00-Fonética e fonologia

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Aula OO – EEAr 2023.2 - Fonética e Ortografia 
Prof.ª Fabíola Soares 
06/06/2022 
 
 
www.estrategiamilitares.com.br 
 
 
 
 
Prof. ª Fabíola Soares 
 
 
 Sumário 
1. Apresentação ....................................................................................................................... 3 
1.1 Apresentação da professora ......................................................................................... 3 
1.2 Apresentação do curso ................................................................................................. 4 
2. O que mais cai na prova? .....................................................................................................5 
3. Cronograma de aulas .......................................................................................................... 6 
4. Introdução .......................................................................................................................... 7 
5. FONOLOGIA......................................................................................................................................8 
 
5.1 – Diferença entre vogal, semivogal, consoante, ditongo, tritongo e hiato ………..................... 10 
 
5.2 - Encontros consonantais e dígrafos …………………………………………...............................……….....16 
 
5.3 - Notações léxicas…………………………………………………………………………........................................ 19 
 
6 – SEPARAÇÃO SILÁBICA ……………………………………………………………..........................................………… 21 
 
7. SÍLABA TÔNICA ………………………………………………………………………............................................…………23 
 
 7.1 Ortoépia e prosódia ……………………………………………………………….............................................…25 
 
8- ACENTUAÇÃO GRÁFICA …………………………………………………………….............................................………27 
 
9 - ORTOGRAFIA ……………………………………………………………………………..............................................……32 
 
10- LISTA DE EXERCÍCIOS ………………………………………………………………………………................................... 42 
 
 10.1 Exercícios (Níveis 1, 2 e 3) …………………………………………………………….......................................42 
 10.2 Gabarito ………………………………………………………………………………...............................................60 
 10.3 Exercícios comentados ……………………………………………………………….........................................61 
 
12 - CONSIDERAÇÕES FINAIS ………………………………………………………………….......................................... 97 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. Apresentação 
 
1.1 Apresentação da professora 
Olá, caro(a) aluno(a)! 
Antes de iniciarmos a nossa aula 00, gostaria de pedir sua permissão para me apresentar, a fim 
de que você conheça um pouquinho sobre mim e de como vim parar aqui, afinal vou acompanhá-lo(a) 
até o dia tão esperado, que é a sua classificação no concurso da Escola de Especialistas. 
Eu sou a Fabíola Soares, atualmente professora de Língua Portuguesa do Estratégia Militares, 
graduada em bacharel e licenciatura em Letras Português/Francês pela Universidade Federal do Rio de 
Janeiro (“Oui! Je parle français!”). Durante a minha graduação, tive a oportunidade de participar de 
muitos eventos e cursos de extensão voltados para a área da educação, a maioria deles relacionados ao 
processo de ensino/aprendizagem entre professor e aluno. Ao ingressar em um dos meus estágios, tive 
a oportunidade de concorrer a uma bolsa integral para estudar na França e adivinha?! Eu consegui a 
bolsa! Agora, você pode estar se perguntando “Por que ela está compartilhando isso comigo?”, 
compartilho porque foi uma fase muito importante para a minha vida pessoal e profissional, divido isso 
com você porque era um sonho muito distante e, às vezes, ser militar para você, hoje, também pode ser 
um grande desafio, mas, antes de tudo, já lhe peço que tenha paciência e confie no processo. Vai dar 
certo! 
Atuo como professora de Língua Portuguesa para Escolas Militares desde 2010 e venho me 
dedicando bastante, sempre atenta às mudanças dos concursos e aos assuntos mais recorrentes, 
durante todos esses anos, para entregar a você o melhor que tenho a oferecer. 
No final de 2021, fui convidada a elaborar alguns cursos aqui no Estratégia Militares e confesso 
que, desde então, tem sido um grande desafio para mim, porque quero muito poder alcançá-lo(a) por 
aqui, quero ter a oportunidade de lhe apresentar uma forma mais leve de olhar para a nossa língua 
assim como fazer com que você aprenda mais sobre ela. Nosso maior compromisso aqui, meu e de toda 
a equipe, é fazer com que você gabarite a prova de Língua Portuguesa. E aí?! Aceita esse desafio?! 
Vamos juntos?! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1.2 Apresentação do curso 
Seja muito bem-vindo (a) ao nosso curso voltado para Língua Portuguesa EEAr 2023.2. 
Para uma melhor preparação, futuro(a) aluno (a), você precisa entender que a leitura do edital é 
de suma importância para a nossa caminhada, pois foi a partir desse edital que eu organizei 
todas as nossas aulas. Com base nessa premissa, saiba que eu estou levando em conta o último 
edital do concurso divulgado pela Banca que, em Português, distribuiu os conteúdos do seguinte 
modo: 
1.1 TEXTO: Interpretação de textos literários ou não-literários. 
1.2 GRAMÁTICA: 
Fonética: Sílaba: separação silábica; encontros vocálicos; encontros consonantais; acentuação 
gráfica. 
Ortografia. 
Morfologia: Processos de formação de palavras; Classes de palavras: substantivo (classificação 
e flexão); adjetivo (classificação, flexão e locução adjetiva); advérbio (classificação e locução 
adverbial); conjunções (coordenativas e subordinativas); verbo: flexão verbal (número, pessoa, modo, 
tempo, voz), classificação (regulares, irregulares, defectivos, abundantes, auxiliares e principais) e 
conjugação dos tempos simples; pronome (classificação e emprego). 
Pontuação. 
Sintaxe: Períodos Simples (termos essenciais, integrantes e acessórios da oração) e Períodos 
Compostos (coordenação e subordinação); Concordâncias verbal e nominal; Regências verbal e 
nominal; Crase e Colocação Pronominal. 
Tipos de discurso. 
Estilística: Figuras de linguagem (metáfora, metonímia, hipérbole, prosopopeia, eufemismo e 
antítese). 
Além de todo este material escrito, você também contará, em nosso curso, com as videoaulas 
que vão lhe fornecer ainda mais dinamicidade. Nessas videoaulas, farei resumos dos principais tópicos 
colocados aqui e ainda a resolução de questões que constam ao longo deste material. Por falar em 
questões, a prática de exercícios é muito importante para os seus estudos, pois, a partir dela, você fixará 
os conteúdos aprendidos. 
No que diz respeito às questões, em cada aula, você contará com 15 exercícios distribuídos 
durante a teoria, para que entenda como aquele assunto abordado pode cair em sua prova, assim como 
outras 60 questões obedecendo à seguinte divisão: nível 01 (escolas militares que servem de base e 
questões anteriores de prova – nível fácil ); nível 02 (escolas militares que servem de base e questões 
anteriores de prova – nível médio / difícil); nível 03 (questões inéditas produzidas pela equipe de Língua 
Portuguesa do Estratégia Militares de simulados, provões, SPRINT’s). Nosso objetivo é fazer com que 
você não perca tempo e se concentre no estilo de prova do seu concurso. 
 
 
 
 
 
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2. O que mais cai na prova? 
 
A prova de Língua Portuguesa da EEAr é composta por 24 questões objetivas, distribuídas entre 
os conteúdos de gramática e texto, como vistos no edital anteriormente. A minha intenção aqui é te 
chamar atenção para o que mais cai, entretanto, preciso te sinalizar que tudo o que abordarmos 
durante o nosso curso não pode ser desconsiderado. 
Em relação aos conteúdos da parte de Gramática, analise este gráfico a seguir! 
 
 
ASSUNTO OCORRÊNCIA PORCENTAGEM 
Interpretação de Texto 48 18,2% 
Sintaxe do Período Simples48 18,2% 
Orações Subordinadas 22 8,3% 
Orações Coordenadas 9 3,4% 
Verbo 18 6,8% 
Pronome 16 6,1% 
Substantivo 12 4,5% 
Adjetivo 8 3,0% 
Concordância 15 5,7% 
Regência 10 3,8% 
Pontuação 6 2,3% 
Ortografia 6 2,3% 
Fonologia 2 0,8% 
Acentuação 8 3,0% 
Figuras de Linguagem 8 3,0% 
Advérbios 6 2,3% 
Crase 8 3,0% 
Tipos de Discurso 2 0,8% 
Proc. de Form. de Palavras 8 3,0% 
Outros 4 1,5% 
TOTAL 264 100,0% 
 
 
 
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Fique atento (a)! Esse gráfico é para que tenha uma noção, mas não se dedique em estudar 
apenas o que mais cai. Treine bastante, a partir dos exercícios que irei disponibilizar por aqui, os temas 
com menor incidência também, pois eles podem ser o diferencial para que acerte todas as questões da 
sua prova. Precisamos estar preparados para tudo. 
Importante também dizer que os dados foram realizados com base nos últimos anos das provas 
que compreende o período de 2018. 1 até 2023.1. 
 
3. Cronograma de aulas 
 
Para uma maior organização e planejamento dos seus estudos, compartilho com você o 
cronograma de aulas do nosso curso. Note que há nele todos os conteúdos presentes no edital, como já 
apresentei no tópico 2. 
Aulas Conteúdos 
Aula 00 – 
Fonética 
Fonética: Sílaba: encontros vocálicos, separação 
silábica e acentuação gráfica. Ortografia. 
Aula 01 – 
Morfologia I 
 
Estrutura das palavras; formação das palavras; 
sufixos; prefixos; radicais gregos e latinos; origens 
das palavras da língua portuguesa. 
Aula 02 – 
Morfologia II 
Classificação e flexão das palavras variáveis: 
substantivo; artigo; adjetivo; numeral. 
Aula 03 – 
Morfologia III 
Classificação e flexão das palavras variáveis: 
pronomes (classificação e colocação pronominal); 
verbo (número, pessoa, modo, tempo, voz), 
classificação (regulares, irregulares, defectivos, 
abundantes, auxiliares e principais e conjugação dos 
tempos simples). 
 
Aula 04 – 
Morfologia IV 
Classificação das palavras invariáveis: advérbio; 
preposição; conjunção (valores semânticos dos 
conectores); interjeição; conectivos e formas 
variantes. 
 
Aula 05 - Teoria 
da Linguagem 
Linguagem, língua, tipos de discurso. 
Aula 06 - Semântica 
Significação das palavras. Sinonímia e antonímia, 
hiponímia e hiperonímia, polissemia, ambiguidade, 
homônimos e parônimos, aspectos semânticos dos 
vocábulos; denotação e conotação. 
 
Aula 07 – 
Sintaxe I 
 
Frase, oração e período. Sintaxe do período simples: 
Termos essenciais da oração, termos integrantes da 
oração, termos acessórios da oração. 
Aula 08 - 
Sintaxe II 
Sintaxe do período composto: orações coordenadas; 
orações principais e orações subordinadas; orações 
subordinadas substantivas; orações subordinadas 
adjetivas; orações subordinadas adverbiais; orações 
reduzidas; funções sintáticas do pronome relativo. 
 
 
 
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Aula 09 – 
Sintaxe III 
Sintaxe da concordância nominal e verbal. 
Aula 10 – Sintaxe IV 
Sintaxe da regência nominal e verbal - Crase 
 
Aula 11 – 
Sintaxe V 
 
Sinais de pontuação e revisão final de morfossintaxe 
de algumas classes gramaticais. 
 
Aula 12 – 
Estilística 
 
Figuras de linguagem: metáfora, metonímia, 
hipérbole, prosopopeia, eufemismo e antítese. 
Aula 13 – 
Leitura, 
interpretação e 
análise de textos 
 
Leitura, interpretação e análise dos significados 
presentes num texto e relacionamento desses com o 
universo em que o texto foi produzido. 
 
 
4. Introdução 
Para abrir a nossa aula 00, vamos entender os conceitos de Fonética e Fonologia. Tudo bem? 
A fonética é o estudo dos sons da fala. O que quero dizer com isso? Ela se ocupa dos sons da 
língua sob o aspecto material, físico, acústico. 
Já a fonologia é o estudo funcional dos fonemas (sons) de uma língua. Vamos, por exemplo, 
pensar que o ideal seria que cada letra representasse apenas um fonema e vice-versa, mas não é isso 
que acontece. 
Vejamos as seguintes comprovações: 
● Uma mesma letra pode representar fonemas diferentes 
 
 
● Um mesmo fonema pode vir representado por letras diferentes 
 
● Um fonema pode vir representado por um grupo de duas letras (dígrafos) 
 
● A letra x pode representar, ao mesmo tempo, dois fonemas (dífono) 
 
 
taXímetro (tacsímetro) - tóraX (tóracs) - seXualidade (secsualidade) 
CHácara - foLHa - moiNHo- maSSa - naSCer 
 
eXato - Xale - aproXimação - táXi - Coração - Cebola 
 
caSa - eXórdio - Zinco - Gente - loJa 
 
 
 
 
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● Há letras que, às vezes, não representam fonemas; funcionam apenas como notações léxicas 
 
● Usam-se letras que não representam fonemas nem funcionam como notações léxicas 
 
● Há fonemas que, em alguns casos, não se representam graficamente 
 
 
 
5. Fonologia 
 
● Fonema 
Os fonemas são unidades mínimas sonoras, ou seja, são os sons da nossa língua que, quando 
articulados na fala, formam palavras. Para representar graficamente esses sons, utilizamos letras, 
também chamadas de grafemas. 
Note como os fonemas diferenciam palavras nos pares a seguir: 
Ele se mudou de lar. 
Ele se afundou no mar. 
Dando continuidade ainda a essas teorias, qual seria a diferença, então, entre uma letra e um 
fonema? Pensemos, por exemplo, na palavra chave. Quando olhamos para essa palavra, vemos que ela 
tem 5 letras: c, h, a, v, e. Porém, as duas primeiras letras reproduzem apenas um som na fala, o som /x/. 
Assim, há apenas 4 fonemas nessa palavra: /x/,/a/,/v/,/e/. Os fonemas são representados entre barras, 
diferentemente das letras. 
Os fonemas podem ser sonoros, surdos, orais e nasais a depender do modo como são 
pronunciados pelo aparelho fonador. Desses, o mais importante é que você saiba identificar os nasais, 
aqueles em que o som é liberado pela boca e nariz, pois isso impacta em regras de acentuação. 
Vamos ver como esses conceitos iniciais podem ser cobrados em sua prova? Procure tentar fazer 
sozinho (a) com as informações que eu trouxe e expliquei até aqui, antes de analisar os comentários e 
gabarito das questões. Combinado?! 
trem (tr~ei) - cantam (cantão) 
Herói (erói) - creScer - eXcelente - aqUi 
taMpa (tãpa) - tiNta - regUe (u sem som, para não se pronunciar reje) 
 
 
 
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 FIQUE POR DENTRO! 
 
 
01. (Questão modelo) Um mesmo fonema pode ser representado por letras diferentes. A 
sequência de palavras que ilustra esse conceito é: 
A) taxa – máxima – afixar 
B) oficina – praça – cela 
C) presídio – lazer – execução 
D) exercício – inexorável – exórdio 
E) preso – sangue – asa 
 
Comentários 
O enunciado da questão nos pede para assinalar a alternativa com as palavras que contêm letras 
diferentes, representando o mesmo som. 
Na letra A, temos a mesma letra (x) representando sons diferentes. Em taxa, o x tem som de /x/; 
em máxima, o x tem som de /s/; em afixar, o x tem som de /cs/ ou /ks/. 
Na letra B, temos letras iguais representando sons iguais, mesmo com a cedilha, considerada 
uma notação léxica, representará assim como nas outras palavras o som de /s/. 
Na letra C, o fonema é igual (de letra “z”) e é dado por diferentes letras: s, z e x. 
Na letra D, a mesma letra é utilizada em todas as palavras, com sons iguais, ou seja, a letra x 
representa o mesmo som de /z/ em todas as palavras. 
Na letra E, há o mesmo fonema /z/ na primeira e na última palavra, representado pela mesma 
letra s (diferente na segunda palavra). Em sangue, o s tem som de /s/. 
Gabarito C 
 
FIQUE POR DENTRO! 
 
 
02. (Questão modelo) As palavras “paradoxal” e “orgulho” contêm, respectivamente, o mesmo 
número de fonemas de 
A) inexorável e início 
 
 
 
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B) promessas e jovens 
C) habitantes e cinismo 
D) compreender e através 
E) liberdade e prática 
 
Comentários 
 A palavra “paradoxal” possui 9 letras e 10 fonemas. Já a palavra “orgulho” possui 7 letras e 6 
fonemas. 
Na letra A, respectivamente, as palavras possuem 10letras e 10 fonemas (x possui som de /z/) e 
6 letras e 6 fonemas. 
Na letra B, respectivamente, as palavras possuem 9 letras e 8 fonemas e 6 letras e 6 fonemas. 
Na letra C, respectivamente, as palavras possuem 10 letras e 8 fonemas ( h não possui som e o 
grupo ‘an’ tem som apenas de uma letra nasal) e 7 letras e 7 fonemas. 
Na letra D, respectivamente, as palavras possuem 11 letras e 9 fonemas e 7 letras e 7 fonemas. 
Na letra E, respectivamente, as palavras possuem 9 letras e 9 fonemas e 7 letras e 7 fonemas. 
Gabarito A 
 
5.1 – Diferença entre vogal, semivogal, consoante, ditongo, tritongo e hiato 
Quanto aos tipos de fonemas, podemos dividi-los em vogais, semivogais e consoantes: 
● Vogal 
É o som produzido pelo resultado livre da passagem de ar que sai dos pulmões, sobe pela 
traqueia e chega à laringe, fazendo vibrar as cordas vocais, em seguida chega à faringe e, 
finalmente à cavidade bucal, isto é, sem interrupção dos lábios, dentes e língua. Isso é 
comprovado, porque, quando falamos as vogais “a”, “e”, “i”, “o” e “u”, não fechamos totalmente 
os lábios, por exemplo. Tais fonemas funcionam sempre como base da sílaba. As vogais são as 
letras a, e, i, o, u. 
 
As vogais também podem ser classificadas em orais e nasais. 
➢ As vogais são orais quando todo o som produzido é articulado somente na cavidade 
bucal, como ocorre nas palavras 
“casa”, “pele”, “xixi”, “corpo”, “urubu” 
 
 
 
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➢ As vogais são nasais quando parte do som é produzido pela cavidade nasal. Graficamente 
sempre marcamos tal som com a contribuição das letras “m” ou “n” que vêm após a esta 
vogal, além de empregarmos o sinal nasalizador “~” (o chamado “til”). Assim, 
representam-se as vogais nasais na escrita da seguinte forma: 
1. vogal seguida de m ou de n: bombom, mente. 
2. quando a vogal estiver em sílaba final, o a grafa-se com til: órfã, ímã. 
3. o nh também é um sinal de nasalização: rainha, vinho. 
 
Fica fácil, assim, notarmos a diferença entre vogal oral e nasal na palavra 
“tampa”, por exemplo. A primeira é nasal e a segunda é oral. 
 
 
 
● Semivogal 
Fonema, em geral, representado pelas letras i e u (em algumas palavras, pelas letras e e o). 
Representa um som mais fraco e só pode ser pronunciado juntamente com a vogal. Uma 
semivogal nunca vem sozinha em uma sílaba, isto é, ela se unirá a uma vogal para formar uma 
sílaba. 
Na palavra “pai”, por exemplo, há um encontro de uma vogal (a sempre será vogal) com a 
semivogal i, ou seja, não há separação silábica entre elas, apresenta apenas uma sílaba. 
Notemos que a vogal -a é mais forte e se sobressai. O -i, portanto, é uma semivogal. Assim 
também serão semivogais os fonemas em destaque nas palavras: 
 
nódoa - tábua - cães - cárie. 
Vamos estudar mais um pouco? Preste atenção na palavra “trem”. 
Ela também apresenta apenas uma sílaba, pois há apenas a vogal nasal “e”: /ẽ/. A letra “m”, 
neste caso, não é consonante, mas apenas uma representação gráfica da semivogal /y/ ou /i/ se assim 
ficar melhor para você. 
Continuando...olhe para a palavra “hífen”. 
 
Ela apresenta duas sílabas (hí-fen), pois há a vogal oral “i” e a vogal nasal “e”: /ẽ/. A letra “n”, 
neste caso, novamente não é uma consoante, mas apenas uma representação gráfica da semivogal /i/. 
Vamos para a palavra “estudam”. 
 
 
 
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Ela apresenta três sílabas, pois há a vogal oral e fechada “e”, após a vogal “u” e a vogal nasal “a”: 
/ã/. A letra “m”, neste caso, não é consoante, mas apenas uma representação gráfica da semivogal /w/. 
Assim, dizemos que as semivogais são os sons /y/ e /w/, os quais são bem próximos do som /i/ e 
/u/, respectivamente. Como vimos anteriormente, esses sons mais fracos são representados 
graficamente pelas letras “i”, “e”, “m” e “n” (som de /y/) e “u”, “o”, “m” (som de /w/). 
 
