AULA 01 - classes de palavras - VERBOS

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CICLO BÁSICO - PORTUGUÊS
Língua Portuguesa - Profª Aline Aurora
AULA 01
Na Morfologia estudamos as classes de palavras (ou classes gramaticais). Existem dez classes, que podem
ser divididas em variáveis e invariáveis.
Classes Gramaticais CONCEITO
Classes variáveis
Classes invariáveis
Substantivo
Artigo
Adjetivo
Numeral
Pronome
Verbo
Advérbio
Preposição
Conjunção
Interjeição
Nomeia seres, ações, objetos, sentimentos...
Determina o substantivo.
Qualifica, especifica, restringe o substantivo.
Quantifica o substantivo.
Substitui ou acompanha o substantivo.
Indica ação, estado, qualidade, fenômeno natural.
Modifica o verbo, o adjetivo ou o próprio advérbio.
Liga termos de uma mesma oração.
Liga termos da oração ou orações.
Exprime sentimentos repentinos.
MORFOSSINTAXE DAS CLASSES GRAMATICAIS.
Ponto de vista morfológico Ponto de vista sintático
Substantivo Varia em gênero, número e grau Núcleo de uma função sintática
Adjetivo Varia em gênero, número e grau Adjunto adnominal (determinante)
Predicativo (núcleo)
Artigo Varia em gênero, número Adjunto adnominal (determinante)
Numeral Varia em gênero, número Adjunto adnominal (determinante)
Núcleo de uma função sintática (valor de
substantivo)
Pronome Varia em gênero, número Adjunto adnominal (determinante)
Núcleo de uma função sintática (função
substantiva)
Verbo Varia em modo, tempo, número e
pessoa
Núcleo do predicado
Advérbio Termo invariável Adjunto adverbial
Preposição Termo invariável (classe conectora) Não exerce função sintática
Conjunção Termo invariável (classe conectora) Não exerce função sintática
Interjeição Termo invariável Não exerce função sintática
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AULA 01
Na Morfologia estudamos as classes de palavras (ou classes gramaticais). Existem dez classes, que podem
ser divididas em variáveis e invariáveis.
Classes Gramaticais CONCEITO
Classes variáveis
Classes invariáveis
Substantivo
Artigo
Adjetivo
Numeral
Pronome
Verbo
Advérbio
Preposição
Conjunção
Interjeição
Nomeia seres, ações, objetos, sentimentos...
Determina o substantivo.
Qualifica, especifica, restringe o substantivo.
Quantifica o substantivo.
Substitui ou acompanha o substantivo.
Indica ação, estado, qualidade, fenômeno natural.
Modifica o verbo, o adjetivo ou o próprio advérbio.
Liga termos de uma mesma oração.
Liga termos da oração ou orações.
Exprime sentimentos repentinos.
MORFOSSINTAXE DAS CLASSES GRAMATICAIS.
Ponto de vista morfológico Ponto de vista sintático
Substantivo Varia em gênero, número e grau Núcleo de uma função sintática
Adjetivo Varia em gênero, número e grau Adjunto adnominal (determinante)
Predicativo (núcleo)
Artigo Varia em gênero, número Adjunto adnominal (determinante)
Numeral Varia em gênero, número Adjunto adnominal (determinante)
Núcleo de uma função sintática (valor de
substantivo)
Pronome Varia em gênero, número Adjunto adnominal (determinante)
Núcleo de uma função sintática (função
substantiva)
Verbo Varia em modo, tempo, número e
pessoa
Núcleo do predicado
Advérbio Termo invariável Adjunto adverbial
Preposição Termo invariável (classe conectora) Não exerce função sintática
Conjunção Termo invariável (classe conectora) Não exerce função sintática
Interjeição Termo invariável Não exerce função sintática
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AULA 01
Na Morfologia estudamos as classes de palavras (ou classes gramaticais). Existem dez classes, que podem
ser divididas em variáveis e invariáveis.
Classes Gramaticais CONCEITO
Classes variáveis
Classes invariáveis
Substantivo
Artigo
Adjetivo
Numeral
Pronome
Verbo
Advérbio
Preposição
Conjunção
Interjeição
Nomeia seres, ações, objetos, sentimentos...
Determina o substantivo.
Qualifica, especifica, restringe o substantivo.
Quantifica o substantivo.
Substitui ou acompanha o substantivo.
Indica ação, estado, qualidade, fenômeno natural.
Modifica o verbo, o adjetivo ou o próprio advérbio.
Liga termos de uma mesma oração.
Liga termos da oração ou orações.
Exprime sentimentos repentinos.
MORFOSSINTAXE DAS CLASSES GRAMATICAIS.
Ponto de vista morfológico Ponto de vista sintático
Substantivo Varia em gênero, número e grau Núcleo de uma função sintática
Adjetivo Varia em gênero, número e grau Adjunto adnominal (determinante)
Predicativo (núcleo)
Artigo Varia em gênero, número Adjunto adnominal (determinante)
Numeral Varia em gênero, número Adjunto adnominal (determinante)
Núcleo de uma função sintática (valor de
substantivo)
Pronome Varia em gênero, número Adjunto adnominal (determinante)
Núcleo de uma função sintática (função
substantiva)
Verbo Varia em modo, tempo, número e
pessoa
Núcleo do predicado
Advérbio Termo invariável Adjunto adverbial
Preposição Termo invariável (classe conectora) Não exerce função sintática
Conjunção Termo invariável (classe conectora) Não exerce função sintática
Interjeição Termo invariável Não exerce função sintática
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VERBOS
Estrutura do verbo
Radical Pul-ar / corr-er / part-ir
Vogal temática Pul -a-r / corr -e-r / part -i-r
Tema Pula -mos / corre -sse / parti -ria
Desinência modo-temporal Pula -va
(Pret. Imperfeito do indicativo)
Desinência número-pessoal Pula -s
(2ª pessoas do singular)
DESINÊNCIAS MODO-TEMPORAIS
VERBO DESINÊNCIAS
Presente do indicativo -----
Presente do subjuntivo E (1ª conj.)
