Profissões e Cultura Surda

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Profª Rafaela Piekarski Hoebel Lopes dos Santos
Libras
Aula 6
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Conversa Inicial
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Meios de transportes
Profissões 
Aspectos geográficos do Brasil
Codas
Tradutor/intérprete de língua de sinais e 
língua portuguesa (TILSP)
Temas norteadores
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Meios de Transportes
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Bicicleta
Caminhão
Navio
Carro
Carroça
Metrô 
Moto
Ônibus
Trator
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Barco
Táxi
Trem
Foguete
Avião
Helicóptero
Marinha
Submarino
Jet-ski
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Adoro andar bicicleta
Vou viajar de avião 
Meu avô tem carroça
Frases
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Profissionais 
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Aposentad@
Designer 
Coordenador@
Fisioterapeuta
Magistério
Motorista
Biólogo
Soldado
Dentista
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Repórter
Advogad@
Garçom
Alun@
Telefonista
Pedagog@
Psicopedogia
Governador@
Perfeit@
Vereador@
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11
Deputad@
Senador@
Juiz@
Psicólog@
Psiquiatra
Sindicato
Engenheir@
Sociólog@
Arquitet@
Desenhista
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Qual é a minha profissão?
Eu sou professora 
Frases
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Aspectos Geográficos do Brasil
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Brasil
Cidade
Capital
Estado
Interior
Litoral
Bairro
Rua
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15
Acre
Alagoas
Amazonas
Amapá
Bahia
Ceará
Distrito Federal
Espírito Santo
Goiás
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Maranhão
Minas Gerais
Mato Grosso
Mato Grosso do Sul
Pará
Paraíba
Paraná
Pernambuco
Piauí
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Rio de Janeiro
Rio Grande do Norte
Rio Grande do Sul
Rondônia
Roraima
Santa Catarina
São Paulo
Sergipe
Tocantins
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Pontos cardeais
Norte
Oeste
Leste
Sul
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Codas
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CODA (Children of Deaf Adults), ou seja, 
filhos ouvintes de pais surdos
Compartilham a experiência única de viver na 
fronteira linguística entre surdos e ouvintes
Isso traz uma maneira peculiar de se 
relacionar com o mundo ao nosso redor
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Os CODAs são pessoas que, biologicamente 
falando, têm o sentido da audição 
preservado, mas é por conta da intensa 
convivência em associações e outros espaços 
informais com surdos, como férias, viagens, 
compras, consultas médicas, brigas [...]
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[...] familiares, jogos e brincadeiras 
aprendem primeiro a língua de sinais e, 
somente quando vão à escola, é que 
aprendem a língua portuguesa
Assim, desenvolvem uma identidade surda e 
alguns modos de pensar que são próprios da 
comunidade surda
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Um exemplo disso é que para eles (surdos e 
CODAs) o normal é ser surdo, e ser ouvinte é 
que é ser estranho, ou, ainda, falar em Libras 
é que é comum e fácil, já falar em português 
é que é incomum 44
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Muitas vezes os filhos ouvintes de pais 
surdos, quando estão conversando entre si, 
em português, algumas vezes utilizam-se de 
sinais no meio da conversa, pois para eles os 
sinais parecem expressar melhor algumas 
coisas do que as palavras em português
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Além disso, os CODAs desenvolvem a 
referência do olhar como meio de 
significação, exatamente como fazem os 
surdos 
Ou seja, para ambos a profundidade da 
experiência visual marca sua subjetividade e 
deixa impressões acerca da importância do 
olhar
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CODA: filhos ouvintes de pais surdos
OHCODA: filho ouvinte de pais surdos com 
irmãos surdos
OCODA: filho único de pais surdos
Você sabia?
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KODA (Kids of Deaf Adults): filhos ouvintes 
(menores de 18 anos) de surdos
SODA: cônjuge ou irmão de um surdo
GODA: neto de surdos
GGODA: bisneto de surdos
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Tradutor/Intérprete de Língua de 
Sinais Língua Portuguesa (TILSP)
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O Tradutor/Intérprete de Língua de Sinais e 
Português (TILSP) tem um papel muito 
importante na comunicação entre ouvintes e 
surdos
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Sem essa mediação a comunicação entre 
esses sujeitos fica interrompida, 
principalmente na sala de aula, onde o aluno 
surdo está inserido na sala regular de ensino 
com os demais colegas e professores 
ouvintes, que podem não possuir certo 
conhecimento nessa língua
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Para desempenhar bem esse trabalho, o 
profissional intérprete pode escolher uma das 
principais modalidades de interpretação 
existentes
Interpretação de acompanhamento
Interpretação judicial
Interpretação de conferência
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No dia 24 de abril de 2002 (Lei nº 10.436), 
foi homologada a Lei Federal que reconhece a 
Língua Brasileira de Sinais como língua oficial 
das comunidades surdas brasileiras
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Tal Lei representa um passo fundamental no 
processo de reconhecimento e formação do 
profissional intérprete da língua de sinais no 
Brasil, bem como a abertura de várias 
oportunidades no mercado de trabalho que 
são respaldadas pela questão Legal
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No Brasil o TILSP faz a mediação entre a 
Língua Brasileira de Sinais e a Língua 
Portuguesa, ou seja, como a LIBRAS não é 
uma língua universal, em cada país vai existir 
este profissional fazendo o seu trabalho com 
determinadas línguas de sinais existentes 
pela comunidade surda local
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Na França, a Língua de Sinais Francesa (LSF) 
e o francês (Lacerda; Santos, 2013, p. 28)
Exemplo
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Comunicação 
Exercícios gramaticais 
Exercícios táteis (manuais) e soletração
Língua de sinais
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Linguística geral 
Bilinguismo 
Correntes educacionais
Tópicos gerais
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Organizações para surdos (nacionais e 
internacionais) 
História da comunidade surda e sua cultura 
Línguas de sinais estrangeiras e internacional
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Gramática da língua de sinais 
Desenvolvimento histórico da língua de sinais 
e dos sinais
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Prática
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Ana é professora de uma escola estadual em 
São Paulo
No início do terceiro bimestre, transferiu-se 
para esta instituição um garoto que, segundo 
relatórios da escola anterior, apresenta 
dificuldades na fala
Refletir
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Entretanto, a pedagoga lhe informa que este 
aluno é surdo e que se comunica em língua 
de sinais e, portanto, os professores 
precisarão estabelecer estratégias de ensino 
para ele pois este não terá acompanhamento 
de intérprete de Libras
O que você faria?
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Finalizando
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Tema 1: Meios de 
Transportes
Tema 2: Profissões 
Tema 3: Aspetos 
Geográficos do BrasilTema 4: Codas
Tema 5: 
Tradutor/Intérprete de 
Libras/Língua Portuguesa 
(TILSP)
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