PROVA 4_FP103_EDUCAÇÃO ESPECIAL

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Página principal ► FPMME###2020-vEA-TFC ► FP103 ► Tópico 3 ► Exame
Iniciada Friday, 19 May 2023, 01:37
Estado Terminada
Terminada Friday, 19 May 2023, 02:01
Tempo gasto 24 minutos 34 segundos
Nota 10,00 num máximo de 10,00 (100%)
Pergunta 1
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Em conceitos que mostram a mudança de concepção na educação atual. Relacione um elemento da coluna da direita com outro da esquerda.
Condição social resultante da interação entre as características do desenvolvimento e as barreiras para participar da sociedade.
Interação entre as demandas para aprender e a resposta educacional.
Refere-se à aprendizagem e a participação de todos os estudantes em risco de exclusão.
Procura o benefício de todos os alunos com igualdade de acesso à educação.
Conjunto de serviços e suporte para todos os alunos que o necessitam.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: Condição social resultante da interação entre as características do desenvolvimento e as barreiras para participar da sociedade. → Deficiência., Interação entre as demandas para aprender e a resposta educacional. → Necessidades educacionais especiais., Refere-se à aprendizagem e a participação de todos os estudantes em risco de exclusão. → Educação inclusiva., Procura o benefício de todos os alunos com igualdade de acesso à educação. → Educação na diversidade., Conjunto de serviços e suporte para todos os alunos que o necessitam. → Educação especial.
Pergunta 2
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Na escola X tem ocorrido uma divisão entre os professores sobre a inclusão de estudantes com deficiência. Apenas uma opção contribuiria de uma maneira melhor para mudar essa situação. Selecione uma opção de resposta.
Selecione uma opção de resposta:
a. Decidir sobre os temas relacionados ao currículo e educação é responsabilidade do diretor.
b. Permitir que os que estão a favor da inclusão a aplicá-lo por um período de tempo, sistematizar seus resultados e com base nisso, decidir se ele se aplica em toda a instituição.
c. Alternar democraticamente na concessão do voto a um ou outro grupo.
d. Desenvolver uma estratégia com a participação de todos para discutir a questão, modificar atitudes, incluir estudantes e introduzir mudanças na estrutura física e organizacional da escola.	CORRETA.
e. Organizar uma conferência com um especialista, professor universitário ou líder do ministério de educação sobre os benefícios da inclusão para os estudantes, os professores e a escola.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Desenvolver uma estratégia com a participação de todos para discutir a questão, modificar atitudes, incluir estudantes e introduzir mudanças na estrutura física e organizacional da escola.
Pergunta 3
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Sobre a importância do conceito de necessidades educacionais especiais. Marque verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmações sobre esse conceito.
Destaca que o acesso à educação não é suficiente, já que alguns exigem apoios e recursos não usuais na escola.
Identifica as possibilidades de aprendizagem do aluno em relação às demandas do currículo.
Nomeia de uma maneira menos depreciativas ao aluno com deficiência.
Refere as crianças que são especiais por uma variedade de causas.
Estabelece um caráter interativo entre as características pessoais e a resposta educacional oferecida.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: Destaca que o acesso à educação não é suficiente, já que alguns exigem apoios e recursos não usuais na escola. → VERDADEIRO., Identifica as possibilidades de aprendizagem do aluno em relação às demandas do currículo. → VERDADEIRO., Nomeia de uma maneira menos depreciativas ao aluno com deficiência. → FALSO., Refere as crianças que são especiais por uma variedade de causas. → FALSO., Estabelece um caráter interativo entre as características pessoais e a resposta educacional oferecida. → VERDADEIRO.
Pergunta 4
Correta
Das características do modelo social da deficiência. Marque verdadeiro (V) ou falso (F)
nas afirmações sobre esse modelo.
Nota: 1,00 em 1,00
A deficiência é qualificada pela interpretação que a sociedade
faz do déficit biológico nas pessoas.
A deficiência é o resultado de problemas econômicos que as
pessoas têm.
A deficiência é uma consequência do ambiente e das estruturas sociais que cercam a pessoa.
A deficiência não está relacionada ao déficit biológico.
A deficiência é uma forma específica de opressão social.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: A deficiência é qualificada pela interpretação que a sociedade faz do déficit biológico nas pessoas. → VERDADEIRO., A deficiência é o resultado de problemas econômicos que as pessoas têm. → FALSO., A deficiência é uma consequência do ambiente e das estruturas sociais que cercam a pessoa. → VERDADEIRO., A deficiência não está relacionada ao déficit biológico. → VERDADEIRO., A deficiência é uma forma específica de opressão social. → VERDADEIRO.
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 6
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Leia atentamente o caso a seguir e identifique por meio das pistas que são dadas, o seu diagnóstico.