● Consoante 
 Som advindo de um resultado de algum obstáculo encontrado pela corrente de ar. Em 
português, os fonemas consonantais são representados pelas letras b, c, d, f, g, j, k, l, m, n, p, q, 
r, s, t, v, w, x, z. 
ATENÇÃO: A letra H é diacrítica. Não é considerada necessariamente uma consoante, pois sozinha não 
produz sons. 
Encontros vocálicos 
Há três tipos de encontros vocálicos: ditongo, tritongo e hiato. 
● Ditongo 
Ocorre quando há a combinação de uma vogal com uma semivogal na mesma sílaba ou a 
combinação de uma semivogal e vogal. 
Os ditongos que apresentam a sequência vogal e semivogal são chamados de ditongos 
decrescentes, pois o som decresce, ou seja, diminui a intensidade do som da vogal para a semivogal. 
Todos os que vimos anteriormente 
Ex.: “leite”, “pai”, “mãe”, “tem”, “hífen”, “coisa”, “não”, “estudam”, “muito”. 
 
 
As letras m e n serão semivogais no final das palavras, como já dito antes, em vocábulos 
como bem e amam, por exemplo. Assim, teremos ditongos decrescentes nasais em /ãw/ e 
/~ey/. Mas fique muito ligado (a) quando ocorrer derivação sufixal junto a uma palavra 
terminada em semivogal, pois a letra ‘n’ será semivogal no meio da palavra. 
 
 
 
 
bem = /ey/ ditongo decrescente nasal 
benzinho = /ey/ ditongo decrescente nasal 
 
 
 
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Os ditongos que apresentam a sequência semivogal e vogal são chamados de ditongos crescentes, pois 
o som cresce, ou seja, parte do som mais fraco para o mais forte. São exemplos de ditongos crescentes: 
Ex.: “história”, “tênue”, “Gávea”, “armário”, “tranquilo”. 
Os ditongos podem ser orais ou nasais e isso basicamente depende da vogal. Se ela for oral, o ditongo 
será oral (deixo, régua). Se ela for nasal, o ditongo será nasal (mamão, limões). 
Os ditongos também podem ser fechados ou abertos e isso depende exclusivamente da vogal. Se ela for 
aberta, o ditongo será aberto (céu, papéis, lençóis, chapéu). Note que o som da vogal é /é/, /ó/. 
Se a vogal for de timbre fechado, o ditongo será fechado (ouro, vôlei, boi, Europa). Note que o som da 
vogal é /ê/, /ô/. 
 
DITONGOS NASAIS 
Como vimos, ocorrerão quando houver combinação de sons nasais pronunciados com timbre 
fechado. Atenção a esses casos, pois o “m” e o “n” podem ser considerados como parte de um 
ditongo. Preste atenção nos exemplos a seguir. 
E.: mão; mãe; põe; miram; comem; cãibra; muito (único caso em que teremos um ditongo nasal 
sem mediação de sinais nasalizadores: ~, m, n). 
 
● Tritongo 
Consiste na combinação de uma semivogal + vogal + semivogal, formando uma só sílaba. Como a 
vogal é a base da sílaba e as semivogais só podem ser pronunciadas em uma palavra juntamente com a 
vogal, o tritongo só ocorre numa mesma sílaba. 
➔ Tritongos orais 
Ex.: UrugUAI - igUAIs – averigUEI 
➔ Tritongos nasais 
Ex.: sagUÃO - qUÃO - averigUAM 
• Hiato 
Ocorre quando há o encontro de duas vogais pronunciadas separadas. Isso faz com que elas 
estejam em sílabas diferentes. 
Ex.: cru-el; a-or-ta; ci-ú-me; ve-em; per-do-o. 
 
 
 
 
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FIQUE POR DENTRO! 
 
 
03. (Questão modelo) O encontro vocálico do termo Hungria é o mesmo da palavra 
a) secretária 
b) poética 
c) ânsia 
d) água 
Comentários 
O encontro vocálico em Hungria é hiato (Hun-gri-a). 
Na letra A, o encontro vocálico presente é um ditongo em “se-cre-tá-ria”. 
Na letra B, o encontro vocálico é o mesmo que em Hungria, um hiato (po-é-ti-ca). 
Na letra C, o encontro vocálico presente é um ditongo em “ân-sia”. 
Na letra D, o encontro vocálico presente é um ditongo em “á-gua”. 
Gabarito: B 
 
 
FIQUE POR DENTRO! 
 
 
04. (Questão modelo) Em qual alternativa destaca-se um tritongo? 
a) maio 
b) veia 
c) coroei 
d) deságuam 
Comentários 
Na letra A, há um ditongo em “ai” seguido de hiato, segundo o que diz alguns gramáticos. 
Na letra B, há um ditongo em “ei” seguido de hiato, segundo o que diz alguns gramáticos. 
Na letra C, há um hiato (o-e) seguido de ditongo (ei): (co-ro-ei) 
Na letra D, há um tritongo nasal do final da palavra (de-sá-guam). Lembre-sede que esse 
“m” no final é semivogal, não uma consoante. 
 
 
 
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Gabarito D 
 
FIQUE POR DENTRO! 
 
 
05. (Questão modelo - discursiva) Apresente e classifique os encontros vocálicos em cada a palavra 
a seguir: 
afoito= __________________________ 
coeso= __________________________ 
gratuito= ________________________ 
guaraná= ________________________ 
criatura= ________________________ 
saguão= ________________________ 
 
Comentários 
afoito= oi - ditongo decrescente oral 
coeso= o-e hiato 
gratuito= ui - ditongo decrescente oral 
guaraná= ua - ditongo crescente oral 
criatura= i-a hiato 
saguão= uão – tritongo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5.2 - Encontros consonantais e dígrafos 
 
Encontros consonantais 
 São grupos formados por mais de uma consoante sem vogal intermediária. Os encontros 
consonantais pode ser perfeitos (inseparáveis) ou imperfeitos (separáveis). 
● Perfeitos 
cli-ma / pra-to / re-gra / blu-sa / a-tlas 
● Imperfeitos 
af-ta / ad-ven-to / ét-ni-co / ad-je-ti-vo 
 
 
https://virtualescola.wordpress.com/2011/09/06/encontro-consonantal/ 
Dígrafos 
Dígrafos são encontros de duas letras formando um som apenas. Seguem os dígrafos 
consonantais. Os principais são: 
● ch – chave; cachorro. 
● lh – lhama; calha. 
● nh – nhoque; barganha. 
● gu – guirlanda; águia. 
● qu – quitanda; máquina. 
 
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Os próximos casos têm duas características muito específicas: é impossível começar palavras com 
essas construções e as letras que formam o dígrafo ficam separadas na divisão silábica. Observe os 
exemplos: 
● rr – carro (car-ro) 
● ss – assado (as-sa-do) 
● sc – crescimento (cres-ci-men-to) 
● sç – desça (des-ça) 
● xc – excesso (ex-ces-so) 
 
Seguem os dígrafos vocálicos: 
• am – an - samba / canta 
• em – en - empate / encanto 
• im – in - importância / intenção 
• om – on - bombom / onda 
• um – un - sorumbático / mundo 
 
 
FIQUE POR DENTRO! 
 
 
06. (Questão modelo) Assinale o vocábulo que apresenta encontro consonantal: 
a) onde 
b) chafariz 
c) sentir 
d) arruda 
e) fixo 
Comentários 
Na alternativa A, há o dígrafo vocálico “on” e por essa razão não há encontro consonantal entre n e d. 
Na alternativa B, há um dígrafo consonantal ch. 
Na alternativa C, há o dígrafo vocálico “en” e por essa razão não há encontro consonantal entre n e t. É 
importante considerar que quando houver um dígrafo vocálico, seguido de uma consoante, não haverá 
um encontro entre consoantes. 
Na alternativa D, há o dígrafo consonantal rr. 
 
 
 
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Na alternativa E, há um encontro consonantal fonético em /cs/, visto que o x é um dífono, ou 
seja,representa dois sons. 
Gabarito E 
 
FIQUE POR DENTRO! 
 
 
07. (Questão modelo) Assinale a afirmativa correta em relação ao vocábulo “criança”. 
a) Há respectivamente um encontro consonantal, um hiato e um dígrafo. 
b) Possui um ditongo crescente nasal. 
c) Apresenta o mesmo número de letras e fonemas. 
d) Possui dois encontros consonantais. 
e) Não há dígrafo. 
 
Comentários 
Na palavra “criança” há um encontro consonantal entre “c” e “r”, um hiato entre as 
vogais “i” e “a” e um dígrafo vocálico em “an”; 
Não há ditongo, apenas hiato; 
Há na palavra, 7 letras e 6 fonemas; 
Há apenas um encontro consonantal; 
Há um dígrafo vocálico. 
 
Gabarito A 
 
FIQUE POR DENTRO! 
 
 
08. (Questão modelo) Assinale a sentença que apresenta dois ditongos e dois dígrafos 
consonantais. 
a) Maria disse que as charretes saíram. 
b) Joana pensou em tocar a campainha. 
c) O nhoque de meu pai estava ótimo 
d) A multidão saiu às ruas, quebrando as lojas. 
e) A solidão só se cura com uma paixão arrebatadora. 
 
 
 
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Comentários 
Na alternativa A, há dois hiatos nas palavras Maria e saíram /ia/ e /ai/; há apenas um ditongo 
/am/ no final da palavra “saíram”. Havia dois dígrafos consonantais “ss” e “rr” também. 
Na alternativa B, há hiato nas palavras Joana e campainha e um ditongo na palavra pensou. Há 
apenas um dígrafo consonantal “nh” na palavra campainha. 
Na alternativa C, há dois ditongos nas palavras: meu (/eu/) e pai (/ai/) e dois dígrafos 
consonantais na palavra “nhoque” (nh e qu). 
Na alternativa D, há dois ditongos nas palavras: multidão (/ão/) e saiu (/iu/), mas apenas um 
dígrafo consonantal em quebrando (/qu/). 
Na alternativa E, há três ditongos nas palavras: solidão (/ão/); paixão (/ai/) e (/ão/). 
Gabarito C 
5.3 - Notações léxicas 
 
São certos sinais gráficos que se unem às letras, geralmente para dar a elas um valor fonético 
especial e permitir a correta pronúncia das palavras. 
 
Elas podem ser: 
 
Acento agudo 
O acento agudo aparece nas seguintes circunstâncias: 
● Nas letras i e u. 
Ex.: física; açúcar. 
 
● Nas letras a, e, o, quando abertas. 
Ex.: pálido; pé; herói. 
Acento circunflexo 
O acento circunflexo aparece nas seguintes circunstâncias: 
● Nas letras a, e, o, quando fechadas. 
Ex.: câmera; mês; compôs. 
Acento grave 
Sinal indicador de crase, como em: 
 
 
 
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Ex.: Vamos à cidade. 
Til 
Emprega-se o til (~) para indicar nasalidade nas vogais a e o. Ele nem sempre indica a tonicidade 
da palavra. 
Ex.: manhã (til está na sílaba tônica) 
órgão (til não está na sílaba tônica) 
Cedilha 
Dá ao c o som de ss. 
Ex.: moço, laço, açúcar. 
 
Apóstrofo 
 Quando há a supressão de alguma letra por motivos fonéticos, ou seja, ao lermos a palavra, não 
pronunciamos a vogal e utilizaremos o apóstrofo. Pode aparecer de maneira poética, para reproduzir a 
oralidade. 
Ex.: copo d’água (= copo de água); minh’alma (= minha alma); s’enxerga (= se enxerga). 
Hífen 
 Une palavras, prefixos, etc. 
Ex.: arco-íris, dedico-lhe, ex-presidente. 
Trema 
 Foi abolido na escrita de palavras portuguesas. Não se coloca mais, portanto, este sinal sobre o u 
dos grupos gue, gui, que, qui, quando pronunciado e átono. 
Ex.: aguentar, cinquenta, tranquilo, sagui. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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pão; é; fui; céus. 
 
 
6. Separação silábica 
Quando falamos uma palavra, pronunciamos alguns sons juntos e outros separados. A sílaba é 
um conjunto de sons pronunciados juntos. 
 Podemos classificar as palavras, a partir da separação de sílabas, de dois modos: pelo número de 
sílabas ou pela tonicidade. 
 
Classificação por número de sílabas 
Dizemos que a vogal é a base da sílaba, isto é, sempre que pronunciamos uma sílaba, há uma vogal. 
 Quanto ao número de sílabas, uma palavra pode ser: 
● monossílaba – possui apenas uma sílaba. 
 
● dissílaba– possui duas sílabas. 
 
● trissílaba – possui três sílabas. 
 
 
 
• polissílaba– possui mais de três sílabas. 
 
 
 
 
FIQUE POR DENTRO! 
 
 
 
li-vro; ca-fé, ma-la; be-la. 
 
ca-be-ça; ma-ni-a; te-a-tro; ba-lei-a. 
 
so-ci-e-da-de; de-lin-quen-te; mar-ci-a-no; ca-ra-me-lo. 
 
 
 
 
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09. (Questão modelo) Assinale a alternativa que contém um trissílabo, um monossílabo e um 
dissílabo, respectivamente: 
A) alegria, sois, tinta 
B) sérios, são, árvore 
C) lâmpada, veem, tensão 
D) Taubaté, quão, quaisquer 
Comentários 
Na alternativa A, temos respectivamente as seguintes classificações quanto à separação silábica: 
polissílaba, monossílaba, dissílaba. 
Na alternativa B, temos respectivamente as seguintes classificações quanto à separação silábica: 
dissílaba (podendo ser considerada, ainda, uma trissílaba), monossílaba, trissílaba. 
Na alternativa C, temos respectivamente as seguintes classificações quanto à separação silábica: 
trissílaba, dissílaba e dissílaba. 
Na alternativa D, temos respectivamente as seguintes classificações quanto à separação silábica: 
trissílaba, monossílaba,dissílaba. 
Gabarito D 
 
 
 FIQUE POR DENTRO! 
 
 
10. (Questão modelo) Separe as sílabas das palavras a seguir, atentando-se às seguintes regras: 
Se um prefixo terminado em consoante se unir a uma palavra iniciada por vogal, haverá a formação de 
uma sílaba com a consoante do prefixo e a vogal da palavra. Ex.: su-bo-fi-ci-al. 
Se um prefixo terminado em consoante se unir a uma palavra ou radical iniciados por “l” ou “r”, não 
haverá a formação de uma nova sílaba, isto é, será respeitada a integridade fonética do período. Ex. sub-
li-nhar / sub-ro-gar. 
a) subescrever = __________________ 
b) mnemônico= __________________ 
c) inapto=_______________________ 
d) sublocar=_____________________ 
e) transatlântico=_________________ 
f) interestadual=_________________ 
g) gnomo= ______________________ 
 
 
 
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Resposta 
a) su-bes-cre-ver 
b) mne-mô-ni-co 
c) i-nap-to 
d) sub-lo-car 
e) tran-sa-tlân-ti-co 
f) in-te-res-ta-du-al 
g) gno-mo 
 
7. Sílaba tônica 
 
Classificação por tonicidade 
 Uma sílaba pode ser tônica ou átona: 
 As sílabas tônicas são aquelas que são acentuadas ou pronunciadas com mais intensidade. 
Ex.: gra-má-ti-ca; ca-mi-nha-da; flâ-mu-la; ca-qui. 
 As sílabas átonas são aquelas que não são acentuadas ou são pronunciadas com pouca 
intensidade. 
Ex.: ma-ri-nha; fá-bri-ca; ca-der-no; már-tir. 
Atenção para algumas classes gramaticais. Algumas preposições (“com”, “a”, “em”, “de”), artigos 
(o, a, os, as, um, uns, uma, umas), pronomes oblíquos átonos (“me”, “te”, “se”, “o”, “a”, “os”, “as”, 
“lhe”, “lhes”, “nos”, “vos”) etc são palavras átonas. 
Já as palavras-chave de uma frase, como os substantivos, verbos, adjetivos, advérbios, são 
tônicas, isto é, possuem sílaba mais forte em relação às outras. 
Quanto à tonicidade das sílabas, uma palavra pode ser: 
● Oxítona – quando a sílaba tônica (mais forte) é a última: 
 
ATENÇÃO: monossílabos tônicos não são considerados oxítonos. Ex.: “pão”, não, já. 
● Paroxítona– quando a sílaba tônica é a penúltima. 
ca-fé; es-cri-tor; ma-ra-cu-já. 
 
 
 
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● Proparoxítona – quando a sílaba tônica é a antepenúltima. 
 
 
FIQUE POR DENTRO! 
 
 
11.(Questão modelo) Marque a alternativa na qual as palavras apresentam a mesma classificação 
quanto à acentuação tônica. 
A) fé, café 
B) ínterim, tórax 
C) acróbata, misantropo 
D) ruim, céu 
E) necropsia, rubrica 
 
Comentários 
Na alternativa A, respectivamente as palavras se classificam como monossílaba e oxítona. 
Na alternativa B, respectivamente as palavras se classificam como proparoxítona e paroxítona. 
Na alternativa C, respectivamente as palavras se classificam como proparoxítona e paroxítona. 
Na alternativa D, respectivamente as palavras se classificam como oxítona e monossílaba. 
Na alternativa E, ambas as palavras se classificam como paroxítonas, com sílaba mais forte em /si/ e 
/bri/, respectivamente.. 
Gabarito E 
 
 
 
Mé-xi-co; in-gê-nu-o; ma-te-má-ti-ca; qui-lô-me-tro. 
ca-ma; ma-ri-do; ca-mi-nha-da; li-te-ra-tu-ra. 
 
 
 
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7.1 Ortoépia e prosódia 
Algumas palavras podem causar dúvidas quanto à pronúncia, então fique atento(a) a algumas 
que separei aqui para você, pois elas são recorrentes em provas. 
1) oxítonas (a sílaba tônica está sublinhada): 
 
cateter condor mister Nobel ruim obus 
ureter masseter recém refém sutil Gibraltar 
 
2) paroxítonas (a sílaba tônica está sublinhada): 
 
avaro austero batavo cartomancia ciclope 
cível clímax filantropo fluido (ui ditongo) 
(substantivo) 
fluído (verbo) 
edito (lei, decreto) índex látex maquinaria misantropo 
Normandia pudico recorde rubrica tulipa 
 
3) proparoxítonas (a sílaba tônica está acentuada): 
 
âmago anátema antífrase arquétipo bávaro 
Pégaso cômputo crisântemo epíteto idólatra 
 
ínterim lêvedo munícipe ômega Tâmisa 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Variantes prosódicas e ortográficas 
Variantes são vocábulos que apresentam pequenas variações de forma, permanecendo o 
sentido e a correção gramatical. Na lista a seguir, veremos as duas formas possíveis de 
representação das palavras. 
abdome ou abdômen 
acrobata ou acróbata 
aterrissar ou aterrizar 
autópsia ou autopsia 
biópsia ou biopsia 
biótipo ou biotipo 
boêmia ou boemia 
crisântemo e crisantemo 
louro ou loiro 
Oceânia ou Oceania 
ortoépia ou ortoepia 
percentagem ou porcentagem 
projétil ou projetil 
catorze ou quatorze 
quociente ou cociente 
réptil ou reptil 
xerox ou xérox 
zângão ou zangão
 
FIQUE POR DENTRO! 
 
 
12. (Questão modelo) As silabadas, ou erros de prosódia, são frequentes no uso da língua. Assinale a 
alternativa onde não ocorre nenhuma silabada: 
a) Eis aí um protótipo de rúbrica de um homem vaidoso. 
b) Para mim a humanidade está dividida em duas metades: a dos filântropos e a dos misântropos. 
c) Os arquétipos de iberos são mais pudicos que se pensa. 
d) Nesse ínterim chegou o médico com a contagem de leucócitos e o resultado da cultura de levêdos. 
e) Ávaro de informações, segui todas as pegadas do éfebo. 
 
 
 
 
 
 
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Comentários 
 A alternativa correta é a (C), pois “arquétipos” é proparoxítona e por isso está acentuada. Os vocábulos 
“ibero” e “pudico” são paroxítonos e não recebem acento gráfico. 
Corrigindo as demais alternativas, temos na alternativa (A) “rubrica” (paroxítona); 
na (B) “filantropos, misantropos” (paroxítonas); 
na (D) “lêvedos” (proparoxítona); 
Na (E) “avaro” (paroxítona), “efebo” (paroxítona). Obs.: Mesmo sendo menos aceito, algumas 
gramáticas também registram “levedos” (paroxítona). 
Gabarito: C 
8. Acentuação gráfica 
 Vamos ver algumas regras de acentuação. Esse é um assunto muito frequente em provas 
militares de modo geral. Esteja pronto para encontrar a cobrança bem específica de regrinhas como as 
que você verá por aqui lá na sua prova. 
Vamos começar da regra mais fácil! A regra das proparoxítonas. 
Acentuação das proparoxítonas 
Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas. 
Ex.: pássaro; pêssego; líquido; trôpego; úmido. 
 
Acentuação dos monossílabos tônicos 
São acentuadas as palavras terminadas em a, e, o seguidas ou não de s. 
a, as: lá, gás, pá. 
e, es: fé, mês, dês. 
o, os: pó, só, nós. 
 
