Ambientes Virtuais de Aprendizagem

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O que são Ambientes Virtuais de 
Aprendizagem?
Ambientação em EaD
Olá, estudante!
Nesta aula, você irá compreender o
que são os ambientes virtuais de
aprendizagem, também conhecidos pela
sigla AVA, muito utilizada no decorrer desse
curso. É importante ter um conhecimento
prévio sobre o AVA .
Vamos iniciar?
Bom estudo!
Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), também
conhecidos como Learning Management System (LMS) ou Sistema
de Gerenciamento do Aprendizado, são softwares que,
disponibilizados na Internet, agregam ferramentas para a criação,
tutoria e gestão de atividades de uma sala de aula virtual que
permite acesso ao conteúdo e interação com outros alunos ou
com o professor.
Convido você a iniciar nossos
estudos compreendendo: o que
são os Ambientes Virtuais de
Aprendizagem (AVA).
Esses softwares auxiliam na montagem
de cursos acessíveis pela Internet. Elaborados para
ajudar os professores no gerenciamento de conteúdos
para seus alunos e na administração do curso, permite
acompanhar constantemente o progresso
dos estudantes.
É uma ferramenta para a educação a distância
que vem ganhando cada vez mais destaque devido ao
aumento da procura por cursos online e e-learning.
O ambiente virtual AVA surgiu como
uma necessidade, devido ao avanço
tecnológico, de se simular uma sala de
aula.
Os alunos podem ter acesso ao
que lhes foi ensinado a qualquer
momento, inclusive após a conclusão
de um curso ou treinamento.
O ensino e a aprendizagem são o objetivo principal do ambiente virtual, que ocorre
quando um professor ou tutor fornece conteúdo a seus alunos e esses o acessam e
interagem com o que lhes foi exposto.
Apesar de ser um termo mais comum para quem vende cursos online, o ambiente
virtual é uma ferramenta que também pode ser utilizada por empresas que desejam fazer
conferências ou fornecer treinamentos online.
Espero que esteja gostando!
Vamos seguir com nossos estudos,
pois temos ainda muito o que
conversar. Nos próximos slides,
iremos compreender como
funciona um ambiente virtual.
A sala virtual pode contar com vários materiais. Ela é uma
união da parte tecnológica com a pedagógica.
A tecnologia está no fato de tudo estar hospedado em uma
plataforma online e de o processo de ensino e aprendizagem
envolver o uso de computadores, smartphones e tablets.
Já a parte pedagógica está ligada ao que é ensinado, ao que o
professor tem a dizer e, também, ao rendimento e avaliação dos
alunos.
O funcionamento do AVA é bastante simples:
• É dentro do ambiente virtual de aprendizagem que o
professor ou responsável por ensinar irá deixar seus
materiais didáticos. Esses podem ser videoaulas,
textos, links, animações, slides etc. Até mesmo as
atividades de verificação de aprendizagem estarão dentro
do ambiente virtual de aprendizagem.
• Assim, a plataforma permite que você aposte em diversos
tipos de linguagem, mídias e recursos. Como tudo
acontece online, é mais prático trabalhar com formatos
diferenciados de material!
Fonte: http://www.eadmusica.com/media/images/ead-pc.jpg
O AVA é também um espaço para interação entre aluno e
professor ou entre os próprios alunos. Chats e fóruns são
recursos do AVA e são muito utilizados para realizar as
interações.
• O chat pode ser utilizado ao vivo durante um webinar
(seminários transmitidos ao vivo e online) ou videoaula.
Assim, as dúvidas podem ser respondidas imediatamente
pelo professor.
• Já o fórum permite a discussão de temas que exigem
maior reflexão e pode ser acessado a qualquer momento.
Fonte: https://statementuniboost.com/wp-content/uploads/2015/06/Online-chat.png
Fonte: https://ittrend.am/wp-content/uploads/2018/02/forum.jpg
É através do AVA que o professor ou responsável
pelo treinamento terá um controle de como seus alunos
estão evoluindo. Se eles estão aprendendo mais rápido, se
estão com muitas dúvidas ou se estão gastando muito
tempo em um único módulo.
Assim, é possível verificar como está a aprendizagem
e também entender o que precisa ser mudado. Se um teste
deveria ser realizado em até meia hora e foi respondido
apenas pela metade, é preciso entender por que isso está
acontecendo.
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Mas, afinal, quando você pode apostar no
ambiente virtual de aprendizagem como uma
ferramenta de ensino que vai lhe ajudar a transmitir
conhecimento a outras pessoas? Vamos analisar no
próximo slide, situações em que o ambiente virtual
de aprendizagem pode ser utilizado:
Você trabalha com ensino totalmente a distância? Ou seja, oferece apenas cursos que
devem ser realizados online? O AVA será uma ferramenta de grande ajuda, pois você
poderá disponibilizar seus materiais, acompanhar o rendimento dos alunos e permitir que
eles interajam entre si e com você.
O AVA também pode ser uma ferramenta de apoio para a sala de aula física. As aulas
podem ser presenciais, porém, tudo o que for complementar, inclusive os testes de
aprendizagem, se encontra na plataforma de cursos online. Assim, o professor permite que
o aluno possa obter conhecimento não apenas dentro da sala de aula, mas também fora
dela, acessando o AVA de seu smartphone, tablet ou computador.
Empresas que precisam realizar conferências, fazer seminários e até mesmo treinamentos
também podem utilizar o AVA para tornar o processo mais rápido, dinâmico e menos
custoso. O espaço é destinado apenas aos funcionários ou envolvidos no assunto. O
material fica mais organizado e pode ser acessado a qualquer momento pelo funcionário da
empresa. Da mesma forma, o fórum ou chat pode ajudar com as dúvidas e permitir uma
maior interação com seus colegas de trabalho.
