615683936-ATIVIDADES-CLASSES-GRAMATICAIS-E-PROCESSO-DE-FORMACAO-DE-PALAVRAS-ALUNO

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ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA - GRAMÁTICA 
 
1) Assinale a única alternativa em que todos os substantivos são abstratos. 
a) calma, simpatia, susto, sensatez, ética 
b) razão, inteligência, lobisomem, delicadeza, vigor 
c) ética, paixão, maturidade, Deus, conquista 
d) prudência, clareza, valentia, ânimo, vento 
e) espírito, afeto, brio, sofrimento, sensualidade 
 
2) Sabemos que há substantivos que, ao mudar de gênero ou número, mudam também de 
significado. Observe, nos quadrinhos, que a palavra moral foi usada como substantivo 
masculino. Qual seu significado? E se transportássemos para o feminino, que significado 
passaria a ter? 
 
 
 
3) A alternativa que melhor explica o humor da tirinha é: 
a) Mafalda levou a expressão “estou com o moral no chão” em seu sentido literal. 
b) Mafalda ficou triste com uma coisa sem importância. 
c) A faxineira nem deu importância para o moral de Mafalda. 
d) A palavra “moral” aparece como se fosse masculina. 
e) Mafalda ficou triste com o fato de seu moral literalmente ter ido para o lixo. 
 
4) (Fuvest – SP) “O diminutivo é uma maneira ao mesmo tempo afetuosa e precavida de 
usar a linguagem. Afetuosa porque geralmente o usamos para designar o que é agradável, 
aquelas coisas tão afáveis que se deixam diminuir sem perder o sentido. E precavida 
porque também o usamos para desarmar certas palavras que, por sua forma original, são 
ameaçadoras demais.” (Luis Fernando Verissimo) 
 
A alternativa inteiramente de acordo com a definição do autor de diminutivo é: 
a) O iogurtinho que vale por um bifinho. 
b) Ser brotinho é sorrir dos homens e rir interminavelmente das mulheres. 
c) Gosto muito de te ver, Leãozinho. 
d) Essa menininha é terrível. 
e) Vamos bater um papinho. 
 
5) (AERONÁUTICA) Em que alternativa a palavra grifada resulta em derivação imprópria? 
a) "De repente, do riso fez-se o pranto / Silencioso e branco como a bruma / E das bocas 
fez-se a espuma / E das mãos espalmadas fez-se o espanto." (Vinícius de Moraes); 
b) "Agora, o cheiro áspero das flores / leva-me os olhos por dentro de suas pétalas."(Cecília 
Meireles); 
c) "Um gosto de amora / Comida com sal. A vida / Chamava-se "Agora"." (Guilherme de 
Almeida); 
d) "A saudade abraçou-me, tão sincera, / soluçando no adeus de nunca mais. / A ambição 
de olhar verde, junto ao cais, / me disse: vai que eu fico à tua espera." (Cassiano Ricardo). 
 
6) O processo de formação de palavras está indicado corretamente em: 
a) Barbeado: derivação prefixal e sufixal; 
b) Desconexo: derivação prefixal; 
c) Enrijecer: derivação sufixal; 
d) Passatempo: composição por aglutinação; 
e) Pernilongo: composição por justaposição. 
 
7) O processo de formação das palavras destacadas não está corretamente indicado em: 
a) As grandes decisões saem do Planalto. (composição por justaposição); 
b) Sinto saudades do meu bisavô. (derivação prefixal); 
c) A pesca da baleia deveria ser proibida. (derivação regressiva); 
d) Procuremos regularmente o dentista. (derivação sufixal); 
e) As dificuldades de hoje tornam o homem desalmado. (derivação parassintética). 
 
8) O processo de formação da palavra amaciar está corretamente indicado em: 
a) parassíntese; 
b) sufixação; 
c) prefixação; 
d) aglutinação; 
e) justaposição. 
 
9) Todas as palavras abaixo são formadas por derivação, exceto: 
a) esburacar; 
b) pontiagudo; 
c) rouparia; 
d) ilegível; 
e) dissílabo. 
 
