Avaliação Estudos Surdos

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 05/07/2024 22:39:04 1/4
PATRÍCIA FARIA DE
MIRANDA
Avaliação Online (SALA EAD) - Todos Capitulos/Referencias
Atividade finalizada em 03/06/2024 22:19:26 (1919897 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
ESTUDOS SURDOS [447807] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Graduação: Letras-Libras - Bacharelado - Grupo: ABRIL/2022 - LETLIBR-BAC/ABR22 [65741]
Aluno(a):
91300895 - PATRÍCIA FARIA DE MIRANDA - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 35,00 pontos como nota
[361490_182593]
Questão
001
Leia abaixo os artefatos da cultura surda e marque a opção CORRETA.
Vida Social e Esportiva - A necessidade de comunicação entre os sujeitos surdos e seus pares deu origem a uma língua de modalidade viso-
espacial de caráter simultâneo e sequencial que chamamos de língua de sinais, no Brasil recebe o nome de Libras (Língua Brasileira de Sinais).
Familiar - A vida em comunidade gerou sentimentos de luta contra o meio ouvintista que reprime e vê o sujeito surdo como incapaz.
Linguísticos - Os surdos tendem a desenvolver uma vida social com seus pares, estes partilham o mesmo sentimento de acordo com suas
experiências cotidianas. As competições em todo território brasileiro serviu para consolidar a cultura, a identidade e estimulou o uso da língua de
sinais.
X
Artes Visuais - Por terem esse treino visual como parte de seu cotidiano muitos surdos desenvolvem capacidade para criar peças teatrais,
habilidades manuais como artesanatos e outros que tangem essa área como design, decoração.
Literatura Surda - A chegada de um bebê surdo em famílias que utilizam a língua de sinais é um acontecimento muito alegre, pois partilhará das
mesmas experiências que seus pais trazendo um vínculo forte de aceitação e maior estímulo de desenvolvimento linguístico.
[361490_181189]
Questão
002
Ser professor é cuidar que o aluno aprenda, seja ou não com deficiência, haja vista que ele é o mediador do conhecimento acumulado
historicamente, desta forma, tem como função zelar para que os alunos tenham autonomia no processo de ensino-aprendizagem. Logo, o
cuidado maior de ensiná-los, no caso os surdos, incluindo-os no processo de ensino aprendizagem, sem estigmatizá-los por não saber ao rotulá-
los como incapazes e improdutivos. É urgente que haja um redimensionamento na sua prática pedagógica, refletir sobre a intencionalidade de
seu trabalho. Quais são as possibilidades reais de fazer o enfrentamento a estas questões? Vários autores têm sugerido a formação continuada
como uma das possibilidades para a superação desse paradigma. (RIBEIRO, 2021, p.69)
Com base no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A especificidade do trabalho docente pressupõe formação “permanente”, porque é no seu dia a dia na escola que novos desafios reforçam a
necessidade de transformação da prática pedagógica escolar.
PORQUE
Redimensionar a ação pedagógica, de acordo com a realidade de cada turma, analisando avanços e dificuldades encontradas durante a
efetivação do processo de ensino e de aprendizagem, pode explicitar sugestões metodológicas, de recursos, de materiais, que resgatem o elo
entre diferentes disciplinas, na perspectiva de um planejamento integrado, além de propiciar uma possível mudança na cultura inclusiva no
interior da escola.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
[361490_181190]
Questão
003
Conforme Damázio (2007), os surdos evadem da escola, pois se sentem prejudicados, resultando em perdas significativas em seu processo de
aprendizagem, pela falta de estímulos adequados ao seu potencial cognitivo, socioafetivo, linguístico e político-cultural.
Considerando o texto apresentado acima, avalie as afirmações a seguir.
I. Em relação aos alunos surdos, é notório que ainda encontram obstáculos ao ato de estudar, tais como: o currículo escolar preconiza a cultura
ouvinte, as propostas educacionais, o modelo tradicional do ensino, um número insuficiente de professores bilíngues entre outros.
II. O ensino deve seguir o princípio da igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
III. Cabe às escolas ou instituições de ensino se adequar para efetivar da forma correta os surdos no ambiente educacional.
