PROVA A falta de regularidade entre o desenvolvimento intelectual e o emocional do indivíduo é chamado de assincronia

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PROVA A falta de regularidade entre o desenvolvimento intelectual e o emocional do indivíduo é chamado de assincronia. Diante do exposto, analise as asserções abaixo:
 
I- Desenvolvimento desigual entre a idade mental e a cronológica.
II- Caracteriza-se por não estar em concomitância com os pares.
III- Podendo causar sofrimento, pois o indivíduo, mesmo que criança, pode pensar como adolescente ou adulto
IV- Pode ter um desenvolvimento desigual entre os aspectos intelectual e emocional.
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas I, II e IV estão corretos.
b.
Apenas II, III e IV estão corretos.
c.
I, II, III e IV estão corretos.
d.
Apenas I, III e IV estão corretos.
e.
Apenas I, II e III estão corretos.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II, III e IV estão corretos.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
Analise as opções abaixo e identifique os conjuntos de traços que fazem parte do Modelo dos Três Anéis. 
I- Níveis elevados de criatividade;
II- Alto comprometimento com a tarefa;
III- Habilidades gerais e/ou específicas acima da média;
IV- Capacidade de liderança. 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas II, III e IV estão corretos.
b.
Apenas I, III e IV estão corretos.
c.
Apenas II e III estão corretos.
d.
Apenas I, II e IV estão corretos.
e.
Apenas I, II e III estão corretos.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e III estão corretos.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
Referente a construção do currículo escolar, julgue verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmativas abaixo: 
(    ) É preciso domínio do conhecimento teórico-metodológico referente ao currículo.
(    ) O ponto de partida dessa construção é a sensibilidade, a motivação e a necessidade por parte do coletivo.
(    ) A escola precisa conhecer seus professores, além de verificar se estes estão na profissão “por inteiro”, se estão abertos ao diálogo, ao debate e à mudança.
(    ) A escola precisa ouvir, conhecer, acolher, respeitar e valorizar na construção do seu currículo as condições de vida, os valores, os hábitos, os saberes e a cultura dos estudantes
(    ) O currículo precisa ser elaborado no interior da escola, pelos seus sujeitos. 
Assinale a alternativa correta.
a.
V - F - V - V - V.
b.
V - V - V - V - V.
c.
V - V - F - V - V.
d.
V - V - V - V - F.
e.
F - V - V - F - V.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - V - V - V.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
Crianças que apresentam alguma habilidade específica muito desenvolvida, podendo aparecer em qualquer área do conhecimento, ou seja, na música, em disciplinas escolares, na linguagem, esporte ou leitura. Qual terminologia se encaixa na descrição acima?
a.
Criança gênio.
b.
Criança com talento.
c.
Criança prodígio.
d.
Criança evoluída.
e.
Crianças precoces.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Crianças precoces.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
Para estabelecer que uma criança é superdotada, é preciso combinar três características. Quais são elas?
a.
Precocidade - Criatividade - Dependente.
b.
Precocidade - Criatividade - Dependente.
c.
Precocidade - Criatividade - Avidez por ajudar.
d.
Precocidade - Criatividade - Avidez por aprender.
e.
Precocidade - Criatividade – Liderança.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Precocidade - Criatividade - Avidez por aprender.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
A autonomia que o professor passou a ter com a flexibilização do currículo não deve nunca acabar em um trabalho isolado, pois ter autonomia implica responsabilidade e comprometimento, sem perder a relação com o PPP e os objetivos da escola. Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I.  Atender às necessidades individuais não significa mudar tudo.
PORQUE
II. Todos temos dificuldades específicas e, em alguma época de nossas vidas, podemos ter necessidades especiais mais significativas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b.
As asserções I e II são proposições falsas.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
Responsável por desenvolver programas, projetos e ações a fim de implementar no país a Política Nacional de Educação Especial, os alunos considerados público-alvo da educação especial são aqueles com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação. De qual órgão estamos falando?
a.
Conselho Estadual de Educação (CEE).
b.
Secretaria de Educação Básica (SEB).
c.
Secretaria Municipal de Assistência e Desenvolvimento Social (SMADS).
d.
Ministério da Educação - MEC.
e.
Secretaria de Educação Especial (SEESP).
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A resposta correta é:
Secretaria de Educação Especial (SEESP).
Questão 8
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
Julgue verdadeiro (V) ou falso (F) as afirmativas abaixo: 
(    ) Em 1973 é criado o Centro Nacional de Educação Especial (CENESP), vinculado ao MEC.
(    ) A Declaração de Salamanca, ocorreu em 1994 na Espanha.
(    ) Em 1986 é criada, no âmbito do Ministério da Educação, a SESPE - Secretaria de Educação Especial.
(    ) Em 1983 é criado o Centro Nacional de Educação Especial (CENESP), vinculado à LDBEN.
(    ) Em 1990 na Tailândia ocorre a Conferência Mundial sobre Educação para Todos.
Assinale a alternativa correta.
a.
F - V - V - V - V.
b.
F - V - V - V - F.
c.
V - V - V - F - V.
d.
F - V - F - V - V.
e.
V - F - V - F - V.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - V - F - V.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
Os alunos com AH/SD não enfrentam barreiras ao ingressarem na escola comum, até porque, em alguns casos, a identificação só acontece na entrada da criança na escola. Porém não é incomum que esse aluno se desinteresse pela escola, por falta de motivação oriunda da forma como a escola organiza seu tempo e espaço. Diante do exposto, qual o principal erro que a escola comete com esses alunos?
a.
Falta de pertencimento.
b.
Falta de atendimento adequado.
c.
Empoderamento dado a esses alunos.
d.
Rejeição dos colegas.
e.
Rejeição dos professores.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Falta de atendimento adequado.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
Conforme alertam Maia-Pinto e Fleith (2004), se alunos com rendimentos abaixo da média são rapidamente identificados no ambiente escolar e recebem atendimento especializados, o mesmo não acontece com alunos com AH/SD. Com base nesta informação analise as asserções abaixo: 
I.  Se a criança apresenta um desempenho acima da média, sobressaindo-se de alguma maneira, na maioria das vezes, o que acontece é o reconhecimento de que este é um ótimo aluno, com um futuro brilhante.
PORQUE
II. No entanto são oferecidas, a este aluno, poucas oportunidades de incremento de suas habilidades
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.
As asserções I e II são proposições falsas.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa corretada I.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa c
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