Trabalho Assalariado e Servil

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O trabalho servil e assalariado: o tempo 
do trabalhador
História
2o Bimestre - Aula 8
Ensino Médio
● Trabalho assalariado 
Pós-revolução Industrial;
● Servidão na Idade Média.
● Analisar as diferenças entre 
trabalho servil e trabalho 
assalariado, suas origens, 
características e impactos na 
vida dos trabalhadores;
● Identificar e comparar as 
condições de trabalho dos 
servos na Idade Média com 
as condições de trabalho dos 
trabalhadores assalariados 
após a Revolução Industrial.
● Você já ouviu ou usou as expressões: 
“perder tempo”, “ganhar tempo”, 
“tempo é dinheiro”?
● Como o trabalhador organiza seu 
tempo no dia a dia? É comum 
reclamações relacionadas à falta de 
tempo?
● Qual é a relação dessas questões 
com o tempo do trabalho na 
sociedade industrial? Discutam!
Trabalhadores de volta para casa. 
Edvard Munch, 1913-1915.
3 MINUTOS
Todos falam!
“Como conceito, o trabalho é definido como 
atividade humana em que os indivíduos têm 
como objetivo, por meio de sua força de 
trabalho, produzir uma forma de manutenção 
de sua subsistência. Embora essa não seja 
a única definição de trabalho, e esse não se 
resuma apenas na obtenção do sustento do 
trabalhador, uma vez que o trabalho 
doméstico que realizamos diariamente, sem 
que ganhemos nenhuma remuneração, é 
ainda uma forma de trabalho, nosso objeto 
em questão é o trabalho assalariado.
O trabalho assalariado
Exemplo de trabalho artesanal familiar, 
manufatura para subsistência de 
pequena “fábrica” têxtil. Irlanda, século 
XVIII. Contexto da Primeira Revolução 
Industrial e suas transformações nos 
modos de produção e de trabalho.
Continua…
● Karl Marx é um dos maiores teóricos sobre os problemas e as 
questões relacionadas às relações de trabalho, do capital e do 
trabalhador. Para Marx, existe uma diferença histórica nas relações 
de produção capitalistas e nas pré-capitalistas, sendo que a primeira 
se caracteriza pela impessoalidade do trabalhador com o que 
produz, enquanto a segunda se caracteriza pelo produto do trabalho 
intimamente associado ao trabalhador.
● Essa diferença, segundo Marx, é a que rege as relações de trabalho 
dentro de uma sociedade capitalista, na qual o trabalhador, que 
não dispõe dos meios de produção para produzir o que necessita 
para sobreviver, passa a vender a única ‘mercadoria’ que tem: sua 
força de trabalho. Continua…
● O trabalho assalariado da sociedade 
Pós-revolução Industrial se diferencia do 
trabalho em sociedades pré-capitalistas na 
relação do trabalhador com o seu trabalho, ou 
do fruto do seu trabalho. Enquanto o servo
de um senhorio/senhor feudal trabalhava a 
terra com a intenção de produzir diretamente 
o seu sustento, cedendo parte da produção 
ao senhor como forma de tributo, o 
trabalhador assalariado trabalha em função 
de uma moeda, para, só então, poder ter 
contato com o seu sustento.
Trabalho agrícola de servo em 
senhorio feudal, iluminura século 
XIV (c. 1410 – recorte).
Continua…
● “Marx afirmava, em suas teorias, que essa ‘coisificação’ da força de 
trabalho – a transformação do trabalho em um objeto que passa a ter valor 
monetário agregado – é o que possibilita a exploração, ou a alienação do 
trabalhador e de sua força de trabalho pelo capitalista detentor dos meios 
de produção” (RODRIGUES, [s.d.]).
Ilustração de tecelagem em 
tear mecânico (século XIX) e 
fotografia de linha de 
montagem de carros Ford 
(século XX).
Virem e conversem!
10 MINUTOS
A partir do excerto de texto do historiador Edward Thompson, 
nos slides a seguir, análise (por escrito):
● Que transformações ocorreram entre tempo e trabalho 
a partir do desenvolvimento industrial?
● Quais mecanismos de controle do tempo surgiram 
nesse contexto? Por quê?
● Que outras formas de trabalho e sua relação com o tempo podem ser
exemplificadas ao longo da história?
Edward Palmer Thompson (1924-1993), foi um importante historiador marxista. 
Seu livro, A formação da classe operária inglesa, é reconhecido como um 
clássico da historiografia.