Menino de quatro anos, sexo masculino, de nascimento prematuro. Seu desenvolvimento físico é normal, com pouca interação social e, quando alguma pessoa insiste na interação, reage agressivamente. Gosta de assistir o mesmo programa de televisão várias vezes e brincar com uma única boneca. Quando recebe um objeto para jogar, ele passa muito tempo a observá-lo e não pega. Tem atraso na aquisição de linguagem.
Seleciones uma opção de resposta:
Selecione uma opção de resposta:
a. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade.
b. Transtorno do espectro autista.	CORRETA.
c. Doença mental.
d. Doença rara ou minoritária.
e. Deficiência intelectual.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Transtorno do espectro autista.
Sobre as características do aluno com transtorno específico de aprendizagem. Complete a frase.
Os transtornos específicos de aprendizagem são um fator de transcendência na escolarização a partir de três processos básicos:	imprecisa, com dificuldades de	; dificuldades na		, caligrafia, estruturação		, com omissão e acréscimo de letras, escuridão em ideias e; no	, domínio limitado do sentido numérico,	matemático e resolução de	.
Selecione uma opção de resposta:
a. Leitura, compreensão, escrita, gramatical, cálculo, raciocínio, problemas. CORRETA.
b. Escrita, raciocínio, leitura, gramatical, cálculo, compreensão, problemas.
c. Cálculo, compreensão, escrita, gramatical, leitura, raciocínio, problemas.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Leitura, compreensão, escrita, gramatical, cálculo, raciocínio, problemas.
Pergunta 7
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 8
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Sobre a deficiência, existem várias classificações que enfatizam um ou outro fator da formação da personalidade. Complete a frase.
A nova classificação propõe um esquema	, segundo o qual a deficiência seria uma condição	da pessoa em que essas três	desempenhariam um papel co-determinante, sem hierarquizar		nenhum nível em detrimento de outros. (Ferreira, 2008, p. 4)
Selecione uma opção de resposta:
a. Biossocial, multidimensional, causas, causalmente.
b. Psicossocial, externa, esferas, absolutamente.
c. Biopsicossocial, multidimensional, esferas, causalmente.	CORRETA.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Biopsicossocial, multidimensional, esferas, causalmente.
Dos seguintes usos da Sala de Recursos Multifuncionais ou aula de apoio na escola comum. Selecione uma ou mais respostas corretas.
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. Fornecer algum apoio específico a estudantes com necessidades educacionais especiais.	CORRETA.
b. Fornecer algum apoio específico, em pequenos grupos ou individualmente a todos os alunos da escola para facilitar o acesso ao currículo.
c. Fornecer algum apoio específico aos estudantes com altas Habilidades/superdotação.	CORRETA.
d. Fornecer algum apoio específico, permanente e / outransitório, em pequenos grupos ou individualmente para estudantes com deficiência.	CORRETA.
e. Fornecer algum apoio específico aos estudantes em condições de pobreza.
Respuesta correcta
Respostas corretas: Fornecer algum apoio específico a estudantes com necessidades educacionais especiais., Fornecer algum apoio específico aos estudantes com altas Habilidades/superdotação., Fornecer algum apoio específico, permanente e / ou transitório, em pequenos grupos ou individualmente para estudantes com deficiência.
Pergunta 9
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 10
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
A abordagem positiva da educação especial atual é revelada no conceito de potencialidades que foi destacado por Vygotsky. Complete a frase.
A educação de crianças com defeitos diferentes deve ser baseada no fato de que, simultaneamente com o	, também são dadas as tendências
 	 na direção oposta; são dadas as possibilidades de		para superar o defeito e que precisamente essas possibilidades são apresentadas em primeiro plano no		da criança e devem ser incluídas no processo	como sua força motriz. (Vygotsky, 1995, p. 32)
Selecione uma opção de resposta:
a. Defeito, psicológicas, compensação, desenvolvimento, educacional. CORRETA.
b. Problema, psicológicas, compensação, desenvolvimento, pedagógico.
c. Defeito, pedagógicas, compensação, subconsciente, educacional.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Defeito, psicológicas, compensação, desenvolvimento, educacional.
Sobre os suportes para alunos com necessidades educacionais especiais ter acesso à educação. Relacione um elemento da coluna da direita com outro da esquerda.
Consiste em adaptações de acesso, modificações e enriquecimento curricular.
Consiste no equipamento didático e meios técnicos.
Salas de aula em escola comum, domiciliar, hospitalar, multisseriada, escola especial e outras variantes.
Incorporação de professores e especialistas como o professor de apoio.
Mudanças nos horários de ensino, no regime do dia e no agrupamento de alunos.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: Consiste em adaptações de acesso, modificações e enriquecimento curricular. → Curriculares., Consiste no equipamento didático e meios técnicos. → Materiais., Salas de aula em escola comum, domiciliar, hospitalar, multisseriada, escola especial e outras variantes. → Institucionais., Incorporação de professores e especialistas como o professor de apoio. → Pessoal., Mudanças nos horários de ensino, no regime do dia e no agrupamento de alunos. → Organizacional.
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