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FP103 - Fundamental da educação especial; Processos de atenção à diversidade
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	Iniciada
	Friday, 17 May 2024, 03:49
	Estado
	Terminada
	Terminada
	Friday, 17 May 2024, 04:16
	Tempo gasto
	26 minutos 44 segundos
	Nota
	10,00 num máximo de 10,00 (100%)
Parte superior do formulário
Pergunta 1
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Dos usos de recursos de apoio como estratégia de atenção à diversidade, apenas um está correto. Selecione uma opção de resposta.
Selecione uma opção de resposta:
a. Gerar recursos para que os professores apoiem o aprendizado e a participação, aproveitar os recursos da comunidade e aproveitar a experiência da família. 
CORRETA.
b. Gerar recursos para que os professores apoiem o aprendizado e a participação, aproveitar a experiência da família e distribuir os recursos da escola proporcionalmente entre todos os alunos.
c. Gerar recursos para que os professores apoiem o aprendizado e a participação, distribuir os recursos da escola proporcionalmente entre todos os alunos e usar a diversidade dos estudantes como recurso de ensino e aprendizagem.
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Respuesta correcta
A resposta correta é: Gerar recursos para que os professores apoiem o aprendizado e a participação, aproveitar os recursos da comunidade e aproveitar a experiência da família.
Pergunta 2
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Em relação a das condições que originam necessidades educacionais especiais. Relacione um elemento da coluna da direita com outro da esquerda.
	Dificuldades na comunicação e interação social com padrões repetitivos de comportamento.
	Resposta 1 
	Dificuldades na atenção e com inquietação persistente que interfere no funcionamento social e acadêmico.
	Resposta 2 
	Dificuldades cognitivas e na regulação do comportamento que reflete a disfunção, nos processos psicológicos, biológicos ou de desenvolvimento subjacentes à função mental.
	Resposta 3 
	Dificuldades no funcionamento intelectual e em múltiplas habilidades sociais e práticas diárias.
	Resposta 4 
	Dificuldades repetitivas e persistentes de comportamento em que não são respeitados os direitos dos outros, as normas ou regras sociais.
	Resposta 5 
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A resposta correcta é: Dificuldades na comunicação e interação social com padrões repetitivos de comportamento. → Transtorno do espectro autista., Dificuldades na atenção e com inquietação persistente que interfere no funcionamento social e acadêmico. → Transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade., Dificuldades cognitivas e na regulação do comportamento que reflete a disfunção, nos processos psicológicos, biológicos ou de desenvolvimento subjacentes à função mental. → Doença mental., Dificuldades no funcionamento intelectual e em múltiplas habilidades sociais e práticas diárias. → Deficiência intelectual., Dificuldades repetitivas e persistentes de comportamento em que não são respeitados os direitos dos outros, as normas ou regras sociais. → Transtorno da conduta.
Pergunta 3
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Sobre a importância do conceito de necessidades educacionais especiais. Marque verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmações sobre esse conceito.
	Destaca que o acesso à educação não é suficiente, já que alguns exigem apoios e recursos não usuais na escola.
	Resposta 1 
	Identifica as possibilidades de aprendizagem do aluno em relação às demandas do currículo.
	Resposta 2 
	Nomeia de uma maneira menos depreciativas ao aluno com deficiência.
	Resposta 3 
	Refere as crianças que são especiais por uma variedade de causas.
	Resposta 4 
	Estabelece um caráter interativo entre as características pessoais e a resposta educacional oferecida.
	Resposta 5 
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Respuesta correcta
A resposta correcta é: Destaca que o acesso à educação não é suficiente, já que alguns exigem apoios e recursos não usuais na escola. → VERDADEIRO., Identifica as possibilidades de aprendizagem do aluno em relação às demandas do currículo. → VERDADEIRO., Nomeia de uma maneira menos depreciativas ao aluno com deficiência. → FALSO., Refere as crianças que são especiais por uma variedade de causas. → FALSO., Estabelece um caráter interativo entre as características pessoais e a resposta educacional oferecida. → VERDADEIRO.