“É bem conhecido que, entre os povos ‘primitivos’, a medição do tempo 
está comumente relacionada com os processos familiares no ciclo do 
trabalho ou das tarefas domésticas. [...] O relógio diário é o do gado, a 
rotina das tarefas pastorais, [...] a passagem do tempo são basicamente 
a sucessão dessas tarefas e a sua relação mútua.[...] já em 1700, 
estamos entrando na paisagem familiar do capitalismo industrial 
disciplinado, com folha de controle do tempo, o controlador do tempo, 
os delatores e as multas. Cerca de setenta anos mais tarde, a mesma 
disciplina deveria ser imposta nas algodoarias primitivas (embora as 
próprias máquinas fossem um poderoso complemento ao controlador 
do tempo).
TEXTO I – O tempo do trabalho e o tempo da vida
Continua…
“[...] Os deveres do secretário da fábrica eram: ser o primeiro a estar na 
fábrica de manhã e acomodar as pessoas em suas atividades à medida que 
chegam para o trabalho - estimular aqueles que chegam regularmente na 
hora, dando-lhes a entender que sua regularidade é devidamente registrada, 
e distinguindo-os, com repetidos sinais de aprovação, do grupo menos 
ordeiro dos trabalhadores, por meio de presentes ou outras distinções a 
divisão do trabalho, multas, sinos e relógios, incentivos em dinheiro [...] 
apropriadas à sua faixa etária etc. [...] Por meio de tudo isso [...] formaram-
se novos hábitos de trabalho e impôs-se uma nova disciplina de tempo. A 
mudança levou às vezes várias gerações para se concretizar [...]” 
(THOMPSON, 1998).
Com o desenvolvimento industrial, houve uma série de 
transformações significativas nas relações de tempo e trabalho.
● A padronização do tempo: com a introdução de linhas de 
produção em fábricas, o tempo tornou-se um elemento crucial no 
processo de produção. Assim, houve um crescente controle do 
tempo, com a adoção de horários de trabalho fixos.
● Oficinas versus fábricas: Antes do desenvolvimento industrial, a 
vida pessoal e profissional eram frequentemente integradas. As 
pessoas trabalhavam em casa ou em pequenas oficinas familiares, 
não havia uma separação entre o tempo de trabalho e o tempo em 
família, das tarefas domésticas.
Correção
Continua…
● A especialização, mecanização e divisão do trabalho: com a 
introdução de linhas de produção em fábricas, o trabalho tornou-
se cada vez mais especializado. Houve a perda dos meios de 
produção e a venda da força de trabalho. Os operários eram 
treinados para realizar tarefas específicas e repetitivas.
● Longas jornadas: os trabalhadores geralmente trabalhavam as 
horas necessárias para realizar suas tarefas diárias. Com a 
introdução de fábricas, a jornada de trabalho tornou-se uma 
questão importante. Inicialmente, os trabalhadores eram 
frequentemente obrigados a trabalhar longas horas, muitas 
vezes em condições insalubres. Com o tempo, surgiram 
movimentos trabalhistas que pressionaram por limites na 
jornada de trabalho e melhores condições para os trabalhadores.
“Na Idade Média, os campos da Europa 
ocidental eram cultivados por diferentes 
trabalhadores (os laboratores), entre os 
quais cabe citar os servos da gleba, 
que constituíam grande parte do 
campesinato medieval. A unidade de 
produção feudal era o senhorio, uma 
terra que dava a seu detentor o poder 
de explorá-la e cobrar tributos. Além de 
terem sua liberdade seriamente 
limitada, os servos estavam sujeitos à 
autoridade judicial do senhor.
Senhores e servos: o trabalho na Idade Média
Ilustração medieval de homens colhendo 
trigo com foice, c. 1310.
Continua…
Os servos executavam os mais variados tipos de tarefas, como arar a 
terra, tecer, erguer casas, caçar, entre outras. Resta dizer, ainda, que a 
sociedade feudal é conhecida como sociedade estamental, pois a 
posição social do indivíduo era dada, geralmente, pelo nascimento, não 
havendo quase chance de ascensão social;geralmente as pessoas 
nasciam e morriam em um mesmo grupo. No Ocidente medieval, a 
terra ocupava um lugar de destaque. “A imensa maioria da população 
vivia no campo e extraía sua subsistência da agricultura, pecuária ou 
silvicultura. Naquele período, a economia da Europa baseava-se na 
agricultura (trigo, cevada, ervilha etc.) e no pastoreio (carneiros, porcos 
e bois), sendo voltada, sobretudo, à subsistência. Em troca de 
proteção senhorial e do direito de usar a terra para o seu próprio 
sustento, os servos tinham uma série de obrigações para com o 
senhor” (BOULOS JR., 2020).
