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GINÁSTICA ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL 22052024

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Questões resolvidas

A Ginástica Para Todos (GPT) dá oportunidade de o praticante descobrir suas potencialidades corporais, expressões e ritmos por meio do espaço que lhe é proporcionado. É uma prática voltada para explorar novas situações e desafios corporais, bem como para refletir as experiências e vivências.
Sabendo disso quais dessas definições estão corretas segundo a FIG (2016):
a. Os festivais ginásticos são um espaço democrático que, de acordo com Patrício et al. (2016, p. 200), permitem aos participantes uma celebração e representatividade mais inclusiva e para todos, pois proporcionam atividades de uma única modalidade e níveis de habilidades e oportunizam o conhecimento de diferentes manifestações ginásticas, permitindo a prática da modalidade por diferentes pessoas. Portanto, os festivais são uma das possibilidades de apresentar e divulgar a Ginástica.
b. Os festivais ginásticos são um espaço democrático que, de acordo com Patrício et al. (2016, p. 200), permitem aos participantes uma celebração e representatividade mais inclusiva e para todos, pois proporcionam atividades de diferentes modalidades e níveis de habilidades e oportunizam o conhecimento de diferentes manifestações ginásticas, permitindo a prática da modalidade por uma determinada classe de pessoas. Portanto, os festivais são uma das possibilidades de apresentar e divulgar a Ginástica.
c. É definida como uma atividade adequada a todos os gêneros, faixas etárias, habilidades e origens culturais, que visa contribuir para a saúde, o bem-estar físico, social, intelectual e psicológico a partir de quatro fundamentos: diversão, Fitness, fundamentos e amizade (4F’s: Fun, Fitness, Fundamentals, Friendship).
d. Propõe-se o uso de festivais de GPT como prática pedagógica, com a finalidade de denegrir a modalidade, desenvolver a autonomia, o pensamento crítico-reflexivo e o reconhecimento de valores e princípios importantes para a emancipação na sociedade, tendo como inspiração o maior evento mundial e oficial que promove a GPT, o Gymnaestrada Mundial (GM).
e. É definida como uma atividade adequada para os homens, de todas as faixas etárias, habilidades e origens culturais, que visa contribuir para a saúde, o bem-estar físico, social, intelectual e psicológico a partir de quatro fundamentos: diversão, Fitness, fundamentos e amizade (4F’s: Fun, Fitness, Fundamentals, Friendship).

Qual dessas citações está de acordo com o texto?
a-) “[...] não posso, por isso mesmo, burocratizar meu compromisso profissional, servindo, numa inversão dolosa de valores, mais aos meios que ao fim do homem. Não posso me deixar seduzir pelas tentações míticas entre elas a da minha escravidão às técnicas, que sendo elaboradas pelos homens, são suas escravas e não suas senhoras” (FREIRE, 1979, p 20).
b-) a educação reflete as transformações da base material da sociedade e, por isso, não está acima da sociedade, mas consiste em uma dimensão concreta da vida material e que se modela em consonância com as condições de existência dessa mesma sociedade (BUENO; GOMES, 2011, p. 54).
c-) As velhas identidades, que por tanto tempo estabilizaram o mundo social, estão em declínio, fazendo surgir novas identidades e fragmentando o indivíduo moderno, até aqui visto como um sujeito unificado. A assim chamada “crise de identidade” é vista como parte de um processo mais amplo de mudança, que está deslocando as estruturas e processo centrais das sociedades modernas e abalando os quadros de referência que davam aos indivíduos uma ancoragem estável no mundo social. (HALL, 2006, pp. 7)
d-) A ocorrência de bullying se encontra associada à manifestação de diversos desajustes psicossociais. As vítimas e espectadores sentem constante medo, insegurança, ansiedade, retraimento social e sentimentos negativos. Também podem apresentar baixo desempenho escolar, dificuldade de concentração, absenteísmo e, em casos mais graves, as vítimas podem tentar se vingar por meio de atos violentos de grande gravidade. Os agressores, em seu turno, apresentam comportamentos que podem ser tipificados como delitos e, amiúde, se envolverem em situações de crescente violência, abuso de substâncias ilícitas, vandalismo, estando também mais em risco de evasão escolar e prática infracional dentro e fora do ambiente escolar (Landsman, Graber, Nichols, & Botvin, 2011; Levin & Madfi s, 2009).
e-) A partir da ginástica, conseguimos transformar a visão dos alunos com relação a este conteúdo, passando de uma visão fechada de um esporte feminino ou uma prática de saúde para um vasto conteúdo com diversas possibilidades de práticas, seja para saúde, diversão ou como esporte independente do gênero ou de seu objetivo com a ginástica, e também mudar a própria concepção de vida dos mesmos, através das interações sociais provocadas ao longo de cada aula, fazendo com que acontecessem muitas estratégias em grupos e quebrando os tipos de preconceito com relação a prática dos movimentos, com intuito de promover a autonomia de cada sujeito (TOLEDO; SILVA; PALMA, 2017, p 06).