10) (UFPA) No período: “Embora vivesse num arranha-céu, era um desalmado.” 
As palavras em negrito são formadas, respectivamente, por: 
a) sufixação, justaposição e aglutinação. 
b) aglutinação, justaposição e parassíntese. 
c) parassíntese, justaposição e sufixação. 
d) prefixação, aglutinação e parassíntese. 
e) aglutinação, justaposição e prefixação. 
 
11) (UCMG) O nome grifado funciona como substantivo em: 
a) Aos quinze anos ele ainda parecia menino. 
b) O coração aqui no peito de Irapuã ficou tigre. 
c) Os animais querem andar mais ligeiro. 
d) Passaram próximo a um porto. 
e) Tem nos olhos o azul triste das águas profundas. 
 
12) (CESGRANRIO-RJ) Assinale a alternativa em que o termo cego(s) é um adjetivo. 
a) "Os cegos, habitantes de um mundo esquemático, sabem aonde ir..." 
b) "O cego de Ipanema representava naquele momento todas as alegorias da noite escura 
da alma..." 
c) "Todos os cálculos do cego se desfaziam na turbulência do álcool." 
d) "Naquele instante era só um pobre cego." 
e) "... da Terra que é um globo cego girando no caos." 
 
13) (UNIMEP-SP) Em algumas gramáticas, o adjetivo vem definido como sendo "a palavra 
que modifica o substantivo". Assinale a alternativa em que o adjetivo destacado contraria 
a definição. 
a) Li um livro lindo. 
b) Beber água é saudável. 
c) Cerveja gelada faz mal. 
d) Gente fina é outra coisa! 
e) Ele parece uma pessoa simpática. 
 
14) (CESGRANRIO/2014) Em qual dos períodos abaixo, a troca de posição entre a palavra 
sublinhada e o substantivo a que se refere mantém o sentido? 
a) Algum autor desejava a minha opinião sobre o seu trabalho. 
b) O mesmo porteiro me entregou o pacote na recepção do hotel. 
c) Meu pai procurou uma certa pessoa para me entregar o embrulho. 
d) Contar histórias é uma prazerosa forma de aproximar os indivíduos. 
e) Grandes poemas épicos servem para perpetuar a cultura de um povo. 
 
15) Dentre as frases abaixo, escolha aquela em que há, de fato, flexão de grau para o 
substantivo. 
a) O advogado deu-me seu cartão. 
b) Deparei-me com um portão, imenso e Suntuoso. 
c) Moravam num casebre, à beira do rio. 
d) A abelha, ao picar a vítima, perde seu ferrão. 
e) A professora distribuiu as cartilhas a todos os alunos. 
 
16) O plural de fogãozinho e cidadão é: 
a) fogãozinhos e cidadãos. 
b) fogãosinhos e cidadãos. 
c) fogõezinhos e cidadãos. 
d) fogõezinhos e cidadões. 
e) fogõesinhos e cidadões. 
 
17) Indique a alternativa em que só aparecem substantivos abstratos. 
a) tempo, angústia, saudade, ausência, esperança, imagem 
b) angústia, sorriso, luz, ausência, esperança, inimizade 
c) inimigo, luto, luz, esperança, espaço, tempo 
d) angústia, saudade, ausência, esperança, inimizade 
e) espaço, olhos, luz, lábios, ausência, esperança, angústia 
 
18) Indique o período que não contém um substantivo no grau diminutivo. 
a) Todas as moléculas foram conservadas com as propriedades particulares, 
independentemente da atuação do cientista. 
b) O ar senhoril daquele homúnculo transformou-o no centro de atenções na tumultuada 
assembleia. 
c) Através da vitrina da loja, a pequena observava curiosamente os objetos decorados 
expostos à venda, por preço bem baratinho. 
d) De momento a momento, surgiam curiosas sombras e vultos apressados na silenciosa 
viela. 
e) Enquanto distraía as crianças, a professora tocava flautim, improvisando cantigas 
alegres e suaves. 
 