Acentuação das oxítonas 
São acentuadas as palavras terminadas em a, e, o, em seguidas ou não de s. 
a, as: maracujá, ananás, Paraná, Goiás. 
e, es: você, café, vocês. 
 
 
 
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o, os: dominó, vovó, paletós. 
 em, ens: alguém, também, parabéns. 
 
Acentuação das paroxítonas 
Somente acentuam-se as paroxítonas: 
● Terminadas em -r. 
Ex.: cadáver; âmbar. 
● Terminadas em -l. 
Ex.: têxtil; fóssil. 
● Terminadas em -n. 
Ex.: líquen; plâncton. 
● Terminadas em -x. 
Ex.: córtex; índex. 
● Terminadas em -ei, -eis; e em ditongos em que a segunda vogal é mais forte. 
Ex.: hóquei, jóqueis; mágoa, régua, ingênuo. 
● Terminadas em -i, -is. 
Ex.: júri; tênis. 
● Terminadas em -us. 
Ex.: húmus; tônus. 
● Terminadas em -ps. 
Ex.: bíceps; fórceps. 
● Terminadas em -ã, -ãs, -ão, -ãos. 
Ex.: órfã / órfãs; órgão / órgãos. 
● Terminadas em -um, -uns, -om, -ons. 
Ex.: álbum / álbuns; prótons. 
 
 
 
 
 
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As palavras paroxítonas terminadas em ditongos crescentes são também conhecidas como 
proparoxítonas acidentais. 
Ocorre que alguns gramáticos entendem também serem proparoxítonas as palavras como 
“história”, “cárie”, “armário”, “tênue”, “área”, “espontâneo”, “régua”. 
Mas aí você deve estar pensando: 
Fabíola, você não acabou de escrever que essas palavras se encaixam na regra das paroxítonas 
terminadas em ditongo oral crescente? 
É isso mesmo! São sim! 
É que se pode entender também, embora não muito comum na sua prova, que não há ditongo oral, 
mas hiato. Em tal entendimento,a divisão silábica seria: 
“his-tó-ri-a”, “cá-ri-e”, “ar-má-ri-o”, “tê-nu-e”, “á-re-a”, “es-pon-tâ-ne-o”, “ré-gu-a”. 
 
Regras especiais 
1. Hiato – as vogais “i” ou “u” recebem acento, nas seguintes condições: 
a) sejam a segunda vogal do hiato; 
b) sejam tônicas; 
c) estejam sozinhas ou acompanhadas de “s” na mesma sílaba; 
d) não sofram nasalização. 
e) nem sejam dobradas 
 
Assim, acentuamos as palavras “saída” (sa-í-da); “faísca” (fa-ís-ca); “saúde” (sa-ú-de); “balaústre”; (ba-
la-ús-tre); “possuímos” (pos-su-í-mos); “possuía” (pos-su-í-a); “juíza” (ju-í-za); “juízes” (ju-í-zes); “raízes” 
(ra-í-zes). 
Não acentuaremos as palavras que até possuem hiato, mas não satisfazem os critérios vistos 
anteriormente, como as que tiverem “nh” posposto à vogal: “bainha”, “rainha” 
Ou ainda em outras palavras como “xiita”, “sucuuba”, “raiz”, “juiz”. 
Bom, esta é a regra do hiato, mas há uma extensão dela, que é o hiato formado de ditongo e vogal. 
• Hiato após ditongo decrescente na posição de oxítona 
O hiato formado de ditongo e vogal, respectivamente, permite a acentuação na segunda vogal. Por isso, 
acentuamos as palavras “Piauí“, “teiú“, “tuiuiú“. 
 
 
 
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• Hiato após ditongo decrescente na posição de paroxítona 
Não haverá acento em palavras como baiuca, feiura. 
 
 Mas se liga! O Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP) manteve o acento 
no “i” após o ditongo crescente. Logo, em palavras como “Guaíba”, “Guaíra”, haverá 
acento. 
 
2. Acento diferencial − é utilizado para diferenciar palavras de grafia semelhante. 
2.1 Usamos o acento diferencial para distinguir o verbo “pôde” (pretérito perfeito do indicativo) do 
verbo “pode” (presente do indicativo). 
2.2 Também usamos para distinguir o verbo “pôr” da preposição “por”. 
2.3 Ele distingue ainda os verbos “vir” e “ter” para marcar plural: 
ele tem − eles têm 
ele vem − eles vêm 
Atenção! 
Admite-se o acento circunflexo quando nos referirmos à fôrma de bolo para diferenciar-se da 
homógrafa de timbre aberto equivalente a “formato” (forma física) ou relativa à conjugação do verbo 
FORMAR (ele forma). 
Ah! Não se esqueça de que acentuamos os verbos oxítonos terminados em “a”, “e”, “o”, seguidos dos 
pronomes pessoais oblíquos átonos “-lo”, “-la”, “-los”, “-las". Observe: 
 
Vou comprar a torta. Vou comprá-la 
Vou vender os carros. Vou vendê-los. 
 
Mas não acentuamos as oxítonas terminadas em “i”: 
Vou partir o bolo. Vou parti-lo. 
Vou reunir o povo. Vou reuni-lo. 
 
Entretanto fique atento (a) da oxítona formada por hiato com o “i” tônico, pois há acento nesse caso: 
Vou instruir os soldados. Vou instruí-los. 
 
 
 
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FIQUE POR DENTRO! 
 
 
13. (Questão modelo) Os vocábulos cuja acentuação gráfica pode ser justificada simultaneamente por 
duas regras são: 
A) herói/papéis; 
B) econômico/histórico; 
C) pátria/tênue; 
D) gás/três; 
E) têm/vêm. 
Comentários: 
Na alternativa A, ambas as palavras são acentuadas por serem oxítonas terminadas em ditongo aberto 
tônico “éi” e “ói”. 
Na alternativa B, ambas as palavras são acentuadas por serem proparoxítonas. 
Na alternativa C, é a que devemos marcar, pois, primeiramente, ambas as palavras são acentuadas por 
serem paroxítonas terminadas em ditongo oral. Porém, as paroxítonas terminadas em ditongo oral 
podem ser entendidas também como proparoxítonas aparentes, ou esdrúxulas aparentes. Portanto, 
entende-se a possibilidade de duas regras para essas palavras. 
Na alternativa D, ambas as palavras são acentuadas por serem monossílabos tônicos terminados em “a” 
e “e”, respectivamente, seguidas de “s”. 
Na alternativa E, ambas as palavras são acentuadas por apresentarem acento diferencial de plural. 
Gabarito: C 
 
FIQUE POR DENTRO! 
 
 
14. (Questão modelo) Assinale a opção na qual palavras foram acentuadas pelo mesmo motivo que “rápidas”, 
“fé”, “também”, respectivamente. 
A) bíceps, até, Maringá. 
B) álibi, Grajaú , jacaré. 
C) gramática, Piauí, Tribobó. 
D) partícula, nós, parabéns. 
 
 
 
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E) tóxico, céu, já. 
 
Comentários: 
A palavra “rápida”, no enunciado, é uma proparoxítona assim como a palavra “partícula”; a palavra “fé”, no 
enunciado, trata-se de um monossílabo tônico assim como “nós”; a palavra “também”, no enunciado, é uma 
oxítona e acentuada pelo mesmo motivo do que a palavra “parabéns”. 
As palavras nas outras alternativas são, respectivamente, classificadas de acordo com sua sílaba tônica em: 
a) paroxítona, oxítona, oxítona. 
b) proparoxítona, regra do ‘u’ tônico, oxítona. 
c) proparoxítona, regra do ‘i’ tônico, oxítona. 
 
e) proparoxítona, monossílabo acentuado pela regra do ditongo aberto, monossílabo tônico. 
Gabarito: D 
 
9. Ortografia 
Há alguns casos especiais que você precisa ficar atento(a). Há muitas questões nas provas em 
que você deve completar lacunas com o modo correto. 
“C”, “Ç”,“SS”, “S” e “Z” 
O “C” é utilizado com som de “s” apenas antes de “e” e “i” nas seguintes situações: 
● no sufixo -áceo, que denota relação se semelhança ou pertencimento. 
Ex.: farináceo. 
● nos sufixos -ância e -ência e -ice, -ícia e -ície 
Ex.: abundância; paciência; tolice; malícia; imundície. 
● no sufixo -ício e nas terminações -cia e -cio, tanto para substantivos quanto adjetivos. 
Ex.: alimentício; fictício; macia; anúncio. 
● na terminação verbal -ciar e -cer. 
Ex.: pronunciar; silenciar; abastecer; crescer. 
● depois do som s e normalmente após in ou un (sons nasais) 
Ex.: ascendente; nascer; pincel; pronúncia. 
 
O “Ç” é utilizado nunca no início das palavras, só no meio. Vejamos: 
 
 
 
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● nos sufixos -aça, -aço, -uça, denotando abundância ou intensidade; e no sufixo verbal -açar 
Ex.: arruaça; ricaço; dentuça; escorraçar; esvoaçar. 
● nos sufixos -ança e -ença e no sufixo -ção depois de a, hiato ou ditongo. 
Ex.: crença; diferença; mudança; lembrança; comunicação; criação; insurreição. 
● nos sufixos -iça e -iço. 
Ex.: justiça; quebradiço. 
● normalmente após in ou un (sons nasais). 
Ex.: extinção, função 
● depois de c ou p mudos. 
Ex.: ficção; erupção. 
O “S” é utilizado: 
● no início da maior parte das palavras com esse som. 
Ex.: sarar; seguir; Sílvia; sopro; surdez. 
● com o sufixo de naturalidade -ense, formando adjetivo pátrios. 
Ex.: ateniense. 
● em palavras formadas com os prefixos ab- ou abs-, denotando afastamento ou separação. 
Ex.: absolutismo; absolver; absorver. 
● em palavras formadas com o prefixo ob-. 
Ex.: observar; obsessão; obsoleto. 
O “SS” é utilizado nunca é utilizado no início das palavras, só no meio. 
● Apenas entre vogais. 
Ex.: antepassado; disse; fissura; massa; posso. 
● no sufixo feminino -essa, muito comum em títulos de nobreza. 
Ex.: condessa. 
● na terminação de superlativo -íssimo(a). 
Ex.: belíssima; caríssimo. 
 
● em palavras derivadas ou compostas, formadas a partir de palavra que tinha s no início. 
 
 
 
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Ex.: antessala (ante + sala); dezessete (dez + sete); girassol (gira + sol). 
O “Z” é utilizado: 
● Nos sufixos -ez e -eza, que formam substantivos abstratos a partir de adjetivos. 
Ex.: pobreza (de pobre); surdez (de surdo). 
● Nos sufixos -izar, ao formar verbos e -ização, formando substantivos. 
Ex.: civilizar e civilização; realizar e realização. 
● Nos derivados em -zal, -zeiro, -zinho, -zinha, -zito, -zita. 
Ex.: cafezal; cafezeiro; cafezinho; cafezito. 
 
 
 
 
Quando as palavras primitivas não possuírem nem “s” nem “z”, as derivadas devem se escrever com 
“z”. 
Ex.: símbolo / simbolizar; hospital / hospitalizar; colônia / colonizar. 
“G” e “J” 
O “G” é utilizado quando: 
● As palavras terminam em -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio, e em -gem. 
Ex.: plágio; privilégio; prestígio; relógio; refúgio; viagem; regulagem; montagem. 
● Os verbos terminam em -ger ou -gir. 
Ex.:proteger; fugir; fingir. 
O “J” é utilizado quando: 
● Os verbos terminam em -jar 
Ex.: viajar; arranjar; despejar. 
● As palavras são de origem indígena 
Ex.: pajé; canjica; jiboia. 
 
 
 
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● As palavras são de origem africana 
Ex.: jabá; jiló; jagunço. 
“X” e “CH” 
A regra que se deve saber aqui é apenas dos usos do “x”. As demais palavras são grafadas com 
“ch”. 
 
 
 
 
A diferença de grafia pode distinguir palavras homófonas. Atente-se para esses casos em especial. 
Mexa: do verbo mexer 
Mecha: de parte do cabelo 
Usa-se o “x”, portanto: 
● Depois da sílaba inicial me-. 
Ex.: mexido; mexicano; mexilhão. 
● Depois da sílaba inicial en-, desde que não sejam derivadas de palavras escritas com “ch”. 
Ex.: enxoval; enxame; enxada; enxuto. 
 
Mas: encher (de cheio); enchiqueirar (de chiqueiro). 
● Depois de ditongos. 
Ex.: caixa; peixe; frouxo. 
● Em palavras de origem indígena e africana. 
 
Ex.: abacaxi; orixá. 
● Em palavras aportuguesadas do inglês. 
 
 
 
 
 
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Mal X Mau 
Para não errar mais esse tipo de questão, você deve se atentar para o significado de cada uma 
dessas palavras. 
Mal pode ser entendido de duas maneiras: como advérbio de modo ou como substantivo. 
Mal advérbio: é advérbio de modo, significando “incorretamente” ou “erroneamente”. Seu anônimo é o 
advérbio bem. Como advérbio, são invariáveis e ligados sempre aos verbos. 
Ex.: O menino come mal = O menino come incorretamente. 
 
O menino come mal ≠ O menino come bem. 
Mal substantivo: denota ideia de algo “nocivo”, podendo ser sinônimo de “doença”. Seu antônimo é o 
substantivo bem, que denota ideia de algo “satisfatório”, que traz “benefícios”. Como substantivo, 
admite flexão de número, podendo vir acompanhado de artigo, pronome ou adjetivo. 
Ex.: O mal do homem é a ganância. = O problema do homem é a ganância. 
 O homem não deve fazer o mal ≠ O homem deve fazer o bem. 
Mau é adjetivo e significa “ruim” ou “que causa danos e prejuízos”. Seu antônimo é bom. Por ser 
adjetivo, pode ser flexionado em número e gênero. 
Ex.: Ele é um homem mau = Ele é um homem ruim. 
 Ele é um homem mau ≠ Ele é um homem bom. 
Mas X Mais 
O “mas” pode ser um advérbio, uma conjunção ou um substantivo. 
Mas advérbio: assume valor de intensidade, podendo ser associado a outras palavras como o “tão”. 
Ex.: Estava tão cansada, mas tão cansada, que dormiu no ônibus. 
Mas conjunção: assume valor adversativo, ou seja, aparece para relacionar ideias contrárias entre si. 
Ex.: Estava cansada, mas feliz. = Estava cansada, porém feliz. 
“Mas” substantivo: sinônimo de “senão”. 
Ex.: O mas da questão é isso. = O senão da questão é isso. 
 
O “mais” é advérbio de intensidade e indica ideia de soma ou aumento de quantidade. Seu 
antônimo é a palavra “menos” 
Ex.: Quero ir à academia mais vezes = Quero ir à academia menos vezes. 
 
 
 
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Usos do H 
O H é uma letra que pode tanto não possuir som algum, quanto modificar o som da letra à qual 
se liga. 
● Quando está no início e no final das palavras, o H não possui som. 
Ex.: hábito; hélice; hino; homem; humano. 
 Ah!; hum; hein? 
 Perceba que muitas dessas palavras são interjeições, ou seja, palavras que reproduzem sons e 
sentimentos. 
● Quando está no meio da palavra, integra os dígrafos “ch”, “lh” e “nh”. 
Ex.: chimarrão; calha; manhã. 
 
 
Quando em construções com hífen, mantém-se o “h” no começo do segundo elemento. 
Ex.: sobre-humano; pré-história; anti-higiênico. 
 
 
 
 
Um tipo de questão bastante comum são as que você deve completar as lacunas optando por há, 
a ou à. Relembre as diferenças entre eles para não se confundir mais. 
Há A À 
Do verbo haver. 
É usado quando: 
- A lacuna demanda verbo 
com sentido de existir, 
sempre flexionado no 
Artigo 
Acompanhando substantivo 
feminino no singular. 
Ex.: A menina estuda 
português. 
A crase é formada a partir de 
uma preposição “a” + um 
artigo definido A ou um 
pronome demonstrativo A 
ou um pronome 
demonstrativo aquele 
 
 
 
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singular, independente da 
palavra posterior. 
Ex.: 
Há flores no vaso. 
= 
Existem flores no vaso. 
 
- A lacuna demandar 
indicação de tempo 
decorrido. 
Ex.: 
Há um ano não o vejo. 
Já estou esperando há duas 
horas. 
 
Preposição 
Aparece quando a palavra 
seguinte for plural, 
masculina, pronome, verbo 
ou artigo indefinido. 
Ex.: Foram a aulas diferentes. 
 Andamos a cavalo. 
 Contei a ele o que 
ocorreu. 
 Ficou a ver navios. 
 Foi a uma festa. 
 
Pronome oblíquo 
Aparece junto a um verbo, 
substituindo palavra 
feminina. 
Ex.: Avisei-a da prova. 
 Eu que a chamei aqui. 
 
Pronome demonstrativo 
Quando estiver substituindo 
um “aquele” e semelhantes. 
Ex.: 
A minha amiga é a que 
chegou agora 
= 
A minha amiga é aquela que 
chegou agora. 
(a/s/as). 
 
As condições básicas são: 
- existência de palavra 
feminina; 
- a regência das palavras 
demandar proposição A. 
 
A crase é obrigatória em: 
- Indicação de horas ou parte 
do dia. 
Ex.: Vou encontrar minhas 
amigas à noite, às sete horas. 
 
- Locuções adverbiais, 
prepositivas ou conjuntivas. 
Ex.: Falaram-se às 
escondidas. 
Venceu à custa de esforço. 
Aprendeu à medida que 
viveu. 
 
- Expressão clara ou 
subentendida de 
modo/maneira. 
Ex.: Pediu um bife à milanesa 
(à moda de Milão). 
 
 
 
 
Usos dos porquês 
Na língua portuguesa, há quatro porquês, cada um com uma função: 
● Por que: Perguntas 
● Por quê: Fim de perguntas 
 
 
 
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● Porque: Respostas 
● Porquê: Substantivo 
Vamos ver melhor cada um deles: 
Por que 
● Em perguntas, diretas ou não. 
Ex.: Por que isto está acontecendo? 
Diga-me por que isto está acontecendo. 
● Como pronome relativo, podendo ser substituído por “pelo qual” ou “por qual”. 
Ex.: A casa por que passei era antiga = A casa pela qual passei era antiga. 
 
Por quê 
● Em perguntas, no fim das frases. 
Ex.: Ele não chegou ainda por quê? 
 
● Sozinho numa frase. 
Ex.: Ele não chegou ainda? Por quê? 
 
Porque 
● Em respostas, possuindo o mesmo valor que “pois” ou “uma vez que”. 
Ex.: – Por que você demorou? 
– Porque estava trânsito. 
● Pode aparecer em orações subordinadas adverbiais causais ou orações coordenadas 
explicativas. 
Ex.: Causal – Não vou sair hoje porque vou trabalhar amanhã. 
Explicativa – Ele deve estar cansado, porque trabalhou a noite toda. 
 
Porquê 
● Como substantivo e significando “motivo”, “razão”. Pode ser precedido de artigo, pronome, 
adjetivo ou numeral. 
 
 
 
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Ex.: Não sei o porquê você partiu. 
Esse porquê eu não sei explicar. 
Que belo porquê você me deu! 
Há dois porquês para isso. 
 
 
 
Norma ortográfica 
 
Apesar de já estar em vigor desde 2009, a norma ortográfica ainda causa certa confusão nas pessoas. 
Assim, preparamos uma tabela com as principais mudanças da norma ortográfica para que você não se 
confunda mais. 
Caso Norma 
Alfabeto O alfabeto incorporou as letras “k”, “w” e “y”, passando assim a ter 26 
letras. 
Acentuação - Não há mais acentos em paroxítonas com ditongos abertos. 
Ex.: ideia, Assembleia; heroico, paranoia. 
 
- Não há mais acento agudo em paroxítonas com “i” e “u” tônicos depois 
de ditongos: 
Ex.: Feiura; Bocaiuva. 
 
- O acento diferenciador só existe para diferenciar tempo e pessoa. 
Ex.: Ele tem medo. / Eles têm medo. 
Ela pode vir hoje. / Ela pôde vir ontem. 
Exceção: “pôr”, que segue sendo acentuado para não confundir com a 
preposição “por”. 
 
- Não há mais acento circunflexo em terminações “-oo” e “-eem” 
Ex.: enjoo, zoo; leem, veem. 
 
 
 
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Hífen As regras gerais para o uso do hífen são: 
- Substantivos compostos queconservam seu som ao se unirem, ou seja, 
palavras formadas por processos de justaposição. 
Ex.: anos-luz; quinta-feira; médico-cirurgião; guarda-chuva. 
 
- Quando a segunda palavra se inicia com a mesma letra que o final da 
primeira. 
Ex.: anti-inflamatório; arqui-inimigo; sub-bibliotecário; auto-observação. 
 
- Quando a segunda palavra se inicia com “h”. 
Ex.: pré-história; anti-higiênico; super-homem; anti-herói. 
 
