Organização do Trabalho Pedagógico

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Um dos caminhos para lidar com os desafios cotidianos é pensar na organização do trabalho pedagógico que se deseja realizar. Isso significa pensar sobre: 
1. Quem são os alunos com os quais vai se relacionar.
2. As finalidades da instituição para o ano escolar em curso.
3. As metodologias mais adequadas para o trabalho a ser realizado.
4. O contexto escolar de atuação. 
 
a.
Todas as afirmativas completam corretamente a questão.
b.
Somente as alternativas 3 e 4 completam a questão.
c.
Nenhuma das afirmativas completa a questão.
d.
Somente a primeira afirmativa completa a questão.
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
O CRMG traz a concepção de Projeto Político Pedagógico como:
a.
Documento que não referenda o processo de gestão democrática do ensino público;
b.
Um processo de ação-reflexão-ação, assumido pelo esforço coletivo e a vontade política dos atores sociais envolvidos.
c.
Documento que inviabiliza a autonomia das instituições de ensino;
d.
Um documento que traduz os interesses dos professores.
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
O CRMG traz a concepção de Projeto Político Pedagógico como:
a.
Um documento que traduz os interesses dos professores.
b.
Documento que inviabiliza a autonomia das instituições de ensino;
c.
Um processo de ação-reflexão-ação, assumido pelo esforço coletivo e a vontade política dos atores sociais envolvidos.
d.
Documento que não referenda o processo de gestão democrática do ensino público;
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Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
As construções centrais que embasarão o aprender e o desenvolvimento do estudante cotidianamente são:
a.
Regimento escolar e a própria Constituição Brasileira.
b.
LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira) e PNE (Plano Nacional de Educação)
c.
PPP e o planejamento diário.
d.
Diretrizes Curriculares Nacionais e Estatuto da Criança e do Adolescente.
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Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Dois documentos muito próximos ao cotidiano do professor são o plano de aula e o PPP da escola. Sobre eles podemos afirmar:
a.
Enquanto o PPP da escola abarca diretrizes da BNCC e do CRMG, o plano de aula investe na operacionalização dessas orientações.
b.
O plano de aula não precisa contemplar o que é proposto no PPP porque este é um documento opcional, cada professor decide se irá utilizá-lo ou não.
c.
O PPP é construído pela equipe gestora e apresentado aos professores para que possam colocá-lo em ação.
d.
O plano de aula deve ser elaborado pela coordenadora que definirá o que e como será trabalhado na sala de aula.
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Questão 6
Correto
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Texto da questão
As afirmativas abaixo descrevem a organização curricular do ensino Fundamental:
Identifique as corretas:
 
I. Assim como acontece com a Educação Infantil, o Ensino Fundamental é estruturado a partir dos campos de experiência.
II. O Ensino Fundamental se organiza em cinco áreas do conhecimento, que favorecem o trabalho dos componentes curriculares de forma integrada, sem deixar de preservar as especificidades de cada componente.
III. Cada área do conhecimento determina competências específicas de área, que definem como as competências gerais se expressam em cada área e que devem ser trabalhadas ao longo de todo o ciclo.
IV. Para assegurar o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular traz um conjunto de habilidades, que se relacionam a diferentes objetos do conhecimento (conceitos, conteúdos e processos) organizados em unidades temáticas.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
Somente a afirmativa I.
b.
As afirmativas I, II e IV.
c.
Somente a afirmativa IV.
d.
As afirmativas II, III e IV.
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
Após leitura atenta da tirinha, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso, quanto às inferências que se faz do texto relação à aprendizagem:
( ) A tirinha nos faz refletir sobre a distância entre o que estudante está vendo e vivendo e o que ele vê na escola.
( ) O texto pouco valoriza a importância de conhecer nomes que fizeram parte da história.
( ) Não podemos desprezar os conhecimentos que o estudante possui e traz para a escola em sua bagagem.
 ( ) A tirinha ilustra bem sobre a necessária mudança na escuta da escola em relação aos estudantes.
 
a.
V – V – V - V.
b.
F – V – V - V.
c.
F -V- F- V.
d.
V – F – V - V.
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Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Seguindo a orientação do Parecer CNE/CP nº 2 de 2017 e a LDB, o Currículo Referência de Minas Gerais possui parte diversificada integrada ao documento, respeitando a diversidade local e adaptativa a cada contexto. Desta forma, diversos objetivos e direitos de aprendizagem, bem como habilidades e competências foram alteradas, criadas ou desmembradas para oferecer uma perspectiva regional e contextualizada quando necessário.
Baseando-se nessa informação e nos seus conhecimentos do CRMG, faça as correlações abaixo, de forma que explique cada expressão:
1-Objetivo/Habilidade Alterada.
2-Objetivo/Habilidade Criada.
3-Objetivo/Habilidade Desmembrada.
4-Objetivo/Habilidade com Progressão.
 
( ) Habilidade que, na BNCC, era a mesma para diversos anos de escolaridade. No Currículo, a opção foi alterar estas habilidades ano a ano, de forma a graduar a complexidade de acordo com o desenvolvimento dos estudantes. 
( ) Habilidade que possui grande número de verbos, tornando-a complexa para ser avaliada e desenvolvida. Segue o código alfanumérico estabelecido pela BNCC, complementada pelas letras A B, C, etc. dependendo do grau de desmembramento. 
( ) Habilidade que não existia na BNCC, mas prevista no novo currículo. Seguem o código alfanumérico estabelecido pelo MEC, seguidos pelas letras MG. 
( ) Habilidade alterada da BNCC dentro das possibilidades estabelecidas pelo MEC. Seguem o código alfanumérico definido na BNCC, seguido pela letra X.
 
