aprendizagem,tecnicas e autismo

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26/05/2024 22:18 Course Status – Faculdade Facuvale
https://ava.faculdadefacuvale.universaeducacional.com.br/course-status/ 1/1
 2 HORAS
AVALIAÇÃO –
APRENDIZAGEM,
AUTISMO E TÉCNICAS
FIM

TEA E
TRANSTORNO
GLOBAL DO
DESENVOLVIMEN
Tempo Restante : 15 Meses
ÉTICA GERAL E PROFISSIONAL 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
DIREITOS HUMANOS 
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS –
LIBRAS

INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS 
TRANSTORNO DO ESPECTRO
AUTISTA

APRENDIZAGEM, AUTISMO E 
AULA ANTERIOR
RESULTADOS
PRÓXIMA AULA
100 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Resposta Marcada :
Comunicação Facilitada.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Considerando o que foi estudado, preencha CORRETAMENTE, as lacunas abaixo.
O ________refere-se a um grupo de transtornos caracterizados por uma tríade de prejuízos qualitativos,
quanto à interação________, à comunicação e a____________, que poderão variar em menor ou maior
agravo para a criança que apresente comportamentos restritivos, repetitivos e estereotipados.
Resposta Marcada :
Autismo, social, comportamentos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Considerando o que foi estudado sobre autismo, analise as a�rmativas a seguir e marque a alternativa
INCORRETA:
Resposta Marcada :
O diagnóstico do autismo realizado por especialistas desconsidera critérios comportamentais, ou seja,
distúrbios na interação social, comunicação e padrões restritos de comportamento e interesse.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O autista, em geral, apresenta comprometimentos em três importantes domínios do desenvolvimento
humano: a comunicação, a sociabilização e a imaginação. A isto, denomina-se tríade. Considerando o
exposto e o que foi estudado, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, referente a essa
tríade.
I. Desvios qualitativos da comunicação.
II. Desvios qualitativos na sociabilização.
III. Desvios qualitativos na imaginação.
(   ) Esta di�culdade pode ser percebida por uma forma de brincar desprovida de criatividade e pela
exploração peculiar de objetos e brinquedos.
(  ) São assim chamados pela di�culdade em utilizar com sentido todos os aspectos da comunicação
verbal e não verbal. Isto inclui gestos, expressões faciais, linguagem corporal, ritmo e modulação na
linguagem verbal.
(  ) Signi�cam a di�culdade em relacionar-se com os outros, a incapacidade de compartilhar sentimentos,
gostos e emoções e a di�culdade na discriminação entre diferentes pessoas.
Resposta Marcada :
III, I, II.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Considerando o que foi estudado sobre autismo, analise as a�rmativas a seguir e marque ( V) para
verdadeiro e ( F) para falso:
(  )  É um transtorno com perturbações signi�cativas no desenvolvimento do sujeito e só começa a
manifestar-se depois dos três anos de idade.
(  ) Kanner (1943) de�niu o autismo como um distúrbio infantil caracterizado por uma inabilidade inata
de relacionar-se afetivamente com outras pessoas, apresentando uma minuciosa descrição desse
transtorno.
(  ) O autismo refere-se a um grupo de transtornos caracterizados por uma tríade de prejuízos
qualitativos, quanto à interação social, à comunicação e a comportamentos, que poderão variar em
menor ou maior agravo para a criança que apresente comportamentos restritivos, repetitivos e
estereotipados.
Resposta Marcada :
F-V-V.
Total
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