Valorização da Diversidade na Escola

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Conforme Dias (2012), construir entre as crianças pequenas a concepção de que 
o pluralismo de identidades a diferença é algo positivo está na contramão da 
política de identidade que deseja estabelecer hierarquias entre as pessoas. Ou 
seja, a escola passa a ser um espaço que valoriza a diversidade e constrói a 
diferença como um valor a ser respeitado. Assim, a escola deve: 
Assinale a afirmativa correta. 
a. 
Repensar seus diferentes componentes e eliminar toda tendência europeia de 
suas práticas. 
b. 
Focar a reflexão no processo de como as crianças lidam com a diferença, 
desconsiderando o conteúdo, pois esse é apenas um instrumento para o 
desenvolvimento. 
c. 
Criar associações e grupos de debates multiculturais de forma a proporcionar o 
contato de todos os alunos com todas as culturas. 
d. 
Desenvolver práticas multiculturalistas para os alunos em situações de risco e 
exclusão e resolver todo o problema de auto estima baixa, construído ao longo de 
décadas de subjetivação cultural. 
e. 
Pautar seu trabalho por esse princípio, interrogando a si mesma e os outros 
espaços sociais sobre o tratamento dado a essa questão, possibilitando que as 
crianças pensem nas diferenças como uma experiência ao mesmo tempo 
particular e coletiva, que se estabelece na relação entre os sujeitos e não se 
constitui numa marca determinada de algum grupo específico. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Pautar seu trabalho por esse princípio, interrogando a si mesma e os outros 
espaços sociais sobre o tratamento dado a essa questão, possibilitando que as 
crianças pensem nas diferenças como uma experiência ao mesmo tempo 
particular e coletiva, que se estabelece na relação entre os sujeitos e não se 
constitui numa marca determinada de algum grupo específico.