- Não se usa hífen em palavras de letras diferentes. 
Trema - A trema deve ser utilizada apenas em nomes estrangeiros. 
Ex.: Müller; Gisele Bündchen. 
 
 
FIQUE POR DENTRO! 
 
 
15. (Questão modelo) Na correspondência entre os pares de vocábulos a seguir, há erro ortográfico em: 
A) súbito / subitamente 
B) impotente / impotênsia 
C) impetuosa / impetuosidade 
D) intumescido / intumescimento 
E) incerta / incerteza 
 
Comentários: 
O vocábulo “impotência”, referente a ‘impotente’, foi registrado em desacordo com a ortografia da língua 
portuguesa, em lugar de ”s” deve estar o “c”. Os outros vocábulos possuem registro correto de acordo com a 
ortografia. 
Gabarito: B 
 
 
 
 
 
 
 
 
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10. Lista de exercícios 
 
❖ Nível 01 
 
1. (Exército / ESA Sargento 2012) 
Assinale a opção correta: 
a) Trissilábica, a palavra maioria apresenta um tritongo e um hiato. 
b) Trissilábica, a palavra existem apresenta um ditongo. 
c) Proparoxítona, a palavra rúbrica recebe acento gráfico. 
d) Paroxítona, a palavra Nobel não é acentuada graficamente. 
e) Paroxítona, a palavra gratuito apresenta um hiato. 
 
_____________________________________________________________________________________ 
2. (Exército / ESA Sargento 2012) 
Assinale a alternativa cujos vocábulos exigem acento gráfico pelo mesmo motivo dos 
existentes, respectivamente, nas palavras cosméticos, laboratórios e países, (Os acentos 
gráficos das palavras abaixo estão omitidos.) 
A) ilusorio, melancia, raiz 
B) parafrase, arrogancia, saude 
C) rubrica, barbarie, juizes 
D) catastrofe, metonimia, gratuito 
E) misantropo, cranio, ruim 
 
_____________________________________________________________________________________ 
3. (Exército / ESA Sargento 2013) 
Marque a alternativa cuja regra de acentuação é a mesma da palavra sótão. 
A) réptil. 
B) fáceis. 
C) lúmen. 
D) índex. 
E) cônsul 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
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4. (Exército / ESA 2022) Assinale a alternativa em que os vocábulos obedecem às mesmas regras 
de acentuação gráfica das palavras “temática” e “saúde”, respectivamente. 
A) hífen, ótimo. 
B) parabéns, mágico. 
C) médico, conteúdo. 
D) robótica, café. 
E) revólver, faísca. 
_____________________________________________________________________________________ 
5. (Exército / ESA Sargento 2016) 
Assinale a alternativa em que os vocábulos estejam acentuados pela mesma razão. 
a) parabéns, álbuns 
b) exército, jóquei 
c) hífen, também 
d) chapéu, herói 
e) lápis, país 
_____________________________________________________________________________________ 
 
6. (Exército / ESA Sargento 2019) 
Assinale a alternativa em que as regras de acentuação, nos conjuntos de palavras, foram 
empregadas de acordo com a norma padrão: 
a) taínha, juiz e juízes 
b) panacéia, apto, décadas 
c) taxímetro, pangeia, baú. 
d) imã, apto, bíceps 
e) herói, jaú, geléia. 
_____________________________________________________________________________________ 
 
7. (Exército / ESA Sargento 2019) 
Assinale a alternativa em que todas as palavras são consideradas paroxítonas na escrita: 
a) publica – astronauta – viajaram – história. 
b) Paris – Brasil – Londres – Munique. 
c) Brasília – Amazônia – Califórnia – Júpiter. 
d) universidade – significado – Singapura – país. 
 
 
 
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e) rubrica – satélites – fenômeno – planetário. 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
8. (Exército / ESA Sargento 2020) 
Assinale a alternativa em que todas as palavras possuam encontros consonantais: 
 
a) samba, clima, apto. 
b) mnemônico, obturar, subdelegado. 
c) sucção, istmo, chave 
d) exceção, mundo, sonda. 
e) jejum, aquilo, chave. 
_____________________________________________________________________________________ 
 
9. (Exército / ESA Sargento 2020) 
Assinale a alternativa em que as regras de acentuação, nos conjuntos de palavras, foram 
empregadas de acordo com a norma padrão: 
 
a) lmã, apto, bíceps. 
b) panacéia, ápto, décadas. 
c) herói, jaú, geléia. 
d) taxímetro, pangeia, baú. 
e) taínha, juiz, juizes. 
 
_____________________________________________________________________________________ 
 
10. (Exército / EsPCEx Cadete 2019) 
Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados pela mesma regra. 
a) plástico, últimos, mamíferos, único. 
b) contrário, hipóteses, sensíveis, hotéis. 
c) indústria, países, além, já. 
d) reutilizáveis, através, início, resíduos. 
e) próprio, sanitários, lá, descartável. 
_____________________________________________________________________________________ 
 
11. (Exército / EsPCEx Cadete 2018) 
Assinale a alternativa em que todos os vocábulos do enunciado são acentuados pela mesma 
regra. 
a) Uma sólida política de saneamento tem que levar em conta os problemas econômicos da 
população. 
b) Há um sistema acessível, mas também regulatório. 
c) Pressente-se um crônico sentimento de impotência, resíduo da própria história. 
 
 
 
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d) Os termos de privacidade do sistema construído pelos estagiários são inaceitáveis. 
e) As audiências públicas são realizadas em caráter extraordinário. 
_____________________________________________________________________________________ 
 
12. (Exército / EsPCEx Cadete 2016) 
Assinale a alternativa cujo vocábulo só pode ser empregado com acento gráfico. 
a) Diálogo 
b) Até 
c) Análogo 
d) É 
e) Música 
_____________________________________________________________________________________ 
 
13. (Exército / EsFCEx Oficial 2016) 
De acordo com as regras ortográficas, é correto afirmar que: 
a) “límpido” e “lírio” são acentuados por seguirem a mesma regra de acentuação. 
b) “urubu” e “caju” não são acentuados por serem vocábulos paroxítonos. 
c) “Piauí” e “teiú” são acentuadas por estarem sozinhas, em posição tônica final de sílaba. 
d) “ninguém” e “álbum” são acentuados por serem vocábulos oxítonos terminados em - m. 
e) “ruim” e “feiura” não são acentuados pelo mesmo motivo. 
_____________________________________________________________________________________ 
 
14. (Exército / EsFCEx Oficial 2015) 
Assinale a alternativa em que todas as palavras devem ser acentuadas. 
a) caroço - miudo - feiura 
b) caju - poti - guarani 
c) textil - moinho - aguentar 
d) teiu - Grajau -virus 
e) aldeia - taoismo - ruim 
_____________________________________________________________________________________ 
 
15. (Exército / EsFCEx Oficial 2014) 
Com relação às palavras abaixo, podemos afirmar que, de acordo com os padrões 
normativos: caráter – Júpiter – júnior 
a) são todas proparoxítonas. 
b) todas mudam de significado ao passar para o plural. 
c) todas apresentam metafonia. 
 
 
 
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d) todas mudam de sílaba tônica no plural. 
e) nenhuma possui marca de número. 
 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
16. (Exército / EsFCEx Oficial 2013) 
Assinale a alternativa em que todas as palavras foram acentuadas adequadamente. 
a) O cajú já era alimento básico das populações autoctônes antes do descobrimento do 
Brasil e da chegada dos portugueses. 
b) O taoísmo é uma doutrina mística e filosófica formulada no século VI a.C. por Lao Tse. 
c) O júri condenou o réu a oitoanos de prisão pelo homicidio do casal. 
d) A palavra bem-te-vi possui três hifens. 
e) Aquí no trabalho, sua austeridáde é percebida na rigidez de opiniões e habitos. 
_____________________________________________________________________________________ 
 
17. (Exército / EsFCEx Oficial 2013) 
Assinale a alternativa correta. 
a) As palavras “papéis” e “herói” são acentuadas por serem oxítonas com hiato. 
b) As palavras “faísca” e “caído” são acentuadas por representarem a segunda vogal tônica 
de um hiato. 
c) As palavras “lírio” e “régua” são acentuadas porque terminam com ditongo oral tônico. 
d) As palavras “bíceps” e “fórceps” são acentuadas por serem proparoxítonas. 
e) As palavras “Piauí” e “teiú” são acentuadas por serem oxítonas com ditongos abertos. 
 
_____________________________________________________________________________________ 
 
18. (Exército / EsFCEx Oficial 2013) 
Assinale a alternativa em que as palavras são acentuadas por serem oxítonas com ditongos 
abertos. 
a) órgão – órfão 
b) anéis – heróis 
c) Piauí – teiú 
d) papéis – tuiuiú 
e) pontapés – carijós 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
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19. (Exército / EsFCEx Oficial 2012) 
Assinale a alternativa em que as palavras estão corretamente acentuadas. 
a) ímã / órgão / bênção 
b) abdomen / hífen / freguêses 
c) tótem / elixir / inexequível 
d) polen / cicatriz / dóns 
e) albuns / abênçoe / exíguo 
_____________________________________________________________________________________ 
 
20. (Exército / EsFCEx Oficial 2012) 
Assinale a alternativa em que todas as palavras obedecem à mesma regra de acentuação. 
a) álbum – também - fuligem 
b) ninguém – vinténs – armazém 
c) médiuns – alguém – álbuns 
d) éden – hifens – também 
e) pontapés – tuiuiú – Aracaju 
 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
❖ Nível 02 
 
21. (Estratégia Militares 2022 - EAGS 2022 - Prof.ª. Fabíola Soares) Assinale a alternativa que 
traz a regra ortográfica pertinente ao termo em destaque no seguinte trecho: O som da 
sanfona e os mexidos dos corpos a dançar nem de longe davam sinal de cansaço. 
 
a) A letra x é usada em palavras de origem exótica. 
b) A letra x está correta em palavras que apresentam o grupo inicial me. 
c) A letra x faz-se presente em palavras de origem indígena, africana ou aportuguesadas do 
inglês. 
d) A letra x determina a homonímia com mexido(s) (particípio passado). 
 
_____________________________________________________________________________________ 
22. (Estratégia Militares 2022 - EAGS 2020 - Prof.ª. Fabíola Soares) Assinale a alternativa que 
completa corretamente as lacunas do texto abaixo. Para __________ a nossa política, é 
preciso ________ o mandato dos parlamentares corruptos. Temos de ______ preparados para 
cobrar deles o efetivo ______________ do dever e impedir coisas que não têm nada _______ 
com o bem da população. 
 
 
 
 
 
 
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a) retificar – caçar – está – cumprimento – haver 
b) retificar – cassar – estar – cumprimento – a ver 
c) ratificar – cassar – está – comprimento – háver 
d) ratificar – caçar – estar – comprimento – a ver 
_____________________________________________________________________________________ 
 
23. (Estratégia Militares 2022 - EAGS 2020 - Prof.ª. Fabíola Soares) Assinale a alternativa em 
que todas as palavras estão corretas quanto à grafia, considerando também o contexto. 
 
a) Ele queria vê todo mundo na festa. 
b) Tudo aconteceu a exatamente um mês. 
c) Não será possível fazer-mos isso a tempo. 
d) Não sei por que você decidiu fazer a viagem às pressas. 
 
_____________________________________________________________________________________ 
 
24. (Estratégia Militares 2022 - EAGS 2019 - Prof.ª. Fabíola Soares) A palavra “porque” 
deveria ter sido grafada separadamente na alternativa: 
 
a) Dê-me ao menos um porquê para seu lamento. 
b) Estas são as reivindicações porque estamos lutando. 
c) Não se preocupe com o futuro, porque você tem energia para conquistar seus ideais. 
d) Sei que há alguma situação diferente, porque ninguém apareceu até o momento. 
_____________________________________________________________________________________ 
 
25. (Estratégia Militares 2022 - EEAr CFS 2022.1 - Prof.ª. Fabíola Soares) Assinale a 
alternativa em que há erro de grafia na palavra em destaque. 
 
a) Ali não se realizavam testes com gene humano. 
b) Consumia alimentos semi-integrais para manter-se saudável. 
c) Guardava com carinho muitos objetos que para ele eram sacrosantos. 
d) A médica mandou prevenir os instrumentos necessários à cirurgia. 
_____________________________________________________________________________________ 
 
26. (Estratégia Militares 2022 - EEAr 2020.2 - Prof.ª. Fabíola Soares) As palavras baiacu, 
tapeceiro e constrói têm em comum a presença de um 
 
a) hiato. 
b) tritongo. 
c) ditongo crescente. 
d) ditongo decrescente. 
 
 
 
 
 
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_____________________________________________________________________________________ 
 
27. (Estratégia Militares 2022 - EEAr 2015 - Prof.ª. Fabíola Soares) Marque a alternativa 
correta quanto à separação silábica. 
 
a) ca-u-le/ quais-quer/ so-cie-da-de/ sa- ú- de 
b) gai-o-la/ a-ve- ri- guou/ du-e-lo/ e-nig-ma 
c) ân-sia/ des- mai-a-do/ ma-li-gno/ im-bui-a 
d) gno-mo/ e-cli-pse/ sos-se-go/ sub-ma-ri-no 
_____________________________________________________________________________________ 
 
28. (Estratégia Militares 2022 - EAGS 2022 - Prof.ª. Fabíola Soares) Leia: 
 
Desde os cinco anos merecera eu a alcunha de ‘menino do diabo’; e verdadeiramente não 
era outra coisa; fui dos mais malignos do meu tempo, arguto, indiscreto, traquinas e 
voluntarioso. (Machado de Assis) Em relação aos encontros vocálicos existentes no texto, é 
correto afirmar que 
 
a) oito são ditongos crescentes e três são hiatos. 
b) oito são ditongos decrescentes e dois são hiatos. 
c) sete são ditongos decrescentes, um é ditongo crescente e dois são hiatos. 
d) sete são ditongos decrescentes, dois são ditongos crescentes e dois são hiatos. 
 
_____________________________________________________________________________________ 
 
29. (Estratégia Militares 2022 - EAGS 2022 - Prof.ª. Fabíola Soares) Leia: O homem deixou a 
sala cabisbaixo, envergonhado, exsudado, como se sobre ele houvesse um sol de 40 graus. 
As consoantes destacadas na palavra acima pertencem a sílabas distintas pela mesma razão 
das consoantes destacadas em: 
 
a) “Tem tantas belezas, tantas,/ A minha terra natal,/ Que nem as sonha um poeta/ E nem as 
canta um mortal!” (Casimiro de Abreu) 
b) A garota olhava com convicção para o pai a informar-lhe, desse modo, que não desistia de 
seu pedido. 
c) “Ocupado como sempre estava com os obséquios, o rei demorava a resposta (...).” (José 
Saramago) 
d) Em êxtase, as cerejeiras oferecem aos olhos o espetáculo de uma florada. 
 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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30. (Estratégia Militares 2022 - Inédita - Prof.ª. Fabíola Soares) Ao ler: “O sorriso aproxima 
pessoas” e “Abraço acolhedor”, é correto afirmar que 
 
a) não há encontro vocálico. 
b) em “O sorriso aproxima pessoas”, há dois dígrafos e um encontro consonantal. 
c) em “Abraço acolhedor”, há dois dígrafos e um encontro consonantal. 
d) há somente um único encontro consonantal. 
 
_____________________________________________________________________________________ 
 
31. (Estratégia Militares 2022 - EEAr 2018.1 - Prof.ª. Fabíola Soares) Leia: 
 
Transforma-se o amador na cousa amada, 
Por virtude do muito imaginar; 
Não tenho mais que desejar, 
Pois tenho em mim a parte desejada. (Luís de Camões) 
 
Quanto à sílaba tônica,as palavras em destaque são 
 
a) oxítonas. 
b) paroxítonas. 
c) oxítonas e paroxítonas. 
d) paroxítonas e proparoxítonas. 
_____________________________________________________________________________________ 
 
32. (Estratégia Militares 2022 - EEAr 2019.2 - Prof.ª. Fabíola Soares) Assinale a alternativa em 
que as palavras devem ser acentuadas de acordo com a mesma tonicidade. 
 
a) cipo – maracuja – jacare – vintem 
b) buscape – levedo – armazens – cafe 
c) vacuo – hifen – transito (substantivo) – proton 
d) boemia – biquinis – inicio (substantivo) – bambole 
_____________________________________________________________________________________ 
 
33. (Estratégia Militares 2022 - EAGS 2019 - Prof.ª. Fabíola Soares) Leia: “Minha Vida, meu 
juízo, minha decência” As regras que justificam, respectivamente, os acentos das palavras 
acima destacadas são as mesmas que justificam o acento em: 
 
a) país – ingênuo 
b) júri – cerimônia 
c) úteis – esplêndido 
d) cafeína – bônus 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
Prof. ª Fabíola Soares 
 
 
 
34. (Estratégia Militares 2022 - EAGS 2022 - Prof.ª. Fabíola Soares) O texto abaixo foi 
reproduzido sem os acentos agudos. Quantos desses acentos devem ser colocados para 
torná-lo correto? 
 
O olhar da opinião, esse olhar agudo e judicial, perde a virtude logo que pisamos o territorio 
da morte; não digo que ele não se estenda para ca, e nos não alcance e julgue; mas a nos e 
que não se nos da do exame nem do julgamento. Senhores vivos, não ha nada tão 
incomensuravel como o desdem dos finados. (Machado de Assis) 
 
a) 6 
b) 7 
c) 8 
d) 9 
 
_____________________________________________________________________________________ 
 
35.(Estratégia Militares 2022 - EAGS 2022 - Prof.ª. Fabíola Soares) Assinale a alternativa em 
que o contexto determina a necessidade de acentuação gráfica de um de seus termos. 
 
a) Não encontrava forma de dizer a ele que seu coração havia secado. 
b) Saiu feliz a comprar conjuntos de formas para os muitos bolos que desejava confeccionar. 
c) Hoje ele pode descansar dos dias de medo e aflição que descaradamente lhe invadem a 
alma. 
d) De repente ele para e fica a olhar para tudo e para o nada meio embevecido — coisa de 
gente enamorada. 
_____________________________________________________________________________________ 
 
36. (Estratégia Militares 2022 - EAGS 2020 - Prof.ª. Fabíola Soares) Assinale a alternativa em 
que o texto está corretamente acentuado. 
a) Naquele período do ano, o quintal ficava lindo. As jibóias se alastravam, e os crisantemos 
floresciam. As melancias e os abacaxís eram as frutas mais cobiçadas naquele cenario que 
parecia um paraíso. 
b) Naquele período do ano, o quintal ficava lindo. As jiboias se alastravam, e os crisântemos 
floresciam. As melancias e os abacaxis eram as frutas mais cobiçadas naquele cenário que 
parecia um paraíso. 
c) Naquele periodo do ano, o quintal ficava lindo. As jiboias se alastravam, e os crisântemos 
floresciam. As melâncias e os abacaxis eram as frutas mais cobiçadas naquele cenário que 
parecia um paraiso. 
d) Naquele periodo do ano, o quintal ficava lindo. As jibóias se alastravam, e os crisântemos 
floresciam. As melâncias e os abacaxis eram as frutas mais cobiçadas naquele cenario que 
parecia um paraíso. 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prof. ª Fabíola Soares 
 
 
 
 
37. (Estratégia Militares 2022 – Banca EEAr - Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativa em 
que todas as palavras foram grafadas de forma incorreta. 
a) enchugar, suspenção, regreção, plauzível 
b) excessivo, acessório, avareza, lambujem 
c) enfaixar, expansão, lousa, poetisa 
d) abstenção, braveza, xingar, rijeza 
 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
38. (Estratégia Militares 2022 – Banca EEAr - Prof.ª Fabíola Soares) Considerando-se paroxítonas 
todas as palavras das alternativas abaixo, assinale aquela que, segundo as regras da língua 
portuguesa, deve ser acentuada. 
a) arsenopirita 
b) pascoinha 
c) tamarix 
d) totem 
_____________________________________________________________________________________ 
 
39. (Estratégia Militares 2022 – Banca EEAr - Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativa em 
que todas as palavras destacadas estão grafadas corretamente. 
a) A cozinheira precisou ir à feira, por que a geladeira estava pouco surtida; havia poucas 
frutas. No entanto, comprou apenas o necessário, pois não podia gastar em excesso. 
b) A cozinheira precisou ir à feira, porque a geladeira estava pouco sortida; havia poucas 
frutas. No entanto, comprou apenas o necessário, pois não podia gastar em excesso. 
c) A cozinheira precisou ir à feira, por que a geladeira estava pouco surtida; havia poucas 
frutas. No entanto, comprou apenas o nescessário, pois não podia gastar em exceço. 
d) A cozinheira precisou ir à feira, porque a geladeira estava pouco sortida; havia poucas 
frutas. No entanto, comprou apenas o nescessário, pois não podia gastar em exceço. 
 
