Tecnologias na Formação Docente

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Avaliação - Formação docente para a EJA no contexto das novas Tecnologias
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A nova sociedade digital está sustentada nas tecnologias de informação e está sendo integrada, de forma progressiva, no processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, vem-se estudando, com atenção, a influência dessa integração ao perfil do professor. Em relação à integração das TICs no processo de ensino-aprendizagem, exige-se que o professorado aprenda a dominar e a valorizar o seguinte aspecto:
a.
o uso irrestrito das tecnologias em sala de aula.
b.
os softwares de programação.
c.
a mudança de hábito dos consumidores
d.
o conhecimento da tecnologia digital.
e.
uma nova cultura da aprendizagem
A nova cultura da aprendizagem propicia identificar os contextos necessários à aprendizagem do educando, em uma sociedade que muda significativamente, e a diversidade de perspectivas culturais e a existência de múltiplas interpretações de qualquer informação, sublinham a necessidade de aprender a construir de forma bem-fundamentada o próprio julgamento ou ponto de vista.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
As novas tecnologias existentes na sociedade são fatores positivos para o processo de ensino-aprendizagem, já que permitem uma evolução na forma com que a didática é trabalhada. Essa situação favoreceu o surgimento da informática educativa nas escolas, em que diversos jogos digitais foram construídos para colaborar com o processo de ensino-aprendizagem. De acordo com Campos & Campos (p. 1007 apud NOBRE, 2011), os jogos alfabetizadores necessitam considerar o seguinte critério:
a.
a comunicação, de modo que haja troca de ideias e análise de diferentes alternativas.
Segundo Campos & Campos (p. 1007 apud NOBRE, 2011), os jogos educativos e alfabetizadores também devem considerar o fomento à comunicação, de modo que haja troca de ideias e análise de diferentes alternativas. Outros aspectos também devem ser levados em conta: ambientes que possibilitem o aprendizado sob múltiplas perspectivas; contextos compatíveis com o conhecimento além da sala de aula; interpretação significativa e reflexiva; estímulo ao pensamento crítico; e apoio ao aluno, ao contexto da aprendizagem e ao processo.
b.
a imaturidade infantil, que deve ser considerada no processo alfabetizador.
c.
o entretenimento e o lazer necessários ao processo alfabetizador.
d.
a ludicidade e o dinamismo inerentes às ações a serem desenvolvidas na alfabetização.
e.
o desejo de brincar existente em cada criança.
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Ao comparar algumas características da EJA e da modalidade EAD, é possível verificar que:
a.
Não se pode querer que os professores aceitem tanta mudança: trabalhar com propostas inovadoras na EJA e com as propostas inovadoras da modalidade EAD.
b.
O desafio de trabalhar e estudar nas duas modalidades de ensino e aprendizagem não têm nada a ver uma com a outra.
c.
Os alunos jovens/adultos terão dificuldades para estudar na EJA e o desafio será maior se for na modalidade EAD.
d.
Os princípios da EJA que estão disponibilizados nas Diretrizes Curriculares Nacionais negam qualquer aproximação entre as duas modalidades.
e.
Existe uma “revolução” das práticas pedagógicas necessárias para a educação de jovens e adultos enquanto que o desafio é o mesmo ao se propor um curso da modalidade EAD.
Uma vez que existe uma aproximação entre os desafios da modalidade EAD e os da modalidade EJA. Ambos poderão ajudar os alunos que não puderam estudar e que não têm condições de participar de aulas presenciais.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Equipar uma escola com as mais modernas tecnologias não levará a nada se não houver a devida preocupação com a didática. Essa perspectiva é entendida como a inter-relação entre professor, aluno, máquina e conteúdo. Para pensar as tecnologias como aliadas dos processos de alfabetização, percebendo seu potencial de contribuição para o cenário educativo, Sá (2018) traz algumas sugestões de ferramentas, que são:
a.
plataforma virtual de aprendizagem, rádios e brinquedos eletrônicos.
b.
celulares, tablets, notebooks e netbooks.
c.
mapas digitais, lousa digital e jogos digitais.
d.
Excel, Word, PowerPoint e Internet.