A numeração fica:
 
a.
4 – 3 – 2 - 1.
b.
3 – 2 – 1 – 4.
c.
1 – 3 – 2 - 4.
d.
4 – 2 – 3 - 1.
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
O CRMG traz a concepção de Projeto Político Pedagógico como um processo de ação-reflexão-ação, assumido pelo esforço coletivo e a vontade política dos atores sociais envolvidos” (CRMG, p.12). Nessa perspectiva podemos entender que:
I. O PPP é a legitimação do processo de gestão democrática no ensino público, além de investir na autonomia das instituições educacionais do estado.
II. O Projeto Político Pedagógico norteia as práticas e metodologias escolares e deve ser discutido, pensado e elaborado colaborativamente, com a participação de toda a comunidade escolar.
III. A efetivação do Currículo deverá perpassar a sua discussão no PPP da escola e a sua concreta revisão por parte das unidades escolares, de acordo com os preceitos trabalhados nas normativas municipais, estaduais e nacionais.
IV. A BNCC, o Currículo e o PPP devem estar inseridos, direta e indiretamente, no Plano de Aula dos professores, permitindo que todo o arcabouço legal, conceitual e material discutido possa se efetivar no processo de ensino e aprendizagem com os estudantes.
 
a.
Todas as afirmativas estão corretas.
b.
As afirmativas III e IV estão incorretas.
c.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
d.
Somente a afirmativa III está correta.
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
A preocupação com a melhoria da qualidade da Educação levantou a necessidade de se discutir a temática do planejamento educacional. Sobre o planejamento podemos afirmar:
a.
Planejamento é um instrumento queorienta a ação educativa na escola e deve expressar ideias, princípios e ações de um grupo.
b.
Planejamento é o processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar.
c.
Todas as afirmativas são corretas.
d.
Planejamento pode ser pensado como um processo contínuo e participativo de organização e coordenação da ação docente.
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Questão 11
Correto
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Texto da questão
Para que as crianças superem com sucesso os desafios da transição entre a Educação Infantil e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, é indispensável:
a.
Atenção dos professores dos anos iniciais somente para a nova etapa visto não haver necessidade de continuidade do trabalho realizado na Educação Infantil.
b.
A atuação da família como principal mediadora no processo de transição da educação infantil para os anos iniciais.
c.
Planejamentos efetivos, elaborados pelos professores sem participação das crianças.
d.
Planejar uma proposta de educação integrada, na qual os professores da educação infantil olhem para os anos iniciais.
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Questão 12
Correto
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Texto da questão
No tópico “planejamento docente”, encontramos a professora Eva bastante confusa sobre o que fazer e como fazer seu planejamento, o que considerar, de onde partir, o que abordar, qual metodologia. Que caminho a professora deveria percorrer nos estudos para melhor compreender esse processo?
a.
CRMG, BNCC, PLANO DE AULA, PPP.
b.
BNCC, CRMG, PPP, PLANO DE AULA.
c.
PLANO DE AULA, PPP, CRMG, BNCC
d.
PPP, CRMG, BNCC, PLANO DE AULA.
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Questão 13
Correto
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Texto da questão
Sobre o planejamento docente podemos afirmar que:
a.
A intencionalidade educativa no planejamento é essencial.
b.
A ação educativa deve se efetivar pela improvisação.
c.
O planejamento docente embora coerente, estruturado de forma participativa não transforma a realidade de onde ele será executado.
d.
Replanejando os próximos passos denota improvisação do professor.
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Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Um dos caminhos para lidar com os desafios cotidianos em relação ao planejamento docente é pensar na organização do trabalho que se deseja realizar. Isso inclui pensar sobre:
a.
O contexto em que se atua.
b.
Todas as alternativas estão corretas.
c.
A metodologia mais adequada.
d.
A realidade e as verdades internas da escola e da comunidade.
e.
As finalidades do ano escolar.
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Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O CRMG traz a concepção de Projeto Político Pedagógico como:
a.
Um processo de ação-reflexão-ação, assumido pelo esforço coletivo e a vontade política dos atores sociais envolvidos.
b.
Documento que não referenda o processo de gestão democrática do ensino público.
c.
Um documento que traduz os interesses dos professores.
d.
Documento que inviabiliza a autonomia das instituições de ensino.
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Questão 16
Incorreto
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Texto da questão
Podemos dizer que o planejamento docente é:
a.
Uma mediação teórica metodológica para ação, que em função de tal mediação passa a ser consciente e não intencional.
b.
É realizar um conjunto orgânico de ações, proposto para aproximar uma realidade a um ideal; é implantar um processo de intervenção na realidade.
c.
Uma ação não intencional, mas consciente.
d.
Se configura como um dos componentes periféricos para ajustar o contexto escolar aos atuais desafios educacionais.
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Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Marque (V) para as questões verdadeiras e (F) para as falsas. 
 Fonte: .
 
Na charge acima, Quino chama a atenção para as necessidades individuais dos estudantes em processo de ensino aprendizagem. Considerando a discussão realizada sobre o eixo “Currículo e educação integral’, o professor, no seu processo de planejamento, para ser bem sucedido há que considerar: 
( ) O protagonismo, a cultura e a história de vida e lugar dos estudantes.
( ) Planejar aulas nas quais os estudantes sejam vistos de forma coletiva.
( ) Pensar no que vai fazer com o conteúdo, para além de apenas planejar.
( ) Considerar que os conhecimentos sejam trabalhados de forma dialógica, investindo na capacidade de expressão dos estudantes.
 
 
 
a.
V, V ,V, F
b.
V, F, V, V
c.
F, F, V, V
d.
F, F, F, V
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Sua resposta está correta.
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