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4 3 x 8 30 o 10 ª 55 3 A C B x 960 km 60 6 0 0 k m o 42 R13. Determine o valor de x no triângulo. R14. Determine a medida α no triângulo. R15. Uma das rotas de uma companhia aérea parte da cidade A, faz escala na cidade B e, finalmente, chega à cidade C. A companhia aérea pretende criar uma nova rota, que parta da cidade A e che- gue à cidade C, sem que haja escalas. Utilizando o esquema abaixo, que apresenta a distância em linha reta entre as cidades A e B e entre as cidades B e C, determine a distância em linha reta entre as cidades A e C. Substituindo II em I: a 2 5 b 2 2 m 2 ⏟ h 2 1 c 2 2 2 ?? c ?? m 1 m 2 ä a 2 5 b 2 1 c 2 2 2 ?? c ?? m De III, segue que: a 2 5 b 2 1 c 2 2 2 ?? c ?? b ?? cos ̂ A ⏟ m ä a 2 5 b 2 1 c 2 2 2bc ?? cos ̂ A De maneira análoga, podemos demonstrar que em um triângulo acutângulo valem as relações b 2 5 a 2 1 c 2 2 2ac ?? cos ̂ B e c 2 5 a 2 1 b 2 2 2ab ?? cos ̂ C . Utilizando a lei dos cossenos, vamos determinar o comprimento do túnel apresentado na página anterior, isto é, a distância entre os pontos A e B. Resolução Utilizando a lei dos cossenos, segue que: 5 2 5 10 2 1 ( 5 √ ― 3 ) 2 2 2 ?? 10 ?? 5 √ ― 3 ?? cos α ä ä 25 5 100 1 75 2 100 √ ― 3 ?? cos α ä ä 100 √ ― 3 ? ? cos α 5 175 2 25 ä ä cos α 5 150 ― 100 √ ― 3 ä cos α 5 √ ― 3 ― 2 ä α 5 308 Resolução Aplicando a lei dos cossenos, obtemos: x 2 5 ( 4 √ ― 3 ) 2 1 8 2 2 2 ?? 4 √ ― 3 ?? 8 ?? cos 30 o ä ä x 2 5 48 1 64 2 2 ?? 4 √ ― 3 ?? 8 ?? √ ― 3 ― 2 ä ä x 2 5 112 2 96 ä x 2 5 16 ä x 5 √ ― 16 5 4 Resolução Utilizando a lei dos cossenos, temos: x 2 5 600 2 1 960 2 2 2 ?? 600 ?? 960 ?? cos 60 o ä ä x 2 5 360 000 1 921 600 2 1 152 000 ?? 1 ― 2 ä ä x 2 5 1 281 600 2 576 000 ä ä x 2 5 705 600 ä x 5 √ ― 705 600 5 840 Portanto, a distância em linha reta entre as ci- dades A e C é 840 km. Vimos a demonstração para um triângulo acutângulo; porém, a lei dos cossenos também é válida para os triângulos retângulos e obtusângulos. ( AB ) 2 5 ( AC ) 2 1 ( BC ) 2 2 2 ?? ( AC ) ?? ( BC ) ?? cos ̂ C ä ( AB ) 2 5 70 2 1 80 2 2 2 ?? 70 ?? 80 ?? 2 cos ( 180 + 2 120 + ) cos 120 + ä ä ( AB ) 2 5 4 900 1 6 400 2 11 200 ?? ( 2 1 ― 2 ) ä AB 5 √ ― 16 900 ä AB 5 130 é 130 m Se achar conveniente, peça aos alunos que, em duplas, realizem a demonstração da lei dos cossenos para triângulos obtusângulos e retângulos. Veja na Assessoria pedagógica essas demonstrações. R a fa e l L . G a io n R a fa e l L . G a io n R a fa e l L . G a io n g21_scp_lt_2mat_c1_p034a045.indd 42g21_scp_lt_2mat_c1_p034a045.indd 42 9/20/20 10:14 AM9/20/20 10:14 AM Não escreva no livro. 45 o 6 x 3 2 r r 8 ª O 60 x 2x 120 o o 4 7 cm A D B C x x 10 6 60o 60 o F E D C A B α C B E F AD 60 o 43 51. Determine o valor do seno e do cosseno dos ângulos de: a ) 150o . b ) 135o . c ) 110o . d ) 126o . e ) 152o . f ) 137 o. 52. Determine o valor de x no triângulo a seguir. 55. Determine o perímetro do paralelogramo. 56. De um ponto A partem, em um mesmo instan- te, dois móveis, M 1 em direção a B , a uma velo- cidade de 3 m/s, e M 2 em direção a C , a uma velocidade de 5 m/s. Sabendo que o ângulo for- mado entre os segmentos ‾AB e ‾AC mede 30o, determine a distância aproximada entre os mó- veis após 12 segundos. 57. Qual é o perímetro do quadrado ABCD na figura? 58. (UFPE) Na ilus tração abaixo, ABCD e ABEF são retângulos, e o ângulo DÂF mede 60o. Se ‾AB mede 2√ ― 30, _ BE mede 6 e ‾BC me de 10, qual a distân cia entre os vértices C e F? 53. Determine o comprimento do raio r da circunfe- rência de centro O, sabendo que cos α 5 7― 25 . 59. Na figura, AB 5 4 cm , BC 5 5 cm e AC 5 6 cm . Determine o comprimento de ‾BD . 54. Desenhe um triângulo ABC em que estejam indicados os comprimentos de ‾AB , ‾BC e ‾AC , e peça a um colega que calcule cos B ̂. Em segui- da, verifique se a resposta obtida está correta. aproximadamente 34 m Veja a resposta na Resolução dos problemas e exercícios na Assessoria pedagógica. x 5 3 √ ― 2 20― 3 Resposta pessoal. Possível resposta: uma possibilidade é que se desenhe um triângulo tal que AB 5 3 cm , AC 5 5 cm e BC 5 5,8 cm e solicite que se calcule o cos B ̂ . 1― 2 cm 24 cm 56 u.c. CF 5 14 Na tarefa 58, por se tratar de uma questão de vestibular, embora estejamos usando “comprimento do lado”, por exemplo, aparece a palavra “mede” para se referir ao comprimento do lado do retângulo. R a fa el L . G a io n R a fa el L . G a io n R a fa el L . G a io n R a fa el L . G a io n R a fa el L . G a io n R a fa el L . G a io n g21_scp_lt_2mat_c1_p034a045.indd 43g21_scp_lt_2mat_c1_p034a045.indd 43 9/20/20 10:14 AM9/20/20 10:14 AM