(BOULOS JR, 2020).
Mostre-me!
10 Minutos
Em duplas, sistematize (por escrito) as informações sobre o 
trabalho servil dentro dos senhorios feudais a partir das imagens e 
dos textos nos slides a seguir:
● Que atividades as pessoas estão realizando?
● Qual é o contexto histórico das imagens?
● Qual tipo de trabalho está sendo desenvolvido?
● Que relação pode ser estabelecida entre suas atividades e o tempo?
FONTE 1. Representações do trabalho durante as estações do ano no feudo (outubro, 
junho e fevereiro). As riquíssimas horas do Duque de Berry, c. 1410. Chantilly, França.
TEXTO 1. “Os servos eram trabalhadores dependentes. Recebiam do senhor 
lotes de terra, os mansos, de cujo cultivo dependia sua sobrevivência e em troca 
da qual realizavam o pagamento de determinadas taxas àquele senhor” 
(FRANCO JÚNIOR, 2005. p. 91).
TEXTO 2. “[...] são as relações de dominação que se estabeleceram entre, de 
um lado, os senhores de terras e, de outro, aqueles que nelas trabalhavam (os 
camponeses) e mesmo os que habitavam nas proximidades dos centros de 
poder senhoriais. Essas relações, que chamaremos aqui de “dominação 
senhorial”, possuíam uma dimensão econômica: as obrigações [...] em forma de 
serviço (corveias) que eram devidas pelos camponeses dependentes aos 
senhores em troca do direito de explorarem parcelas de terras cedidas por estes 
últimos. [...]” (SILVA, 2019. p. 43-44).
A obra As riquíssimas horas do Duque de Berry, é um livro de orações 
da nobreza, uma produção dos irmãos Limbourg que trabalhavam 
para o Duque de Berry. As ilustrações em miniatura retratam 
momentos da vida do duque Jean Berry no século XV. Naquele 
contexto, a sociedade era dividida em nobreza, clero e campesinato. 
Dentre as cenas, é possível observar que o trabalho agrícola era 
predominante na sociedade feudal. Os servos eram a principal fonte 
de trabalho na agricultura, na produção de bens manufaturados e em 
outras atividades econômicas. Eles trabalhavam na terra do senhorio 
e entregavam parte de sua produção em troca do direito de cultivar a 
terra.
Correção
Continua…
Nas imagens, as relações entre trabalho e tempo da produção 
agrícola são determinados pelas estações do ano, os tempos de 
semear, colher e armazenar a produção. O servo estava ligado à 
terra, tendo inúmeras obrigações para com o seu senhor, mas não 
podia ser “vendido”; em troca recebia proteção e ajuda de seus 
senhores em casos de calamidade. As relações entre servos e 
senhores foram sendo construídas por tradições e leis que se 
desenvolveram ao longo da Idade Média e que estabeleciam limites 
cada vez mais definidos das obrigações mútuas entre ambas as 
partes.
Correção
● Produza um texto argumentativo-dissertativo acerca da temática: A relação 
entre mudanças tecnológicas e tempo de trabalho na contemporaneidade.
Todo mundo escreve!
TEXTO I. "Uma dimensão da flexibilização do tempo de trabalho é a sutileza 
cada vez maior das fronteiras que separam o espaço de trabalho e o do lar, o 
tempo de trabalho e o de não trabalho. Os mecanismos modernos de 
comunicação permitem que, no horário de descanso, os trabalhadores 
permaneçam ligados à empresa. Mesmo não exercendo diretamente suas 
atividades profissionais, o trabalhador fica à disposição da empresa ou leva 
problemas para refletir em casa. É muito comum o trabalhador estar de plantão, 
para o caso de a empresa ligar para o seu celular ou pager. A remuneração 
para esse estado de alerta é irrisória ou inexistente". (KREIN, 2006).
*Combine a data de entrega da produção com seu professor!
● Analisamos as diferenças entre trabalho 
servil e trabalho assalariado, incluindo 
suas origens, características e impacto na 
vida dos trabalhadores;
● Identificamos as condições de trabalho 
dos servos na Idade Média e comparamos 
com as condições de trabalho dos 
trabalhadores assalariados após a 
Revolução Industrial.