Sá (2018) traz as seguintes sugestões:
​​​​​​​a) Word - permite criação e edição de textos capaz de armazenar os dados escritos para leituras posteriores. Nesse programa, os textos podem ser lidos pelos seus criadores ou compartilhados por meio da Internet para usuários do mundo inteiro;
b) Excel - é uma ferramenta de cálculo que desenvolve uma série de funções que também podem auxiliar na alfabetização. No Excel, podem ser trabalhados labirintos, palavras cruzadas, caça-palavras, diversos jogos de raciocínio, etc.;
c) PowerPoint - constitui uma ferramenta que pode ser utilizada para tornar o processo de alfabetização prazeroso e visualmente atraente. Pode-se trabalhar com slides de imagens diversas, fotografias dos próprios trabalhos em sala de aula, alfabeto animado, etc.;
d) Internet - é caracterizada pela sua infinidade de recursos. Nela, o alfabetizador pode encontrar jogos educativos, imagens, projetos, textos, livros, laboratórios virtuais e muitos outros elementos.
e.
televisão, vídeo, videogame e computadores.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A utilização da tecnologia da informação e da comunicação, enquanto recursos curriculares para a EJA, deve considerar: ​​​​​​​
a.
Que o aluno de EJA não tem condições de realizar propostas que sejam mediatizadas pelas TICs.
b.
A gestão da escola que tem EJA deveria pensar com muita calma a inclusão digital dos alunos da EJA.
c.
As especificidades do aluno jovem/adulto que não tiveram oportunidade de estudar ou de seguir os estudos e que já podem estar inseridos no mercado de trabalho.
O aluno jovem/adulto tem suas características próprias que precisam ser respeitadas pelo professor ao realizar o seu planejamento, ainda mais quando estiver utilizando as TICs como recurso.
d.
Que os alunos não têm computadores e que não sabem mexer neles.
e.
Na maioria dos alunos o contato com computadores ou outras tecnologias se realiza de forma precária e informal.
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A utilização das TICs pelo professor de EJA exige deste profissional:
a.
Os professores, ao fazerem uso de TICs, passam a utilizar propostas do tipo power point que humilham os alunos da EJA.
b.
Uma formação específica para trabalhar com as TICs.
c.
Ter vontade de trabalhar sempre com as mesmas técnicas e recursos.
d.
Muita rigidez para que os alunos possam se acostumar e aceitar as novidades que ajudam no processo de ensino e aprendizagem.
e.
Um esforço constante para transformar a simples utilização do computador numa abordagem educacional que favoreça efetivamente o processo de conhecimento do aluno.
O professor necessita dominar ao mesmo tempo as metodologias para EJA e a utilização da proposta mediatizada pelas TICs.
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O impacto das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) na educação vai além das questões relacionadas aos aprendizes e sua forma de se relacionar, por meio do computador, interagir e realizar atividades de aprendizagem. O impacto das TICs é um fenômeno específico e muito mais amplo que está relacionado com o papel das tecnologias na sociedade.Comparando o texto às situações nas quais as tecnologias são inseridas no nosso dia a dia, principalmente, para as pessoas analfabetas ou analfabetas digitais, pode-se concluir que:
I. A principal influência das tecnologias é sobre as variáveis psicológicas do aprendiz.
II. O surgimento das TICs retrata uma nova forma de organização da sociedade, identificada como Sociedade da Informação (SI).
III. O acesso às tecnologias aliena as pessoas, principalmente aquelas não alfabetizadas.
IV. A nova sociedade se sustenta, principalmente, no desenvolvimento das TICs.
V. A internet constitui-se como um novo espaço para a ação social.
Está CORRETO o que se afirma em:
a.
II, IV e V
O fenômeno das TICs retrata o surgimento de uma nova forma de organização econômica, social, política e cultural, identificada como Sociedade da Informação (SI), que comporta novas maneiras de se trabalhar, de se comunicar, de se relacionar, de aprender, de pensar e, em suma, de viver.
A Sociedade da Informação se sustenta, em grande medida, no desenvolvimento espetacular das TICs durante a segunda metade do século XX.A internet, além de ser uma ferramenta de comunicação e de busca, processamento e transmissão de informações que oferece alguns serviços extraordinários é, também, um novo e complexo espaço global para a ação social e, por extensão, para o aprendizado e para a ação educacional.
b.
I, II e IV
c.
III e V
d.
II e IV
e.
I, II e III
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Educação a Distância (EAD) se refere ao oferecimento de recursos para a aprendizagem de alunos remotos e envolve tanto o ensino a distância (o papel do professor no processo) quanto a aprendizagem a distância (o papel do estudante). Uma proposta de ensino para o aluno jovem/adulto desenhada na modalidade EAD, indica que:
a.