A (1ª e 3ª conj.)
Pretérito perfeito ------
Pretérito imperfeito VA (VE) - 1ª conj.
IA (IE) - 2ª e 3ª conj.
Pret. Imperfeito do subjuntivo SSE
Mais que perfeito RA (RE) átono
Futuro do presente RA (RE) tônico
Futuro de pretérito RIA (RIE)
Futuro do subjuntivo R
IMPERATIVO Mesma do presente do subjuntivo (e/a) na 3ª
pessoa do singular e 1ª e 3ª do plural.
FORMAS NOMINAIS - Infinitivo (R), Particípio (DO), Gerúndio, (NDO).
a) PARTICÍPIO: indica uma ação já acabada, finalizada, assemelha-se ao adjetivo.
Finalizado o concurso, os ganhadores serão notificados.
b) GERÚNDIO: indica uma ação em andamento, um processo verbal ainda não finalizado.
Estou finalizando os exemplos deste verbete.
Fazendo teu trabalho antecipadamente, não terás preocupações.
c) INFINITIVO: indicaa ação propriamente dita, sem situá-la no tempo, semelhante ao substantivo.
É preciso aumentar o número de exercícios.
O infinitivo pode apresentar duas formas: o infinitivo pessoal e o infinitivo impessoal.
É melhor estudarmos agora.
Viver aqui é muito bom.
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Estrutura do verbo
Radical Pul-ar / corr-er / part-ir
Vogal temática Pul -a-r / corr -e-r / part -i-r
Tema Pula -mos / corre -sse / parti -ria
Desinência modo-temporal Pula -va
(Pret. Imperfeito do indicativo)
Desinência número-pessoal Pula -s
(2ª pessoas do singular)
DESINÊNCIAS MODO-TEMPORAIS
VERBO DESINÊNCIAS
Presente do indicativo -----
Presente do subjuntivo E (1ª conj.)
A (1ª e 3ª conj.)
Pretérito perfeito ------
Pretérito imperfeito VA (VE) - 1ª conj.
IA (IE) - 2ª e 3ª conj.
Pret. Imperfeito do subjuntivo SSE
Mais que perfeito RA (RE) átono
Futuro do presente RA (RE) tônico
Futuro de pretérito RIA (RIE)
Futuro do subjuntivo R
IMPERATIVO Mesma do presente do subjuntivo (e/a) na 3ª
pessoa do singular e 1ª e 3ª do plural.
FORMAS NOMINAIS - Infinitivo (R), Particípio (DO), Gerúndio, (NDO).
a) PARTICÍPIO: indica uma ação já acabada, finalizada, assemelha-se ao adjetivo.
Finalizado o concurso, os ganhadores serão notificados.
b) GERÚNDIO: indica uma ação em andamento, um processo verbal ainda não finalizado.
Estou finalizando os exemplos deste verbete.
Fazendo teu trabalho antecipadamente, não terás preocupações.
c) INFINITIVO: indica a ação propriamente dita, sem situá-la no tempo, semelhante ao substantivo.
É preciso aumentar o número de exercícios.
O infinitivo pode apresentar duas formas: o infinitivo pessoal e o infinitivo impessoal.
É melhor estudarmos agora.
Viver aqui é muito bom.
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Radical Pul-ar / corr-er / part-ir
Vogal temática Pul -a-r / corr -e-r / part -i-r
Tema Pula -mos / corre -sse / parti -ria
Desinência modo-temporal Pula -va
(Pret. Imperfeito do indicativo)
Desinência número-pessoal Pula -s
(2ª pessoas do singular)
DESINÊNCIAS MODO-TEMPORAIS
VERBO DESINÊNCIAS
Presente do indicativo -----
Presente do subjuntivo E (1ª conj.)
A (1ª e 3ª conj.)
Pretérito perfeito ------
Pretérito imperfeito VA (VE) - 1ª conj.
IA (IE) - 2ª e 3ª conj.
Pret. Imperfeito do subjuntivo SSE
Mais que perfeito RA (RE) átono
Futuro do presente RA (RE) tônico
Futuro de pretérito RIA (RIE)
Futuro do subjuntivo R
IMPERATIVO Mesma do presente do subjuntivo (e/a) na 3ª
pessoa do singular e 1ª e 3ª do plural.
FORMAS NOMINAIS - Infinitivo (R), Particípio (DO), Gerúndio, (NDO).
a) PARTICÍPIO: indica uma ação já acabada, finalizada, assemelha-se ao adjetivo.
Finalizado o concurso, os ganhadores serão notificados.
b) GERÚNDIO: indica uma ação em andamento, um processo verbal ainda não finalizado.
Estou finalizando os exemplos deste verbete.
Fazendo teu trabalho antecipadamente, não terás preocupações.
c) INFINITIVO: indica a ação propriamente dita, sem situá-la no tempo, semelhante ao substantivo.
É preciso aumentar o número de exercícios.
O infinitivo pode apresentar duas formas: o infinitivo pessoal e o infinitivo impessoal.
É melhor estudarmos agora.
Viver aqui é muito bom.
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1- (FCC / TRT 3ª REGIÃO / ANALISTA JUDICIÁRIO / 2015) A guerra continua, está aí, espalhada pelo mundo,
camuflada por diferentes nomenclaturas, inconfundível, salvo em breves hiatos sem hostilidades, porém
com intensos ressentimentos.
Justifica-se o emprego do advérbio aí, na frase, do seguinte modo:
A) a palavra delimita o lugar da guerra, aquele em que o interlocutor se encontra.
B) a palavra remete ao lugar a que se fez referência anteriormente: ao espaço dos Aliados
C) a palavra tem o sentido de "nesse ponto", como em "É aí que está o X da questão".