O fato de uma modalidade mal aplicada pode causar vários tipos de desconforto ao aluno, pois este se sente desmotivado e excluído do contexto da aula por não conseguir executar determinados movimentos ou até mesmo desprivilegiado perante os demais. Assim possibilitamos a mesma transformação nas mudanças que contemplem todos os alunos, e que ofereça as mesmas condições de participação, fazendo o aluno sentir prazer e obter sucesso ao realizar a atividade. Existe ainda uma divisão nas aulas de Educação Física que contempla dois aspectos.
Que aspectos abaixo correspondem corretamente com essa afirmação?
a. Uma delas é a que chamamos de “modelo de introdução”, em que o aluno transforma aquilo que já existe em uma atividade nova e com suas características. A segunda é a “perspectiva de transformação” que propõe uma reflexão da realidade e uma mudança de percepção daquilo que já foi vivido, um bom exemplo são os esportes, que como já citamos é tratado como ideal na Educação Física, selecionando os que possuem mais habilidades, criando um caráter seletivo, que, na perspectiva de inclusão, não contempla as capacidades e possibilidades dos alunos.
b. Uma delas é a que chamamos de “modelo de reprodução”, em que o aluno transforma aquilo que já existe em uma atividade nova e com suas características. A segunda é a “perspectiva de invenção” que propõe uma reflexão da realidade e uma mudança de percepção daquilo que já foi vivido, um bom exemplo são os esportes, que como já citamos é tratado como ideal na Educação Física, selecionando os que possuem mais habilidades, criando um caráter seletivo, que, na perspectiva de inclusão, não contempla as capacidades e possibilidades dos alunos.
c. Uma delas é a que chamamos de “modelo de reprodução”, em que o aluno transforma aquilo que já existe em uma atividade nova e com suas características. A segunda é a “perspectiva de transformação” que propõe uma reflexão da realidade e uma mudança de percepção daquilo que já foi vivido, um bom exemplo são os esportes, que como já citamos é tratado como ideal na Educação Física, selecionando os que possuem menos habilidades, criando um caráter seletivo, que, na perspectiva de inclusão, não contempla as capacidades e possibilidades dos alunos.
d. Uma delas é a que chamamos de “modelo de reprodução”, em que o aluno transforma aquilo que ainda não existe em uma atividade com suas características. A segunda é a “perspectiva de transformação” que propõe uma reflexão da realidade e uma mudança de percepção daquilo que já foi vivido, um bom exemplo são os esportes, que como já citamos é tratado como ideal na Educação Física, selecionando os que possuem mais habilidades, criando um caráter seletivo, que, na perspectiva de inclusão, não contempla as capacidades e possibilidades dos alunos.
e. Uma delas é a que chamamos de “modelo de reprodução”, em que o aluno transforma aquilo que já existe em uma atividade nova e com suas características. A segunda é a “perspectiva de transformação” que propõe uma reflexão da realidade e uma mudança de percepção daquilo que já foi vivido, um bom exemplo são os esportes, que como já citamos é tratado como ideal na Educação Física, selecionando os que possuem mais habilidades, criando um caráter seletivo, que, na perspectiva de inclusão, não contempla as capacidades e possibilidades dos alunos.

