PROVA Deficiência auditiva e AEE

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PROVA Deficiência auditiva e AEE
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Não podemos ensinar uma criança surda a ler e a escrever da mesma maneira que ensinamos a uma criança ouvinte, e não podemos ainda comparar o desenvolvimento entre elas. Para ensinar uma criança surda, é importante considerar a escrita da língua portuguesa como:
Alternativas:
· Transcrição da fala.
· Atividade discursiva.
checkCORRETO
· Primeira língua.
· Atividade de codificação.
· Atividade de decodificação.
Resolução comentada:
Para ser ensinada à criança surda, a escrita deve ser considerada como atividade discursiva, pois só assim será significativa e seu ensino não será baseado na oralidade.
Código da questão: 63129
2)
A inclusão começa a ser debatida por volta da década de 1990, após a Conferência Educação Para Todos (1990) e a Declaração de Salamanca (1994). Esses dois documentos assumem compromissos importantes em relação à necessidade e urgência de providenciar a educação de crianças, jovens e adultos com deficiência. Entre seus princípios, estão:
I. Direito à educação e à oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem.
II. Os sistemas educacionais devem levar em consideração a diversidade e a singularidade de cada criança.
III. Direito à educação em uma escola especial, apenas para pessoas com deficiência, que mantenha a homogeneidade.
IV. Escolas regulares devem combater todo tipo de discriminação, criando-se comunidades acolhedoras.
As afirmativas corretas são:
Alternativas:
· I, II e IV.
checkCORRETO
· I, II, III e IV.
· I, III e IV.
· I, II e III.
· Apenas III.
Resolução comentada:
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
A afirmativa III está errada, pois a escola não deve ser especial, homogênea, mas sim acolher a diversidade e dar a todos a oportunidade de aprendizagem.
Código da questão: 63124
3)
Ana é diretora de uma escola de ensino fundamental I e recebeu uma aluna surda no primeiro ano escolar. Sabendo das suas responsabilidades relativas à inclusão e da proposta bilíngue de educação do surdo do Ministério da Educação e Cultura, Ana convoca uma reunião com os professores para pontuar algumas adaptações que deverão ser realizadas na escola a partir da matrícula dessa aluna. Nessa reunião, ela deixa claro para todos que:
Alternativas:
· A mãe foi orientada a providenciar um professor para auxiliar a aluna, o qual se responsabilizará pelas adaptações.
· A escola receberá a aluna, mas nenhuma adaptação será feita, pois isso é responsabilidade da família.
· Todos os colaboradores deverão se envolver, e seria importante a formação coletiva em Libras.
checkCORRETO
· Apenas o professor do primeiro ano é responsável pela aluna e deverá fazer todas as adaptações.
· Será disponibilizado um auxiliar que se responsabilizará pelas adaptações da aluna, sem o professor titular.
Resolução comentada:
Todos na escola são responsáveis pela coletividade dos alunos e pelas adaptações necessárias para atendê-los. Para melhor adaptação da aluna, a formação de colaboradores e outros alunos em Libras é essencial.
Código da questão: 63135
4)
O Atendimento Educacional Especializado (AEE), conforme descrito no Decreto nº 7.611/2011, tem como objetivo principal:
Alternativas:
· Atuar de maneira apenas complementar à escola, no contraturno dela.
· Atuar de maneira complementar ou suplementar à escola, no contraturno dela.
checkCORRETO
· Atuar de maneira substitutiva ao ensino regular, pois conta com professores especializados.
· Apresentar proposta pedagógica no contraturno da escola e desvinculada dela.
· Atuar de maneira complementar, ocorrendo no mesmo horário da escola regular.
Resolução comentada:
O AEE deve atuar de maneira complementar (para os casos de deficiência e transtornos globais do desenvolvimento) e suplementar (para os casos de altas habilidades/superdotação), sempre no contraturno da escola e articulado com ela.
Código da questão: 63141
5)
No projeto bilíngue de educação, é imprescindível a presença do professor surdo, que, para assumir o seu posto:
Alternativas:
· Precisa ter sólida formação pedagógica.
checkCORRETO
· Não precisa ter formação pedagógica.
· Deve apenas ter conhecimento de sinais.
· Essa presença não é necessária na escola.
· Não precisa ter formação específica.
Resolução comentada:
O professor surdo deve ter sólida formação pedagógica para atuar nas escolas bilíngues, sendo sua presença imprescindível.
Código da questão: 63142
6)
Trazer recursos _________ para a sala de aula provoca uma mudança na dimensão afetiva, social e cognitiva do aluno surdo. Auxilia na aquisição e no desenvolvimento de _________ e na ampliação do vocabulário. Os benefícios aparecem no aluno, que se torna mais __________ e revela entusiasmo ao aprender.
Assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas:
Alternativas:
· Visuais; conteúdos; dependente.
· Auditivos; conceitos; independente.
· Audiovisuais; conceitos; dependente.
· Auditivos; conteúdos; dependente.
· Visuais; conceitos; independente.
checkCORRETO
Resolução comentada:
Trazer recursos visuais para a sala de aula provoca uma mudança na dimensão afetiva, social e cognitiva do aluno surdo. Auxilia na aquisição e no desenvolvimento de conceitos e na ampliação do vocabulário. Os benefícios aparecem no aluno, que se torna mais independente e revela entusiasmo ao aprender.
Código da questão: 63131
7)
Leia as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso. Em relação à nova Política Nacional de Educação Especial (2020), é possível afirmar:
( ) Propõe a volta da criança com deficiência às escolas e classes especiais, a critério de escolha da família e escola.
( ) Acredita que todas as crianças, independentemente de suas características, devem estudar em um único sistema de ensino.
( ) Para a formulação da Política, não houve nenhuma consulta às entidades relacionadas às pessoas com deficiência.
( ) A Política deixa claro quais serão os critérios adotados para encaminhar a criança para a escola ou classe especial.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· V – F – V – F.
checkCORRETO
· F – V – V – V.
· V – F – V – V.
· V – V – V – F.
· F – F – V – V.
Resolução comentada:
São verdadeiras as afirmativas I e III.
A II é incorreta, pois a Política define o retorno das classes e escolas especiais.
A IV é incorreta, pois na Política não há um critério que estabeleça quem vai para o ensino especial e quem fica na escola regular.
Código da questão: 63125
8)
O Ministério da Educação e Cultura (MEC) assume, desde 2002, uma posição bilíngue para a educação dos surdos no Brasil. De acordo com as práticas pedagógicas bilíngues e a cultura surda, leia as afirmativas a seguir.
I. A pedagogia bilíngue é centrada no sujeito surdo, na sua língua e na sua cultura.
II. O surdo é entendido como um sujeito completo e complexo, e não a partir de sua deficiência.
III As identidades, a língua de sinais, a história, as tradições, os valores e os traços culturais do povo surdo são compreendidos pelo ponto de vista da deficiência.
IV. O grau da perda auditiva é ignorado. Só importa a riqueza do desenvolvimento visual.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas:
· I e II.
checkCORRETO
· I e III.
· III e IV.
· II e IV.
· I, III e IV.
Resolução comentada:
As afirmativas I e II estão corretas.
A afirmativa III está errada, pois as identidades, a língua de sinais e a cultura do surdo devem ser compreendidas pelo ponto de vista da diferença, e não da deficiência.
A afirmativa IV está errada, pois embora a importância maior não seja dada ao grau da perda auditiva, ele também não é ignorado.
Código da questão: 63145
9)
Ana é diretora de uma escola de ensino fundamental I e recebeu uma aluna surda no primeiro ano escolar. Sabendo das suas responsabilidades relativas à inclusão e da proposta bilíngue de educação do surdo do Ministério da Educação e Cultura, Ana convoca uma reunião com os professores para pontuar algumas adaptações que deverão ser realizadas na escola a partir da matrícula dessa aluna. Nessa reunião, ela deixa claro para todos que:
Alternativas:
·Será disponibilizado um auxiliar que se responsabilizará pelas atividades da aluna.
· Todos os colaboradores deverão se envolver e haverá formação coletiva em Libras.
checkCORRETO
· A mãe foi orientada a providenciar um professor para auxiliar a aluna.
· Apenas o professor do primeiro ano é responsável pela aluna e deverá se adequar.
· A escola receberá a aluna, mas nenhuma modificação será feita, pois ela é quem deve se adaptar.
Resolução comentada:
Na perspectiva inclusiva, o aluno é responsabilidade de todos, que devem se envolver e participar da formação em Libras.
Código da questão: 63140
10)
Muito se discute em relação à cultura surda. Alguns autores acreditam que os surdos têm sua própria cultura, enquanto outros entendem que não. De acordo com o estudado na aula, podemos afirmar que:
Alternativas:
· O surdo tem uma única cultura, e essa é a cultura surda.
· O surdo tem uma única cultura, e essa é a cultura ouvinte.
· Não há evidência de uma cultura denominada surda.
· O surdo tem influência de várias culturas, inclusive a surda.
checkCORRETO
· Não é possível determinar se há ou não culturas diferentes.
Resolução comentada:
Assim como os ouvintes, os surdos sofrem influência de diversas culturas, entre elas a cultura surda, que é marcada principalmente pela sua maneira visual de compreender e transformar o mundo em que vivemos.
Código da questão: 63149
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