D) a palavra compõe expressão que tem o sentido de "apresenta-se por lugares incertos, de modo
disseminado".
E) a palavra tem seu sentido associado ao da palavra inconfundível, para expressarem, juntas, a ideia de
"contorno único".
2- (FCC / DPE-RS / DEFENSOR / 2014) ... anos depois vim a comprar um velho livro francês [...], e soube
então que a curiosa questão havia sido proposta seriamente para um prêmio pela Academia de Lyon..
É correto o seguinte comentário sobre a palavra destacada acima, em seu contexto:
A) como advérbio, está empregada com o mesmo sentido observável na frase "A protagonista entra
correndo e então desaba no sofá, em prantos".
B) pode ser substituída pela expressão "como conclusão", sem prejuízo do sentido original.
C) interjeição, constitui uma voz que serve para animar, como se tem em "Então, aceita o convite?".
D) é substantivo masculino e tem o mesmo sentido que se observa na frase "Na manhã mais chuvosa e fria
de então, aparece-lhe a amiga tida como desaparecida".
E) expressa a mesma modalidade temporal notada na frase "Quando chegar à maioridade, aí então você
tomará a decisão que julgar melhor".
3-(FCC / SEDU-ES / PROFESSOR / 2016) Um dos elementos mais importantes na organização do texto de
Clarice Lispector é o advérbio de tempo, como o que se encontra grifado em:
I. Jamais esquecerei o meu aflitivo e dramático contato com a eternidade. (1°parágrafo)
II. E eis-me com aquela coisa cor-de-rosa, de aparência tão inocente, tornando possível o mundo impossível
do qual eu já começara a me dar conta. (7° parágrafo)
III. – E agora que é que eu faço? – perguntei para não errar no ritual que certamente deveria haver. (9°
parágrafo)
IV. Enquanto isso, eu mastigava obedientemente, sem parar. (16° parágrafo)
Atende ao enunciado APENAS o que consta de
A) I, II e IV.
B) II e IV.
C) II e III.
D) I e III.
E) I, III e IV.
4-(CESPE / TCE-RN / SUPERIOR / 2015) TRECHO: Inicialmente, eram utilizadas fichas de barro para
representar a circulação de bens, logo substituídas por tábuas gravadas com a escrita cuneiforme.
Os advérbios “Inicialmente” (L.3) e “logo” (L.4) atuam como sequenciadores textuais cuja função é
organizar a sequência temporal relativa ao registro das atividades contábeis na Mesopotâmia.
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1- (FCC / TRT 3ª REGIÃO / ANALISTA JUDICIÁRIO / 2015) A guerra continua, está aí, espalhada pelo mundo,
camuflada por diferentes nomenclaturas, inconfundível, salvo em breves hiatos sem hostilidades, porém
com intensos ressentimentos.
Justifica-se o emprego do advérbio aí, na frase, do seguinte modo:
A) a palavra delimita o lugar da guerra, aquele em que o interlocutor se encontra.
B) a palavra remete ao lugar a que se fez referência anteriormente: ao espaço dos Aliados
C) a palavra tem o sentido de "nesse ponto", como em "É aí que está o X da questão".
D) a palavra compõe expressão que tem o sentido de "apresenta-se por lugares incertos, de modo
disseminado".
E) a palavra tem seu sentido associado ao da palavra inconfundível, para expressarem, juntas, a ideia de
"contorno único".
2- (FCC / DPE-RS / DEFENSOR / 2014) ... anos depois vim a comprar um velho livro francês [...], e soube
então que a curiosa questão havia sido proposta seriamente para um prêmio pela Academia de Lyon..
É correto o seguinte comentário sobre a palavra destacada acima, em seu contexto:
A) como advérbio, está empregada com o mesmo sentido observável na frase "A protagonista entra
correndo e então desaba no sofá, em prantos".
B) pode ser substituída pela expressão "como conclusão", sem prejuízo do sentido original.
C) interjeição, constitui uma voz que serve para animar, como se tem em "Então, aceita o convite?".
D) é substantivo masculino e tem o mesmo sentido que se observa na frase "Na manhã mais chuvosa e fria
de então, aparece-lhe a amiga tida como desaparecida".
E) expressa a mesma modalidade temporal notada na frase "Quando chegar à maioridade, aí então você
tomará a decisão que julgar melhor".
3-(FCC / SEDU-ES / PROFESSOR / 2016) Um dos elementos mais importantes na organização do texto de
Clarice Lispector éo advérbio de tempo, como o que se encontra grifado em:
I. Jamais esquecerei o meu aflitivo e dramático contato com a eternidade. (1°parágrafo)
II. E eis-me com aquela coisa cor-de-rosa, de aparência tão inocente, tornando possível o mundo impossível
do qual eu já começara a me dar conta. (7° parágrafo)
III. – E agora que é que eu faço? – perguntei para não errar no ritual que certamente deveria haver. (9°
parágrafo)
IV. Enquanto isso, eu mastigava obedientemente, sem parar. (16° parágrafo)
Atende ao enunciado APENAS o que consta de
A) I, II e IV.
B) II e IV.
C) II e III.
D) I e III.
E) I, III e IV.
4-(CESPE / TCE-RN / SUPERIOR / 2015) TRECHO: Inicialmente, eram utilizadas fichas de barro para
representar a circulação de bens, logo substituídas por tábuas gravadas com a escrita cuneiforme.
Os advérbios “Inicialmente” (L.3) e “logo” (L.4) atuam como sequenciadores textuais cuja função é
organizar a sequência temporal relativa ao registro das atividades contábeis na Mesopotâmia.
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1- (FCC / TRT 3ª REGIÃO / ANALISTA JUDICIÁRIO / 2015) A guerra continua, está aí, espalhada pelo mundo,
camuflada por diferentes nomenclaturas, inconfundível, salvo em breves hiatos sem hostilidades, porém
com intensos ressentimentos.