_____________________________________________________________________________________ 
 
40. (Estratégia Militares 2022 – Banca EEAr - Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativa em que 
a palavra em destaque está acentuada corretamente. 
a) Durante o concurso de admissão, foi exigida dos candidatos a rúbrica em todas as 
provas. 
b) A Prefeitura mandou podar as árvores cujas raízes prejudicam a estrutura da 
calçada. 
c) A peça teatral dirigida pelo diretor Marcos Paulo bateu récorde de bilheteria nesta 
semana. 
d) Não estava ruím o espetáculo, no entanto algumas pessoas preferiram ir para casa 
mais cedo. 
 
 
 
Prof. ª Fabíola Soares 
 
 
 
 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
❖ Nível 03 (Questões inéditas de materiais anteriores) 
 
41.(Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Obedecendo à 
convenção ortográfica estão com a grafia correta os vocábulos dispostos a seguir, 
EXCETO em: 
a) Pretensão 
b) Privilégio 
c) Beneficiente 
d) Empecilho 
e) catequizar 
 
 
 
42. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Considerando-se a 
acentuação da sílaba tônica, os vocábulos ruim, recorde, e arquétipo podem ser 
classificados, correta e respectivamente, como: 
a) Oxítona, proparoxítona e proparoxítona. 
b) Paroxítona, proparoxítona e proparoxítona. 
c) Paroxítona, paroxítona e proparoxítona. 
d) Oxítona, proparoxítona e paroxítona. 
e) Oxítona, paroxítona e proparoxítona. 
 
__________________________________________________________________________________ 
43.(Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a opção 
em que o termo destacado está grafado corretamente, de acordo com o contexto em que 
foi utilizado. 
a) Os jovens, afim de dar conta de muitas coisas ao mesmo tempo, são muito exigidos 
desde o início da vida. 
b) Aquela rua porque passamos abriga a melhor sorveteria da cidade. 
c) Eram idiomas afins com o português. 
d) Ele precisa está atento às correções realizadas naquela aula. 
 
 
 
Prof. ª Fabíola Soares 
 
 
 
e) A cerca de duas semanas que não vejo meus pais. 
__________________________________________________________________________________ 
44. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Segundo a 
convenção ortográfica atual, emprega-se o hífen em micro-história. Aponte a alternativa 
cuja ortografia se encontra incorreta. 
a) microorganismo 
b) extra-amazônico 
c) minissaia 
d) socioeconômico 
e) anti-inflamatório 
 
 
 
45. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Em “A plateia 
aplaude quando os atores veem seuentusiasmo”, as palavras destacadas deixaram de 
receber acento gráfico em decorrência do acordo ortográfico em vigência. A opção em 
que as palavras não receberão acento gráfico, em nenhuma hipótese, é: 
a) beneficio – agradavel – equilibrio 
b) paranoia – teiu – prejuizo 
c) conteudo – voo – critica 
d) heroico – feiura – odioso 
e) inicio – policia – vegeto 
 
__________________________________________________________________________________ 
46. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a opção 
na qual as palavras foram acentuadas pelo mesmo motivo que “órgãos”, “contém”, 
“referências”, respectivamente. 
a) inacreditável, evoluído, escândalo 
b) possível, alguém, espécies 
c) sórdido, ninguém, público 
d) índex, país, infância 
e) sótão, glúten, cálculos 
__________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
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47. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Segundo o Acordo 
Ortográfico vigente, mantém-se a acentuação gráfica do ditongo aberto em alguns casos, 
como em ‘céu’. O mesmo ocorre em: 
a) ideias 
b) paranoicos 
c) papeis 
d) joias 
e) efeito 
__________________________________________________________________________________ 
 
 
 
48. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Em qual das 
alternativas o emprego da palavra em destaque está correto? 
a) O comprimento de sua saia não está adequado para o ambiente de trabalho. 
b) Ela foi direto para a sessão de roupas. 
c) Havia na dispensa muitos alimentos. 
d) Muitos emigrantes entram em nosso país diariamente em busca de uma vida 
melhor. 
e) O distraído motorista inflingiu as leis do tráfego. 
 
 
 
49. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a 
sequência que completa corretamente as lacunas do texto abaixo. 
A professora perguntou ________________ o aluno não fez a prova. Ele, então, 
respondeu o de sempre: “______________ perdi o ônibus”. 
 
a) por que / por que. 
b) porque / porquê. 
c) por que / porque. 
d) porque / porque. 
e) por que / por quê. 
 
 
 
 
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50. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Leia: 
I- Tenho a impressão de que nós mesmos nos enterramos num __________ vicioso de 
não dar certo. 
II- Todo tipo de _____________ é uma forma de incitar a violência. 
III- A polícia emitiu um ____________ de captura do assaltante. 
Agora marque a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas acima. 
a) ciclo – discriminação - mandato 
b) ciclo – descriminação – mandado 
c) círculo – discriminação – mandado 
d) círculo – descriminação – mandato 
e) ciclo - discriminação - mandado 
 
 
51. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Observe: 
I- É tensão do aluno passar na prova. 
II- Este fato nem sequer é empecilho para sua ascensão na carreira militar. 
III-Pretendiam que os familiares fizessem a seção do terreno. 
Considerando as frases em que aparecem, há uma(s) palavra(s) com grafia(s) 
incorreta(s) em 
a) I e II. 
b) III. 
c) II. 
d) I e III. 
e) I, II e III. 
 
 
 
52. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Complete as 
lacunas com ‘o’ ou ‘a’ e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência de substantivos 
masculino, feminino, masculino. 
 
 
 
Prof. ª Fabíola Soares 
 
 
 
a) __ apêndice, __ dinamite, __ acne 
b) __ eclipse, __libido, __ pernoite 
c) __ aneurisma, __fonema, __ coma 
d) __ omoplata, __ ênfase, __ dó 
e) __ derme, ___ herpes, ___ elipse 
 
 
53. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Algumas palavras, 
em função da flexão para o plural, têm a sua sílaba tônica deslocada, como se pode 
perceber na palavra: 
a) socorro 
b) capitão 
c) sensível 
d) júnior 
e) saudável 
 
 
 
54. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a opção em 
que o termo destacado está grafado corretamente, de acordo com o contexto em que foi 
utilizado. 
a) Os assaltantes fizeram roubos vultuosíssimos no banco. 
b) Quando o inverno chegar, a dispensa da vida precisa estar cheia de coisas boas. 
c) A avó paterna entreteve o neto levado enquanto a mãe trabalhava. 
d) O iminente professor foi aplaudido por todos na sala de aula. 
e) Não encare a dificuldade como impecilho, mas como desafio. 
 
_____________________________________________________________________________________ 
55. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a 
alternativa em que as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, com Z, S, Z. 
a) aride __ / qui ___er / bati ___ar 
b) mai___ena / improvi ___ar / ga ___es 
c) anali ___ ar / profeti ___ar / avi ___ar 
d) catequi ___ar / milane ___a / cateque ___e 
e) nobre ___ a / pobre ___ a / duque __ a 
 
 
 
Prof. ª Fabíola Soares 
 
 
 
 
 
 
 
56. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a 
alternativa em que não há erro de ortografia. 
a) Uma dessas práticas ilegais é a utilização de informação previlegiada. 
b) Foi na sutileza das minúcias que o universo encontrou a dimensão exata para guardar a 
magia. 
c) Os pulmões do menino se delataram. 
d) Conciência é o que todo ser humano deveria ter de melhor. 
e) É melhor previnir do que remediar. 
 
 
57. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Leia: 
I. A sisudez é a armadura dos parvos. 
II. Aos cães que ladram sobre meu corpo fiquem e se regozigem com meus ossos. 
III. Vivemos em um país hipócrita onde cada um pode expressar suas opiniões, mas 
se você expressa a sua você é um enxerido. 
IV. Era de praxe o mexerico sobre a viajem que ela iria fazer. 
Há erro de ortografia em: 
a) I e II 
b) III e IV 
c) II e IV 
d) I, II e III 
e) I, II, III e IV 
 
 
 
58. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Identifique a 
opção em que todas as palavras estão grafadas corretamente: 
a) cabelereiro, desinteria, disperdício. 
b) imbotir, impecilho, irriquieto. 
c) mendigo, sobrancelha, irrequieto. 
d) meretíssimo, extensão, previlégio. 
e) enxurrada, enxarcar, beringela. 
 
 
 
 
 
Prof. ª Fabíola Soares 
 
 
 
 
 
59. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Em qual 
alternativa o gênero do substantivo destacado está incorreto? 
a) Compramos duzentos gramas de mortadela para colocar no pão. 
b) Sempre que podiam, para comemorar os aniversários dos familiares, estouraram o 
champanha. 
c) Tivemos muito dó dele na última semana. 
d) Estava sem o capital necessário para investir nas ações da empresa. 
e) Faltou o cal para terminarmos a pintura do quarto. 
 
_____________________________________________________________________________________ 
60. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a 
alternativa em que a ortografia do plural do substantivo está incorreta: 
a) álcool - álcoois 
b) bênção - bênçãos 
c) cônsul - cônsules 
d) a gravidez - as gravidez 
e) o cateter - os cateteres 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prof. ª Fabíola Soares 
 
 
 
 
Gabarito 
 
 
1. B 
2. B 
3. B 
4. C 
5. D 
6. C 
7. A 
8. B 
9. D 
10. A 
11. A 
12. C 
13. C 
14. D 
15. D 
16. D 
17. B 
18. B 
19. A 
20. B 
 
21. B 
22. B 
23. D 
24. B 
25. C 
26. D 
27. B 
28. B 
29. A 
30. B 
31. C 
32. A 
33. A 
34. C 
35. C 
36. B 
37. A 
38. C 
39. B 
40. B 
 
41. C 
42. E 
43. C 
44. A 
45. D 
46. B 
47. C 
48. A 
49. C 
50. C 
51. D 
52. B 
53. D 
54. C 
55. A 
56. B 
57. C 
58.C 
59. E 
60.D
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prof. ª Fabíola Soares 
 
 
 
 
Exercícios comentados 
 
❖ Nível 01 
 
1.(Exército / ESA Sargento 2012) 
Assinale a opção correta: 
a) Trissilábica, a palavra maioria apresenta um tritongo e um hiato. 
b) Trissilábica, a palavra existem apresenta um ditongo. 
c) Proparoxítona, a palavra rúbrica recebe acento gráfico. 
d) Paroxítona, a palavra Nobel não é acentuada graficamente. 
e) Paroxítona, a palavra gratuito apresenta um hiato. 
 
Comentários: 
A alternativa (A) está errada, pois a palavra “mai-o-ri-a” apresenta o ditongo “ai” e o hiato “i-a” 
e é polissilábica. 
A alternativa (B) é a correta, pois a palavra “e-xis-tem” apresenta o ditongo “em”, em que “e” 
é vogal e “m” é semivogal nasal e é trissilábica. 
A alternativa (C) está errada, pois a palavra “ru-bri-ca” não é proparoxítona. É paroxítona 
terminada em “a”, por isso não pode ter acento. 
A alternativa (D) está errada, pois a palavra “No-bel” é oxítona terminada em “l”, por isso não 
tem acento. 
A alternativa (E) está errada, pois a palavra paroxítona “gra-tui-to” apresenta o ditongo “ui”, e 
não hiato. 
Gabarito: B 
_____________________________________________________________________________________ 
2. (Exército / ESA Sargento 2012) 
Assinale a alternativa cujos vocábulos exigem acento gráfico pelo mesmo motivo dos 
existentes, respectivamente, nas palavras cosméticos, laboratórios e países, (Os acentos 
gráficos das palavras abaixo estão omitidos.) 
A) ilusorio, melancia, raiz 
B) parafrase, arrogancia, saude 
C) rubrica, barbarie, juizes 
D) catastrofe, metonimia, gratuito 
E) misantropo, cranio, ruim 
 
 
 
 
 
Prof. ª Fabíola Soares 
 
 
 
Comentários: 
 A palavra “cos-mé-ti-cos” é acentuada por ser proparoxítona, assim como “pa-rá-fra-se” 
(alternativa B) e “ca-tás-tro-fe” (alternativa D). Assim, eliminamos as seguintes alternativas: 
A alternativa (A), pois “i-lu-só-rio” é uma paroxítona terminada em ditongo oral (“io”); 
A alternativa (C), pois “ru-bri-ca” é paroxítona terminada em “a”, por isso não é acentuada; 
A alternativa (E), pois “mi-san-tro-po” é paroxítona terminada em “o”, por isso não é 
acentuada. 
A palavra “la-bo-ra-tó-rios” é paroxítona terminada em ditongo oral “io”, seguido de “s”. As 
alternativas (B) e (D) ainda se mantêm como corretas, pois as palavras “ar-ro-gân-cia” e “crâ-
nio” também são paroxítonas terminadas em ditongos orais. 
A palavra “pa-í-ses” apresenta hiato, o que também ocorre na palavra “sa-ú-de”, por isso a 
alternativa (B) é a correta. 
Note que a palavra “gra-tui-to”, na alternativa (D), é paroxítona terminada em “o”, por isso 
não é acentuada. 
 
Gabarito: B 
_____________________________________________________________________________________ 
3. (Exército / ESA Sargento 2013) 
Marque a alternativa cuja regra de acentuação é a mesma da palavra sótão. 
A) réptil. 
B) fáceis. 
C) lúmen. 
D) índex. 
E) cônsul 
Comentários: 
 As palavras “sótão”, “réptil”, “fáceis”, “lúmen”, “índex” e “cônsul” são paroxítonas. Assim, 
praticamente todas essas palavras têm a mesma regra. Logicamente, devemos encontrar 
uma alternativa mais precisa nessa regra em relação à palavra “sótão”. Como essa palavra 
termina em ditongo decrescente, a única mais próxima é a palavra “fáceis”, a qual também 
termina em ditongo decrescente. 
Gabarito: B 
_____________________________________________________________________________________ 
 
4. (Exército / ESA 2022) Assinale a alternativa em que os vocábulos obedecem às mesmas regras 
de acentuação gráfica das palavras “temática” e “saúde”, respectivamente. 
A) hífen, ótimo. 
B) parabéns, mágico. 
C) médico, conteúdo. 
 
 
 
Prof. ª Fabíola Soares 
 
 
 
D) robótica, café. 
E) revólver, faísca. 
Comentários 
As palavras temática e saúde são, respectivamente, acentuadas por serem uma proparoxítona e 
toda proparoxítona é acentuada e por ter uma vogal ‘u’ tônica formando hiato com a sílaba 
anterior. 
Alternativa “a”. Incorreta. Hífen é acentuada pela regra das paroxítonas e ótimo pela regra das 
proparoxítonas. 
Alternativa “b”. Incorreta. Parabéns é acentuada pela regra das oxítonas e mágico pela regra das 
proparoxítonas. 
Alternativa “c”. Correta. Médico é acentuada por ser uma proparoxítona e toda proparoxítona é 
acentuada e “conteúdo” é acentuada por ter uma vogal ‘u’ tônica formando hiato com a sílaba 
anterior, assim como ocorre com as palavras em destaque no enunciado. 
Alternativa “d”. Incorreta. Robótica é acentuada pela regra das proparoxítonas, enquanto café é 
acentuada pela regra das oxítonas. 
Alternativa “e”. Incorreta. Revólver é acentuada pela regra das paroxítonas e faísca é acentuada 
pela regra do ‘i’ tônico seguido de s na mesma sílaba formando hiato com a sílaba anterior. 
Gabarito: C 
______________________________________________________________________________ 
 
5. (Exército / EsSA Sargento 2016) 
Assinale a alternativa em que os vocábulos estejam acentuados pela mesma razão. 
a) parabéns, álbuns 
b) exército, jóquei 
c) hífen, também 
d) chapéu, herói 
e) lápis, país 
 
Comentários: 
Comentaremos abaixo a regra de acentuação de cada palavra. 
 
 
 
Prof. ª Fabíola Soares 
 
 
 
Na alternativa (A), “pa-ra-béns” é acentuada por ser oxítona terminada em “ens”; já “ál-buns” 
é acentuada por ser paroxítona terminada em “uns”. 
Na alternativa (B), “e-xér-ci-to” é acentuada por ser proparoxítona; já “jó-quei” é acentuada 
por ser paroxítona terminada em ditongo oral. 
Na alternativa (C), “hí-fen” é acentuada por ser paroxítona terminada em “en”; já “tam-bém” é 
acentuada por ser oxítona terminada em “em”. 
A alternativa (D) é a correta, pois “cha-péu” e “he-rói” são acentuadas por serem oxítonas 
terminadas em ditongos orais abertos tônicos “éu” e “ói”, respectivamente. 
Na alternativa (E), “lá-pis” é uma paroxítona terminada em “is” e “pa-ís” apresenta hiato. 
Gabarito: D 
_____________________________________________________________________________________ 
 
6. (Exército / EsSA Sargento 2019) 
Assinale a alternativa em que as regras de acentuação, nos conjuntos de palavras, foram 
empregadas de acordo com a norma padrão: 
a) taínha, juiz e juízes 
b) panacéia, apto, décadas 
c) taxímetro, pangeia, baú. 
d) imã, apto, bíceps 
e) herói, jaú, geléia. 
 
Comentários: 
A alternativa (A) está errada, pois hiato não é acentuado quando nasalizado. Logo, o certo é 
“tainha”. A palavra “ju-iz” não recebe acento, mesmo havendo hiato, pois a vogal “i” tônica é 
seguida de “z” na mesma sílaba. 
A alternativa (B) está errada, pois a palavra “panaceia” não recebe acento, pois é paroxítona 
com ditongo aberto tônico “-ei”. Permaneceu o acento somente nas oxítonas (“anéis”) e 
monossílabos tônicos (“méis”). A palavra “apto” não recebe acento, pois é paroxítona 
terminada em “o”. A palavra “dé-ca-das” recebe acento, pois é proparoxítona. 
A alternativa (C) é a correta, “ta-xí-me-tro” é proparoxítona, por isso é acentuada, “pan-gei-a” 
é paroxítona com ditongo aberto tônico “-ei”, por isso não é acentuada e “ba-ú” é acentuada, 
uma vez que segue as regras do hiato. 
A alternativa (D) está errada, pois “í-mã” deve receber acento por ser paroxítona terminada 
em “ã”. A palavra “bí-ceps” é acentuada por ser paroxítona terminada em “-ps”. A palavra 
“apto” não recebe acento, pois é paroxítona, terminada em “o”. 
Gabarito: C 
_____________________________________________________________________________________ 
 
7. (Exército / EsSA Sargento 2019) 
Assinale a alternativa em que todas as palavras são consideradas paroxítonas na escrita: 
 
 
 
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a) publica – astronauta – viajaram – história. 
b) Paris – Brasil – Londres – Munique. 
c) Brasília – Amazônia – Califórnia – Júpiter. 
d) universidade – significado – Singapura – país. 
e) rubrica – satélites – fenômeno – planetário. 
 
Comentários: 
A alternativa (A) é a correta, pois todas as palavras apresentam a tonicidade na penúltima 
sílaba, sendo consideradas paroxítonas. Confirme: pu-bli-ca (verbo)– as-tro-nau-ta – vi-a-ja-
ram – his-tó-ria. 
A alternativa (B) está erada, pois “Pa-ris” e “Bra-sil” são oxítonas e “Lon-dres” e “Mu-ni-que” 
são 
paroxítonas. 
A alternativa (C) está errada, pois “Bra-sí-lia”, “A-ma-zô-nia” e “Ca-li-fór-nia” são paroxítonas e 
“Jú-pi-ter” é proparoxítona. 
A alternativa (D) está errada, pois “u-ni-ver-si-da-de”, “sig-ni-fi-ca-do”, “Sin-ga-pu-ra” são 
paroxítonas e “pa-ís” é oxítona. 
A alternativa (E) está errada, pois “ru-bri-ca” e “pla-ne-tá-rio” são paroxítonas e “sa-té-li-tes” e 
“fe-nô-me-no” são proparoxítonas. 
 
Gabarito: A 
_____________________________________________________________________________________ 
8. (Exército / EsSA Sargento 2020) 
Assinale a alternativa em que todas as palavras possuam encontros consonantais: 
 
a) samba, clima, apto. 
b) mnemônico, obturar, subdelegado. 
c) sucção, istmo, chave 
d) exceção, mundo, sonda. 
e) jejum, aquilo, chave. 
 
Comentários: 
A alternativa A possui um dígrafo vocálico em “am” na palavra samba, um encontro 
consonantal “cl” em clima e um encontro consonantal em “pt” na palavra apto. 
A alternativa B possui, respectivamente, o seguintes encontros consonantais nas palavras 
mnemônico, obturar, subdelegado = “mn”; “bt”; “bd”. É a alternativa correta. 
A alternativa C possui encontros consonantais nas palavras sucção (“cç”) e istmo (“st”) e 
(“tm”), mas possui dígrafo “ch” na palavra “chave”. 
A alternativa D não possui encontros consonantais, apenas dígrafos nas palavras exceção 
(“xc”), mundo (“um”), sonda (“on”). 
 
 
 
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A alternativa E não possui encontros consonantais, apenas dígrafos nas palavras jejum 
(“um”), aquilo (“qu”), chave (“ch”). 
 
