Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 80877434
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 9/3
Nota 9,00
The Canterbury Tales ou, em português, Contos da Cantuária, é um romance do escritor, filósofo, 
cortesão e diplomata, Geoffrey Chaucer. Esta posição e formas de conceber a vida e o mundo, davam 
ao autor uma visão particular sobre a sociedade, a nobreza e o clérigo, entre outros. 
Sobre a obra Contos da Cantuária, assinale a alternativa INCORRETA:
A Além de apresentar relatos que se caracterizam como romance de cavalaria, Contos da Cantuária
possui tratados de moral e narrativas da tradição milagreira.
B Cada capítulo da obra ilustra um gênero distinto da literatura e focaliza um aspecto pertinente da
vida humana.
C Dotada de um estilo particular, a obra é heterogênea ao impregnar um estilo específico em cada
conto (dos contos da Cantuária).
D A obra apresenta quatro histórias, sempre no gênero romance de cavalaria, e segundo um roteiro
específico que a situa na fase moderna da literatura inglesa.
A literatura de um país é impactada pela sociedade, seus valores e estágios de desenvolvimento. Em 
consequência, a literatura inglesa é permeada de influências externas que lhe imprimem um tom 
particular. Embora o país, como formação social e organização política tenha sofrido múltiplas 
influências – anglos, saxões, escandinavos, romanos, celtas são apenas alguns – uma cultura externa 
marcou forte presença no período medieval, trazendo modelos que impactaram os gêneros e as 
temáticas literárias na Inglaterra.
De que cultura se trata?
A Trata-se da presença escandinava, por meio dos Vikings e suas baladas populares.
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B Trata-se da presença romana, percebida nos poemas conhecidos como fabliaux.
C Trata-se da presença francesa, percebida apenas na prosa, nos romances de cavalaria.
D Trata-se da presença francesa na literatura inglesa, percebida em todos os gêneros literários.
Vários escritores, que não são necessariamente nascido na Inglaterra, produziram literatura canônica 
que acabou também influenciando as literaturas dos diferentes países. O escrito Victor Hugo é um dos 
expoentes do movimento romântico na Europa. Dentre suas obras, destacam-se poesias, dramas, 
romances e críticas literárias. Neste campo, teceu reflexões que o tornam uma referência não só para 
muitos escritores, mas para os estudos literários.
Sobre Victor Hugo e as reflexões literárias, assinale a alternativa CORRETA:
A No século XIX, os textos literários do autor passaram a reafirmar as normas aristotélicas.
B Victor Hugo propagava a liberdade criadora e o hibridismo dos gêneros literários.
C As obras literárias apresentam combinações homogêneas e imutáveis.
D Os gêneros literários devem seguir regras inflexíveis e temáticas predefinidas. 
Os estudos nas áreas das línguas e literaturas dividem a língua inglesa em três fases: old, middle e 
modern English. A literatura está presente em todas as fases, oferecendo autores e obras de renome, 
que são conhecidos no mundo todo. Sobre as três fases da língua inglesa, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Old English.
II- Middle English.
III- Modern English.
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( ) Tem início com a obra Hamlet, de Shakespeare, impressa em 1623.
( ) Nessa fase, a língua inglesa é muito diferente do que se observa hoje, tanto na gramática quanto 
no vocabulário ou léxico.
( ) A obra "The Canterbury Tales" (Os Contos da Cantuária), de Geoffrey Chaucer, é um exemplo de 
destaque nesse período.
( ) Nessa fase, evidencia-se a influência da língua francesa na língua inglesa, devido à presença 
franco-normanda na nação anglo-saxônica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - II - II.
B II - III - I - III.
C III - I - II - II.
D I - II - III - I.
Na ficção, o narrador corresponde a uma voz que apresenta os acontecimentos e reflexões. Trata-se de 
um elemento do enredo criado pelo autor e que pode apresentar tipologias diversificadas. Considere o 
fragmento do conto The tell-tale heart, de Edgar Allan Poe:
TRUE! - nervous - very, very dreadfully nervous I had been and am; but why will you say that I am 
mad? The disease had sharpened my senses - not destroyed - not dulled them. Above all was the sense 
of hearing acute. I heard all things in the heaven and in the earth. I heard many things in hell. How, 
then, am I mad? Hearken! and observe how healthily - how calmly I can tell you the whole story. 