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Questões resolvidas

A Ginástica Para Todos (GPT) dá oportunidade de o praticante descobrir suas potencialidades corporais, expressões e ritmos por meio do espaço que lhe é proporcionado. É uma prática voltada para explorar novas situações e desafios corporais, bem como para refletir as experiências e vivências.
Sabendo disso quais dessas definições estão corretas segundo a FIG (2016):
a. Os festivais ginásticos são um espaço democrático que, de acordo com Patrício et al. (2016, p. 200), permitem aos participantes uma celebração e representatividade mais inclusiva e para todos, pois proporcionam atividades de uma única modalidade e níveis de habilidades e oportunizam o conhecimento de diferentes manifestações ginásticas, permitindo a prática da modalidade por diferentes pessoas. Portanto, os festivais são uma das possibilidades de apresentar e divulgar a Ginástica.
b. Os festivais ginásticos são um espaço democrático que, de acordo com Patrício et al. (2016, p. 200), permitem aos participantes uma celebração e representatividade mais inclusiva e para todos, pois proporcionam atividades de diferentes modalidades e níveis de habilidades e oportunizam o conhecimento de diferentes manifestações ginásticas, permitindo a prática da modalidade por uma determinada classe de pessoas. Portanto, os festivais são uma das possibilidades de apresentar e divulgar a Ginástica.
c. É definida como uma atividade adequada a todos os gêneros, faixas etárias, habilidades e origens culturais, que visa contribuir para a saúde, o bem-estar físico, social, intelectual e psicológico a partir de quatro fundamentos: diversão, Fitness, fundamentos e amizade (4F’s: Fun, Fitness, Fundamentals, Friendship).
d. Propõe-se o uso de festivais de GPT como prática pedagógica, com a finalidade de denegrir a modalidade, desenvolver a autonomia, o pensamento crítico-reflexivo e o reconhecimento de valores e princípios importantes para a emancipação na sociedade, tendo como inspiração o maior evento mundial e oficial que promove a GPT, o Gymnaestrada Mundial (GM).
e. É definida como uma atividade adequada para os homens, de todas as faixas etárias, habilidades e origens culturais, que visa contribuir para a saúde, o bem-estar físico, social, intelectual e psicológico a partir de quatro fundamentos: diversão, Fitness, fundamentos e amizade (4F’s: Fun, Fitness, Fundamentals, Friendship).

Qual dessas citações está de acordo com o texto?
a-) “[...] não posso, por isso mesmo, burocratizar meu compromisso profissional, servindo, numa inversão dolosa de valores, mais aos meios que ao fim do homem. Não posso me deixar seduzir pelas tentações míticas entre elas a da minha escravidão às técnicas, que sendo elaboradas pelos homens, são suas escravas e não suas senhoras” (FREIRE, 1979, p 20).
b-) a educação reflete as transformações da base material da sociedade e, por isso, não está acima da sociedade, mas consiste em uma dimensão concreta da vida material e que se modela em consonância com as condições de existência dessa mesma sociedade (BUENO; GOMES, 2011, p. 54).
c-) As velhas identidades, que por tanto tempo estabilizaram o mundo social, estão em declínio, fazendo surgir novas identidades e fragmentando o indivíduo moderno, até aqui visto como um sujeito unificado. A assim chamada “crise de identidade” é vista como parte de um processo mais amplo de mudança, que está deslocando as estruturas e processo centrais das sociedades modernas e abalando os quadros de referência que davam aos indivíduos uma ancoragem estável no mundo social. (HALL, 2006, pp. 7)
d-) A ocorrência de bullying se encontra associada à manifestação de diversos desajustes psicossociais. As vítimas e espectadores sentem constante medo, insegurança, ansiedade, retraimento social e sentimentos negativos. Também podem apresentar baixo desempenho escolar, dificuldade de concentração, absenteísmo e, em casos mais graves, as vítimas podem tentar se vingar por meio de atos violentos de grande gravidade. Os agressores, em seu turno, apresentam comportamentos que podem ser tipificados como delitos e, amiúde, se envolverem em situações de crescente violência, abuso de substâncias ilícitas, vandalismo, estando também mais em risco de evasão escolar e prática infracional dentro e fora do ambiente escolar (Landsman, Graber, Nichols, & Botvin, 2011; Levin & Madfi s, 2009).
e-) A partir da ginástica, conseguimos transformar a visão dos alunos com relação a este conteúdo, passando de uma visão fechada de um esporte feminino ou uma prática de saúde para um vasto conteúdo com diversas possibilidades de práticas, seja para saúde, diversão ou como esporte independente do gênero ou de seu objetivo com a ginástica, e também mudar a própria concepção de vida dos mesmos, através das interações sociais provocadas ao longo de cada aula, fazendo com que acontecessem muitas estratégias em grupos e quebrando os tipos de preconceito com relação a prática dos movimentos, com intuito de promover a autonomia de cada sujeito (TOLEDO; SILVA; PALMA, 2017, p 06).