A EAD não pode ser oferecida para jovens/adultos da EJA, pois estes alunos não irão conseguir se adaptar às diferentes propostas e recursos mediadores.
b.
Os alunos da EJA precisam de aulas presenciais para que possam aprender.
c.
Se for bem planejada, o aluno da EJA conseguirá realizar seu sonho de estudar, a partir de suas possibilidades de horários, distâncias e de condições financeiras.
A modelagem de cursos em EAD tem se mostrado muito adequada a alunos que têm pouco tempo para se deslocar e que não podem se ausentar no turno da noite.
d.
Os professores podem estar na docência de EJA na modalidade EAD sem que haja nenhuma capacitação para a realização deste trabalho.
e.
Seria mais uma maneira de ajudar o aluno jovem/adulto a fracassar em seu propósito de se apropriar do conhecimento formal.
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O uso das TICs vem mudando significativamente o contexto social e também o de aprendizagem. As tecnologias da informação influenciaram mudanças no papel do professor, que passa a assumir, dentre outras, a função de:
a.
protagonista central das trocas entre seus alunos.
b.
transmissor de informação e tutor.
c.
transmissor de conhecimentos sistematizados.
d.
tutor e consultor no esclarecimento de dúvidas dos alunos.
Diante de um cenário de mudanças e transformação da sociedade em sociedade da informação, o professor se vê diante de recursos fartos. Com isso, exige-se que ele abandone progressivamente o papel de transmissor de informação, substituindo-o pelos papéis de seletor e gestor dos recursos disponíveis, tutor e consultor no esclarecimento de dúvidas, orientador e guia na realização de projetos e mediador de debates e discussões.
e.
guardião do currículo e gestor de recursos disponíveis.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Para ser aluno na modalidade de educação a distância recomenda-se que os alunos da EJA tenham ou desenvolvam as seguintes características: 
a.
Falta de planejamento para estudar e desorientação, uma vez que não terá a presença constante do professor.
b.
Motivação para o estudo, disciplina, organização, autonomia e cooperação.
O aluno da EJA desenvolve habilidades específicas para a EAD, que o ajudam a ser autor de sua aprendizagem.
c.
Total falta de organização para participar das propostas de ensino e de aprendizagem.
d.
Possessivo e individualista.
e.
Dependência e insegurança.
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A nova sociedade digital está sustentada nas tecnologias de informação e está sendo integrada, de forma progressiva, no processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, vem-se estudando, com atenção, a influência dessa integração ao perfil do professor. Em relação à integração das TICs no processo de ensino-aprendizagem, exige-se que o professorado aprenda a dominar e a valorizar o seguinte aspecto:
a.
o uso irrestrito das tecnologias em sala de aula.
b.
os softwares de programação.
c.
a mudança de hábito dos consumidores
d.
o conhecimento da tecnologia digital.
e.
uma nova cultura da aprendizagem
A nova cultura da aprendizagem propicia identificar os contextos necessários à aprendizagem do educando, em uma sociedade que muda significativamente, e a diversidade de perspectivas culturais e a existência de múltiplas interpretações de qualquer informação, sublinham a necessidade de aprender a construir de forma bem-fundamentada o próprio julgamento ou ponto de vista.
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
As novas tecnologias existentes na sociedade são fatores positivos para o processo de ensino-aprendizagem, já que permitem uma evolução na forma com que a didática é trabalhada. Essa situação favoreceu o surgimento da informática educativa nas escolas, em que diversos jogos digitais foram construídos para colaborar com o processo de ensino-aprendizagem. De acordo com Campos & Campos (p. 1007 apud NOBRE, 2011), os jogos alfabetizadores necessitam considerar o seguinte critério:
a.
a comunicação, de modo que haja troca de ideias e análise de diferentes alternativas.
Segundo Campos & Campos (p. 1007 apud NOBRE, 2011), os jogos educativos e alfabetizadores também devem considerar o fomento à comunicação, de modo que haja troca de ideias e análise de diferentes alternativas. Outros aspectos também devem ser levados em conta: ambientes que possibilitem o aprendizado sob múltiplas perspectivas; contextos compatíveis com o conhecimento além da sala de aula; interpretação significativa e reflexiva; estímulo ao pensamento crítico; e apoio ao aluno, ao contexto da aprendizagem e ao processo.
b.
a imaturidade infantil, que deve ser considerada no processo alfabetizador.
c.
o entretenimento e o lazer necessários ao processo alfabetizador.
d.
a ludicidade e o dinamismo inerentes às ações a serem desenvolvidas na alfabetização.
e.
o desejo de brincar existente em cada criança.
