ATIVIDADE SOBRE INCLUSAO DIGITAL

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ATIVIDADE SOBRE INCLUSÃO DIGITAL
Você é instrutor de um curso de Informática direcionado ao público de baixa renda da terceira idade em uma comunidade carente. Além das dificuldades enfrentadas pelos alunos em manusear os equipamentos, como computadores e tablets, há outras peculiaridades nas quais você deve ficar atento.
Entre as dificuldades, a falta de motivação e de interesse de alguns alunos se dá por causa da idade avançada e da situação financeira a qual se encontram.
O que você faria, no seu papel de professor/instrutor, para tornar as aulas mais atraentes, garantindo a presença e a participação desse público tão especial?
Proporcionaria momentos de interação entre o público participante, com encontros semanais, solicitando a troca de experiências para tentar assim aproximar os alunos da temática da aula, além disso, questioná-los-ia sobre suas dificuldades frente ao uso de aparelho tecnológicos. 
Tentaria realizar aulas atrativas, com conteúdo sugeridos pelos próprios participantes e traria além disso, temas atuais e interativos, com o objetivo de tentar despertar o interesse desse público. Devemos sempre, ouvir as queixas de dificuldades dos participantes, para assim nortear as atividades que serão desenvolvidas, promovendo a aprendizagem de todos e, também a autoestima desta população. 
RESPOSTA ESPERADA
Como na área da Informática a atenção é muito exigida, por tratar de muitos detalhes, os alunos, ao perderem alguma explicação, sentem-se perdidos; por tratar-se de uma turma de idosos, isso é ainda pior.
Como eles sofrem preconceitos e são excluídos por muitas pessoas, inclusive pelas próprias famílias, acabam ficando sem estímulos motivação para dar continuidade ao aprendizado, o que acaba resultando na ausência e, até mesmo, no abandono do curso de capacitação.
Proporcionar momentos de interação entre a turma e aproximar os alunos da temática da aula é a melhor maneira. Deve-se pensas em aulas atrativas, com conteúdos atuais e interativos, despertando o interesse dessas pessoas. Momentos de distração e de interação podem ser realizados de aproximar o instrutor dos alunos e, consequentemente, do curso; promover cafés mensais, ginastica laboral e conversas, a fim de conhecer um pouco mais sobre os meios de comunicação utilizados na juventude são excelentes opções.