O fato de uma modalidade mal aplicada pode causar vários tipos de desconforto ao aluno, pois este se sente desmotivado e excluído do contexto da aula por não conseguir executar determinados movimentos ou até mesmo desprivilegiado perante os demais. Assim possibilitamos a mesma transformação nas mudanças que contemplem todos os alunos, e que ofereça as mesmas condições de participação, fazendo o aluno sentir prazer e obter sucesso ao realizar a atividade. Existe ainda uma divisão nas aulas de Educação Física que contempla dois aspectos.
Que aspectos abaixo correspondem corretamente com essa afirmação?
a. Uma delas é a que chamamos de “modelo de introdução”, em que o aluno transforma aquilo que já existe em uma atividade nova e com suas características. A segunda é a “perspectiva de transformação” que propõe uma reflexão da realidade e uma mudança de percepção daquilo que já foi vivido, um bom exemplo são os esportes, que como já citamos é tratado como ideal na Educação Física, selecionando os que possuem mais habilidades, criando um caráter seletivo, que, na perspectiva de inclusão, não contempla as capacidades e possibilidades dos alunos.
b. Uma delas é a que chamamos de “modelo de reprodução”, em que o aluno transforma aquilo que já existe em uma atividade nova e com suas características. A segunda é a “perspectiva de invenção” que propõe uma reflexão da realidade e uma mudança de percepção daquilo que já foi vivido, um bom exemplo são os esportes, que como já citamos é tratado como ideal na Educação Física, selecionando os que possuem mais habilidades, criando um caráter seletivo, que, na perspectiva de inclusão, não contempla as capacidades e possibilidades dos alunos.
c. Uma delas é a que chamamos de “modelo de reprodução”, em que o aluno transforma aquilo que já existe em uma atividade nova e com suas características. A segunda é a “perspectiva de transformação” que propõe uma reflexão da realidade e uma mudança de percepção daquilo que já foi vivido, um bom exemplo são os esportes, que como já citamos é tratado como ideal na Educação Física, selecionando os que possuem menos habilidades, criando um caráter seletivo, que, na perspectiva de inclusão, não contempla as capacidades e possibilidades dos alunos.
d. Uma delas é a que chamamos de “modelo de reprodução”, em que o aluno transforma aquilo que ainda não existe em uma atividade com suas características. A segunda é a “perspectiva de transformação” que propõe uma reflexão da realidade e uma mudança de percepção daquilo que já foi vivido, um bom exemplo são os esportes, que como já citamos é tratado como ideal na Educação Física, selecionando os que possuem mais habilidades, criando um caráter seletivo, que, na perspectiva de inclusão, não contempla as capacidades e possibilidades dos alunos.
e. Uma delas é a que chamamos de “modelo de reprodução”, em que o aluno transforma aquilo que já existe em uma atividade nova e com suas características. A segunda é a “perspectiva de transformação” que propõe uma reflexão da realidade e uma mudança de percepção daquilo que já foi vivido, um bom exemplo são os esportes, que como já citamos é tratado como ideal na Educação Física, selecionando os que possuem mais habilidades, criando um caráter seletivo, que, na perspectiva de inclusão, não contempla as capacidades e possibilidades dos alunos.