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Ao comparar algumas características da EJA e da modalidade EAD, é possível verificar que:
a.
Não se pode querer que os professores aceitem tanta mudança: trabalhar com propostas inovadoras na EJA e com as propostas inovadoras da modalidade EAD.
b.
O desafio de trabalhar e estudar nas duas modalidades de ensino e aprendizagem não têm nada a ver uma com a outra.
c.
Os alunos jovens/adultos terão dificuldades para estudar na EJA e o desafio será maior se for na modalidade EAD.
d.
Os princípios da EJA que estão disponibilizados nas Diretrizes Curriculares Nacionais negamqualquer aproximação entre as duas modalidades.
e.
Existe uma “revolução” das práticas pedagógicas necessárias para a educação de jovens e adultos enquanto que o desafio é o mesmo ao se propor um curso da modalidade EAD.
Uma vez que existe uma aproximação entre os desafios da modalidade EAD e os da modalidade EJA. Ambos poderão ajudar os alunos que não puderam estudar e que não têm condições de participar de aulas presenciais.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Equipar uma escola com as mais modernas tecnologias não levará a nada se não houver a devida preocupação com a didática. Essa perspectiva é entendida como a inter-relação entre professor, aluno, máquina e conteúdo. Para pensar as tecnologias como aliadas dos processos de alfabetização, percebendo seu potencial de contribuição para o cenário educativo, Sá (2018) traz algumas sugestões de ferramentas, que são:
a.
plataforma virtual de aprendizagem, rádios e brinquedos eletrônicos.
b.
celulares, tablets, notebooks e netbooks.
c.
mapas digitais, lousa digital e jogos digitais.
d.
Excel, Word, PowerPoint e Internet.
Sá (2018) traz as seguintes sugestões:
​​​​​​​a) Word - permite criação e edição de textos capaz de armazenar os dados escritos para leituras posteriores. Nesse programa, os textos podem ser lidos pelos seus criadores ou compartilhados por meio da Internet para usuários do mundo inteiro;
b) Excel - é uma ferramenta de cálculo que desenvolve uma série de funções que também podem auxiliar na alfabetização. No Excel, podem ser trabalhados labirintos, palavras cruzadas, caça-palavras, diversos jogos de raciocínio, etc.;
c) PowerPoint - constitui uma ferramenta que pode ser utilizada para tornar o processo de alfabetização prazeroso e visualmente atraente. Pode-se trabalhar com slides de imagens diversas, fotografias dos próprios trabalhos em sala de aula, alfabeto animado, etc.;
d) Internet - é caracterizada pela sua infinidade de recursos. Nela, o alfabetizador pode encontrar jogos educativos, imagens, projetos, textos, livros, laboratórios virtuais e muitos outros elementos.
e.
televisão, vídeo, videogame e computadores.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A utilização da tecnologia da informação e da comunicação, enquanto recursos curriculares para a EJA, deve considerar: ​​​​​​​
a.
Que o aluno de EJA não tem condições de realizar propostas que sejam mediatizadas pelas TICs.
b.
A gestão da escola que tem EJA deveria pensar com muita calma a inclusão digital dos alunos da EJA.
c.
As especificidades do aluno jovem/adulto que não tiveram oportunidade de estudar ou de seguir os estudos e que já podem estar inseridos no mercado de trabalho.
O aluno jovem/adulto tem suas características próprias que precisam ser respeitadas pelo professor ao realizar o seu planejamento, ainda mais quando estiver utilizando as TICs como recurso.
d.
Que os alunos não têm computadores e que não sabem mexer neles.
e.
Na maioria dos alunos o contato com computadores ou outras tecnologias se realiza de forma precária e informal.
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Questão 6
Correto
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Marcar questão
Texto da questão
A utilização das TICs pelo professor de EJA exige deste profissional:
a.
Os professores, ao fazerem uso de TICs, passam a utilizar propostas do tipo power point que humilham os alunos da EJA.
b.
Uma formação específica para trabalhar com as TICs.
c.
Ter vontade de trabalhar sempre com as mesmas técnicas e recursos.
d.
Muita rigidez para que os alunos possam se acostumar e aceitar as novidades que ajudam no processo de ensino e aprendizagem.
e.
Um esforço constante para transformar a simples utilização do computador numa abordagem educacional que favoreça efetivamente o processo de conhecimento do aluno.
O professor necessita dominar ao mesmo tempo as metodologias para EJA e a utilização da proposta mediatizada pelas TICs.