Justifica-se o emprego do advérbio aí, na frase, do seguinte modo:
A) a palavra delimita o lugar da guerra, aquele em que o interlocutor se encontra.
B) a palavra remete ao lugar a que se fez referência anteriormente: ao espaço dos Aliados
C) a palavra tem o sentido de "nesse ponto", como em "É aí que está o X da questão".
D) a palavra compõe expressão que tem o sentido de "apresenta-se por lugares incertos, de modo
disseminado".
E) a palavra tem seu sentido associado ao da palavra inconfundível, para expressarem, juntas, a ideia de
"contorno único".
2- (FCC / DPE-RS / DEFENSOR / 2014) ... anos depois vim a comprar um velho livro francês [...], e soube
então que a curiosa questão havia sido proposta seriamente para um prêmio pela Academia de Lyon..
É correto o seguinte comentário sobre a palavra destacada acima, em seu contexto:
A) como advérbio, está empregada com o mesmo sentido observável na frase "A protagonista entra
correndo e então desaba no sofá, em prantos".
B) pode ser substituída pela expressão "como conclusão", sem prejuízo do sentido original.
C) interjeição, constitui uma voz que serve para animar, como se tem em "Então, aceita o convite?".
D) é substantivo masculino e tem o mesmo sentido que se observa na frase "Na manhã mais chuvosa e fria
de então, aparece-lhe a amiga tida como desaparecida".
E) expressa a mesma modalidade temporal notada na frase "Quando chegar à maioridade, aí então você
tomará a decisão que julgar melhor".
3-(FCC / SEDU-ES / PROFESSOR / 2016) Um dos elementos mais importantes na organização do texto de
Clarice Lispector é o advérbio de tempo, como o que se encontra grifado em:
I. Jamais esquecerei o meu aflitivo e dramático contato com a eternidade. (1°parágrafo)
II. E eis-me com aquela coisa cor-de-rosa, de aparência tão inocente, tornando possível o mundo impossível
do qual eu já começara a me dar conta. (7° parágrafo)
III. – E agora que é que eu faço? – perguntei para não errar no ritual que certamente deveria haver. (9°
parágrafo)
IV. Enquanto isso, eu mastigava obedientemente, sem parar. (16° parágrafo)
Atende ao enunciado APENAS o que consta de
A) I, II e IV.
B) II e IV.
C) II e III.
D) I e III.
E) I, III e IV.
4-(CESPE / TCE-RN / SUPERIOR / 2015) TRECHO: Inicialmente, eram utilizadas fichas de barro para
representar a circulação de bens, logo substituídas por tábuas gravadas com a escrita cuneiforme.
Os advérbios “Inicialmente” (L.3) e “logo” (L.4) atuam como sequenciadores textuais cuja função é
organizar a sequência temporal relativa ao registro das atividades contábeis na Mesopotâmia.
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5- (FCC / TJ-AP / ANALISTA JUDICIÁRIO) Tal doutrina se contrapunha a uma concepção orgânica...
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o da frase acima encontra-se sublinhado em:
A) Poucos deixariam de reconhecer na imagem...
B) Poucas divindades da mitologia grega sobreviveram tanto tempo.
C) ...e converte-se em um atributo do próprio homem.
D) ... para se materializarem...
E) ...que enfrentava no Olimpo o deus da guerra, Ares.
6- (FCC / TRF 1ª REGIÃO / ANALISTA JUDICIÁRIO) No período É possível que eu o diga de um modo que
provavelmente pareça patético, o autor utiliza os verbos dizer e parecer no presente do subjuntivo.
Encontram-se estes mesmos tempo e modo verbais em:
A) é a criação poética, ou o que chamamos de criação.
B) mistura de esquecimento e lembrança do que lemos.
C) quero que seja uma confidência.
D) com uma letra gótica que não posso ler.
E) uma felicidade de que dispomos.
7- (FCC / AL-PE / AGENTE LEGISLATIVO) A mãe de Vitalino era louceira.
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o sublinhado acima está em:
A) ... como os via no terreiro da casa ...
B) ... que se dê com mais prazer.
C) ... onde nasceu, a rosa na roseira etc.
D) ... que me põe doente ...
E) ... Vitalino não está sozinho, não.
8- (FCC / TRT 3ª REGIÃO / ANALISTA JUDICIÁRIO / 2015) Considere o trecho abaixo, extraído da Nova
gramática do português contemporâneo, de Celso Cunha e Luís F. Lindley Cintra.
...o gerúndio apresenta duas formas: uma simples [...], outra composta [...].
A forma composta é de caráter perfeito e indica uma ação concluída anteriormente à que exprime o verbo
da oração principal [...].
O que está exposto acima justifica o emprego do gerúndio na frase:
A) Sendo considerada em plena posse de seu juízo no momento de depor, pôde falar a favor da sobrinha.
B) Combinamos que, no horário das 13 às 15h, estarei atendendo aos fornecedores de laticínios.
C) Os alunos estão indo para o laboratório porque já vai começar a aula de Biologia.
D) Tendo já se consumido em lágrimas, despediu-se de todos e partiu.
E) A professora lia sorrindo a narrativa do aluno espirituoso.
9- (FCC / TRT 2ª REGIÃO / TÉCNICO JUDICIÁRIO) A construção destacada que, devido ao tempo e modo
verbais empregados, expressa fato iniciado no passado e que se prolonga até o momento em que se fala é:
A) Com sorte, os livros continuarão "físicos". (último parágrafo)
B) ...todos entendiam um objeto de peso e volume, composto de folhas encadernadas, protegidas por
papelão ou couro. (3º parágrafo)
C) Foi nelas que leitores e escritores aprenderam a se encontrar e trocar ideias. (4º parágrafo)
D) ...leitores e escritores aprenderam a se encontrar. (4º parágrafo)
E) Pelos últimos mil anos, dos manuscritos aos incunábulos e aos impressos a laser, os livros têm sido
chamados de livros. (3º parágrafo)
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Língua Portuguesa - Profª Aline Aurora
5- (FCC / TJ-AP / ANALISTA JUDICIÁRIO) Tal doutrina se contrapunha a uma concepção orgânica...