Gabarito: B 
_____________________________________________________________________________________ 
 
9. (Exército / EsSA Sargento 2020) 
Assinale a alternativa em que as regras de acentuação, nos conjuntos de palavras, foram 
empregadas de acordo com a norma padrão: 
 
a) lmã, apto, bíceps. 
b) panacéia, ápto, décadas. 
c) herói, jaú, geléia. 
d) taxímetro, pangeia, baú. 
e) taínha, juiz, juizes. 
 
Comentários: 
Na alternativa A, a palavra “ímã” deveria ter vindo acentuada. 
Na alternativa B, as palavras “panaceia” e “apto” não são acentuadas. 
Na alternativa C, a palavra “geleia” não é acentuada. 
Na alternativa D, todas as palavras foram empregadas de acordo com a norma padrão. 
Taxímetro é uma proparoxítona, pangeia não recebe acento por conter ditongo aberto “ei” 
na posição de paroxítona e a palavra baú é acentuada pela regra do u tônico formando hiato 
com a sílaba anterior. 
Na alternativa E, as palavras “tainha” e “juízes” são assim grafadas. 
 
Gabarito D 
_____________________________________________________________________________________ 
 
10. (Exército / EsPCEx Cadete 2019) 
Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados pela mesma regra. 
a) plástico, últimos, mamíferos, único. 
b) contrário, hipóteses, sensíveis, hotéis. 
c) indústria, países, além, já. 
d) reutilizáveis, através, início, resíduos. 
e) próprio, sanitários, lá, descartável. 
 
Comentários: 
 A alternativa (A) é a correta, pois as palavras “plás-ti-co”, “úl-ti-mos”, “ma-mí-fe-ros” e “ú-ni-
co” são acentuadas pela regra das proparoxítonas. 
A alternativa (B) está errada, pois as palavras “con-trá-rio” e “sen-sí-veis” pertencem à regra 
das 
paroxítonas terminadas em ditongo oral; “hi-pó-te-ses” é uma proparoxítona; e “ho-téis” é 
uma oxítona terminada em ditongo aberto “éi”, seguido de “s”. 
 
 
 
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A alternativa (C) está errada, pois a palavra “in-dús-trias” é paroxítona terminada em ditongo 
oral, a palavra “pa-í-ses” pertence à regra do hiato, a palavra “a-lém” é uma oxítona 
terminada em “em”, e “já” é um monossílabo tônico terminado em “a”. 
A alternativa (D) está errada, pois as palavras “re-u-ti-li-zá-veis”, “i-ní-cio” e “re-sí-duos” são 
paroxítonas terminadas em ditongo oral; e “a-tra-vés” é uma oxítona terminada em “é”, 
seguida de “s”. 
 
A alternativa (E) está errada, pois as palavras “pró-prio” e “sa-ni-tá-rios” são paroxítonas 
terminadas em ditongo oral, a palavra “des-car-tá-vel” é uma paroxítona terminada em “l”, e 
“lá” é um monossílabo tônico terminado em “a”. 
 
Gabarito: A 
_____________________________________________________________________________________ 
 
11. (Exército / EsPCEx Cadete 2018) 
Assinale a alternativa em que todos os vocábulos do enunciado são acentuados pela mesma 
regra. 
a) Uma sólida política de saneamento tem que levar em conta os problemas econômicos da 
população. 
b) Há um sistema acessível, mas também regulatório. 
c) Pressente-se um crônico sentimento de impotência, resíduo da própria história. 
d) Os termos de privacidade do sistema construído pelos estagiários são inaceitáveis. 
e) As audiências públicas são realizadas em caráter extraordinário. 
 
Comentários: 
 A alternativa (A) é a correta, pois as palavras acentuadas são “só-li-da”, “po-lí-ti-ca” e “e-co-
nô-mi-cos”, as quais são proparoxítonas. Note que “po-pu-la-ção” apresenta o til, que não é 
um acento gráfico, mas simplesmente uma marca de nasalização. 
A alternativa (B) está errada, pois “Há” é um monossílabo tônico terminado em “a”; “a-ces-sí-
vel” é uma paroxítona terminada em “L”; “tam-bém” é oxítona terminada em “em”; e “re-gu-
la-tó-rio” é uma paroxítona terminada em ditongo oral. 
A alternativa (C) está errada, pois “crô-ni-co” é proparoxítona, e as palavras “im-po-tên-cia”, 
“re-sí-duo”, “pró-pria” e “his-tó-ria” são paroxítonas terminadas em ditongo oral. 
A alternativa (D) está errada, pois “cons-tru-í-do” apresenta hiato e as palavras “es-ta-gi-á-
rios” e “i-na-cei-tá-veis” são paroxítonas terminadas em ditongo oral. A palavra “são” recebeu 
o til apenas para marcar nasalização. 
A alternativa (E) está errada, pois “pú-bli-cas” é uma palavra proparoxítona; “au-di-ên-cias” e 
“ex-tra-or-di-ná-rio” são paroxítonas terminadas em ditongo oral; e “ca-rá-ter” é paroxítona 
terminada em “r”. A palavra “são” recebeu o til apenas para marcar nasalização. 
Gabarito: A 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
 
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12. (Exército / EsPCEx Cadete 2016) 
Assinale a alternativa cujo vocábulo só pode ser empregado com acento gráfico. 
a) Diálogo 
b) Até 
c) Análogo 
d) É 
e) Música 
 
Comentários: 
Na alternativa (A), existe o substantivo “diálogo” e o verbo “dialogo”, que é a primeira pessoa 
do singular do presente do indicativo do verbo dialogar (eu dialogo). 
Na alternativa (B), existe a preposição “até” e o verbo “ate”, que é a primeira ou terceira 
pessoa do singular do presente do subjuntivo do verbo atar (Talvez eu ate meu 
relacionamento. Talvez ele ate seu relacionamento.). 
A alternativa (C) é a que não apresenta outra forma. Não há o verbo “analogar”, por isso não 
cabe “analogo”. Esta é a alternativa que devemos marcar. 
Na alternativa (D), existe o verbo “é” e a conjunção aditiva “e”. 
Na alternativa (E), existe o substantivo “música” e o verbo “musica”, que é a terceira pessoa 
do 
singular do presente do indicativo do verbo musicar (Ele musicou o poema de Drummond e 
ainda musica vários outros poemas.). 
Gabarito: C 
_____________________________________________________________________________________ 
 
13. (Exército / EsFCEx Oficial 2016) 
De acordo com as regras ortográficas, é correto afirmar que: 
a) “límpido” e “lírio” são acentuados por seguirem a mesma regra de acentuação. 
b) “urubu” e “caju” não são acentuados por serem vocábulos paroxítonos. 
c) “Piauí” e “teiú” são acentuadas por estarem sozinhas, em posição tônica final de sílaba. 
d) “ninguém” e “álbum” são acentuados por serem vocábulos oxítonos terminados em - m. 
e) “ruim” e “feiura” não são acentuados pelo mesmo motivo. 
 
Comentários: 
A alternativa (A) está errada, pois “lím-pi-do” é acentuada por ser proparoxítona;já “lí-rio” é 
acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo oral. 
A alternativa (B) está errada, pois “u-ru-bu” e “ca-ju” não são acentuados por serem 
vocábulos 
 
 
 
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oxítonos terminados em “u”. 
A alternativa (C) é a correta, apesar de a afirmação na alternativa estar equivocada. Note que 
foi afirmado que “Pi-au-í” e “tei-ú” são acentuadas por estarem sozinhas, em posição tônica 
final de sílaba. Quem está sozinha? As palavras estão sozinhas? Bom, o que a banca queria 
afirmar era que as vogais “i” e “u” estão sozinhas na sílaba, após ditongo e estão na última 
sílaba. Assim, podemos considerar tal afirmação como correta. 
A alternativa (D) está errada, pois “nin-guém” é oxítona, porém “ál-bum” é paroxítona. 
A alternativa (E) está errada, pois “ru-im” não é acentuada por apresentar hiato com 
nasalização do vogal tônica “i”. Já “fei-u-ra” não é acentuada por haver hiato formado de 
ditongo decrescente e vogal tônica na penúltima sílaba. Ela é admitida na última sílaba, 
como “Pi-au-í”, tei-ú”. 
 
Gabarito: C 
_____________________________________________________________________________________ 
 
14. (Exército / EsFCEx Oficial 2015) 
Assinale a alternativa em que todas as palavras devem ser acentuadas. 
a) caroço - miudo - feiura 
b) caju - poti - guarani 
c) textil - moinho - aguentar 
d) teiu - Grajau -virus 
e) aldeia - taoismo - ruim 
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois a palavra “ca-ro-ço” não pode ser acentuada 
por ser paroxítona terminada em “o”; “mi-ú-do” deve ser acentuada por possuir hiato 
constituído das vogais “i” e “u”, em que o “u” é tônico; e a palavra “feiura” não é acentuada 
por ser formada com hiato constituído de ditongo (“ei”) e vogal “u” na penúltima sílaba 
tônica (paroxítona). 
A alternativa (B) está errada, pois as palavras “caju”, “poti” e “guarani” não podem ser 
acentuadas por serem oxítonas terminadas em “u” e “i”. 
A alternativa (C) está errada, pois a palavra “têxtil” é acentuada por ser paroxítona terminada 
em “l”; mas “moinho” não pode ser acentuada por ser paroxítona terminada em “o” e 
“aguentar” não é acentuada por ser oxítona terminada em “r”. 
A alternativa (D) é a correta, pois a palavra “tei-ú” é acentuada por ser formada com hiato 
constituído de ditongo (“ei”) e vogal “u” na última sílaba tônica. Note que, com a reforma 
ortográfica, permanece esse acento somente nas oxítonas, pois você viu que a mesma 
estrutura com a paroxítona “feiura” perdeu o acento. 
A palavra “Gra-ja-ú” é acentuada por possuir hiato constituído das vogais “a” e “u”, em que o 
“u” é tônico. A palavra “ví-rus” é acentuada por ser paroxítona terminada em “us”. 
A alternativa (E) está errada, pois “al-dei-a” é apenas uma paroxítona terminada em “a”; a 
palavra “tao-is-mo” não é acentuada por ser formada com hiato constituído de ditongo (“ao”) 
e vogal “i” na penúltima sílaba tônica (paroxítona). Note que, com a reforma ortográfica, 
permanece esse acento somente nas oxítonas, como visto anteriormente em “tei-ú”. A 
palavra “ru-im” não é acentuada por ser oxítona terminada em “m”. 
 
 
 
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Gabarito: D 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
15. (Exército / EsFCEx Oficial 2014) 
Com relação às palavras abaixo, podemos afirmar que, de acordo com os padrões 
normativos: caráter – Júpiter – júnior 
a) são todas proparoxítonas. 
b) todas mudam de significado ao passar para o plural. 
c) todas apresentam metafonia. 
d) todas mudam de sílaba tônica no plural. 
e) nenhuma possui marca de número. 
 
Comentários: 
As palavras “ca-rá-ter” e “jú-nior” são acentuadas por serem paroxítonas terminadas em “r”; já 
“Jú-pi-ter” é acentuada por ser proparoxítona. 
Assim, a alternativa (A) deve ser excluída. O plural dessas palavras é: ca-rac-te-res, ju-pí-te-
res, ju-ni-o-res. Assim, o plural força o deslocamento da sílaba tônica e a alternativa (D) é a 
correta. 
Gabarito: D 
_____________________________________________________________________________________ 
 
16. (Exército / EsFCEx Oficial 2013) 
Assinale a alternativa em que todas as palavras foram acentuadas adequadamente. 
a) O cajú já era alimento básico das populações autoctônes antes do descobrimento do 
Brasil e da chegada dos portugueses. 
b) O taoísmo é uma doutrina mística e filosófica formulada no século VI a.C. por Lao Tse. 
c) O júri condenou o réu a oito anos de prisão pelo homicidio do casal. 
d) A palavra bem-te-vi possui três hifens. 
e) Aquí no trabalho, sua austeridáde é percebida na rigidez de opiniões e habitos. 
 
Comentários: 
A alternativa (A) está errada, pois “caju” é uma oxítona terminada em “u”, por isso não tem 
acento. A palavra “autóctones” é uma proparoxítona, por isso recebe o acento agudo na 
antepenúltima sílaba. 
A alternativa (B) está errada, pois a palavra “taoismo” tinha acento antes da reforma 
ortográfica, 
pois apresenta “i” tônico, após ditongo, seguido de “s” (tao-is-mo). Porém, tal estrutura se 
encontra na penúltima sílaba e a regra se manteve apenas para as palavras oxítonas. 
 
 
 
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A alternativa (C) está errada, pois a palavra “homicídio” é paroxítona terminada em ditongo 
oral, por isso deve ser acentuada. 
A alternativa (D) é a correta, pois “três” é um monossílabo tônico terminado em “es” e 
“hifens” não tem acento por ser paroxítona terminada em “ens”. 
A alternativa (E) está errada, pois a grafia correta é “Aqui”, “austeridade” e “hábitos”. 
Gabarito: D 
_____________________________________________________________________________________ 
 
17. (Exército / EsFCEx Oficial 2013) 
Assinale a alternativa correta. 
a) As palavras “papéis” e “herói” são acentuadas por serem oxítonas com hiato. 
b) As palavras “faísca” e “caído” são acentuadas por representarem a segunda vogal tônica 
de um hiato. 
c) As palavras “lírio” e “régua” são acentuadas porque terminam com ditongo oral tônico. 
d) As palavras “bíceps” e “fórceps” são acentuadas por serem proparoxítonas. 
e) As palavras “Piauí” e “teiú” são acentuadas por serem oxítonas com ditongos abertos. 
 
Comentários: 
A questão apresenta várias justificativas erradas para a acentuação e só há uma correta. 
Abaixo, comentei cada alternativa já com a justificativa correta de acentuação. 
A alternativa (A) está errada, pois as palavras “pa-péis” e “he-rói” são acentuadas por serem 
oxítonas com ditongo aberto tônico “éi” e “ói”, respectivamente. 
A alternativa (B) é a correta, justamente porque as palavras “fa-ís-ca” e “ca-í-do” são 
acentuadas por representarem a segunda vogal tônica de um hiato. 
A alternativa (C) está errada, pois as palavras “lí-rio” e “ré-gua” são acentuadas porque são 
paroxítonas terminadas em ditongo oral. 
A alternativa (D) está errada, pois as palavras “bí-ceps” e “fór-ceps” são acentuadas por 
serem 
paroxítonas terminadas em “ps”. 
A alternativa (E) está errada, pois as palavras “Pi-au-í” e “tei-ú” são acentuadas por serem 
oxítonas com “i” ou “u” tônicos imediatamente após um ditongo. 
Gabarito: B 
_____________________________________________________________________________________ 
 
18. (Exército / EsFCEx Oficial 2013) 
Assinale a alternativa em que as palavras são acentuadas por serem oxítonas com ditongos 
abertos. 
a) órgão – órfão 
b) anéis – heróis 
 
 
 
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c) Piauí – teiú 
d) papéis – tuiuiú 
e) pontapés – carijós 
 
Comentários: 
 
O ditongo aberto é aquele que apresenta as vogais de timbre aberto “é” ou “ó”. Assim, a 
alternativa correta é a (B), pois “anéis” e “heróis” são oxítonas terminadas em ditongos 
abertos tônicos “éi” e “ói”, respectivamente. 
Gabarito: B 
_____________________________________________________________________________________ 
 
19. (Exército / EsFCEx Oficial 2012) 
Assinale a alternativa em que as palavras estão corretamente acentuadas. 
a) ímã / órgão / bênçãob) abdomen / hífen / freguêses 
c) tótem / elixir / inexequível 
d) polen / cicatriz / dóns 
e) albuns / abênçoe / exíguo 
 
Comentários: 
A alternativa (A) é a correta e segue a correção das palavras abaixo: 
abdômen / hífen / fregueses ; totem / elixir / inexequível ; pólen / cicatriz / dons ; álbuns / 
abençoe / exíguo 
Gabarito: A 
_____________________________________________________________________________________ 
 
20. (Exército / EsFCEx Oficial 2012) 
Assinale a alternativa em que todas as palavras obedecem à mesma regra de acentuação. 
a) álbum – também - fuligem 
b) ninguém – vinténs – armazém 
c) médiuns – alguém – álbuns 
d) éden – hifens – também 
e) pontapés – tuiuiú – Aracaju 
 
Comentários: 
 
 
 
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A alternativa (A) está errada, pois “álbum” e “fuligem” são paroxítonas; já “também” é 
oxítona. 
A alternativa (B) é a correta, pois todas as palavras são oxítonas terminadas em “em” e “ens”. 
A alternativa (C) está errada, pois “médiuns” e “álbuns” são paroxítonas; já “alguém” é 
oxítona. 
A alternativa (D) está errada, pois “éden” e “hifens” são paroxítonas; já “também” é oxítona. 
A alternativa (E) está errada, pois “pontapés” e “Aracaju” são oxítonas. Mesmo a palavra 
“tuiuiú” 
sendo oxítona, a regra de acentuação é especial, pois ocorre a vogal tônica “u”, 
imediatamente precedida de ditongo. 
Gabarito: B 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
❖ Nível 02 
 
21. (Estratégia Militares 2022 - EAGS 2022 - Prof.ª. Fabíola Soares) Assinale a alternativa que 
traz a regra ortográfica pertinente ao termo em destaque no seguinte trecho: O som da 
sanfona e os mexidos dos corpos a dançar nem de longe davam sinal de cansaço. 
 
a) A letra x é usada em palavras de origem exótica. 
b) A letra x está correta em palavras que apresentam o grupo inicial me. 
c) A letra x faz-se presente em palavras de origem indígena, africana ou aportuguesadas do 
inglês. 
d) A letra x determina a homonímia com mexido(s) (particípio passado). 
 
Comentários: 
 
Alternativa A. A justificativa de a palavra ter sido grafada com x não foi pela razão de ter 
origem exótica. 
Alternativa B. A justificativa de a palavra “mexido” ter sido grafada com x foi pela seguinte 
regra: após a sílaba inicial “me”, as palavras são grafadas com a letra x. 
Alternativa C. A justificativa de a palavra ter sido grafada com x não foi pela razão de ter 
origem indígena, africana ou ser aportuguesada do inglês. 
Alternativa D. A justificativa de a palavra ter sido grafada com x não foi pela razão de 
determinar-se uma homonímia. 
 
Gabarito: B 
_____________________________________________________________________________________ 
22. (Estratégia Militares 2022 - EAGS 2020 - Prof.ª. Fabíola Soares) Assinale a alternativa que 
completa corretamente as lacunas do texto abaixo. Para __________ a nossa política, é 
preciso ________ o mandato dos parlamentares corruptos. Temos de ______ preparados para 
cobrar deles o efetivo ______________ do dever e impedir coisas que não têm nada _______ 
com o bem da população. 
 
 
 
 
Prof. ª Fabíola Soares 
 
 
 
 
a) retificar – caçar – está – cumprimento – haver 
b) retificar – cassar – estar – cumprimento – a ver 
c) ratificar – cassar – está – comprimento – háver 
d) ratificar – caçar – estar – comprimento – a ver 
 
Comentários: 
 
A 1ª lacuna é preenchida com retificar que significa corrigir e se insere ao contexto. A palavra 
“ratificar” significa confirmar. 
A 2ª lacuna é preenchida com o verbo “cassar” que significa anular e se insere ao contexto. A 
palavra “caçar” significa perseguir um animal, sua caça. 
A 3ª lacuna é preenchida com está, pois se trata de um verbo principal, logo precisar estar 
no infinitivo. A flexão verbal “está” se encontra na 3ª pessoa do singular. 
A 4ª lacuna é preenchida com “cumprimento” pois vem do efeito de cumprir. A palavra 
“comprimento” relaciona-se com medida. 
A 5ª lacuna é preenchida com “a ver”, pois se trata de uma preposição acompanhada de um 
verbo. Haver é verbo no infinitivo. 
 
Gabarito: B 
_____________________________________________________________________________________ 
 
23. (Estratégia Militares 2022 - EAGS 2020 - Prof.ª. Fabíola Soares) Assinale a alternativa em 
que todas as palavras estão corretas quanto à grafia, considerando também o contexto. 
 
a) Ele queria vê todo mundo na festa. 
b) Tudo aconteceu a exatamente um mês. 
c) Não será possível fazer-mos isso a tempo. 
d) Não sei por que você decidiu fazer a viagem às pressas. 
 
Comentários: 
 
Alternativa A. O correto será: Ele queria ver (verbo principal deve ficar em uma das formas 
nominais. Neste caso, ficou no infinitivo) todo mundo na festa. 
Alternativa B. O correto será: Tudo aconteceu há (verbo haver no passado) exatamente um 
mês. 
Alternativa C. O correto será: Não será possível fazermos (verbo flexionado na 1ª pessoa do 
plural) isso a tempo. 
Alternativa D. O correto será: Não sei por que você decidiu fazer a viagem às pressas. (Trata-
se de uma pergunta indireta, por isso o uso separado do porquê e sem acento). 
 
