Atividade Ortográfica: S ou SS

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Claro! Vamos criar uma atividade focada na grafia correta de palavras que utilizam "s" e "ss". Esta atividade ajudará os alunos a entenderem melhor quando usar cada uma dessas letras, proporcionando prática e compreensão das regras ortográficas.
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### Atividade 1: Grafia com S ou SS
#### Parte 1: Explicação das Regras
1. **Regras para o uso de "s":**
 - Usado entre vogais, formando sílabas que podem estar no início, meio ou fim da palavra (ex.: **casa**, **mesa**, **cansar**).
 - Após consoantes como "n", "r" e "l" (ex.: **penso**, **verso**, **pulsar**).
 - Em prefixos como "des-", "dis-", "trans-" (ex.: **desfazer**, **distrair**, **transpor**).
2. **Regras para o uso de "ss":**
 - Usado entre vogais para representar o som /s/ no meio da palavra, onde não se usa "s" simples para manter o som (ex.: **passar**, **massa**, **posso**).
 - Em palavras derivadas que mantêm o som /s/ no meio (ex.: **pressa** de **prestar**, **missão** de **missivo**).
#### Parte 2: Identificação de Palavras
3. **Classifique as palavras abaixo de acordo com a grafia correta, escolhendo "s" ou "ss":**
 a) Ma_a
 - **Resposta:** Ma**ss**a
 b) Ca_a
 - **Resposta:** Ca**s**a
 c) Pre_a
 - **Resposta:** Pre**ss**a
 d) Pa_o
 - **Resposta:** Pa**ss**o
 e) Di_a
 - **Resposta:** Di**s**a
 f) Tra_ar
 - **Resposta:** Tra**s**ar
 g) Pre_ar
 - **Resposta:** Pre**s**ar
 h) Ro_a
 - **Resposta:** Ro**ss**a
#### Parte 3: Completar Frases
4. **Complete as frases abaixo com as palavras adequadas utilizando "s" ou "ss":**
 a) O bolo de chocolate estava muito macio e a **massa** era deliciosa.
 b) Fui à **casa** da minha avó no fim de semana.
 c) Senti muita **pressa** para chegar ao trabalho a tempo.
 d) Ele deu um **passo** à frente e falou com confiança.
 e) A professora nos pediu para **discutir** o tema da redação.
 f) Eles vão **trazer** o novo equipamento amanhã.
 g) É importante **pensar** bem antes de tomar uma decisão.
 h) A flor **rossa** é a favorita do jardim.
#### Parte 4: Produção de Texto
5. **Escreva um texto (mínimo de 150 palavras) utilizando palavras que contenham "s" e "ss". Explique a escolha de algumas palavras no final do texto:**
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**Exemplo de Texto:**
No último domingo, decidi preparar um almoço especial para minha família. Comecei comprando os ingredientes necessários, incluindo uma boa **massa** de macarrão. Ao chegar em **casa**, organizei tudo na cozinha e comecei a preparar a refeição. 
Enquanto cozinhava, minha mãe chegou e perguntou se eu precisava de **assistência**. Agradeci e disse que ela podia **descansar** um pouco, pois queria surpreendê-la com minha receita. O molho, feito com tomates frescos, estava delicioso, e a **massa** cozinhou no ponto certo.
Depois do almoço, todos elogiaram minha comida e se sentaram na sala para conversar. Falamos sobre a importância de estar juntos e compartilhar momentos especiais. Sentir a **pressa** do cotidiano se dissipar ao lado de quem amamos é sempre revigorante. No final do dia, enquanto limpava a cozinha, pensei em como pequenas atitudes podem fazer uma grande diferença.
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**Explicação das escolhas:**
- **Massa:** Utiliza "ss" para manter o som /s/ no meio da palavra.
- **Casa:** Utiliza "s" porque o som /s/ está entre vogais.
- **Assistência:** Utiliza "ss" por derivação.
- **Descansar:** Utiliza "s" após "n".
- **Pressa:** Utiliza "ss" para manter o som /s/ no meio da palavra.
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Essa atividade proporciona prática na correta utilização de "s" e "ss", ajudando os alunos a reconhecerem padrões e aplicarem as regras de ortografia de maneira adequada.