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o da frase acima encontra-se sublinhado em:
A) Poucos deixariam de reconhecer na imagem...
B) Poucas divindades da mitologia grega sobreviveram tanto tempo.
C) ...e converte-se em um atributo do próprio homem.
D) ... para se materializarem...
E) ...que enfrentava no Olimpo o deus da guerra, Ares.
6- (FCC / TRF 1ª REGIÃO / ANALISTA JUDICIÁRIO) No período É possível que eu o diga de um modo que
provavelmente pareça patético, o autor utiliza os verbos dizer e parecer no presente do subjuntivo.
Encontram-se estes mesmos tempo e modo verbais em:
A) é a criação poética, ou o que chamamos de criação.
B) mistura de esquecimento e lembrança do que lemos.
C) quero que seja uma confidência.
D) com uma letra gótica que não posso ler.
E) uma felicidade de que dispomos.
7- (FCC / AL-PE / AGENTE LEGISLATIVO) A mãe de Vitalino era louceira.
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o sublinhado acima está em:
A) ... como os via no terreiro da casa ...
B) ... que se dê com mais prazer.
C) ... onde nasceu, a rosa na roseira etc.
D) ...que me põe doente ...
E) ... Vitalino não está sozinho, não.
8- (FCC / TRT 3ª REGIÃO / ANALISTA JUDICIÁRIO / 2015) Considere o trecho abaixo, extraído da Nova
gramática do português contemporâneo, de Celso Cunha e Luís F. Lindley Cintra.
...o gerúndio apresenta duas formas: uma simples [...], outra composta [...].
A forma composta é de caráter perfeito e indica uma ação concluída anteriormente à que exprime o verbo
da oração principal [...].
O que está exposto acima justifica o emprego do gerúndio na frase:
A) Sendo considerada em plena posse de seu juízo no momento de depor, pôde falar a favor da sobrinha.
B) Combinamos que, no horário das 13 às 15h, estarei atendendo aos fornecedores de laticínios.
C) Os alunos estão indo para o laboratório porque já vai começar a aula de Biologia.
D) Tendo já se consumido em lágrimas, despediu-se de todos e partiu.
E) A professora lia sorrindo a narrativa do aluno espirituoso.
9- (FCC / TRT 2ª REGIÃO / TÉCNICO JUDICIÁRIO) A construção destacada que, devido ao tempo e modo
verbais empregados, expressa fato iniciado no passado e que se prolonga até o momento em que se fala é:
A) Com sorte, os livros continuarão "físicos". (último parágrafo)
B) ...todos entendiam um objeto de peso e volume, composto de folhas encadernadas, protegidas por
papelão ou couro. (3º parágrafo)
C) Foi nelas que leitores e escritores aprenderam a se encontrar e trocar ideias. (4º parágrafo)
D) ...leitores e escritores aprenderam a se encontrar. (4º parágrafo)
E) Pelos últimos mil anos, dos manuscritos aos incunábulos e aos impressos a laser, os livros têm sido
chamados de livros. (3º parágrafo)
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5- (FCC / TJ-AP / ANALISTA JUDICIÁRIO) Tal doutrina se contrapunha a uma concepção orgânica...
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o da frase acima encontra-se sublinhado em:
A) Poucos deixariam de reconhecer na imagem...
B) Poucas divindades da mitologia grega sobreviveram tanto tempo.
C) ...e converte-se em um atributo do próprio homem.
D) ... para se materializarem...
E) ...que enfrentava no Olimpo o deus da guerra, Ares.
6- (FCC / TRF 1ª REGIÃO / ANALISTA JUDICIÁRIO) No período É possível que eu o diga de um modo que
provavelmente pareça patético, o autor utiliza os verbos dizer e parecer no presente do subjuntivo.
Encontram-se estes mesmos tempo e modo verbais em:
A) é a criação poética, ou o que chamamos de criação.
B) mistura de esquecimento e lembrança do que lemos.
C) quero que seja uma confidência.
D) com uma letra gótica que não posso ler.
E) uma felicidade de que dispomos.
7- (FCC / AL-PE / AGENTE LEGISLATIVO) A mãe de Vitalino era louceira.
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o sublinhado acima está em:
A) ... como os via no terreiro da casa ...
B) ... que se dê com mais prazer.
C) ... onde nasceu, a rosa na roseira etc.
D) ... que me põe doente ...
E) ... Vitalino não está sozinho, não.
8- (FCC / TRT 3ª REGIÃO / ANALISTA JUDICIÁRIO / 2015) Considere o trecho abaixo, extraído da Nova
gramática do português contemporâneo, de Celso Cunha e Luís F. Lindley Cintra.
...o gerúndio apresenta duas formas: uma simples [...], outra composta [...].
A forma composta é de caráter perfeito e indica uma ação concluída anteriormente à que exprime o verbo
da oração principal [...].
O que está exposto acima justifica o emprego do gerúndio na frase:
A) Sendo considerada em plena posse de seu juízo no momento de depor, pôde falar a favor da sobrinha.
B) Combinamos que, no horário das 13 às 15h, estarei atendendo aos fornecedores de laticínios.
C) Os alunos estão indo para o laboratório porque já vai começar a aula de Biologia.
D) Tendo já se consumido em lágrimas, despediu-se de todos e partiu.
E) A professora lia sorrindo a narrativa do aluno espirituoso.