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1/14
CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE
ESTUDO 02
eadunifatecie.com.br/mod/quiz/review.php
Iniciado em quarta, 22 mai 2024, 18:41
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 22 mai 2024, 23:41
Tempo empregado 5 horas
Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
A Ginástica Para Todos (GPT) dá oportunidade de o praticante descobrir suas
potencialidades corporais, expressões e ritmos por meio do espaço que lhe é
proporcionado. É uma prática voltada para explorar novas situações e desafios corporais,
bem como para refletir as experiências e vivências.
Sabendo disso quais dessas definições estão corretas segundo a FIG (2016):
a.
Os festivais ginásticos são um espaço democrático que, de acordo com Patrício et al.
(2016, p. 200), permitem aos participantes uma celebração e representatividade mais
inclusiva e para todos, pois proporcionam atividades de diferentes modalidades e níveis de
habilidades e oportunizam o conhecimento de diferentes manifestações ginásticas,
permitindo a prática da modalidade por uma determinada classe de pessoas. Portanto, os
festivais são uma das possibilidades de apresentar e divulgar a Ginástica.
 
b.
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=10186307&cmid=1168178
2/14
Propõe-se o uso de festivais de GPT como prática pedagógica, com a finalidade de
denegrir a modalidade, desenvolver a autonomia, o pensamento crítico-reflexivo e o
reconhecimento de valores e princípios importantes para a emancipação na sociedade,
tendo como inspiração o maior evento mundial e oficial que promove a GPT, o
Gymnaestrada Mundial (GM).
 
c.
É definida como uma atividade adequada a todos os gêneros, faixas etárias, habilidades e
origens culturais, que visa contribuir para a saúde, o bem-estar físico, social, intelectual e
psicológico a partir de quatro fundamentos: diversão, Fitness, fundamentos e amizade
(4F’s: Fun, Fitness, Fundamentals, Friendship).
 
d.
Os festivais ginásticos são um espaço democrático que, de acordo com Patrício et al.
(2016, p. 200), permitem aos participantes uma celebração e representatividade mais
inclusiva e para todos, pois proporcionam atividades de uma única modalidade e níveis de
habilidades e oportunizam o conhecimento de diferentes manifestações ginásticas,
permitindo a prática da modalidade por diferentes pessoas. Portanto, os festivais são uma
das possibilidades de apresentar e divulgar a Ginástica.
 
e.
É definida como uma atividade adequada para os homens, de todas as faixas etárias,
habilidades e origens culturais, que visa contribuir para a saúde, o bem-estar físico, social,
intelectual e psicológico a partir de quatro fundamentos: diversão, Fitness, fundamentos e
amizade (4F’s: Fun, Fitness, Fundamentals, Friendship).
 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
É definida como uma atividade adequada a todos os gêneros, faixas etárias, habilidades e
origens culturais, que visa contribuir para a saúde, o bem-estar físico, social, intelectual e
psicológico a partir de quatro fundamentos: diversão, Fitness, fundamentos e amizade (4F’s:
Fun, Fitness, Fundamentals, Friendship).
Questão 2
Correto
3/14
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Qual dessas citações está de acordo com o texto?
a-) “[...] não posso, por isso mesmo, burocratizar meu compromisso profissional, servindo,
numa inversão dolosa de valores, mais aos meios que ao fim do homem. Não posso me
deixar seduzir pelas tentações míticas entre elas a da minha escravidão às técnicas, que
sendo elaboradas pelos homens, são suas escravas e não suas senhoras” (FREIRE, 1979,
p 20).
b-) a educação reflete as transformações da base material da sociedade e, por isso, não
está acima da sociedade, mas consiste em uma dimensão concreta da vida material e que
se modela em consonância com as condições de existência dessa mesma sociedade
(BUENO; GOMES, 2011, p. 54).
c-) As velhas identidades, que por tanto tempo estabilizaram o mundo social, estão em
declínio, fazendo surgir novas identidades e fragmentando o indivíduo moderno, até aqui
visto como um sujeito unificado. A assim chamada “crise de identidade” é vista como parte
de um processo mais amplo de mudança, que está deslocando as estruturas e processo
centrais das sociedades modernas e abalando os quadros de referência que davam aos
indivíduos uma ancoragem estável no mundo social. (HALL, 2006, pp. 7)
d-) A ocorrência de bullying se encontra associada à manifestação de diversos desajustes
psicossociais. As vítimas e espectadores sentem constante medo, insegurança, ansiedade,
retraimento social e sentimentos negativos. Também podem apresentar baixo desempenho
escolar, dificuldade de concentração, absenteísmo e, em casos mais graves, as vítimas
podem tentar se vingar por meio de atos violentos de grande gravidade. Os agressores, em
seu turno, apresentam comportamentos que podem ser tipificados como delitos e, amiúde,
se envolverem em situações de crescente violência, abuso de substâncias ilícitas,
vandalismo, estando também mais em risco de evasão escolar e prática infracional dentro e
fora do ambiente escolar (Landsman, Graber, Nichols, & Botvin, 2011; Levin & Madfi s,
2009).
e-) A partir da ginástica, conseguimos transformar a visão dos alunos com relação a este
conteúdo, passando de uma visão fechada de um esporte feminino ou uma prática de saúde
para um vasto conteúdo com diversas possibilidades de práticas, seja para saúde, diversão
ou como esporte independente do gênero ou de seu objetivo com a ginástica, e também
mudar a própria concepção de vida dos mesmos, através das interações sociais provocadas
4/14
ao longo de cada aula, fazendo com que acontecessem muitas estratégias em grupos e
quebrando os tipos de preconceito com relação a prática dos movimentos, com intuito de
promover a autonomia de cada sujeito (TOLEDO; SILVA; PALMA, 2017, p 06).
Marque a alternativa correta:
a.
C
b.
B
c.
A
d.
E
e.
D
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
E
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Agora vamos apresentar um organograma de como podemos inserir a ginástica dentro do
ambiente escolar levando em consideração alguns fatores: individual, ambiente e tarefa.
Considere então esses fatores:
1-hereditariedade
2-mecânicos
5/14
3-encorajamento
4-biologia
5-aprendizado
6-natureza
7-fatores físicos
8-fatores extrínsecos
9-experiência
10-fatores intrínsecos
Quais desses fatores são somente do ambiente?
a.
2 – 5 – 1 – 10
 