É correto o que se afirma em:
II, apenas.
I, apenas.
X I, II e III.
III, apenas.
II e III, apenas.
Pincel Atômico - 05/07/2024 22:39:04 2/4
[361490_182612]
Questão
004
Leia o texto abaixo.
Desde a antiguidade, os Surdos sempre foram discriminados e considerados incapazes. De acordo com Capovilla & Raphael (2008), naquela
época era muito forte a concepção de que a linguagem falada era a única forma de linguagem possível.
Os autores destacam que, já no século IV a.C., Aristóteles supunha que todos os processos envolvidos na aprendizagem ocorressem por meio
da audição e que, por isso, os Surdos tinham menos chances de aprenderem se comparados aos cegos.
Ao longo da História, continuaram a sofrer preconceitos de toda espécie, sendo, comumente, excluídos do convívio social e proibidos de
exercerem direitos como: o recebimento de heranças e o casamento.
[...]
Para Perlin e Strobel (2006) o fato mais marcante na história da Educação de Surdos foi o Congresso de Milão ocorrido no ano de 1880, no
qual, através de uma votação com maioria quase absoluta de professores ouvintes, ficou decidido que a Língua de Sinais seria abolida da
Educação de Surdos, prevalecendo o uso da Língua Oral.
Segundo as autoras, essa decisão teve um impacto arrasador na Educação dos Surdos, que foram proibidos de utilizarem sua Língua e tiveram
que abandonar sua cultura por um período de aproximadamente cem anos.
[...]
Duboc (2004) afirma que, ao abordar a escolarização dessas pessoas, deve-se, em primeiro lugar, considerar que, por muitos anos, elas
estiveram fora do convívio social ou, em alguns casos, com convivência limitada a ações de assistencialismo ou de filantropia; essas, na maioria
das vezes, acompanhadas por uma visão clínica, que considera a surdez apenas do ponto de vista da deficiência.
Essa afirma que apenas nos últimos cinquenta anos essa visão vem perdendo força devido a um maior desenvolvimento da ciência e ao
crescimento de pensamentos mais democráticos, além de propostas de políticas, que deram abertura para outros olhares sobre o assunto.
Disponível em: https://bit.ly/3retCxn. Acesso em: 4 jun. 2021
A partir da leitura do texto “ História da educação de Surdos”, analise as assertivas abaixo.
I.Fase da inclusão. Os surdos alcançaram algumas conquistas, tendo garantido assim, o seu direito à educação, assegurando uma formação
que lhe dê condições de autonomia no mercado de trabalho.
II.Fase da segregação. As pessoas com alguma deficiência eram totalmente rejeitadas pela sociedade, o fato de ser diferente era premissa
determinante para sua total rejeição e como consequência a sua exclusão da sociedade, em algumas culturas eram exterminados e em outras
eram adorados.
III.Fase da exclusão. O deficiente é encaminhado para viver em conventos ou hospícios, tendo acesso ao ensino especial, criando o modelo da
institucionalização de vínculo permanente do indivíduo.
Assinale apenas a alternativa totalmente correta.
Apenas a alternativa III é correta.
Apenas a alternativa II está correta.
As alternativas II e III são corretas.
Todas as alternativas estão corretas.
X Apenas a alternativa I está correta.
[361490_181156]
Questão
005
A perda da audição pode ser evitada. O diagnóstico precoce, o apoio da família e da sociedade é importante para que o indivíduose sinta
incluso e autoconfiante com os obstáculos a serem enfrentados.
TOLEDO, Tatiana. Surdo ou deficiente auditivo? Eis a questão
Disponível em: http://www2.ouropreto.ifmg.edu.br/news/news/surdo-ou-deficiente-auditivo-eis-a-questao. Acesso em 2 dez. 2021
Considerando o texto sobre as causas da surdez, avalie as afirmações a seguir.
I. Causas genéticas e hereditárias: “Transmissão genética e combinação indesejável entre os genes”. O pré-natal adequado, ou seja, uma
assistência médica prestada à gestante durante os nove meses da gestação pode evitar o desenvolvimento das futuras más-formações.
