Ciências Humanas: Século XIX

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AULA 1 – 12/3/2024 - O SURGIMENTO DAS CIÊNCIAS HUMANAS ENQUANTO ÁREA DE CONHECIMENTO DESDE O SÉC XIX
	OBETIVOS DA DISCIPLINA
­ Oportunizar aos acadêmicos convivência com a realidade social e prática profissional para o
desenvolvimento de projetos integradores educacionais que possam ser exequíveis em ambientes
educacionais diversos ­ escolas, projetos sociais, associações de diversos tipos e ambientes
educacionais; 
­ Levantar saberes relativos à relação sujeito­tempo, sujeito­espaço e sujeito­cultura, com o uso de
metodologias ativas e tecnologias para a organização e implementação de projetos de impacto
sociocomunitários; 
­ Promover atividades educacionais a partir de indicadores geoculturais e georreferencias para
integração do conhecimento histórico e metodológico às demandas socioculturais.
OUTROS OBJETIVOS:
TEMAS:
1. METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS HUMANAS
1.1 O SURGIMENTO DA CIÊNCIAS HUMANAS ENQUANTO ÁREA DE CONHECIMENTO
DESDE O SÉCULO XIX
1.2 OS CONCEITOS HISTÓRICOS CONTEMPORÂNEOS E SUA CONTEXTUALIZAÇÃO
SOCIAL
2. ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS HUMANAS
2.1 A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E A LINGUAGEM DAS CIÊNCIAS HUMANAS
2.2 SABER DOCENTE. O CONHECIMENTO CIENTIFICO E O CONHECIMENTO ESCOLAR:
TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
3. INTRODUÇÃO A HISTÓRIA
3.1 MITO, MEMÓRIA E TEMPO: O SURGIMENTO DA HISTÓRIA
3.2 O CONHECIMENTO HISTÓRICO E SEUS FUNDAMENTOS
4. INTRODUÇÃO A SOCIOLOGIA
4.1 PRATICAS PEDAGÓGICAS E PLANEJAMENTO DE AULAS E ATIVIDADES NAS
CIÊNCIAS HUMANAS
4.2 DIFERENTES LINGUAGENS: CARTOGRÁFICA, GRÁFICA E ICONOGRÁFICA
5. INTRODUÇÃO À ANTROPOLOGIA CULTURAL
6. INTRODUÇÃO A GEOGRAFIA
6.1 FUNDAMENTOS DO ESPAÇO
6.2 UNIDADES TEMÁTICAS DA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
6.3 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DA GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO
7. A SOCIEDADE EM REDE
	O QUE É BNCC (BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR)
· Documento de caráter normativo
· Define o conjunto de aprendizagens essenciais que os alunos devem desenvolver ao longo da EDUCAÇÃO BÁSICA
· Referência para a formulação de currículos
LINK PARA DOWNLOAD DA BNCC: http://download.basenacionalcomum.mec.gov.br/
	EDUCAÇÃO BÁSICA
Composta por 4 segmentos:
1) Educação Infantil (Creche e Pré-escola)
2) Ensino Fundamental I (1º segmento: 1º ao 5º ano)
3) Ensino Fundamental II (2º segmento: 6º ao 9º ano)
4) Ensino Médio
	REFLEXÃO COLETIVA
O que é conhecimento?
	VÍDEO: GESTÃO DO CONHECIMENTO – A EVOLUÇÃO DA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO https://www.youtube.com/watch?v=ZNEqk_u3twY
	SITUAÇÃO-PROBLEMA: Que fatores caracterizam as ciências naturais no século XIX, e de que forma eles estiveram atrelados às nascentes ciências humanas?
	Leitura coletiva do texto "A questão da cientificidade das ciências humanas” – disponível em: https://www.fe.unicamp.br/pf-fe/publicacao/2402/52-dossie-rodrigolm.pdf
- E também no TEAMS
	PRODUÇÃO DOS SABERES CIENTÍFICOS:
· Nasce na antiguidade, mas é no SÉC XIX que se firmam
· Marcado por mudanças estruturais das sociedades europeias
· Revolução industrial
· Ciência X Empirismo
· Ciências Naturais X Ciências Humanas
	VÍDEO Scientia | A importância das Ciências Humanas
https://www.youtube.com/watch?v=79paoiezxWw
- REGISTRO INDIVIDUAL – TODAS TERÃO DE COMENTAR ALGO NO CHAT OU AO VIVO
PONTOS DE OBSERVAÇÃO:
1)	O que são ciências humanas e seus impactos no mundo?
2)	Ciências humanas X Complexidade do mundo = Contradições da sociedade e singularidade da existência
3)	Dúvida X Verdades absolutas
4)	Ciências diferentes = complementares entre si X separadas entre si
5)	Grécia Antiga: embriões do saber científico
6)	SÉC VII e II = Surgem as 1ªas universidades
7)	Decartes e Iluminismo = educação formal e liberdade = RAZÃO
8)	1810: Universidade de Berlim = nascimento da base da ciência moderna
9)	Ciência e construção de regras próprias, porém em constante renovação
10)	Ciências Humanas: presentes em todas as áreas devido ao pensar crítico = conhecimento transversal = função social do conhecimento
11)	Conhecimento = papel de duvidar da verdade
12)	Metodologia -= quantitativas e qualitativas 
13)	Ciências Humanas:
 = seu objeto de estudo: as humanidades
 = ensinam a ler o mundo
= possuem parâmetros lógicos para delimitar o objeto de estudo
= desnaturaliza as relações humanas
= estrutura análises críticas
= desenvolve métodos de análise
= levanta dados
14)	Conhecimento empírico X Conhecimento científico = verdades da Internet
15)	Ciências humanas e fenômenos sociais
16)	Universidade: espaço legítimo de construção de conhecimento X diferentes formas de se fazer ciência