9- (FCC / TRT 2ª REGIÃO / TÉCNICO JUDICIÁRIO) A construção destacada que, devido ao tempo e modo
verbais empregados, expressa fato iniciado no passado e que se prolonga até o momento em que se fala é:
A) Com sorte, os livros continuarão "físicos". (último parágrafo)
B) ...todos entendiam um objeto de peso e volume, composto de folhas encadernadas, protegidas por
papelão ou couro. (3º parágrafo)
C) Foi nelas que leitores e escritores aprenderam a se encontrar e trocar ideias. (4º parágrafo)
D) ...leitores e escritores aprenderam a se encontrar. (4º parágrafo)
E) Pelos últimos mil anos, dos manuscritos aos incunábulos e aos impressos a laser, os livros têm sido
chamados de livros. (3º parágrafo)
CICLO BÁSICO - PORTUGUÊS
Língua Portuguesa - Profª Aline Aurora
10- (FCC / SEDU-ES / PROFESSOR / 2016) Considere as seguintes proposições:
I. VARGAS, em Verbo e práticas discursivas (2011) explica que um fenômeno recente no português é o uso
de “construções com o verbo ir no presente, acompanhado do verbo estar e de uma forma de gerúndio,
dando origem ao que se convencionou chamar de ‘gerundismo’”. Para a autora “os usos das formas verbais
e suas respectivas marcas de subjetividade, de temporalidade e de aspectualidade são verdadeiras
operações de produção de sentido, que envolvem sujeitos situados nas mais variadas circunstâncias de
interação social”.
II. ABREU (2003) alerta que construções denominadas “gerundismo” envolvendo futuro + gerúndio
justificam-se “apenas quando a ação do verbo apresentar aspecto durativo”.
III. FIORIN (2011) explica que “quando uma forma linguística atende a uma necessidade de comunicação,
ela se difunde. Eis o caso do gerundismo. Os operadores de telemarketing descobriram que era útil. Porque
soa como uma forma polida de falar, tal como o futuro do pretérito é usado por quem quer ser gentil, e dá
uma ideia de descompromisso e desobrigação: ‘vou estar enviando’ não é tão afirmativo quanto ‘vou
enviar’”.
O enunciado em que o emprego das formas verbais com gerúndio está correto por ter aspecto durativo
prolongado é
A) Certamente vou estar denunciando o seu atraso para a chefia.
B) Penso que ela deveria estar fazendo o almoço, quando bateram à porta.
C) Desejaria estar recebendo sua confirmação pelo SMS amanhã.
D) O importante é estar garantindo que ela vai estar aceitando esse convite.
E) O doutor vai estar marcando sua consulta em seguida.
11- (FCC / TRE-AP / TÉCNICO JUDICIÁRIO) Pesquisas que ...... a identificar sítios geoturísticos poderão
favorecer o turismo em bases sustentáveis. O geoturismo, assim, ...... assumir um grau de importância
estratégica para o futuro do desenvolvimento turístico do Brasil, desde que não ...... danos aos sítios
geológicos, como a remoção ilegal de fósseis e minerais.
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:
A) se proporem – deverá – ocorrem
B) se proporiam – devia − ocorresse
C) proporem-se – deveria – ocorram
D) se propuserem − deve − ocorram
E) propuserem-se – deverá − ocorrem
12- (CESPE / TST / ANALISTA JUDICIÁRIO) O valor de adjetivo do gerúndio em “podendo optar” (l.12)
fica preservado se essa oração reduzida for substituída pela subordinada adjetiva
correspondente: que pode optar. Essa substituição manteria a coerência e a correção gramatical do
texto.
13- (FCC / TST / ANALISTA JUDICIÁRIO) A forma destacada que apresenta o processo verbal em potência,
aproximando-se, assim, do substantivo, é:
A) Creio ser razoável perguntar...
B) Há uma passagem...
C) “Os historiadores quebram a cabeça procurando a melhor maneira de formular...”
D) “... que eram, à época, o núcleo do capitalismo mundial.”
E) “Definir a diferença entre partes avançadas e atrasadas...”
CICLO BÁSICO - PORTUGUÊS
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10- (FCC / SEDU-ES / PROFESSOR / 2016) Considere as seguintes proposições:
I. VARGAS, em Verbo e práticas discursivas (2011) explica que um fenômeno recente no português é o uso
de “construções com o verbo ir no presente, acompanhado do verbo estar e de uma forma de gerúndio,
dando origem ao que se convencionou chamar de ‘gerundismo’”. Para a autora “os usos das formas verbais
e suas respectivas marcas de subjetividade, de temporalidade ede aspectualidade são verdadeiras
operações de produção de sentido, que envolvem sujeitos situados nas mais variadas circunstâncias de
interação social”.
II. ABREU (2003) alerta que construções denominadas “gerundismo” envolvendo futuro + gerúndio
justificam-se “apenas quando a ação do verbo apresentar aspecto durativo”.
III. FIORIN (2011) explica que “quando uma forma linguística atende a uma necessidade de comunicação,
ela se difunde. Eis o caso do gerundismo. Os operadores de telemarketing descobriram que era útil. Porque
soa como uma forma polida de falar, tal como o futuro do pretérito é usado por quem quer ser gentil, e dá
uma ideia de descompromisso e desobrigação: ‘vou estar enviando’ não é tão afirmativo quanto ‘vou
enviar’”.
O enunciado em que o emprego das formas verbais com gerúndio está correto por ter aspecto durativo
prolongado é
A) Certamente vou estar denunciando o seu atraso para a chefia.
B) Penso que ela deveria estar fazendo o almoço, quando bateram à porta.
C) Desejaria estar recebendo sua confirmação pelo SMS amanhã.
D) O importante é estar garantindo que ela vai estar aceitando esse convite.
E) O doutor vai estar marcando sua consulta em seguida.
11- (FCC / TRE-AP / TÉCNICO JUDICIÁRIO) Pesquisas que ...... a identificar sítios geoturísticos poderão
favorecer o turismo em bases sustentáveis. O geoturismo, assim, ...... assumir um grau de importância
estratégica para o futuro do desenvolvimento turístico do Brasil, desde que não ...... danos aos sítios
geológicos, como a remoção ilegal de fósseis e minerais.