II. Causas pré-natais: Ocorre durante a gestação Virose – rubéola, sarampo, caxumba, etc. protozoários (toxoplasmose); bactérias (sífilis);
medicações; patologias que causam ruptura uterina, deslocamento prematuro da placenta; gestação de alto risco: gestante cardíaca, ou
problema renal.
III. Causas natais: Existe uma estatística muito grande nesse período. Devido ao sofrimento fetal, que é quando a criança nasce cianosada
(azulada), devido a problemas de oxigenação, necessitando na maioria das vezes de prolongado processo de reanimação. Outro fator é o parto
demorado, difícil contrações uterinas intensivas prolongadas, posição inadequada de apresentação fetal, circulares do cordão umbilical, ruptura
precoce da bolsa d’água; incompatibilidade do fator RH.
É correto o que se afirma em:
III, apenas.
X I, II e III.
II, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.
[361491_181172]
Questão
006
Conforme Figueira (2011), por intermédio da Lei 10.436, no Art. 1º, que reconhece a Língua Brasileira de Sinais como meio legal de
comunicação e expressão, os surdos alcançaram algumas conquistas, tendo garantido assim, o seu direito à educação, assegurando uma
formação que lhe dê condições de autonomia no mercado de trabalho.
Considerando o texto apresentado acima, avalie as afirmações a seguir sobre as conquistas do povo surdo.
I. A Lei nº 5.626 (2005), que exige o cumprimento da educação bilíngue (Libras e língua portuguesa na modalidade escrita); e
II. A Lei nº 12.319 (2010), que regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete de Libras.
III. No mês de setembro, a comunidade surda comemora o setembro Surdo, que já foi chamado de Setembro Azul, período em que pessoas
sem audição relembram suas conquistas históricas e fazem ações de conscientização sobre a importância da acessibilidade linguística.
É correto o que se afirma em:
III, apenas.
I, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
X I, II e III.
[361491_181193]
Questão
007
O intérprete precisa poder negociar conteúdos com o professor, revelar suas dúvidas, as questões do aprendiz e por vezes mediar a relação
com o aluno, para que o conhecimento que se almeja seja construído. O incômodo do professor frente à presença do intérprete pode levá-lo a
ignorar o aluno surdo, atribuindo ao intérprete o sucesso ou insucesso desse aluno. (LACERDA, 2002, p. 123)
Com base no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
É indispensável que o educador saiba como lidar com a presença de um aluno surdo em sua sala de aula, além disso, saber identificar qual será
a melhor metodologia a ser trabalhada com ele. Atualmente, as salas de aula contam com a presença de um intérprete de Libras, que tem como
objetivo principal mediar a comunicação do aluno surdo com as demais pessoas que estão ao seu redor.
PORQUE
É importante que o professor regente estabeleça uma parceria com o intérprete de Libras, para que esses dois profissionais trabalhando juntos
possam proporcionar uma construção de conhecimento eficaz.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
Pincel Atômico - 05/07/2024 22:39:04 3/4
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
X A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
[361491_181150]
Questão
008
Conferir à língua de sinais o estatuto de língua não tem apenas repercussões linguísticas e cognitivas, tem repercussões também sociais. Ser
normal implica ter língua, e se a anormalidade é a ausência de língua e de tudo o que ela representa (comunicação, pensamento, aprendizagem
etc.), a partir do momento em que se configura a língua de sinais como língua do surdo, o estatuto do que é normal também muda. Ou seja, a
língua de sinais acaba por oferecer uma possibilidade de legitimação do surdo como "sujeito de linguagem". Ela é capaz de transformar a
"anormalidade" em diferença, em normalidade.
Santana, Ana Paula e Bergamo, Alexandre Cultura e identidade surdas: encruzilhada de lutas sociais e teóricas. Educação & Sociedade [online].
2005, v. 26, n. 91 [Acessado 4 Dezembro 2021] , pp. 565-582. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S0101-73302005000200013>. Epub 17
Out 2005. ISSN 1678-4626. https://doi.org/10.1590/S0101-73302005000200013.
Considerando o texto, avalie as afirmações a seguir.
