Denotação e conotação

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C. E. Sol Nascente Professora: Édina Moura 
 
 
 
 
 
Exercícios 
1) Identifique o Sentido Denotativo ou Conotativo de cada uma das seguintes frases a seguir: 
(_) O meu filho é meu espelho. 
(_) Quebrei o espelho do roupeiro. 
(_) Este jovem tem um coração de ouro. 
(_) Meu pai fez um transplante de coração. 
(_) Era um lindo jovem que completara vinte primaveras! 
(_) Na primavera a natureza renasce. 
(_) O leão é o rei da selva. 
(_) Aquele malvado é um leão. 
(_) Atirei os olhos ao mar. 
(_) Atirou a bola à trave. 
(_) O sol esconde-se atrás da montanha. 
(_) Ela disse uma montanha de asneiras. 
(_) O ouro da loja foi roubado. 
(_) Pedro nadava em ouro. 
(_) Não gosto nada de sapos. 
(_) Engolir sapos é difícil, mas acontece. 
(_) Você é mau: tem um coração de pedra. 
(_) Uma pedra feriu-lhe a cara. 
 
Questões de concurso 
1. Leia: 
I. Finalmente vou matar minha fome com esse lanche. 
II. A bateria das crianças parece não acabar. 
III. O sujeito que assaltou a loja estava mascarado. 
 
De acordo com as frases acima, é correto afirmar: 
a) a expressão “matar a fome” está no sentido denotativo e indica que a pessoa irá acabar 
com a fome ao comer o lanche. 
b) a palavra “bateria” refere-se a quantidade de energia das crianças e está sendo usada em 
sentido denotativo. 
c) o termo “mascarado” está sendo utilizado no sentido denotativo, pois o sujeito estava 
usando uma máscara para não ser reconhecido. 
d) todas as orações estão em sentido figurado, ou seja, apresentam o sentido subjetivo das 
palavras. 
e) todas as orações estão em sentido literal, ou seja, apresentam o sentido real das palavras. 
 
2. (Enem/2009) 
Texto l 
No meio do caminho tinha uma pedra 
tinha uma pedra no meio do caminho 
tinha uma pedra 
no meio do caminho tinha uma pedra […] 
ANDRADE, C. D. Reunião Rio de Janeiro: José Olympio, 1971 (fragmento). 
Texto II 
As lavadeiras de Mossoró, cada uma tem sua pedra no rio: cada pedra é herança de família, 
passando de mãe a filha, de filha a neta, como vão passando as águas no tempo […]. A 
lavadeira e a pedra formam um ente especial, que se divide e se reúne ao sabor do trabalho. 
Se a mulher entoa uma canção, percebe-se que nova pedra a acompanha em surdina… […] 
ANDRADE, C. D. Contos sem propósito. (fragmento). 
 
Com base na leitura dos textos, é possível estabelecer uma relação entre forma e conteúdo 
da palavra “pedra”, por meio da qual se observa 
a) o emprego, em ambos os textos, do sentido conotativo da palavra “pedra”. 
b) a identidade de significação, já que nos dois textos, “pedra” significa empecilho. 
c) a personificação de “pedra” que, em ambos os textos, adquire características animadas. 
d) o predomínio, no primeiro texto, do sentido denotativo de “pedra” como matéria mineral 
sólida e dura. 
e) a utilização, no segundo texto, do significado de “pedra” como dificuldade materializada por 
um objeto.