Pergunta 4
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Sobre as dimensões do índice de inclusão como uma ferramenta valiosa para o trabalho das escolas. Relacione um elemento da coluna da direita com outro da esquerda.
	Desenvolver valores inclusivos, compartilhados por professores, alunos, membros do conselho escolar e famílias.
	Resposta 1 
	Conceber os apoios como as atividades que aumentam a capacidade de um centro para responder à diversidade dos alunos.
	Resposta 2 
	Integrar as aulas e os apoios para favorecer a aprendizagem e superar as barreiras da aprendizagem e da participação.
	Resposta 3 
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Respuesta correcta
A resposta correcta é: Desenvolver valores inclusivos, compartilhados por professores, alunos, membros do conselho escolar e famílias. → Criar culturas inclusivas., Conceber os apoios como as atividades que aumentam a capacidade de um centro para responder à diversidade dos alunos. → Elaborar políticas inclusivas., Integrar as aulas e os apoios para favorecer a aprendizagem e superar as barreiras da aprendizagem e da participação. → Desenvolver práticas inclusivas.
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Leia atentamente o caso a seguir e identifique por meio das pistas que são dadas, o seu diagnóstico.
Menino de quatro anos, sexo masculino, de nascimento prematuro. Seu desenvolvimento físico é normal, com pouca interação social e, quando alguma pessoa insiste na interação, reage agressivamente. Gosta de assistir o mesmo programa de televisão várias vezes e brincar com uma única boneca. Quando recebe um objeto para jogar, ele passa muito tempo a observá-lo e não pega. Tem atraso na aquisição de linguagem.
Seleciones uma opção de resposta:
Selecione uma opção de resposta:
a. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade.
b. Transtorno do espectro autista. 
CORRETA.
c. Doença mental.
d. Doença rara ou minoritária.
e. Deficiência intelectual.
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Respuesta correcta
A resposta correta é: Transtorno do espectro autista.
Pergunta 6
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Das seguintes tendências no desenvolvimento histórico da educação especial. Selecione uma o mais respostas corretas.
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. A educação vai da educação psicopedagógica à terapêutica e, desta, à educação especial.
b. O progresso vai da falta de atenção, passando pela institucionalização para a educação inclusiva. 
CORRETA.
c. A educação vai da ausência dela, passando pela educação diferenciada para a educação na diversidade. 
CORRETA..
d. O progresso vai da crueldade e falta de humanidade, passando pela criação de um espaço único para todos, até a integração.
e. O progresso vai da coexistência de vários modelos: educação especial, integração e inclusão, à educação na diversidade.
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Respuesta correcta
Respostas corretas: O progresso vai da falta de atenção, passando pela institucionalização para a educação inclusiva., A educação vai da ausência dela, passando pela educação diferenciada para a educação na diversidade.
Pergunta 7
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Leia atentamente o caso a seguir e identifique por meio das pistas que são dadas, o seu diagnóstico.
Menino de 10 anos que vive no campo, nasceu prematuro com 29 semanas e sofre hipóxia cerebral grave que afetou seu desenvolvimento. As primeiras palavras são pronunciadas aos 18 meses e aos três anos inicia a linguagem de frase. Alcança a mobilidade da extremidade superior direita aos dois anos e a esquerda aos seis, mas ainda não é alcançada nas extremidades inferiores. Atualmente, frequenta a escola, come sozinho, escova os dentes, lava as mãos e domina o teclado do computador.
Selecione umaopção de resposta:
Selecione uma opção de resposta:
a. Deficiência intelectual.
b. Doença rara ou minoritária.
c. Deficiência motora. 
CORRETA.
d. Doença crônica.
e. Transtorno específico da aprendizagem.
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Respuesta correcta
A resposta correta é: Deficiência motora.