b.
2 – 1 – 5 – 3
 
c.
10 – 2 – 3 – 9
 
e.
9 – 5 – 3 – 8
 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
9 – 5 – 3 – 8
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
6/14
Marcar questão
Texto da questão
Sabendo que a Ginástica é uma atividade corporal completa, contribuindo para o
desenvolvimento do ser humano e os aspectos: motor, cognitivo, social e afetivo. Tendo
suas capacidades envolvidas em: flexibilidade, equilíbrio, força e agilidade, servindo de base
para demais atividades que envolvem outros esportes vamos observar os seguintes pontos:
1-)Coordenação
2-)Confiança
3-)Orientação dos objetivos
4-)Disciplina
5-)Organização
6-)Criatividade
( ) o progresso nos movimentos depende da disciplina e esforço de cada um; a satisfação
pessoal pelo resultado obtido é a recompensa.
( ) a ginástica proporciona confiança, pois são trabalhados os movimentos numa sequência
do mais simples para o mais complexo, respeitando-se as habilidades e capacidades de
cada um, de forma que, com o progresso dos movimentos gímnicos (exercícios), o indivíduo
se sentirá realizado e confiante em suas habilidades.
( ) todos nós devemos ser organizados em nossa rotina diária, e com a ginástica não é
diferente. Através de sua prática, o indivíduo aprende a se organizar, concentrar-se em seus
objetivos e preparar-se para enfrentar os desafios da vida.
( ) através do aprendizado dos fundamentos básicos da ginástica, o indivíduodesenvolve o
equilíbrio, noção corporal e coordenação dos movimentos.
( ) a ginástica proporciona ao indivíduo o uso da sua criatividade e imaginação em seus
gestos, conseguir se expressar melhor e o desafio de tentar novos exercícios e desafios.
( ) a ginástica proporciona ao indivíduo o uso da sua criatividade e imaginação em seus
gestos, conseguir se expressar melhor e o desafio de tentar novos exercícios e desafios.
Qual a ordem das definições acima?
e.
4 – 2 – 5 – 1 – 6 – 3
7/14
 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
4 – 2 – 5 – 1 – 6 – 3
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Para aplicarmos as aulas de Ginástica dentro do âmbito escolar, devemos estar observando
algumas características locais de onde vamos realizá-las, para isso identificamos qual o
melhor local dentro da instituição para que tenhamos um resultado esperado durante as
atividades junto com o rendimento da modalidade. Lugares como as ruas, parques, casas e
as escolas carregam muitas dessas oportunidades pois...
Qual dessas alternativas correspondem a esta afirmação?
a.
Pois é livre que a criança seja capaz de realizar essas atividades sem que ocorra qualquer
tipo de risco à sua integridade e a do seu próximo.
 