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O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é muito útil
tanto para escolas e criadores de cursos online quanto
para empresas. Então, não deixe de investir nessa
ferramenta! Aliás, o primeiro passo você já está dando ao
realizar o curso, tendo a oportunidade de praticar o uso
dos Recursos e Atividades que a plataforma dispõe. Por
isso, tenha atenção nas leituras!
Há diversos softwares atualmente que podem ser usados para a criação de Ambientes
Virtuais de Aprendizagem, pois trazem consigo discussões pedagógicas para o
desenvolvimento de metodologias educacionais utilizando canais de interação web. Assim,
softwares como Moodle, TelEduc, BlackBoard, dentre outros, ganham espaço no cotidiano
dos educadores virtuais pelo fato de possibilitarem fácil manuseio e controle de aulas,
discussões, apresentações, enfim, atividades educacionais de forma virtual. Em outro
material, iremos explorar um pouco mais sobre as plataformas.
Moodle: https://moodle.org/?lang=pt_br
TelEduc: http://www.teleduc.org.br/
Blackboard: http://br.blackboard.com/
Raleduc: https://blog.raleduc.com.br/2016/03/30/infografico-plataformas-ead/
Para saber mais, acesse os sites:
https://moodle.org/?lang=pt_br
http://www.teleduc.org.br/
http://br.blackboard.com/
https://blog.raleduc.com.br/2016/03/30/infografico-plataformas-ead/
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De acordo com Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida,
as três nomenclaturas para o modelo de educação a
distância (Educação Online, Educação a Distância e E-
Learning) são conhecidas da área de Educação, porém
se diferenciam entre si. Conforme a professora, a divisão
ocorre da seguinte forma:
Educação a Distância: realiza-se por diferentes meios (correspondência postal ou eletrônica,
rádio, televisão, telefone, fax, computador, internet, dentre outros), sendo um termo
abrangente, mantém a relação de discussão de tempo e espaço (distanciamento físico) dentro
do processo educacional, porém não é obrigatoriamente dentro do ambiente Internet;
Educação Online: realizada obrigatoriamente com Internet em papel principal como meio,
pode ser utilizada de forma síncrona ou assíncrona. Tem como características mais enfáticas
a velocidade na troca de informações, o feedback entre alunos e professores e o grau de
interatividade alcançado.
E-Learning: formato de educação a distância com suporte na internet. É muito utilizado por
empresasem processos de treinamento de funcionários e seleção de pessoal. Seu foco
consiste em organizar e disponibilizar materiais didáticos e, como afirma a professora Maria
Elizabeth, recursos hipermediáticos.
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Ferramentas de Interação no AVA
gestaouniversitaria.com.br/artigos/as-ferramentas-de-interacao-do-ambiente-virtual-de-aprendizagem-
instrumentos-que-viabilizam-as-inter-relacoes-entre-professores-e-alunos
De acordo com o artigo publicado na Revista Gestão
Universitária (2015), a interação no processo educacional é fundamental para propiciar o
desenvolvimento da aprendizagem do aluno. Pois nas interações com o conteúdo didático,
com os colegas de turma e com os docentes do curso que se promove a construção do
conhecimento discente.
Para conhecer algumas das ferramentas que viabilizam essa interação, leia o artigo completo,
no link abaixo:
Percebe-se que o modelo de Educação a Distância dentro do conceito de Educação
Online se apresenta como o mais interativo, exigindo das ferramentas utilizadas o uso que
visa o ideal de autonomia e construção coletiva do conhecimento.
Isso reitera a importância dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Eles
integram diversas ferramentas de comunicação disseminadas na Internet para o uso
educacional.
A utilização dessas ferramentas trouxe à Educação a Distância não só a
potencialização dos conceitos de autonomia e construção coletiva, mas também a
permanência dos alunos nos cursos. Isso porque, através delas, há a possibilidade da
participação ativa de alunos e professores, além do incentivo à responsabilidade deles
para com o aprendizado, já que, dentro do modelo de Educação online, há a necessidade
de um padrão de comportamento para convivência e acompanhamento dos cursos.
Bom, já estudamos sobre as possibilidades que um
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) proporciona,
vamos agora conversar um pouco mais sobre a importância
dele para a Educação a Distância.
“No ciberespaço, essa união de cidadãos conectados, agrupados virtualmente em
torno de interesses específicos, pode construir uma comunidade a partir do momento em
que se estabelecem regras, valores, limites, usos e costumes, a netiqueta, com as
restrições e os sentimentos de acolhimento e ‘pertencimento’ ao grupo.” (Kenski, 2003, p.
106).
Dessa forma, entende-se que não há restrições quanto ao uso de determinadas
ferramentas de Internet por educadores, mas sim há a necessidade de que esse conjunto
de comportamentos e regras de convivência esteja presente em qualquer atividade
educacional via Internet, independente das ferramentas utilizadas.
Vamos encerrar nossa aula com uma citação da
autora Kenski, que nos remete a grande
responsabilidade que nós educadores devemos ter
quando nos propomos a ensinar ou aprender por
meios das tecnologias.
ALMEIDA, Bianconcini Maria Elizabeth(Org.), Alonso Myrtes (Org.). Tecnologias na Formação e na Gestão Escolar. vol
1, São Paulo: Avercamp, 2007,132p.
KENSKI, Vani. Tecnologias e Ensino Presencial e a Distância. Campinas: Ed Papirus, 2003.
PONTES, Elivelton. Disponível em: https://eadbox.com/ambiente-virtual-ava/. Acesso em: 05/05/18.
Referências