It is impossible to say how first the idea entered my brain; but once conceived, it haunted me day and 
night. Object there was none. Passion there was none. I loved the old man. He had never wronged me. 
He had never given me insult. For his gold I had no desire. I think it was his eye! yes, it was this! He 
had the eye of a vulture - a pale blue eye, with a film over it. Whenever it fell upon me, my blood ran 
cold; and so by degrees - very gradually - I made up my mind to take the life of the old man, and thus 
rid myself of the eye forever.
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A partir desse excerto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O narrador do conto é um velho solitário que interrompe a narração dos fatos para emitir 
julgamentos de valor.
( ) O conto é narrado em terceira pessoa e o narrador limita-se a descrever os acontecimento sem se 
envolver neles.
( ) No conto, um narrador anônimo apresenta acontecimentos sombrios do seu passado.
( ) No excerto, o autor corresponde totalmente à vida do narrador, havendo fusão entre ambos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://xroads.virginia.edu/~hyper/poe/telltale.html. Acesso em: 7 nov. 2022. 
A V - F - V - F.
B F - F - V - F.
C F - V - F - F.
D V - V - F - V.
Os textos distinguem-se por um certo número de traços específicos a cada tipo e gênero. Em um texto 
poético, o poeta opera um trabalho estético e subjetivo sobre a linguagem. Considere o exemplo de 
um poema: as palavras neste gênero são dispostas de um modo diferente do modo como estariam 
agenciadas em frases objetivas em uma licitação ou um roteiro para um filme, por exemplo. Observe 
o "Soneto do maior amor", de Vinicius de Moraes. 
"Maior amor nem mais estranho existe 
Que o meu, que não sossega a coisa amada 
E quando a sente alegre, fica triste 
E se a vê descontente, dá risada.
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E que só fica em paz se lhe resiste 
O amado coração, e que se agrada 
Mais da eterna aventura em que persiste 
Que de uma vida mal-aventurada.
Louco amor meu, que quando toca, fere 
E quando fere vibra, mas prefere 
Ferir a fenecer - e vive a esmo
Fiel à sua lei de cada instante 
Desassombrado, doido, delirante 
Numa paixão de tudo e de si mesmo.
Fonte: MORAES, Vinicius. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1998. p. 310.
Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- O poema apresenta as características de um soneto, produzindo efeitos e associações da ordem do 
simbólico.
II- A sequência de rimas, definida como ABAB marca o ritmo nas duas primeiras estrofes.
III- A sequência de rimas BAB marca o ritmo dos dois quartetos finais.
IV- O eu lírico expressa o seu amor sereno e terno por meio de comparações. 
É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
B
II e IV, apenas.
 
C
I e II, apenas.
 
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D
I, III e IV, apenas.
 
Leia o texto sobre a fase da língua inglesa conhecida como Old English.
Old English is the name given to the earliest recorded stage of the English language, up to 
approximately 1150AD (when the Middle English periodis generally taken to have begun). It refers 
to the language as it was used in the long period of time from the coming of Germanic invaders and 
settlers to Britain-in the period following the collapse of Roman Britain in the early fifth century-up 
to the Norman Conquest of 1066, and beyond into the first century of Norman rule in England. It is 
thus first and foremost the language of the people normally referred to by historians as the Anglo-
Saxons. 
Before the coming of the Anglo-Saxons, the majority of the population of Britain spoke Celtic 
languages. In Roman Britain, Latin had been in extensive use as the language of government and the 
military and probably also in other functions, especially in urban areas and among the upper echelons 
of society. However, it is uncertain how much Latin remained in use in the post-Roman period. [...]
Com base no trecho apresentado, analise as sentenças a seguir:
I- Old English é o nome dado ao estágio mais antigo registrado da língua inglesa.
II- A língua inglesa moderna mantém o vocabulário e a mesma gramática do inglês do período Anglo-
Saxão.
III- Antes da chegada dos anglo-saxões, a maioria da população da Grã-Bretanha falava línguas 
celtas.
IV- Na Grã-Bretanha romana, o latim era uma língua proibida nas comunicações oficiais do governo e 
das forças armadas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DURKIN, P. Old English: an overview. Oxford English Dictionary. 2012. Disponível em: 
https://public.oed.com/blog/old-english-an-overview/. Acesso em: 26 out. 2018.