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
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Marcar questão
Texto da questão
O impacto das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) na educação vai além das questões relacionadas aos aprendizes e sua forma de se relacionar, por meio do computador, interagir e realizar atividades de aprendizagem. O impacto das TICs é um fenômeno específico e muito mais amplo que está relacionado com o papel das tecnologias na sociedade.
Comparando o texto às situações nas quais as tecnologias são inseridas no nosso dia a dia, principalmente, para as pessoas analfabetas ou analfabetas digitais, pode-se concluir que:
I. A principal influência das tecnologias é sobre as variáveis psicológicas do aprendiz.
II. O surgimento das TICs retrata uma nova forma de organização da sociedade, identificada como Sociedade da Informação (SI).
III. O acesso às tecnologias aliena as pessoas, principalmente aquelas não alfabetizadas.
IV. A nova sociedade se sustenta, principalmente, no desenvolvimento das TICs.
V. A internet constitui-se como um novo espaço para a ação social.
Está CORRETO o que se afirma em:
a.
II, IV e V
O fenômeno das TICs retrata o surgimento de uma nova forma de organização econômica, social, política e cultural, identificada como Sociedade da Informação (SI), que comporta novas maneiras de se trabalhar, de se comunicar, de se relacionar, de aprender, de pensar e, em suma, de viver.
A Sociedade da Informação se sustenta, em grande medida, no desenvolvimento espetacular das TICs durante a segunda metade do século XX.A internet, além de ser uma ferramenta de comunicação e de busca, processamento e transmissão de informações que oferece alguns serviços extraordinários é, também, um novo e complexo espaço global para a ação social e, por extensão, para o aprendizado e para a ação educacional.
b.
I, II e IV
c.
III e V
d.
II e IV
e.
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Educação a Distância (EAD) se refere ao oferecimento de recursos para a aprendizagem de alunos remotos e envolve tanto o ensino a distância (o papel do professor no processo) quanto a aprendizagem a distância (o papel do estudante). Uma proposta de ensino para o aluno jovem/adulto desenhada na modalidade EAD, indica que:
a.
A EAD não pode ser oferecida para jovens/adultos da EJA, pois estes alunos não irão conseguir se adaptar às diferentes propostas e recursos mediadores.
b.
Os alunos da EJA precisam de aulas presenciais para que possam aprender.
c.
Se for bem planejada, o aluno da EJA conseguirá realizar seu sonho de estudar, a partir de suas possibilidades de horários, distâncias e de condições financeiras.
A modelagem de cursos em EAD tem se mostrado muito adequada a alunos que têm pouco tempo para se deslocar e que não podem se ausentar no turno da noite.
d.
Os professores podem estar na docência de EJA na modalidade EAD sem que haja nenhuma capacitação para a realização deste trabalho.
e.
Seria mais uma maneira de ajudar o aluno jovem/adulto a fracassar em seu propósito de se apropriar do conhecimento formal.
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Sua resposta está correta.
Questão 9
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Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O uso das TICs vem mudando significativamente o contexto social e também o de aprendizagem. As tecnologias da informação influenciaram mudanças no papel do professor, que passa a assumir, dentre outras, a função de:
a.
protagonista central das trocas entre seus alunos.
b.
transmissor de informação e tutor.
c.
transmissor de conhecimentos sistematizados.
d.
tutor e consultor no esclarecimento de dúvidas dos alunos.
Diante de um cenário de mudanças e transformação da sociedade em sociedade da informação, o professor se vê diante de recursos fartos. Com isso, exige-se que ele abandone progressivamente o papel de transmissor de informação, substituindo-o pelos papéis de seletor e gestor dos recursos disponíveis, tutor e consultor no esclarecimentode dúvidas, orientador e guia na realização de projetos e mediador de debates e discussões.
e.
guardião do currículo e gestor de recursos disponíveis.
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Questão 10
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Texto da questão
Para ser aluno na modalidade de educação a distância recomenda-se que os alunos da EJA tenham ou desenvolvam as seguintes características: 
a.
Falta de planejamento para estudar e desorientação, uma vez que não terá a presença constante do professor.
b.
Motivação para o estudo, disciplina, organização, autonomia e cooperação.
O aluno da EJA desenvolve habilidades específicas para a EAD, que o ajudam a ser autor de sua aprendizagem.
c.
Total falta de organização para participar das propostas de ensino e de aprendizagem.
d.
Possessivo e individualista.
e.
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