Avaliação I - Política de Inclusiva

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Painel / Minhas Disciplinas / PA-ED-INC / Avaliação I
Políticas de Acessibilidade e Educação Inclusiva
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Iniciado em
Friday, 31 May 2024, 22:04
Estado
Finalizada
Concluída em
Friday, 31 May 2024, 22:27
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23 minutos 4 segundos
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31/05/2024, 22:28 Avaliação I
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
A Declaração de Salamanca consiste em:
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Um documento internacional que propõe diretrizes
para a implantação da educação especial inclusiva na escola regular.
A. Um documento que estabelece a obrigatoriedade da oferta do
ensino especial em escolas especiais.
B. Um acordo entre os países europeus que estabelece regras para a
implantação da educação inclusiva.
C. Um documento internacional que estabelece diretrizes básicas
para a implantação e o funcionamento de escolas especiais.
D. Uma lei que delimita o investimento dos municípios, do Estado e
da União na educação especial.
E. Um documento internacional que propõe diretrizes para a
implantação da educação especial inclusiva na escola regular.
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31/05/2024, 22:28 Avaliação I
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Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
A Declaração de Salamanca proclama que:
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As crianças com necessidades educacionais especiais
devem ter acesso à escola regular, que deveria acomodá-las dentro de uma
pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer a tais necessidades.
A. Todas as crianças possuem características, interesses, habilidades
e necessidades de aprendizagem semelhantes.
B. As crianças com necessidades educacionais especiais devem ter
acesso à escola regular, que deveria acomodá-las dentro de uma
pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer a tais
necessidades.
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C. As crianças com necessidades educacionais especiais têm direito à
educação, contanto que seja em escolas especializadas para atendê-
las.
D. As escolas regulares que possuam orientação inclusiva não in�uem
no combate a atitudes discriminatórias e não contribuem para a
criação de comunidades acolhedoras.
E. A implementação de sistemas e programas educacionais não
necessita levar em conta a vasta diversidade de características e
necessidades das crianças e dos adolescentes.
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31/05/2024, 22:28 Avaliação I
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
De acordo com as orientações para ações em níveis regionais e
internacionais contidas na Declaração de Salamanca, podemos
a�rmar que:
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O princípio fundamental da escola inclusiva é o de que
todas as crianças devem aprender juntas, sempre que possível,
independentemente de quaisquer di�culdades ou diferenças que elas
possam ter.
A. Não se faz necessário que, dentro das escolas inclusivas, as
crianças com necessidades educacionais especiais recebam qualquer
suporte extra requerido para assegurar uma educação efetiva.
B. A inclusão e a participação social são essenciais à dignidade
humana, mas não fazem parte dos direitos humanos.
C. Os países que possuem poucas ou nenhuma escola especial não
são, em geral, aconselhados a concentrar seus esforços no
desenvolvimento de escolas inclusivas e serviços especializados.
D. É somente dentro do contexto da escola especial que os alunos
com necessidades educacionais especiais podem atingir o máximo
progresso educacional de integração social.
E. O princípio fundamental da escola inclusiva é o de que todas as
crianças devem aprender juntas, sempre que possível,
independentemente de quaisquer di�culdades ou diferenças que elas
possam ter.
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31/05/2024, 22:28 Avaliação I
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
Sobre a formação dos professores para a prática inclusiva, a
Declaração de Salamanca a�rma que:
Escolha uma opção:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A preparação apropriada de todos os educadores
constitui-se um fator-chave na promoção de progresso no sentido do
estabelecimento de escolas inclusivas.
A. Não se faz necessário o envolvimento ativo de pessoas com
de�ciência em pesquisa e em treinamento para os pro�ssionais
envolvidos em educação inclusiva.
B. Materiais escritos e seminários organizados para administradores
locais, supervisores, diretores e professores não são muito úteis no
sentido de desenvolver suas capacidades de prover liderança nesta
área e de treinar o pessoal menos experiente.
C. A preparação apropriada de todos os educadores constitui-se um
fator-chave na promoção de progresso no sentido do
estabelecimento de escolas inclusivas.
D. O recrutamento de professores que possam servir como modelo
para crianças com de�ciências não é uma prática aconselhada.
E. A preparação dos professores para que exercitem sua autonomia e
apliquem suas habilidades na adaptação do currículo e da instrução
no sentido de atender as necessidades especiais dos alunos é uma
prática que deve ser feita na rotina da sala de aula.
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31/05/2024, 22:28 Avaliação I
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Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Sobre o envolvimento da comunidade e a conscientização pública
podemos a�rmar que:
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O envolvimento comunitário deveria ser buscado no
sentido de suplementar atividades na escola, de prover auxílio na
concretização de deveres de casa e de compensar a falta de apoio familiar.
A. A mídia não possui papel relevante na promoção de atitudes
positivas frente à integração de pessoas portadoras de de�ciência na
sociedade.
B. Não há a necessidade de que as organizações de pessoas
portadoras de de�ciências ou aquelas que possuam in�uência
decisiva sejam convidadas a tomar parte na identi�cação das
necessidades das pessoas com de�ciência.
C. O envolvimento comunitário deveria ser buscado no sentido de
suplementar atividades na escola, de prover auxílio na concretização
de deveres de casa e de compensar a falta de apoio familiar.

D. A descentralização e o planejamento não favorecem maior
envolvimento de comunidades na educação e no treinamento de
pessoas com necessidades educacionais especiais.
E. Não é essencial que os políticos, incluindo os do nível da escola,
rea�rmem o seu compromisso para com a inclusão e promovam
atitudes positivas entre as crianças, os professores e o público em
geral, no que diz respeito aos que possuem necessidades
educacionais especiais.
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31/05/2024, 22:28 Avaliação I
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Shift+ Tecnologia Educacional
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