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:
A) se proporem – deverá – ocorrem
B) se proporiam – devia − ocorresse
C) proporem-se – deveria – ocorram
D) se propuserem − deve − ocorram
E) propuserem-se – deverá − ocorrem
12- (CESPE / TST / ANALISTA JUDICIÁRIO) O valor de adjetivo do gerúndio em “podendo optar” (l.12)
fica preservado se essa oração reduzida for substituída pela subordinada adjetiva
correspondente: que pode optar. Essa substituição manteria a coerência e a correção gramatical do
texto.
13- (FCC / TST / ANALISTA JUDICIÁRIO) A forma destacada que apresenta o processo verbal em potência,
aproximando-se, assim, do substantivo, é:
A) Creio ser razoável perguntar...
B) Há uma passagem...
C) “Os historiadores quebram a cabeça procurando a melhor maneira de formular...”
D) “... que eram, à época, o núcleo do capitalismo mundial.”
E) “Definir a diferença entre partes avançadas e atrasadas...”
CICLO BÁSICO - PORTUGUÊS
Língua Portuguesa - Profª Aline Aurora
10- (FCC / SEDU-ES / PROFESSOR / 2016) Considere as seguintes proposições:
I. VARGAS, em Verbo e práticas discursivas (2011) explica que um fenômeno recente no português é o uso
de “construções com o verbo ir no presente, acompanhado do verbo estar e de uma forma de gerúndio,
dando origem ao que se convencionou chamar de ‘gerundismo’”. Para a autora “os usos das formas verbais
e suas respectivas marcas de subjetividade, de temporalidade e de aspectualidade são verdadeiras
operações de produção de sentido, que envolvem sujeitos situados nas mais variadas circunstâncias de
interação social”.
II. ABREU (2003) alerta que construções denominadas “gerundismo” envolvendo futuro + gerúndio
justificam-se “apenas quando a ação do verbo apresentar aspecto durativo”.
III. FIORIN (2011) explica que “quando uma forma linguística atende a uma necessidade de comunicação,
ela se difunde. Eis o caso do gerundismo. Os operadores de telemarketing descobriram que era útil. Porque
soa como uma forma polida de falar, tal como o futuro do pretérito é usado por quem quer ser gentil, e dá
uma ideia de descompromisso e desobrigação: ‘vou estar enviando’ não é tão afirmativo quanto ‘vou
enviar’”.
O enunciado em que o emprego das formas verbais com gerúndio está correto por ter aspecto durativo
prolongado é
A) Certamente vou estar denunciando o seu atraso para a chefia.
B) Penso que ela deveria estar fazendo o almoço, quando bateram à porta.
C) Desejaria estar recebendo sua confirmação pelo SMS amanhã.
D) O importante é estar garantindo que ela vai estar aceitando esse convite.
E) O doutor vai estar marcando sua consulta em seguida.
11- (FCC / TRE-AP / TÉCNICO JUDICIÁRIO) Pesquisas que ...... a identificar sítios geoturísticos poderão
favorecer o turismo em bases sustentáveis. O geoturismo, assim, ...... assumir um grau de importância
estratégica para o futuro do desenvolvimento turístico do Brasil, desde que não ...... danos aos sítios
geológicos, como a remoção ilegal de fósseis e minerais.
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:
A) se proporem – deverá – ocorrem
B) se proporiam – devia − ocorresse
C) proporem-se – deveria – ocorram
D) se propuserem − deve − ocorram
E) propuserem-se – deverá − ocorrem
12- (CESPE / TST / ANALISTA JUDICIÁRIO) O valor de adjetivo do gerúndio em “podendo optar” (l.12)
fica preservado se essa oração reduzida for substituída pela subordinada adjetiva
correspondente: que pode optar. Essa substituição manteria a coerência e a correção gramatical do
texto.
13- (FCC / TST / ANALISTA JUDICIÁRIO) A forma destacada que apresenta o processo verbal em potência,
aproximando-se, assim, do substantivo, é:
A) Creio ser razoável perguntar...
B) Há uma passagem...
C) “Os historiadores quebram a cabeça procurando a melhor maneira de formular...”
D) “... que eram, à época, o núcleo do capitalismo mundial.”
E) “Definir a diferença entre partes avançadas e atrasadas...”
CICLO BÁSICO - PORTUGUÊS
Língua Portuguesa - Profª Aline Aurora
14- (FCC / TCM-GO / AUDITOR / 2015) Em qualquer época, ...... que se ...... ao grande público o melhor
que os artistas ...... .
Haverá plena correlação entre tempos e modos verbais na frase acima preenchendo-se as lacunas,
respectivamente, com
A) era preciso - oferecia - produzem
B) será preciso - oferecesse - produziriam
C) é preciso - oferecesse - produzissem
D) seria preciso - ofereça - têm produzido
E) é preciso - ofereça - produzam
15- (FCC / TRF 3ª REGIÃO / TÉCNICO JUDICIÁRIO / 2015) Mas, se pensarmos na alternativa de projetos de
cidades inteligentes que não envolvam políticas públicas de dados abertos, que não prestem conta
detalhada de suas atividades, ao mesmo tempo em que disponham dos sofisticados sistemas para o
gerenciamento de dados de cidadãos em larga escala, encontraremos condições para o surgimento de um
estado de vigilância e controle...
Preservando-se a correlação entre as formas verbais, os elementos destacados podem ser substituídos,
respectivamente, por:
A) pensaremos envolviam prestavam disponham encontremos
B) pensamos envolvem prestam dispunham encontrávamos
C) pensemos envolveriam prestariam disporiam encontrássemos
D) pensássemos envolvessem prestassem dispusessem encontraríamos
E) pensávamos envolveram prestaram disporam encontramos
16- (FCC / TRT 2ª REGIÃO / ANALISTA JUDICIÁRIO / 2014) Está plenamente adequada a correlação entre
tempos e modos verbais em:
A) Se alguém apelasse para a tal “questão de gosto”, dificilmente nós, reputados polemistas, haveremos de
concordar.