I. A necessidade de comunicação entre os sujeitos surdos e seus pares deu origem a uma língua de modalidade viso-espacial de caráter
simultâneo e sequencial que chamamos de língua de sinais, no Brasil recebe o nome de Libras (Língua Brasileira de Sinais).
II. As adaptações literárias de clássicos bem como a invenção de novas histórias tendo como ponto de partida estas experiências visuais que
vão sendo repassadas gerações após gerações e construindo o imaginário identitário surdo.
III. A vida em comunidade gerou sentimentos de luta contra o meio ouvintista que reprime e vê o sujeito surdo como incapaz. Todavia os surdos
ao longo da história se organizaram criaram organizações, tais como: a Federação Mundial dos surdos (World Federation of the Deaf, WFD)
para reivindicarem seus direitos, bem como a manutenção da sua cultura.
É correto o que se afirma em:
II, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.
II e III, apenas.
X I, II e III.
[361492_181161]
Questão
009
Analise o texto abaixo.
Fonte: https://www.infoescola.com/audicao/ouvido/. Acesso em: 3 dez. 2021.
Considerando o texto acima, avalie as afirmações a seguir.
I. Orelha Externa tem como função principal captar e conduzir as ondas sonoras até a orelha média. É formada pelo pavilhão auricular, conduto
ou meato auditivo externo.
II. Orelha Média tem como função principal conduzir as ondas sonoras até a orelha interna. É formada por uma caixa cheia de ar, onde se
encontra: a membrana timpânica, a cadeia ossicular (martelo, bigorna e estribo), a tuba auditiva, ligamentos, músculos (tensor do tímpano e
estapédico) e nervo facial. A orelha média está situada em um espaço irregular e lateralmente comprimido dentro do osso temporal.
III. A orelha interna é composta pelas estruturas do labirinto ósseo, labirinto membranoso e o meato acústico interno, com a função de transmitir
os estímulos das ondas sonoras até o cérebro.
É correto o que se afirma em:
II, apenas.
X I e III, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
I, apenas.
[361492_181185]
Questão
010
O Bilinguismo (num sentido escrito) é uma proposta de ensino usada por escolas que se propõem a tornar acessível à criança duas línguas no
contexto escolar. Os estudos têm apontado para essa proposta como sendo mais adequada para o ensino de crianças surdas, tendo em vista
que se considera a língua de sinais como língua natural e parte desse pressuposto para o ensino da língua escrita. No entanto, o
reconhecimento dos surdos enquanto pessoas surdas e da sua comunidade linguística estão inseridos dentro de um conceito mais geral de
bilinguismo.
Esse conceito mais geral de bilinguismo é determinado pela situação sociocultural da comunidade surda como parte do processo educacional. O
fato de serem pressupostas duas línguas no processo educacional da pessoa surda, a Língua Brasileira de Sinais e a Língua Portuguesa, está
inserido num processo educacional. Bilinguismo para surdos atravessaa fronteira linguística e inclui o desenvolvimento da pessoa surda dentro
da escola e fora dela dentro de uma perspectiva socioantropológica.
[...]
Disponível em;
https://www.ufrgs.br/psicoeduc/wiki/index.php/O_BILINGUISMO_APLICADO_%C3%80_EDUCA%C3%87%C3%83O_ESPECIAL_DE_SURDOS.
Acesso em: 3 dez.2021.
Considerando o texto apresentado acima, avalie as afirmações a seguir.
I. Essa filosofia rejeita a ideia de que o surdo deve aprender uma língua na modalidade oral, para que de fato se integre à sociedade ou ao
padrão estabelecido pela comunidade ouvinte.
II. O aprendizado da língua oral é visto como algo importante para o surdo, mas não é percebido como o único método educacional do surdo,
nem como um fator que irá minimizar as diferenças causadas pela surdez.
III. O Bilinguismo tem tomado um espaço maior no cenário científico. Países como: EUA, Canadá, Suécia, Venezuela, Israel, entre outros, estão
com Universidades pesquisando a Surdez e a língua de sinais com a visão da filosofia bilíngue.
É correto o que se afirma em:
I, II e III.
II e III, apenas.
I, apenas.
X III, apenas.
Pincel Atômico - 05/07/2024 22:39:04 4/4
II, apenas.