 
Gabarito: D 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
Prof. ª Fabíola Soares 
 
 
 
 
24. (Estratégia Militares 2022 - EAGS 2019 - Prof.ª. Fabíola Soares) A palavra “porque” 
deveria ter sido grafada separadamente na alternativa: 
 
a) Dê-me ao menos um porquê para seu lamento. 
b) Estas são as reivindicações porque estamos lutando. 
c) Não se preocupe com o futuro, porque você tem energia para conquistar seus ideais. 
d) Sei que há alguma situação diferente, porque ninguém apareceu até o momento. 
 
Comentários: 
 
Alternativa A. A grafia está correta, por se tratar de um “porquê” substantivado, logo será 
junto com acento. 
Alternativa B. A grafia correta seria separada e sem acento, por se tratar de uma preposição 
acompanhada de pronome relativo. Podemos substituí-la por “pelo qual”. 
Alternativa C. A grafia está correta, por se tratar de uma conjunção explicativa, logo será 
junto sem acento. 
Alternativa D. A grafia está correta, por se tratar de uma conjunção causal, logo será junto 
sem acento. 
 
 
Gabarito: B 
_____________________________________________________________________________________ 
 
25. (Estratégia Militares 2022 - EEAr CFS 2022.1 - Prof.ª. Fabíola Soares) Assinale a 
alternativa em que há erro de grafia na palavra em destaque. 
 
a) Ali não se realizavam testes com gene humano. 
b) Consumia alimentos semi-integrais para manter-se saudável. 
c) Guardava com carinho muitos objetos que para ele eram sacrosantos. 
d) A médica mandou prevenir os instrumentos necessários à cirurgia. 
 
Comentários: 
 
Alternativa A. A palavra correta é gene. 
Alternativa B. A palavra correta é “semi-integrais”, visto que quando o primeiro termo, o 
prefixo, for finalizado com a mesma vogal com que se inicia o segundo termo, eles se 
separam por hífen. 
Alternativa C. A palavra correta é sacrossantos, visto que quando o primeiro termo finaliza 
com uma vogal e se une a uma palavra que é iniciada por “s”, os termos se unem e o “s” é 
duplicado. 
Alternativa D. A palavra correta é prevenir. 
 
Gabarito: C 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
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26. (Estratégia Militares 2022 - EEAr 2020.2 - Prof.ª. Fabíola Soares) As palavras baiacu, 
tapeceiro e constrói têm em comum a presença de um 
 
a) hiato. 
b) tritongo. 
c) ditongo crescente. 
d) ditongo decrescente. 
 
 
Comentários: 
 
Baiacu = há um ditongo decrescente oral em “ai”. Alguns gramáticos chamam o encontro 
entre “i” e “a” de hiato, na falta de uma classificação melhor. 
Tapeceiro = há um ditongo decrescente oral em “ei”. 
Constrói = há um ditongo decrescente oral aberto em “ói”. 
 
Portanto, todas as palavras possuem em comum um ditongodecrescente. 
 
Gabarito: D 
_____________________________________________________________________________________ 
 
27. (Estratégia Militares 2022 - EEAr 2015 - Prof.ª. Fabíola Soares) Marque a alternativa 
correta quanto à separação silábica. 
 
a) ca-u-le/ quais-quer/ so-cie-da-de/ sa- ú- de 
b) gai-o-la/ a-ve- ri- guou/ du-e-lo/ e-nig-ma 
c) ân-sia/ des- mai-a-do/ ma-li-gno/ im-bui-a 
d) gno-mo/ e-cli-pse/ sos-se-go/ sub-ma-ri-no 
 
Comentários: 
 
Alternativa A. A palavra “sociedade” deveria ter sido separada da seguinte forma: so-ci-e-da-
de. 
Alternativa B. Todas as palavras estão separadas corretamente. 
Alternativa C. A palavra “maligno” deveria ter sido separada da seguinte forma: ma-lig-no. 
Alternativa D. A palavra “eclipse” deveria ter sido separada da seguinte forma: e-clip-se. 
 
Gabarito: B 
_____________________________________________________________________________________ 
 
28. (Estratégia Militares 2022 - EAGS 2022 - Prof.ª. Fabíola Soares) Leia: 
 
Desde os cinco anos merecera eu a alcunha de ‘menino do diabo’; e verdadeiramente não 
era outra coisa; fui dos mais malignos do meu tempo, arguto, indiscreto, traquinas e 
voluntarioso. (Machado de Assis) 
Em relação aos encontros vocálicos existentes no texto, é correto afirmar que 
 
 
 
 
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a) oito são ditongos crescentes e três são hiatos. 
b) oito são ditongos decrescentes e dois são hiatos. 
c) sete são ditongos decrescentes, um é ditongo crescente e dois são hiatos. 
d) sete são ditongos decrescentes, dois são ditongos crescentes e dois são hiatos. 
 
Comentários: 
 
No trecho, as seguintes palavras apresentam ditongos decrescentes: eu; verdadeiramente; 
não; outra; coisa; fui; mais; meu. 
 
As seguintes palavras possuem hiato: di-a-bo; vo-lun-ta-ri-o-so. 
 
Gabarito: B 
_____________________________________________________________________________________ 
 
29. (Estratégia Militares 2022 - EAGS 2022 - Prof.ª. Fabíola Soares) Leia: 
 
O homem deixou a sala cabisbaixo, envergonhado, exsudado, como se sobre ele houvesse 
um sol de 40 graus. As consoantes destacadas na palavra acima pertencem a sílabas distintas 
pela mesma razão das consoantes destacadas em: 
 
a) “Tem tantas belezas, tantas,/ A minha terra natal,/ Que nem as sonha um poeta/ E nem as 
canta um mortal!” (Casimiro de Abreu) 
b) A garota olhava com convicção para o pai a informar-lhe, desse modo, que não desistia de 
seu pedido. 
c) “Ocupado como sempre estava com os obséquios, o rei demorava a resposta (...).” (José 
Saramago) 
d) Em êxtase, as cerejeiras oferecem aos olhos o espetáculo de uma florada. 
 
Comentários: 
 
As consoantes destacadas na palavra “exsudado” pertencem a sílabas distintas por se tratar 
de um dígrafo “xs” que deve ficar separado. 
 
Alternativa A. Na palavra “terra”, o “rr” é dígrafo e possui separação obrigatória, seguindo a 
mesma regra de “exsudado”. 
Alternativa B. A palavra “convicção” se separa por ser um encontro consonantal “cç”. 
Alternativa C. A palavra “obséquios” se separa por ser um encontro consonantal “bs”. 
Alternativa D. A palavra “êxtase” se separa por ser um encontro consonantal “xt”. 
 
Gabarito: A 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
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30. (Estratégia Militares 2022 - Inédita - Prof.ª. Fabíola Soares) Ao ler: “O sorriso aproxima 
pessoas” e “Abraço acolhedor”, é correto afirmar que 
 
a) não há encontro vocálico. 
b) em “O sorriso aproxima pessoas”, há dois dígrafos e um encontro consonantal. 
c) em “Abraço acolhedor”, há dois dígrafos e um encontro consonantal. 
d) há somente um único encontro consonantal. 
 
Comentários: 
 
Alternativa A. Há encontro vocálico na palavra “pessoas” conhecido como hiato: pes-so-as. 
Alternativa B. Os dois dígrafos presentes são “rr” e “ss” e o encontro consonantal é “pr” na 
palavra “aproxima”. 
Alternativa C. Há apenas um dígrafo “lh” e um encontro consonantal “br”. 
Alternativa D. Há dois encontros consonantais: “pr” em aproxima e “br” em abraço. 
 
Gabarito: B 
_____________________________________________________________________________________ 
 
31. (Estratégia Militares 2022 - EEAr 2018.1 - Prof.ª. Fabíola Soares) Leia: 
 
Transforma-se o amador na cousa amada, 
Por virtude do muito imaginar; 
Não tenho mais que desejar, 
Pois tenho em mim a parte desejada. (Luís de Camões) 
 
Quanto à sílaba tônica, as palavras em destaque são 
 
a) oxítonas. 
b) paroxítonas. 
c) oxítonas e paroxítonas. 
d) paroxítonas e proparoxítonas. 
 
Comentários: 
 
As palavras amador e desejar são oxítonas. 
As palavras amada e desejada são paroxítonas. 
 
Gabarito: C 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
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32. (Estratégia Militares 2022 - EEAr 2019.2 - Prof.ª. Fabíola Soares) Assinale a alternativa em 
que as palavras devem ser acentuadas de acordo com a mesma tonicidade. 
 
a) cipo – maracuja – jacare – vintem 
b) buscape – levedo – armazens – cafe 
c) vacuo – hifen – transito (substantivo) – proton 
d) boemia – biquinis – inicio (substantivo) – bambole 
 
Comentários: 
 
Alternativa A. Todas as palavras oxítonas terminadas em “a(s), e(s), o(s), em(ens)” são 
acentuadas. 
Alternativa B. As palavras buscapé, armazéns e café são acentuadas por serem oxítonas 
terminadas em “a(s), e(s), o(s), em(ens)”. Entretanto, a palavra “lêvedo” sendo adjetivo será 
acentuada por ser uma proparoxítonas e não haverá acento “levedo”, quando for um 
substantivo por ser uma paroxítona terminada em “o”. 
Alternativa C. As palavras vácuo, hífen e próton são acentuadas pela regra das paroxítonas. 
Já “trânsito”, enquanto substantivo, deve ser acentuado por ser uma proparoxítona. 
Alternativa D. A palavra boemia pode não levar acento e aí a sílaba mais forte será “mi” ou 
pode levar acento, como ocorre em boêmia, e a sílaba mais forte será “Ê”, logo uma 
paroxítona terminada em ditongo crescente. As palavras biquíni e início são acentuadas pela 
regra das paroxítonas e a palavra “bambolê” é acentuada por ser uma oxítona terminada em 
“e”. 
 
Gabarito: A 
_____________________________________________________________________________________ 
 
33. (Estratégia Militares 2022 - EAGS 2019 - Prof.ª. Fabíola Soares) Leia: “Minha Vida, meu 
juízo, minha decência” As regras que justificam, respectivamente, os acentos das palavras 
acima destacadas são as mesmas que justificam o acento em: 
 
a) país – ingênuo 
b) júri – cerimônia 
c) úteis – esplêndido 
d) cafeína – bônus 
 
Comentários: 
 
A palavra “juízo” é acentuada pela regra do “i” tônico formando hiato com a sílaba anterior. 
A palavra “decência” é acentuada por ser uma paroxítona terminada em ditongo crescente. 
 
Alternativa A. A palavra “país” é acentuada pela regra do “i” tônico formando hiato com a 
sílaba anterior. A palavra “ingênuo” é acentuada por ser uma paroxítona terminada em 
ditongo crescente. Mesmas regras de acentuação das palavras no enunciado. 
 
 
 
 
 
 
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Alternativa B. A palavra “júri” é acentuada por ser uma paroxítona terminada em “i” e a 
palavra “cerimônia” é acentuada por ser uma paroxítona terminada em ditongo crescente ou 
por ser uma proparoxítona acidental (ce-ri-mô-ni-a). 
Alternativa C. A palavra “úteis” é acentuada por ser uma paroxítona terminada em ditongo 
decrescente 
Alternativa D. A palavra “cafeína” é acentuada pela regra do “i” tônico formando hiato com a 
sílaba anterior e a palavra “bônus” é acentuada por ser uma paroxítona terminada em “us”. 
 
 
Gabarito: A 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
34. (Estratégia Militares 2022 - EAGS 2022 - Prof.ª. Fabíola Soares) O texto abaixo foi 
reproduzido sem os acentos agudos. Quantos desses acentos devem ser colocados para 
torná-lo correto? 
 
O olhar da opinião, esseolhar agudo e judicial, perde a virtude logo que pisamos o territorio 
da morte; não digo que ele não se estenda para ca, e nos não alcance e julgue; mas a nos e 
que não se nos da do exame nem do julgamento. Senhores vivos, não ha nada tão 
incomensuravel como o desdem dos finados. (Machado de Assis) 
 
a) 6 
b) 7 
c) 8 
d) 9 
 
Comentários: 
 
A quantidade total de acentos deveria ser 8 e deveria ter sido colocado nas seguintes 
palavras: território; cá; nós (mas a nós é que); é; dá; há; incomensurável; desdém. 
 
Gabarito: C 
_____________________________________________________________________________________ 
 
35.(Estratégia Militares 2022 - EAGS 2022 - Prof.ª. Fabíola Soares) Assinale a alternativa em 
que o contexto determina a necessidade de acentuação gráfica de um de seus termos. 
 
a) Não encontrava forma de dizer a ele que seu coração havia secado. 
b) Saiu feliz a comprar conjuntos de formas para os muitos bolos que desejava confeccionar. 
c) Hoje ele pode descansar dos dias de medo e aflição que descaradamente lhe invadem a 
alma. 
d) De repente ele para e fica a olhar para tudo e para o nada meio embevecido — coisa de 
gente enamorada. 
 
 
 
 
 
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Comentários: 
 
Alternativa A. Não há nenhuma palavra que deve ser acentuada. 
Alternativa B. Não há nenhuma palavra que deve ser acentuada. 
Alternativa C. A palavra é “pôde” no passado, por isso deve receber o acento gráfico. 
Alternativa D. Não há nenhuma palavra que deve ser acentuada. 
 
Gabarito: C 
_____________________________________________________________________________________ 
 
36. (Estratégia Militares 2022 - EAGS 2020 - Prof.ª. Fabíola Soares) Assinale a alternativa em 
que o texto está corretamente acentuado. 
a) Naquele período do ano, o quintal ficava lindo. As jibóias se alastravam, e os crisantemos 
floresciam. As melancias e os abacaxís eram as frutas mais cobiçadas naquele cenario que 
parecia um paraíso. 
b) Naquele período do ano, o quintal ficava lindo. As jiboias se alastravam, e os crisântemos 
floresciam. As melancias e os abacaxis eram as frutas mais cobiçadas naquele cenário que 
parecia um paraíso. 
c) Naquele periodo do ano, o quintal ficava lindo. As jiboias se alastravam, e os crisântemos 
floresciam. As melâncias e os abacaxis eram as frutas mais cobiçadas naquele cenário que 
parecia um paraiso. 
d) Naquele periodo do ano, o quintal ficava lindo. As jibóias se alastravam, e os crisântemos 
floresciam. As melâncias e os abacaxis eram as frutas mais cobiçadas naquele cenario que 
parecia um paraíso. 
 
Comentários: 
 
A palavra “jiboia” não recebe mais acento pela regra do ditongo aberto na posição de 
paroxítona; 
A palavra “crisântemo” recebe acento por ser uma proparoxítona; 
A palavra “melancia” não recebe acento. 
A palavra ”abacaxi” não recebe acento por ser uma oxítona terminada em “i”; 
A palavra “cenário” recebe acento por ser uma paroxítona terminada em ditongo crescente; 
A palavra “paraíso” recebe acento pela regra do “i” tônico formando hiato com a sílaba 
anterior. 
 
Mediante isso, a alternativa B se encontra correta. 
 
Gabarito: B 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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37. (Estratégia Militares 2022 – Banca EEAr - Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativa em 
que todas as palavras foram grafadas de forma incorreta. 
a) enchugar, suspenção, regreção, plauzível 
b) excessivo, acessório, avareza, lambujem 
c) enfaixar, expansão, lousa, poetisa 
d) abstenção, braveza, xingar, rijeza 
 
Comentários: 
 
Alternativa A. A palavra “enxugar” é grafada com x pela regra da sílaba inicial “en”; a palavra 
suspensão é grafada com “s” pela regra de suspender, verbo, apresentar grupo consonantal 
“nd”, que equivale ao grupo “ns” no substantivo; a palavra “regressão” é formada com o 
dígrafo “ss”; palavra “plausível” é grafada com “s” Essas últimas não possuem regras. 
Alternativa B. Todas as palavras foram grafadas corretamente. 
Alternativa C. Todas as palavras foram grafadas corretamente. 
Alternativa D. Todas as palavras foram grafadas corretamente. 
 
Gabarito: A 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
38. (Estratégia Militares 2022 – Banca EEAr - Prof.ª Fabíola Soares) Considerando-se paroxítonas 
todas as palavras das alternativas abaixo, assinale aquela que, segundo as regras da língua 
portuguesa, deve ser acentuada. 
a) arsenopirita 
b) pascoinha 
c) tamarix 
d) totem 
 
Comentários: 
 
Alternativa A. Paroxítona terminada em “a” não é acentuada. 
Alternativa B. Paroxítona terminada em “a” não é acentuada. 
Alternativa C. Paroxítona terminada em “x” é acentuada., por isso “tamárix” deve ser 
acentuada. 
Alternativa D. Paroxítona terminada em “em” não é acentuada. 
 
Gabarito: C 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
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39. (Estratégia Militares 2022 – Banca EEAr - Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativa em 
que todas as palavras destacadas estão grafadas corretamente. 
a) A cozinheira precisou ir à feira, por que a geladeira estava pouco surtida; havia poucas 
frutas. No entanto, comprou apenas o necessário, pois não podia gastar em excesso. 
b) A cozinheira precisou ir à feira, porque a geladeira estava pouco sortida; havia poucas 
frutas. No entanto, comprou apenas o necessário, pois não podia gastar em excesso. 
c) A cozinheira precisou ir à feira, por que a geladeira estava pouco surtida; havia poucas 
frutas. No entanto, comprou apenas o nescessário, pois não podia gastar em exceço. 
d) A cozinheira precisou ir à feira, porque a geladeira estava pouco sortida; havia poucas 
frutas. No entanto, comprou apenas o nescessário, pois não podia gastar em exceço. 
 
Comentários: 
 
A palavra “porque” é uma conjunção subordinativa, portanto dever ser escrita junto e sem 
acento; 
A palavra “sortida” indica diversificada e deve ser grafada com “o”. “Surtida” é ataque. 
A palavra “necessário” é grafada sem “nc”; 
A palavra “excesso” é grafada com os dígrafos “xc” e “ss”. É importante relembrar que 
exceção é grafada com dígrafo “xc” e “ç”. 
 
Dessa forma, a letra B apresenta todas as palavras com a grafia correta de acordo com a 
norma culta padrão da Língua Portuguesa. 
 
Gabarito: B 
_____________________________________________________________________________________ 
 
40. (Estratégia Militares 2022 – Banca EEAr - Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativa em que 
a palavra em destaque está acentuada corretamente. 
a) Durante o concurso de admissão, foi exigida dos candidatos a rúbrica em todas as 
provas. 
b) A Prefeitura mandou podar as árvores cujas raízes prejudicam a estrutura da 
calçada. 
c) A peça teatral dirigida pelo diretor Marcos Paulo bateu récorde de bilheteria nesta 
semana. 
d) Não estava ruím o espetáculo, no entanto algumas pessoas preferiram ir para casa 
mais cedo. 
 
Comentários: 
 
Alternativa A. A palavra “rubrica” é uma paroxítona e não receberá acento por ser uma 
paroxítona terminada em “a”. 
Alternativa B. A palavra “raízes” é acentuada por te rum “i” tônico formando hiato com a 
sílaba anterior. 
Alternativa C. A palavra “recorde” é uma paroxítona terminada em “e” e não receberá acento 
por essa razão. 
 
 
 
 
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Alternativa D. A palavra “ruim” é uma oxítona e não deverá ser acentuada por terminar em 
“im”. 
 
Gabarito: B 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
 
❖ Nível 03 (Questões inéditas) 
 
41.(Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Obedecendo à 
convenção ortográfica estão com a grafia correta os vocábulos dispostos a seguir, 
EXCETO em: 
a) Pretensão 
b) Privilégio 
c) Beneficiented) Empecilho 
e) catequizar 
 
Comentários: 
A alternativa A está incorreta, porque a palavra pretensão é grafada com ‘s’. 
A alternativa B está incorreta, porque a palavra privilégio é grafada com ‘i’. 
A alternativa C está correta, porque a palavra beneficiente está errada. O adjetivo 
correto é beneficente refere-se a alguma coisa ou a alguém que pratica o bem e a 
beneficência, ou seja, que faz caridade e ajuda quem precisa. 
A alternativa D está incorreta, porque a palavra empecilho é grafada com ‘e’; erro 
muito comum é colocar impecilho. 
A alternativa E está incorreta, porque catequizar é grafado com ‘z’. Entretanto, é 
importante frisar que ‘catequese’ é escrita com ‘s’. 
Gabarito: C 
 
 
 
 
 
 
 
 
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42. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Considerando-se a 
acentuação da sílaba tônica, os vocábulos ruim, recorde, e arquétipo podem ser 
classificados, correta e respectivamente, como: 
a) Oxítona, proparoxítona e proparoxítona. 
b) Paroxítona, proparoxítona e proparoxítona. 
c) Paroxítona, paroxítona e proparoxítona. 
d) Oxítona, proparoxítona e paroxítona. 
e) Oxítona, paroxítona e proparoxítona. 
 