19) Leia a tira do Garfield e, em seguida, responda às questões propostas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: <http://tirinhasdogarfield.blogspot.com.br>. 
a) Localize os substantivos que representam, para o Garfield, os conceitos de “bem” e “mal”: 
b) Identifique e explique as ocorrências de substantivação (processo em que uma palavra, 
pertencente à determinada classe, se torna um substantivo). 
c) Assinale a alternativa em que a classificação do substantivo foi incorretamente 
identificada entre os colchetes: 
a) vida [substantivo concreto] 
b) batalha [substantivo abstrato] 
c) pão de queijo [substantivo composto] 
d) dietas [substantivo simples] 
 
20) Na tira a seguir, a inversão de duas palavras pertencentes à mesma classe gramatical 
produz uma alteração de sentido. 
► Quais são estas palavras e a que classe gramatical pertencem? 
► Explique a alteração de sentido produzida por esta inversão. 
21) (UFSC) Aponte a alternativa cujas palavras são respectivamente formadas por 
justaposição, aglutinação e parassíntese: 
a) varapau - girassol – enfaixar 
b) pontapé - anoitecer - ajoelhar 
c) maldizer - petróleo - embora 
d) vaivém - pontiagudo - enfurece 
e) penugem - plenilúnio - despedaça22) O mesmo processo de formação da palavra "feminismo” é observado em: 
a) envelhecer 
b) envergonhados 
c) desapontado 
d) cruelmente 
e) infraestrutura 
 
23) Considerando o processo de formação de palavras, relacione a coluna da direita com 
a da esquerda: 
 
a) 3, 4, 2, 5, 1 b) 2, 4, 3, 1, 5 
c) 4, 1, 5, 3, 2 d) 2, 4, 3, 5, 1 
e) 4, 1, 5, 2, 3 
 
24) Assinale a alternativa em que a palavra não é formada por derivação regressiva: 
a) comuna 
b) âncora 
c) boteco 
d) corte 
e) agito 
 
25) (FFCL-Santo André) As palavras couve-flor, planalto e aguardente são formadas 
por: 
a) derivação 
b) onomatopeia 
c) hibridismo 
d) composição 
e) prefixação 
 
26) (UF-Uberlândia) Em qual dos itens abaixo está presente um caso de derivação 
parassintética: 
a) operaçãozinha 
b) conversinha 
c) principalmente 
d) assustadora 
e) obrigadinho 
 
27) Analise as afirmações e indique a alternativa correta. 
I. marítimo, terreiro e âncora são formados pelo processo de derivação. 
II. Desconhecido, pessimismo e sociedade são formados pelo processo de derivação 
parassintética. 
III. Trabalho, choro e carro são formados pelo processo de derivação regressiva. 
IV. Infelizmente, alarme e indisposto são formados pelo processo de derivação sufixal. 
V. Refazer, desfazer e felizmente são formados pelo processo de derivação prefixal. 
 
a) I, II e V estão corretas. 
b) IV e V estão corretas. 
c) Apenas a alternativa III está correta. 
d) Todas estão corretas. 
e) Todas estão incorretas. 
 
28) Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta. 
I. A derivação imprópria ocorre quando uma palavra, pertencente a uma determinada 
classe, é utilizada como se fosse de outra classe gramatical. 
II. O coelho verde saiu correndo. - apresenta uma derivação imprópria. 
III. O amanhecer de ontem foi magnífico. - apresenta uma derivação imprópria. 
 
a) Apenas I é correta. 
b) Apenas II é correta. 
c) Apenas I e II estão corretas. 
d) Apenas I e III estão corretas. 
e) Todas as alternativas estão corretas. 
 
29) Assinale a alternativa em que a palavra destacada possua o mesmo significado nas 
duas frases apresentadas. 
a) Ocorreram diminuições na proporção de pessoas que falam japonês. 
 Só porque um japonês fala inglês não quer dizer que perdeu suas origens. 
 
b) A língua local é uma fonte de identidade do povo de um país. 
 Depois da estiagem, a fonte deixou de verter água para a população. 
 
c) Esta sessão do filme tem entrada franca. 
 Ela é uma pessoa franca, sempre diz o que pensa. 
 
d) Os dados estavam sempre dando as mesmas faces no jogo daquela noite. 
 A pesquisa chegou a dados surpreendentes após as pesquisas semanais. 
 
e) As indicações mais confiáveis mostram o contrário. 
 Leio apenas jornais confiáveis, pena que sejam poucos. 
 
 
30) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Assinale a alternativa correta sobre a tirinha. 
a) O humor da tirinha se encontra no fato do Hagar só tomar banho uma vez por ano. 
b) O humor da tirinha se encontra na ambiguidade do significado da palavra limpo. 
c) Helga, ao pronunciar a palavra limpo, teve a intenção de adjetivar a palavra “luta”. 
d) Hagar faz uma interpretação diferente da desejada por Helga. 
e) O humor da tirinha acontece no momento que Helga convence Hagar a lutar. 
 
