faixas etárias), observando a capacidade 
de cada aluno, na gravura da obra, na leitura dos livros, na interpretação dos mesmos, na 
oralidade, na escrita e no interesse. 
 
CRONOGRAMA: 
 
Este projeto será desenvolvido com os alunos do pré-escolar I e II períodos e 1º ao 5º 
ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais durante o ano letivo. 
 
 
CULMINÂNCIA: 
 
O Projeto “Mala Viajante” será encerrado dia 16/12/2022 com um momento literário realizado 
com todos os alunos. 
 
PLANO DE AÇÃO: 
 
AÇÕES ENCAMINHAMENTOS RESPONSÁVEL 
PELA AÇÃO 
INÍCIO E 
TÉRMIN
O 
RESULTADOS 
ESPERADOS 
Avaliar as 
aprendizagens 
dos 
estudantes. 
Sistematizar os 
resultados da 
aprendizagem dos 
estudantes em planilhas 
e gráficos. 
Coordenadora e 
professoras 
regentes de 
turmas. 
 
Final do 
3º 
bimestre 
 
 
Realizado 
 
 
 
Apresentação 
do Projeto 
“Mala viajante 
para os 
professores. 
Definir quais 
instrumentos são mais 
adequados para 
sistematizar e 
acompanhar o Projeto 
pedagógico, conforme a 
realidade da escola, dos 
profissionais e dos 
alunos. 
 
 
 
 
Coordenadora 
Rita 
 
 
 
 
23/11/22 
 
 
 
 
 
Realizado 
 
 
 
Apresentação 
do Projeto 
“Mala viajante 
para os 
alunos. 
Construir um ambiente 
alfabetizador que se 
refere à estruturação dos 
espaços dentro e fora da 
sala. Elaborar proposta 
de organização dos 
tempos, que consiste na 
previsão do tempo que 
será destinado para cada 
ação. 
 
 
 
 
Coordenadora e 
professoras 
regentes de 
turmas. 
 
 
 
 
25/11/22 
 
 
 
Espera-se que 
seja um 
momento de 
alegria e que 
todos se 
interessem pelo 
projeto. 
 
 
 
 
 
 
Início do 
Projeto “Mala 
viajante para 
os alunos. 
 
 
Compartilhar com 
estudantes, pais e 
responsáveis a proposta 
e a necessidade da 
parceria no incentivo e 
acompanhamento em 
casa. 
 
 
 
 
 
Professoras 
regentes de 
turmas. 
 
 
 
 
28/11/22 
a 
16/12/22 
Espera-se que 
os alunos e as 
famílias se 
empenhem na 
execução do 
projeto para que 
nossos 
objetivos sejam 
alcançados com 
sucesso. 
 
 
 
 
 
Encerramento 
do Projeto 
 
Organizar um momento 
diferenciado para os 
alunos com o intuito de 
finalizar o projeto nesse 
ano letivo, além de 
contribuir de forma 
significativa com as 
necessidades dos 
professores regentes. 
 
 
 
 
 
 
Coordenadora e 
professoras 
regentes de 
turmas. 
 
 
 
 
 
 
 
16/12/22 
 
 
 
 
Espera-se que 
90% dos 
objetivos 
propostos 
tenham sido 
alcançados.Análise dos 
resultados 
Analisar com os 
professores das turmas 
os avanços e dificuldades 
dos estudantes 
participantes do projeto 
para traçar novas metas 
que deverão ser 
alcançadas no próximo 
ano letivo. 
 
 
 
 
Coordenadora e 
professoras 
regentes de 
turmas 
 
 
 
 
 
19/12/22 
 
Uso das 
reuniões 
pedagógicas e 
das horas de 
extraclasse dos 
professores 
para 
planejamentos e 
preparação de 
novos projetos.