Pergunta 8
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
A seguir estão algumas condições necessárias para a criação de escolas inclusivas de acordo com Blanco (2015).
I. Modificar atitudes e criar políticas educacionais e marcos legais que promovam a inclusão em todas as etapas educacionais.
II. Criar um currículo amplo, flexível e diversificado e critérios e procedimentos flexíveis para avaliação e promoção.
III. Modelar projetos educacionais institucionais que contemplem a diversidade e o compromisso de mudança com recursos de apoio para aqueles que o exigem.
IV. Desenvolvimento profissional em professores e estabelecimento de relações colaborativas entre agentes educacionais.
Selecione uma opção de resposta:
Selecione uma opção de resposta:
a. Todos os enunciados estão corretos. 
CORRETA.
b. Estão corretos os enunciados I, II e IV.
c. Estão corretos os enunciados I e IV.
d. Apenas o enunciado III está correto.
e. Apenas o enunciado I está correto.
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A resposta correta é: Todos os enunciados estão corretos.
Pergunta 9
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
A abordagem positiva da educação especial atual é revelada no conceito de potencialidades que foi destacado por Vygotsky. Complete a frase.
A  educação  de  crianças  com  defeitos  diferentes  deve  ser  baseada  no  fato  de  que, simultaneamente com o _______ ,  também  são  dadas as tendências _________ na direção oposta; são dadas as possibilidades de ________ para superar o defeito e que precisamente essas possibilidades são apresentadas em primeiro plano no _______ da criança e devem ser incluídas no processo ________ como sua força motriz. (Vygotsky, 1995, p. 32)
Selecione uma opção de resposta:
a. Defeito, psicológicas, compensação, desenvolvimento, educacional. 
CORRETA.
b. Problema, psicológicas, compensação, desenvolvimento, pedagógico.
c. Defeito, pedagógicas, compensação, subconsciente, educacional.
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A resposta correta é: Defeito, psicológicas, compensação, desenvolvimento, educacional.
Pergunta 10
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
A educação atual decorre do modelo de integração para o modelo de inclusão. Marque verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmações sobre estes modelos.
	A integração trata da atenção aos alunos com necessidades educacionais especiais e a inclusão da atenção a todos os alunos.
	Resposta 1 
	A integração baseia-se na normalização e a inclusão está vinculada à criação de condições favoráveis para a igualdade de oportunidades.
	Resposta 2 
	A integração requer um currículo adaptado e a inclusão não modifica o currículo.
	Resposta 3 
	A integração requer a reforma da educação e a inclusão é uma política fundamental do governo para o desenvolvimento de um país.
	Resposta 4 
	A integração requer a preparação e treinamento de todos os professores e a inclusão requer especialistas de apoio.
	Resposta 5 
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Respuesta correcta
A resposta correcta é: A integração trata da atenção aos alunos com necessidades educacionais especiais e a inclusão da atenção a todos os alunos. → VERDADEIRO., A integração baseia-se na normalização e a inclusão está vinculada à criação de condições favoráveis para a igualdade de oportunidades. → VERDADEIRO., A integração requer um currículo adaptado e a inclusão não modifica o currículo. → FALSO., A integração requer a reforma da educação e a inclusão é uma política fundamental do governo para o desenvolvimento de um país. → VERDADEIRO., A integração requer a preparação e treinamento de todos os professores e a inclusão requer especialistas de apoio. → FALSO.
Parte inferior do formulário
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Transtorno do espectro autista.
image5.wmf
Transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade.
image6.wmf
Doença mental.
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Deficiência intelectual.
image8.wmf
Transtorno da conduta.
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VERDADEIRO.
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VERDADEIRO.
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FALSO.
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FALSO.
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VERDADEIRO.
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Criar culturas inclusivas.
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Elaborar políticas inclusivas.
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Desenvolver práticas inclusivas.
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VERDADEIRO.
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VERDADEIRO.
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FALSO.
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VERDADEIRO.
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FALSO.
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