BOULOS JR, Alfredo. Multiversos: ciências humanas: trabalho, tecnologia e desigualdade. Ensino 
Médio/Alfredo Boulos Júnior, Edilson Adão Cândido da Silva, Laercio Furquim Júnior. 1. ed. São Paulo: 
FTD, 2020.
FRANCO JÚNIOR, Hilário. A Idade Média: nascimento do Ocidente. São Paulo: Brasiliense, 2005. 
KREIN, J. D. Mudanças e tendências recentes na regulação do trabalho. In: DEDECCA, C. S.; PRONI, 
M. W. (org.). Políticas públicas e trabalho: textos para estudo dirigido. Campinas: IE/Unicamp; Brasília: 
MTE, 2006. (Adaptado). Disponível em: https://cutt.ly/4wNbdgYH. Acesso em: 23 fev. 2024.
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: 
Penso, 2023.
RODRIGUES, L de O. Trabalho assalariado. Mundo Educação, [s.d.] Disponível em: 
https://cutt.ly/n4Ch29B. Acesso em: 23 fev. 2024.
SILVA, M. C. da. História medieval. São Paulo: Contexto, 2019. 
THOMPSON, E. P. Costumes em comum: estudos sobre a cultura popular tradicional. São Paulo: 
Companhia das Letras, 1998. p. 269-270, p. 291, p. 297-298.
https://cutt.ly/4wNbdgYH
https://cutt.ly/n4Ch29B
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Trabalhadores de volta para casa. Edvard Munch (1913-1915). Disponível em:
https://cutt.ly/J4CGXXw. Acesso em: 22 fev. 2024. 
Slide 4 – Manufatura artesanal em família. Irlanda 1791, William Hincks. Disponível em: 
https://cutt.ly/qw1EMB8f Acesso em: 23 fev. 2024.
Slide 6 – As riquíssimas horas do Duque de Berry, c. 1410. Chantilly, França. Recorte/ 
Março. Disponível em: https://cutt.ly/E4CxMYH. Acesso em: 23 fev. 2024.
Slide 7 – Ilustração de tecelagem em tear mecânico. História da fabricação de algodão 
na Grã-Bretanha por Sir Edward Baines, 1835. Disponível em: https://cutt.ly/s4eZAFM. 
Acesso em: 23 fev. 2024; Linha de montagem de carros Ford. Disponível em: 
https://cutt.ly/v4CREZL. Acesso em: 23 fev. 2024.
Slide 13 – Ilustração medieval de homens colhendo trigo com foices em uma página de 
calendário para o mês de agosto. Saltério da Rainha Maria (Ms. Royal 2. B. VII). c. 1310. 
Disponível em: https://cutt.ly/Cw1E0xx9 Acesso em: 23 fev. 2024.
https://cutt.ly/J4CGXXw
https://www.meisterdrucke.pt/artista/William-Hincks.html
https://cutt.ly/qw1EMB8f
https://cutt.ly/k4LVH5a
https://cutt.ly/E4CxMYH
https://cutt.ly/s4eZAFM
https://cutt.ly/v4CREZL
https://cutt.ly/Cw1E0xx9
Lista de imagens e vídeos
Slide 17 – Fevereiro – As riquíssimas horas do Duque de Berry, c. 1410. Chantilly, França. 
Disponível em: https://cutt.ly/k4LVH5a. Acesso em: 23 fev. 2024; Junho – Disponível em:
https://cutt.ly/A4LVB26. Acesso em: 23 fev. 2024; Outubro – Disponível em:
https://cutt.ly/z4LV0qq. Acesso em: 23 fev. 2024.
Gifs e imagens ilustrativas elaboradas especialmente para este material a partir do Canva. 
Disponível em: https://www.canva.com/pt_br/. Acesso em: 23 fev. 2024.
https://cutt.ly/k4LVH5a
https://cutt.ly/A4LVB26
https://cutt.ly/z4LV0qq
https://www.canva.com/pt_br/
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	Slide 2
	Slide 3
	Slide 4: O trabalho assalariado
	Slide 5
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	Slide 7
	Slide 8
	Slide 9: TEXTO I – O tempo do trabalho e o tempo da vida
	Slide 10
	Slide 11: Correção
	Slide 12
	Slide 13: Senhores e servos: o trabalho na Idade Média
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	Slide 18
	Slide 19: Correção
	Slide 20: Correção
	Slide 21
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