b.
Nenhuma das alternativas.
 
c.
Não oportuniza a liberdade dos seus participantes os tornando vulneráveis a possíveis
acidentes.
 
d.
Todas as atividades realizadas em locais abertos não são adequadas.
 
e.
8/14
Sua liberdade não pode ser caracterizada com um benefício, pois as crianças se tornam
incapazes de ter alto controle.
 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Pois é livre que a criança seja capaz de realizar essas atividades sem que ocorra qualquer
tipo de risco à sua integridade e a do seu próximo.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
As modalidades da ginástica se baseiam na linguagem técnica de seus atletas, através de
diversos exercícios físicos. Vale lembrar que, durante as competições, todos os atletas
devem executar todas as modalidades, portanto não há como se especializar somente em
um aparelho, mas sim conhecer todos e procurar sua melhor performance em cada um
deles.
No Dicionário Olímpico (2021) essas modalidades são definidas da seguinte forma:
Marque a alternativa que contempla somente as modalidades praticadas por homens:
a.
Barra fixa – barras paralelas – argolas
 
b.
Paralelas assimétricas – solo – salto sobre a mesa
 
c.
Trave de equilíbrio – argolas – barra fixa
 
d.
9/14
Nenhuma das alternativas
 
e.
cavalo com alças – solo – salto sobre a mesa
 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Barra fixa – barras paralelas – argolas
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
O fato de uma modalidade mal aplicada pode causar vários tipos de desconforto ao aluno,
pois este se sente desmotivado e excluído do contexto da aula por não conseguir executar
determinados movimentos ou até mesmo desprivilegiado perante os demais. Assim
possibilitamos a mesma transformação nas mudanças que contemplem todos os alunos, e
que ofereça as mesmas condições de participação, fazendo o aluno sentir prazer e obter
sucesso ao realizar a atividade. Existe ainda uma divisão nas aulas de Educação Física que
contempla dois aspectos.
Que aspectos abaixo correspondem corretamente com essa afirmação?
a.
Uma delas é a que chamamos de “modelo de reprodução”, em que o aluno transforma
aquilo que já existe em uma atividade nova e com suas características. A segunda é a
“perspectiva de transformação” que propõe uma reflexão da realidade e uma mudança de
percepção daquilo que já foi vivido, um bom exemplo são os esportes, que como já citamos
é tratado como ideal na Educação Física, selecionando os que possuem menos
habilidades, criando um caráter seletivo, que, na perspectiva de inclusão, não contempla as
capacidades e possibilidades dos alunos.
 
b.
10/14
Uma delas é a que chamamos de “modelo de reprodução”, em que o aluno transforma
aquilo que já existe em uma atividade nova e com suas características. A segunda é a
“perspectiva de transformação” que propõe uma reflexão da realidade e uma mudança de
percepção daquilo que já foi vivido, um bom exemplo são os esportes, que como já citamos
é tratado como ideal na Educação Física, selecionando os que possuem mais habilidades,
criando um caráter seletivo, que, na perspectiva de inclusão, não contempla as
capacidades e possibilidades dos alunos.
 
c.
Uma delas é a que chamamos de “modelo de introdução”, em que o aluno transforma
aquilo que já existe em uma atividade nova e com suas características. A segunda é a
“perspectiva de transformação” que propõe uma reflexão da realidade e uma mudança de
percepção daquilo que já foi vivido, um bom exemplo são os esportes, que como já citamos
é tratado como ideal na Educação Física, selecionando os que possuem mais habilidades,
criando um caráter seletivo, que, na perspectiva de inclusão, não contempla as
capacidades e possibilidades dos alunos.
 
d.
Uma delas é a que chamamos de “modelo de reprodução”, em que o aluno transforma
aquilo que ainda não existe em uma atividade com suas características. A segunda é a
“perspectiva de transformação” que propõe uma reflexão da realidade e uma mudança de
percepção daquilo que já foi vivido, um bom exemplo são os esportes, que como já citamos
é tratado como ideal na Educação Física, selecionando os que possuem mais habilidades,
criando um caráter seletivo, que, na perspectiva de inclusão, não contempla as
capacidades e possibilidades dos alunos.
 