 
Comentários: 
A palavra ruim é uma oxítona, pois a sílaba ‘im’ é a mais forte. 
A palavra recorde é uma paroxítona, pois a sílaba ‘cor’ é a mais forte. 
A palavra arquétipo é uma proparoxítona, pois a sílaba 'que' é a mais forte. Note 
que, inclusive, está acentuada, como ocorrem em todas as proparoxítonas. 
 
Gabarito: E 
43.(Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a opção 
em que o termo destacado está grafado corretamente, de acordo com o contexto em que 
foi utilizado. 
a) Os jovens, afim de dar conta de muitas coisas ao mesmo tempo, são muito exigidos 
desde o início da vida. 
b) Aquela rua porque passamos abriga a melhor sorveteria da cidade. 
c) Eram idiomas afins com o português. 
d) Ele precisa está atento às correções realizadas naquela aula. 
e) A cerca de duas semanas que não vejo meus pais. 
Comentários: 
A alternativa A está incorreta, porque deveria ter sido grafado da seguinte forma: “a 
fim”. Tendo em vista que indica finalidade. 
A alternativa B está incorreta, porque deveria ter sido grafado da seguinte forma: 
“por que”. Tendo em vista que se trata de uma preposição acompanhada de pronome 
relativo, com a ideia de “a rua pela qual passamos” 
A alternativa C está correta, porque “afins” significa aquele que tem afinidade, 
semelhança ou ligação, logo os idiomas são semelhantes ao português. 
 
 
 
Prof. ª Fabíola Soares 
 
 
 
A alternativa D está incorreta, porque deveria ter sido grafado da seguinte forma: 
“estar”, já que se trata do verbo infinitivo da locução verbal. 
A alternativa E está incorreta, porque deveria ter sido grafado da seguinte forma: 
“há cerca de”, por apresentar o verbo “haver” com o sentido de tempo decorrido, logo, 
significa “faz aproximadamente” duas semanas. 
Gabarito: C 
 
44. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Segundo a 
convenção ortográfica atual, emprega-se o hífen em micro-história. Aponte a alternativa 
cuja ortografia se encontra incorreta. 
a) microorganismo 
b) extra-amazônico 
c) minissaia 
d) socioeconômico 
e) anti-inflamatório 
 
Comentários: 
A alternativa A está correta, porque a palavra está grafada incorretamente sem o 
uso do hífen, o correto é micro-organismo já que a segunda palavra começa com a 
mesma letra que finaliza a primeira. 
A alternativa B está incorreta, porque a palavra está grafada corretamente já que a 
segunda palavra começa com a mesma letra que finaliza a primeira. 
A alternativa C está incorreta, porque a palavra está grafada corretamente já que 
em minissaia, o prefixo mini finaliza com vogal e a palavra saia inicia-se com s, logo 
uniremos e duplicaremos o ‘s’. Isso também ocorre quando a palavra é iniciada com ‘r’, um 
exemplo é o vocábulo autorretrato. 
A alternativa D está incorreta, porque a palavra está grafada corretamente já que 
socio finaliza com vogal diferente da que se inicia em econômico. 
A alternativa E está incorreta, porque a palavra está grafada corretamente já que a 
segunda palavra começa com a mesma letra que finaliza a primeira. 
 
Gabarito: A 
 
 
 
 
 
 
 
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45. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Em “A plateia 
aplaude quando os atores veem seu entusiasmo”, as palavras destacadas deixaram de 
receber acento gráfico em decorrência do acordo ortográfico em vigência. A opção em 
que as palavras não receberão acento gráfico, em nenhuma hipótese, é: 
a) beneficio – agradavel – equilibrio 
b) paranoia – teiu – prejuizo 
c) conteudo – voo – critica 
d) heroico – feiura – odioso 
e) inicio – policia – vegeto 
 
Comentários: 
A alternativa A está incorreta, porque tanto agradável quanto equilíbrio possuem 
acento. Já em “beneficio” pode haver acento ou não. Quando for verbo conjugado na 1ª 
pessoa do singular do presente do indicativo, não haverá, por exemplo, eu me ‘beneficio’ 
com essa situação. Já com o substantivo ‘benefício’ ocorre acento. 
A alternativa B está incorreta, porque teiú e prejuízo possuem acento. Já em 
paranoia assim plateia no enunciado não mais recebem acento. 
A alternativa C está incorreta, porque ‘conteúdo’ exige acento. ‘Voo’ assim como 
‘veem’ no enunciado perderam seu acento gráfico; já em ‘critica’, trata-se do verbo criticar 
na 3ª pessoa do singular do presente do indicativo, logo não receberá acentuação, mas o 
substantivo ‘crítica’ receberá acento por ser uma proparoxítona. 
A alternativa D está correta, porque ‘heroico’ possui ditongo aberto ‘oi’ em posição 
de paroxítona; feiura possui u como sílaba tônica, mas não será acentuado pela regra do 
hiato, visto que está seguido de ditongo; odioso nunca teve acento. 
A alternativa E está incorreta, porque ‘inicio’ e ‘policia’ e ‘vegeto’ podem vir tanto 
como verbos quanto como substantivos e adjetivo, respectivamente. Exemplos: quando 
‘início’ e ‘polícia’ são substantivos recebem acento, assim como ocorre quando ‘végeto’ é 
um adjetivo, que significa vegetativo, robusto, nutrido. 
Gabarito: D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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46. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a opção 
na qual as palavras foram acentuadas pelo mesmo motivo que “órgãos”, “contém”, 
“referências”, respectivamente. 
a) inacreditável, evoluído, escândalo 
b) possível, alguém, espécies 
c) sórdido, ninguém, público 
d) índex, país, infância 
e) sótão, glúten, cálculos 
 
Comentários: 
“órgãos”= paroxítona terminada em ditongo; “contém”= oxítona terminada em ‘em’; 
“referências” = paroxítona terminada em ditongo crescente. 
A alternativa A está incorreta, porque inacreditável é paroxítona terminada em ‘l’; 
evoluído está acentuado pela regra do hiato; escândalo é proparoxítona. 
A alternativa B está correta, porque possível é paroxítona terminada em ‘l’; alguém 
é oxítona terminada em ‘em’; espécies é paroxítona terminada em ditongo crescente. 
Todas essas palavras são acentuadas, pela ordem pelo mesmo motivos das destacadas no 
enunciado. 
A alternativa C está incorreta, porque sórdido é proparoxítona; ninguém oxítona 
terminada em ‘em’; público é proparoxítona. 
A alternativa D está incorreta, porque índex é paroxítona terminada em x; país está 
acentuado pela regra do hiato; infância paroxítona terminada em ditongo crescente. 
A alternativa E está incorreta, porque sótão é paroxítona terminada em ditongo 
decrescente; glúten é paroxítona terminada em ‘n’; cálculos é proparoxítona. 
Gabarito: B 
 
47. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Segundo o Acordo 
Ortográfico vigente, mantém-se a acentuação gráfica do ditongo aberto em alguns casos, 
como em ‘céu’. O mesmo ocorre em: 
a) ideias 
b) paranoicosc) papeis 
d) joias 
e) efeito 
Comentários: 
 
 
 
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Ditongos abertos em ‘éi’, ‘ói’, ‘éu’ em monossílabas e oxítonas são acentuados. 
A alternativa A está incorreta, porque ditongos abertos em ‘ei’ e ‘oi’ em posição de 
paroxítona perderam o acento. 
A alternativa B está incorreta, porque ditongos abertos em ‘ei’ e ‘oi’ em posição de 
paroxítona perderam o acento. 
A alternativa C está correta, porque os ditongos abertos em ‘ei’ e ‘oi’ em posição de 
oxítona permanecem com acento. 
A alternativa D está incorreta, porque ditongos abertos em ‘ei’ e ‘oi’ em posição de 
paroxítona perderam o acento. 
A alternativa E está incorreta, porque ‘efeito’ é ditongo fechado e nunca teve 
acento. 
Gabarito: C 
 
48. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Em qual das 
alternativas o emprego da palavra em destaque está correto? 
a) O comprimento de sua saia não está adequado para o ambiente de trabalho. 
b) Ela foi direto para a sessão de roupas. 
c) Havia na dispensa muitos alimentos. 
d) Muitos emigrantes entram em nosso país diariamente em busca de uma vida melhor. 
e) O distraído motorista inflingiu as leis do tráfego. 
 
Comentários: 
A alternativa A está correta, porque ‘comprimento’ no sentido de medida está 
correto. Já cumprimento é o ato de cumprimentar. 
A alternativa B está incorreta, porque ‘sessão’ é reunião, o correto para divisão, 
segmento é ‘seção’. 
A alternativa C está incorreta, porque o correto seria ‘despensa’ já que é o local 
onde se costuma armazenar alimentos. 
A alternativa D está incorreta, porque quem entra é ‘imigrante’ com ‘i’. Emigrante é 
quem sai de uma região. 
A alternativa E está incorreta, porque o correto seria infringiu, que é transgredir, 
violar leis. 
Gabarito: A 
 
 
 
 
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49. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a 
sequência que completa corretamente as lacunas do texto abaixo. 
A professora perguntou ________________ o aluno não fez a prova. Ele, então, 
respondeu o de sempre: “______________ perdi o ônibus”. 
 
a) por que / por que. 
b) porque / porquê. 
c) por que / porque. 
d) porque / porque. 
e) por que / por quê. 
 
Comentários: 
“A professora perguntou por que o aluno não fez a prova. Ele, então, respondeu o 
de sempre: “porque perdi o ônibus”.” 
“Por que” = usado em perguntas diretas e indiretas no início ou final de frases. 
“Porque” = conjunção explicativa ou causal, utilizado em respostas. 
Gabarito: C 
 
50. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Leia: 
I- Tenho a impressão de que nós mesmos nos enterramos num __________ vicioso de 
não dar certo. 
II- Todo tipo de _____________ é uma forma de incitar a violência. 
III- A polícia emitiu um ____________ de captura do assaltante. 
Agora marque a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas acima. 
a) ciclo – discriminação - mandato 
b) ciclo – descriminação – mandado 
c) círculo – discriminação – mandado 
d) círculo – descriminação – mandato 
e) ciclo - discriminação - mandado 
 
Comentários: 
Correções: 
I. Tenho a impressão de que nós mesmos nos enterramos num círculo vicioso de 
não dar certo. ideia de sucessão de acontecimentos. 
 
 
 
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II. Todo tipo de discriminação é uma forma de incitar a violência. Ideia de perceber 
diferenças, distinguir. 
III. A polícia emitiu um mandado de captura do assaltante. Ideia de documento de 
ordem. 
Gabarito: C 
51. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Observe: 
I- É tensão do aluno passar na prova. 
II- Este fato nem sequer é empecilho para sua ascensão na carreira militar. 
III-Pretendiam que os familiares fizessem a seção do terreno. 
Considerando as frases em que aparecem, há uma(s) palavra(s) com grafia(s) 
incorreta(s) em 
a) I e II. 
b) III. 
c) II. 
d) I e III. 
e) I, II e III. 
 
Comentários: 
I.Deveria ser ‘Tenção’ = Aquilo que se quer fazer; intento, propósito, desígnio. 
II.Todas as palavras grafadas estão em com sua ortografia de acordo com a norma culta da 
Língua Portuguesa. 
III.Pretendiam que os familiares fizessem a cessão do terreno. Cessão= ato de ceder. 
Gabarito: D 
 
52. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Complete as 
lacunas com ‘o’ ou ‘a’ e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência de substantivos 
masculino, feminino, masculino. 
a) __ apêndice, __ dinamite, __ acne 
b) __ eclipse, __libido, __ pernoite 
c) __ aneurisma, __fonema, __ coma 
d) __ omoplata, __ ênfase, __ dó 
e) __ derme, ___ herpes, ___ elipse 
 
Comentários: 
 
 
 
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A alternativa A está incorreta, porque a sequência é o apêndice, a dinamite, a acne. 
A alternativa B está correta, porque a sequência é o eclipse, a libido, o pernoite. 
A alternativa C está incorreta, porque a sequência é o aneurisma, o fonema, o coma. 
A alternativa D está incorreta, porque a sequência é a omoplata, a ênfase, o dó. 
A alternativa E está incorreta, porque a sequência é a derme, o herpes, a elipse. 
Gabarito: B 
 
53. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Algumas palavras, 
em função da flexão para o plural, têm a sua sílaba tônica deslocada, como se pode 
perceber na palavra: 
a) socorro 
b) capitão 
c) sensível 
d) júnior 
e) saudável 
 
Comentários: 
A alternativa A está incorreta, porque ocorre plural metafônico, não deslocamento 
de sílaba tônica, que permanece tanto no singular quanto no plural com a mesma 
acentuação fônica na sílaba “co”. 
A alternativa B está incorreta, porque tanto capitão como capitães constituem 
oxítonas, com sílaba tônica recaindo sobre /tão/ e /tães/. 
A alternativa C está incorreta, porque tanto sensível quanto sensíveis são 
paroxítonas, com sílaba tônica recaindo sobre /sí/. 
A alternativa D está correta, porque o plural de ‘júnior’ é ‘juni(o)res’, ou seja, no 
singular a sílaba tônica é /ju/, já no plural passa a ser /o/. 
A alternativa E está incorreta, porque tanto saudável quanto saudáveis, a sílaba 
tônica recai sobre /dá/. 
Gabarito: D 
 
54. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a opção em 
que o termo destacado está grafado corretamente, de acordo com o contexto em que foi 
utilizado. 
a) Os assaltantes fizeram roubos vultuosíssimos no banco. 
b) Quando o inverno chegar, a dispensa da vida precisa estar cheia de coisas boas. 
c) A avó paterna entreteve o neto levado enquanto a mãe trabalhava. 
 
 
 
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d) O iminente professor foi aplaudido por todos na sala de aula. 
e) Não encare a dificuldade como impecilho, mas como desafio. 
 
Comentários: 
A alternativa A está incorreta, pois a correta grafia da palavra é “vultosíssimos”, 
tendo em vista que seu significado dentro do contexto era volumoso, em excesso. 
“Vultuosíssimos” possui o seguinte significado: vermelho, inchado. 
A alternativa B está incorreta, pois a correta grafia da palavra é “despensa” (Parte da 
casa separada para guardar os mantimentos, os alimentos ou os objetos de utilização 
doméstica). No contexto da frase, o sentido é figurado como se nossa vida fosse essa 
parte e precisássemos alimentá-la. Já “dispensa” é um ato de dispensar, de não estar 
obrigado a; escusa. 
A alternativa C está correta, pois a expressão grifada se trata da forma verbal 
entreter. 
A alternativa D está incorreta, pois a correta grafia da palavra é “eminente” que 
significa excelente. Já “iminente” é o que pode acontecer em um momento muito 
próximo. 
A alternativa E está incorreta, pois só existe “empecilho”; impeciho está incorreto 
graficamente. 
Gabarito: C 
 
55. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a 
alternativa em que as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, com Z, S, Z. 
a)aride __ / qui ___er / bati ___ar 
b) mai___ena / improvi ___ar / ga ___es 
c) anali ___ ar / profeti ___ar / avi ___ar 
d) catequi ___ar / milane ___a / cateque ___e 
e) nobre ___ a / pobre ___ a / duque __ a 
 
Comentários: 
A alternativa A está correta, pois obedece à ordem estabelecida de preencher as 
lacunas com z, s, z: aridez, quiser, batizar. 
A alternativa B está incorreta, pois a grafia correta é: maisena, improvisar, gases. 
A alternativa C está incorreta, pois a grafia correta é: analisar, profetizar, avisar. 
A alternativa D está incorreta, pois a grafia correta é: catequizar, milanesa 
catequese. 
 
 
 
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A alternativa E está incorreta, pois a grafia correta é: nobreza, pobreza, duquesa. 
Gabarito: A 
 
56. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a 
alternativa em que não há erro de ortografia. 
a) Uma dessas práticas ilegais é a utilização de informação previlegiada. 
b) Foi na sutileza das minúcias que o universo encontrou a dimensão exata para guardar a 
magia. 
c) Os pulmões do menino se delataram. 
d) Conciência é o que todo ser humano deveria ter de melhor. 
e) É melhor previnir do que remediar. 
 
Comentários: 
A alternativa A está incorreta, pois há erro ortográfico na palavra privilegiada. 
A alternativa B está correta, pois não há erro ortográfico em nenhuma palavra da 
frase. É importante destacar a correta grafia das palavras sutileza (grafada com z) e 
minúcias (sem que tenhamos dígrafo sc). 
A alternativa C está incorreta, pois há erro ortográfico na palavra dilataram 
(aumentaram / estenderam). Não confundir com delatar que significa denunciar alguém 
pela sua culpabilidade em um crime. 
A alternativa D está incorreta, pois há erro ortográfico na palavra consciência. 
A alternativa E está incorreta, pois há erro ortográfico na palavra prevenir. 
Gabarito: B 
57. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Leia: 
V. A sisudez é a armadura dos parvos. 
VI. Aos cães que ladram sobre meu corpo fiquem e se regozigem com meus ossos. 
VII. Vivemos em um país hipócrita onde cada um pode expressar suas opiniões, mas 
se você expressa a sua você é um enxerido. 
VIII. Era de praxe o mexerico sobre a viajem que ela iria fazer. 
Há erro de ortografia em: 
a) I e II 
b) III e IV 
c) II e IV 
d) I, II e III 
e) I, II, III e IV 
Comentários: 
 
 
 
Prof. ª Fabíola Soares 
 
 
 
I.Frase sem erros ortográficos. Importante saber que sisudez é qualidade de quem 
demonstra seriedade. 
II.Frase com erro ortográfico em “regozijem” que deveria ser grafado com j. 
III.Frase sem erros ortográficos. Importante saber que a palavra hipócrita se inicia com h e 
que enxerido é com ‘x’, pois após a sílaba ‘en’, as palavras, em geral, costuma ser grafadas 
dessa forma. 
IV.Frase com erro ortográfico em “viagem” que, por ser substantivo, deve ser grafada com g. 
 
Gabarito: C 
 
58. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Identifique a 
opção em que todas as palavras estão grafadas corretamente: 
a) cabelereiro, desinteria, disperdício. 
b) imbotir, impecilho, irriquieto. 
c) mendigo, sobrancelha, irrequieto. 
d) meretíssimo, extensão, previlégio. 
e) enxurrada, enxarcar, beringela. 
 
Comentários: 
A alternativa A está incorreta, pois as palavras cabeleireiro, disenteria e desperdício 
estão grafadas incorretamente. 
A alternativa B está incorreta, pois as palavras embutir, empecilho e irrequieto 
estão grafadas incorretamente. 
A alternativa C está correta, pois as palavras mendigo, sobrancelha e irrequieto 
estão grafadas corretamente. 
A alternativa D está incorreta, pois as palavras meritíssimo e privilégio estão 
grafadas incorretamente. 
A alternativa E está incorreta, pois as palavras encharcar e berinjela estão grafadas 
incorretamente. 
Gabarito: C 
 
59. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Em qual 
alternativa o gênero do substantivo destacado está incorreto? 
a) Compramos duzentos gramas de mortadela para colocar no pão. 
b) Sempre que podiam, para comemorar os aniversários dos familiares, estouraram o 
champanha. 
c) Tivemos muito dó dele na última semana. 
d) Estava sem o capital necessário para investir nas ações da empresa. 
 
 
 
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e) Faltou o cal para terminarmos a pintura do quarto. 
 
Comentários: 
A alternativa A está incorreta, pois a palavra grama no sentido de medida de massa 
é masculina. 
A alternativa B está incorreta, pois a palavra champanha ou champanhe é 
masculina. 
A alternativa C está incorreta, pois a palavra dó no sentido de pena é masculina. 
A alternativa D está incorreta, pois a palavra capital no sentido de dinheiro é 
masculina. 
A alternativa E está correta, pois a palavra cal é um vocábulo feminino, logo está 
ortograficamente incorreta na frase. 
Gabarito: E 
 
60. (Estratégia Militares 2021 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a 
alternativa em que a ortografia do plural do substantivo está incorreta: 
a) álcool - álcoois 
b) bênção - bênçãos 
c) cônsul - cônsules 
d) a gravidez - as gravidez 
e) o cateter - os cateteres 
 
Comentários: 
A alternativa A está incorreta, pois o plural de álcool está correto. 
A alternativa B está incorreta, pois o plural de bênção está correto. 
A alternativa C está incorreta, pois o plural de cônsul está correto. 
A alternativa D está correta, pois o plural de gravidez é gravidezes. 
A alternativa E está incorreta, pois o plural de cateter está correto. 
Gabarito: D 
 
 
 
 
 
 
 
 
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11. Considerações Finais 
 
É isso, meu/ minha querido (a)! Finalizamos a nossa aula. Espero que tenha gostado! 
Restando qualquer dúvida, estou à disposição. Mantenha-se no foco, a sua aprovação está mais 
perto do que imagina! 
Qualquer crítica, sugestão ou elogio, só mandar mensagem no fórum! 
Até a nossa próxima aula! 
 
 
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 @fabiola soares @professafabiolasoares 
 
 
Fé na missão!