31) Indique a alternativa em que não é atribuída a ideia de superlativo ao adjetivo. 
a) É uma ideia agradabilíssima. 
b) Era um rapaz alto, alto, alto. 
c) Saí de lá hipersatisfeito. 
d) Almocei tremendamente bem. 
e) É uma moça assustadoramente alta. 
 
32) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A alternativa que melhor explica o humor da tirinha é: 
a) O fato de uma aranha ter 342 filhos. 
b) A maldade de Garfield, ao deparar-se com uma mãe de tantos filhos. 
c) O fato de a aranha ter 342 filhos adolescentes. 
d) O fato de como é difícil criar filhos adolescentes. 
e) Garfield já ter um jornal de prontidão para uma situação dessas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Examine a charge abaixo para responder às questões 33. 
 
(Disponível em: http://www.ozenildojunior.com.br/wp-content/uploads/2013/06/Charge.jpg. 
Acesso em: 1.o abr. 2014.) 
33) O efeito de humor da charge acima consiste em insinuar que 
a) os casais estão vivendo relacionamentos mais próximos e duradouros, graças ao uso 
das redes sociais. 
b) o uso de ferramentas digitais possibilitou o surgimento de novos padrões de 
comportamento. 
c) as redes sociais contêm ferramentas que permitem ao usuário ter mais privacidade em 
relação a seus conteúdos postados. 
d) o Facebook e o Twitter incentivam mais a “curtição” presencial que a virtual. 
e) o uso de ferramentas digitais impede o processo criativo dos usuários. 
 
Texto para as questões de 34 e 35. 
PARA RECONECTAR 
Entre uma tarefa e outra, ele checa o Facebook, o Twitter e os sites de notícias. Ao final do 
dia, acomoda seu tablet na mochila. O inseparável smartphone é colocado no bolso da 
frente da calça para estar sempre à mão. E ele segue para casa checando o que os amigos 
estão comentando no Facebook. Já em casa, volta a pegar o tablet, olha (novamente) a 
caixa de e-mail, navega mais um pouco pela internet. A namorada o convida para jantar. 
Na mesa, o smartphone de ambos tem lugar reservado ao lado dos talheres. Entre uma 
frase e outra ele ou ela checa mensagens, tuítes. A noite segue e, antes de dormir, ele... 
confere pela última vez os e-mails. Ah, a tecnologia! 
A cena acima é fictícia e pode parecer um tanto exagerada. Mas não é. Basta reparar em 
qualquer mesa de bar e perceber quantas vezes, entre uma risada e uma bebida, as 
pessoas se desligam da conversa para trocar um SMS, um tuíte e tantos outros canais que 
nos mantêm conectados. Faça uma pausa. Desligue-se dos aparatos ao seu redor e reflita: 
será que o uso excessivo dessas tecnologias estaria dispersando nossa atenção e nos 
afastando de um convívio mais profundo com o outro, conosco e com o ambiente a nossa 
volta? Essa é a pergunta bem em voga.(...) 
(Revista Vida simples, fev. 2012. Edição 115.) 
 
34) Tanto na charge quanto no texto acima, predomina 
a) a orientação dos leitores quanto ao uso correto das redes sociais. 
b) o interesse em descrever pessoas viciadas em internet. 
c) a descrição dos tipos de redes sociais. 
d) a crítica reflexiva a alguns comportamentos da era digital. 
e) a reprodução de cenas comuns na era digital. 
 
35) Segundo o contexto apresentado, o título do texto “Para reconectar” 
a) sugere que as pessoas devam estar sempre conectadas, evitando, dessa forma, as 
preocupações do dia a dia. 
b) indica que não basta conectar-se à rede, mas é preciso repetir essa ação todo o tempo. 
c) emprega a palavra reconectar em sentido figurado, para que as pessoas repensem o 
convívio com os outros, algo desvalorizado na era digital. 
d) critica aqueles que não fazem uso da internet e vivem desconectados das novidades 
digitais. 
e) evidencia a repetitividade, regra obrigatória na era digital.