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Nos textos poéticos, as palavras são dispostas de modo especial para produzirem diversos efeitos. O 
soneto é um tipo ou padrão poético que explora vários desses efeitos. Leia, a seguir, o Soneto do 
maior amor, de Vinicius de Moraes. Observe suas características formais e as temáticas:
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Maior amor nem mais estranho existe
Que o meu, que não sossega a coisa amada
E quando a sente alegre, fica triste
E se a vê descontente, dá risada.
E que só fica em paz se lhe resiste
O amado coração, e que se agrada
Mais da eterna aventura em que persiste
Que de uma vida mal-aventurada.
Louco amor meu, que quando toca, fere
E quando fere vibra, mas prefere
Ferir a fenecer - e vive a esmo
Fiel a sua lei de cada instante
Desassombrado, doido, delirante
Numa paixão de tudo e de si mesmo.
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A forma do poema de Vinicius de Moraes é composta por dois quartetos e dois tercetos.
II- Na estrutura poética dos dois quartetos, há versos decassílabos e uma sequência de rimas ABAB.
III- O poema apresenta versos brancos e um sistema de versos livres com rimas irregulares.
IV- No poema, o eu lírico enfatiza o amor como sentimento contraditório que gera inquietações.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.viniciusdemoraes.com.br/pt-br/poesia/poesias-avulsas/soneto-do-maior-amor. 
Acesso em: 7 nov. 2022. 
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
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Leia o seguinte excerto, da obra “Mongólia”, do escritor português Bernardo Carvalho (2003 apud 
CASTELLO; CAETANO, 2013, p. 335):
“Foi chamado de Ocidental por nômades que não conseguiam dizer o seu nome quando viajou pelos 
confins da Mongólia. Fazia tempo que não ouvia falar dele, até ler a reportagem no jornal 9...) O 
jornal diz que ele morreu num tiroteio entre a polícia e uma quadrilha de sequestradores do filho 
menor no morro do Pavãozinho”. Considerando a obra “Shalimar, the clown, de Salman Rushdie, 
analise as sentenças a seguir:
I- Há uma perspectiva cultural latente através da Mongólia neste trecho e, na obra de Rushdie, da 
região da Caxemira.
II- Na obra de Salman Rushdie, o filho do sequestrador é quem morre.
III- Rushdie era natural da Mongólia, porém escreveu a sua obra toda em Nova Deli.
IV- Mongólia é também o nome da personagem feminina na trama de Shalimar, the clown.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CARVALHO, B. Mongólia. São Paulo: Companhia das Letras, 2003.
CASTELLO, J.; CAETANO, S. (Org.) O livro das palavras: conversas com os vencedores do 
prêmio Portugal Telecom. São Paulo: Leya, 2013, p. 335.
A Somente a sentença IV está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença I está correta.
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D Somente a sentença III está correta.
Definir o conceito de Literatura não é uma tarefa fácil, pois são diversas as concepções que 
perpassam por esse intrigante tema. Alguns autores definem a Literatura como arte, como uma 
recriação da realidade. Outros a veem como a expressão da sociedade, do homem, muitas vezes 
atrelada à resistência e às diferentes ideologias. É importante destacar que o modo como 
compreendemos a Literatura hoje pode não condizer com as compreensões de décadas atrás, visto que 
a Literatura vem se modificando ao longo dos anos e que novos gêneros textuais ganharam espaço. 
Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Etimologicamente, literatura advém da palavra latina erudita "litteratura", que significa arte de 
escrever, literatura, a partir da palavra latina "littera" (letra). Desse modo, têm-se como literatura 
apenas as obras escritas.
II- Há registros que as primeiras obras literárias em língua inglesa foram escritas entre (1100-1500), 
durante a fase conhecida como Middle English.
III- Os poemas épicos de Homero, "The Iliad", e sua sequência "The Odyssey", que circulavam na 
Grécia desde o século VIII a.C. de forma oral, são considerados o início da Literatura narrativa do 
Ocidente.
IV- Devido às diferenças de estilo entre as obras "The Iliad" e "The Odyssey", há estudiosos que 
questionam se elas possuem autorias diferentes ou se o autor as escreveu em diferentes etapas de sua 
vida, uma na juventude e outra na velhice.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas III e IV estão corretas.
C As afirmativas I e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa III está correta.