e.
Uma delas é a que chamamos de “modelo de reprodução”, em que o aluno transforma
aquilo que já existe em uma atividade nova e com suas características. A segunda é a
“perspectiva de invenção” que propõe uma reflexão da realidade e uma mudança de
percepção daquilo que já foi vivido, um bom exemplo são os esportes, que como já citamos
é tratado como ideal na Educação Física, selecionando os que possuem mais habilidades,
criando um caráter seletivo, que, na perspectiva de inclusão, não contempla as
capacidades e possibilidades dos alunos.
 
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Sua resposta está correta.
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A resposta correta é:
Uma delas é a que chamamos de “modelo de reprodução”, em que o aluno transforma
aquilo que já existe em uma atividade nova e com suas características. A segunda é a
“perspectiva de transformação” que propõe uma reflexão da realidade e uma mudança de
percepção daquilo que já foi vivido, um bom exemplo são os esportes, que como já citamos
é tratado como ideal na Educação Física, selecionando os que possuem mais habilidades,
criando um caráter seletivo, que, na perspectiva de inclusão, não contempla as capacidades
e possibilidades dos alunos.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
A ginástica foi criada na Grécia e alcançou lugar de destaque na sociedade, tornando-se
numa atividade de fundamental importância no desenvolvimento cultural de seu povo. Os
exercícios eram com o simples objetivo de competições, só entrando em desuso, quando os
espetáculos de lutas fatais eram entre os humanos e as feras.
Isso aconteceu devido ao domínio de qual civilização?
a.
Franceses
 
b.
Italianos
 
c.
Nenhuma das alternativas
 
d.
Brasileiros
 
e.
Romanos
12/14
 
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A resposta correta é:
Romanos
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
As séries iniciam com a entrada da ginasta no aparelho (que pode ser feita com a ajuda do
trampolim). As séries devem incluir elementos acrobáticos e ginásticos, como pivots, saltos
e equilíbrios. É importante que a ginasta execute ligações diretas entre elementos, variação
de ritmos nos movimentos e elementos próximos e afastados do aparelho. A série deve
conter, pelo menos, uma ligação acrobática de, no mínimo, dois elementos e as conexões
diretas realizadas entre os elementos são bonificadas.
De qual modalidadeda ginástica estamos falando?
a.
Barras paralelas
 
b.
Cavalo com alças
 
c.
Solo
 
d.
Trave de equilíbrio
 
e.
Barra fixa
13/14
 
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A resposta correta é:
Trave de equilíbrio
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
O programa Zumba integra alguns dos princípios básicos de treinamento aeróbico,
intervalado e de resistência, para maximizar a queima de calorias, benefícios
cardiovasculares e tonificação corporal total. Os movimentos de dança com base
cardiovascular são fáceis de acompanhar e incluem modelagem do corpo, tendo como alvo
áreas como glúteo, pernas, braços, abdômen e o músculo mais importante do corpo, o
coração.
Segundo a psicologia da Zumba qual dessas características estão corretas?
a.
Combina energia e música motivacional com movimentos e combinações que permitem os
participantes se estressar dançando.
 
b.
Sai do tradicional, faz com que a ginástica seja uma atividade monótona e estimulante.
 
c.
O programa Zumba é baseado no princípio de que um treino deve ser difícil, divertido e
eficaz. Desta forma os participantes se comprometem e alcançam benefícios de saúde em
longo prazo.
 
d.
14/14
As aulas não são apenas ótimas para o corpo, mas também para a mente. É um treino em
que as pessoas se sentem felizes. Ajuda a melhorar a autoestima, a autoconfiança e a
autoimagem.
 
e.
Com divertimento na aula, os participantes naturalmente diminuem a intensidade de seus
movimentos. A magia da música motiva os participantes a realizar movimentos com mais
intensidade.
 
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A resposta correta é:
As aulas não são apenas ótimas para o corpo, mas também para a mente. É um treino em
que as pessoas se sentem felizes. Ajuda a melhorar a autoestima, a autoconfiança e a
autoimagem.
Terminar revisão
 
 
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=1168178

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