B) Seria necessário que todos gostassem das fórmulas ditatoriais do gosto para que se impeça um debate
calcado em princípios argumentativos.
C) Caso um de nós a tome em sentido absoluto, a questão de gosto acabará por impedir que debatamos
com alguma seriedade.
D) Caso sejam levadas a sério, suas ponderações teriam soterrado as tais razões de gosto que alegassem os
seus interlocutores.
E) Somente nos restaria engolir em seco, se admitirmos que a tal da questão de gosto tivesse alguma
relevância.
GABARITO
1 D 5 E 9 E 13 E
2 A 6 C 10 B 14 E
3 D 7 A 11 D 15 D
4 C 8 D 12 CERTO 16 C
CICLO BÁSICO - PORTUGUÊS
Língua Portuguesa - Profª Aline Aurora
14- (FCC / TCM-GO / AUDITOR / 2015) Em qualquer época, ...... que se ...... ao grande público o melhor
que os artistas ...... .
Haverá plena correlação entre tempos e modos verbais na frase acima preenchendo-se as lacunas,
respectivamente, com
A) era preciso - oferecia - produzem
B) será preciso - oferecesse- produziriam
C) é preciso - oferecesse - produzissem
D) seria preciso - ofereça - têm produzido
E) é preciso - ofereça - produzam
15- (FCC / TRF 3ª REGIÃO / TÉCNICO JUDICIÁRIO / 2015) Mas, se pensarmos na alternativa de projetos de
cidades inteligentes que não envolvam políticas públicas de dados abertos, que não prestem conta
detalhada de suas atividades, ao mesmo tempo em que disponham dos sofisticados sistemas para o
gerenciamento de dados de cidadãos em larga escala, encontraremos condições para o surgimento de um
estado de vigilância e controle...
Preservando-se a correlação entre as formas verbais, os elementos destacados podem ser substituídos,
respectivamente, por:
A) pensaremos envolviam prestavam disponham encontremos
B) pensamos envolvem prestam dispunham encontrávamos
C) pensemos envolveriam prestariam disporiam encontrássemos
D) pensássemos envolvessem prestassem dispusessem encontraríamos
E) pensávamos envolveram prestaram disporam encontramos
16- (FCC / TRT 2ª REGIÃO / ANALISTA JUDICIÁRIO / 2014) Está plenamente adequada a correlação entre
tempos e modos verbais em:
A) Se alguém apelasse para a tal “questão de gosto”, dificilmente nós, reputados polemistas, haveremos de
concordar.
B) Seria necessário que todos gostassem das fórmulas ditatoriais do gosto para que se impeça um debate
calcado em princípios argumentativos.
C) Caso um de nós a tome em sentido absoluto, a questão de gosto acabará por impedir que debatamos
com alguma seriedade.
D) Caso sejam levadas a sério, suas ponderações teriam soterrado as tais razões de gosto que alegassem os
seus interlocutores.
E) Somente nos restaria engolir em seco, se admitirmos que a tal da questão de gosto tivesse alguma
relevância.
GABARITO
1 D 5 E 9 E 13 E
2 A 6 C 10 B 14 E
3 D 7 A 11 D 15 D
4 C 8 D 12 CERTO 16 C
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14- (FCC / TCM-GO / AUDITOR / 2015) Em qualquer época, ...... que se ...... ao grande público o melhor
que os artistas ...... .
Haverá plena correlação entre tempos e modos verbais na frase acima preenchendo-se as lacunas,
respectivamente, com
A) era preciso - oferecia - produzem
B) será preciso - oferecesse - produziriam
C) é preciso - oferecesse - produzissem
D) seria preciso - ofereça - têm produzido
E) é preciso - ofereça - produzam
15- (FCC / TRF 3ª REGIÃO / TÉCNICO JUDICIÁRIO / 2015) Mas, se pensarmos na alternativa de projetos de
cidades inteligentes que não envolvam políticas públicas de dados abertos, que não prestem conta
detalhada de suas atividades, ao mesmo tempo em que disponham dos sofisticados sistemas para o
gerenciamento de dados de cidadãos em larga escala, encontraremos condições para o surgimento de um
estado de vigilância e controle...
Preservando-se a correlação entre as formas verbais, os elementos destacados podem ser substituídos,
respectivamente, por:
A) pensaremos envolviam prestavam disponham encontremos
B) pensamos envolvem prestam dispunham encontrávamos
C) pensemos envolveriam prestariam disporiam encontrássemos
D) pensássemos envolvessem prestassem dispusessem encontraríamos
E) pensávamos envolveram prestaram disporam encontramos
16- (FCC / TRT 2ª REGIÃO / ANALISTA JUDICIÁRIO / 2014) Está plenamente adequada a correlação entre
tempos e modos verbais em:
A) Se alguém apelasse para a tal “questão de gosto”, dificilmente nós, reputados polemistas, haveremos de
concordar.
B) Seria necessário que todos gostassem das fórmulas ditatoriais do gosto para que se impeça um debate
calcado em princípios argumentativos.
C) Caso um de nós a tome em sentido absoluto, a questão de gosto acabará por impedir que debatamos
com alguma seriedade.
D) Caso sejam levadas a sério, suas ponderações teriam soterrado as tais razões de gosto que alegassem os
seus interlocutores.
E) Somente nos restaria engolir em seco, se admitirmos que a tal da questão de gosto tivesse alguma
relevância.
GABARITO
1 D 5 E 9 E 13 E
2 A 6 C 10 B 14 E
3 D 7 A 11 D 15 D
4 C 8 D 12 CERTO 16 C