(ENADE, 2021) TEXTO I
This is America
Don¿t catch you slippin¿ up 
Look at how I¿m livin¿ now 
Police be trippin¿ now 
Yeah, this is America 
Guns in my area (word, my area) 
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I got the strap*
I gotta carry ¿em
Yeah, yeah, I¿ma go into this
Yeah, yeah, this is guerilla, woo
Yeah, yeah, I¿ma go get the bag
Yeah, yeah, or I¿ma get the pad**
Yeah, yeah, I¿m so cold like, yeah (yeah)
I¿m so dope like, yeah
We gon¿ blow like, yeah (straight up, uh)
*strap is slang for gun
**pad is slang for house
TEXTO II
My little sister Nettie is got a boyfriend in the same shape almost as Pa. His wife died. She was kilt by 
her boyfriend coming home from church. He got only three children though. He seen Nettie in church 
and now every Sunday evening here come Mr. _____. I tell Nettie to keep at her books. It be more 
then a notion taking care of children ain’t even yourn. And look what happen to Ma.
O Texto I é um trecho da canção This is America, do artista Donald Glover, lançada em 2018 e que 
discute a situação da população negra nos Estados Unidos. O Texto II é um excerto do romance 
epistolar The color purple, de 1982, da escritora norte-americana Alice Walker, no qual a 
protagonista, uma jovem negra, conta sua história de abusos, sofrimentos e descobertas por meio de 
cartas endereçadas a Deus. Com base nas possibilidades de abordagem didática de ambos os textos 
em uma aula de língua inglesa, analise as sentençasa seguir:
I- Os textos permitem discutir como questões sociais, econômicas e raciais influenciam na forma 
como os indivíduos se apropriam e utilizam a língua.
II- Os textos proporcionam refletir sobre como segmentos específicos da sociedade podem utilizar a 
língua como instrumento de denúncia social.
III- Os textos possibilitam debater as diferenças entre a norma culta da língua e o uso coloquial que se 
faz dela em diferentes situações e intenções comunicativas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GAMBINO, C., GORANSSON, L. Available at: https://www.letras.mus.br/childish-
gambino/this-is-america/. Access on: 20 May 2020 (adapted).
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WALKER, A. The color purple. New York: Harcourt, 2003 (adapted).
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença I está correta.
(ENADE, 2021) TEXTO I 
Seja eu, 
Seja eu, 
Deixa que eu seja eu. 
E aceita 
O que seja seu. 
Então deita e aceita eu. 
Molha eu, 
Seca eu, 
Deixa que eu seja o céu. 
E receba 
O que seja seu. 
Anoiteça e amanheça eu. 
Beija eu, 
Beija eu, 
Beija eu, me beija. 
Deixa 
O que seja ser. 
Então beba e receba 
Meu corpo no seu corpo, 
Eu no meu corpo, 
Deixa, 
Eu me deixo. 
Anoiteça e amanheça. 
Com base no texto apresentado e nos estudos acerca do diálogo das manifestações literárias com 
linguagens diversas, analise as sentenças a seguir:
I- A determinação do valor de uma obra literária perpassa pelo conceito de originalidade, evidenciada 
pela riqueza e complexidade tanto do ponto de vista semântico quanto do ponto de vista formal, 
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aspecto esse que, embora específico à literatura, pode ser aplicado a letras de canções, como é o caso 
de Beija eu. 
II- Na canção Beija eu, a ruptura poética, linguisticamente estabelecida, ocorre pela utilização do 
pronome “eu”, o que causa estranhamento não tanto pela construção em si – muito comum na 
linguagem oral –, mas pela vinculação dessa construção aos sentidos possíveis que ela ganha, 
estabelecendo-se, desse modo, a literariedade do texto. 
III- A partir do advento da crítica pós-estruturalista, as produções artísticas começam a ser valorizadas 
mais pelo que constroem em termos de linguagens e sentidos do que pela classificação catalográfica 
que recebem; perspectiva sob a qual letras de canções populares passam a compor o objeto de estudos 
da crítica literária, que começa a se debruçar sobre a investigação das manifestações culturais em 
linguagens diversas e variadas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ANTUNES, A.; LINDSAY, A.; MONTE, M. [compositores]. Beija eu. In: ---. Mais. [S. l.] 
Emi-Odeon Brasil, p. 1990. 1 CD. Remasterizado em digital. 
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença I está correta.
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